新版人教教材改革探秘

新版人教教材改革探秘一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版人教教材的《改革探秘》一章。該章節(jié)主要介紹了我國(guó)改革開放的歷程、重要事件和成果，旨在讓學(xué)生了解和掌握改革開放的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)國(guó)家和人民生活帶來(lái)的巨大變化。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解改革開放的歷程和重要事件，知道改革開放是我國(guó)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，提高歷史素養(yǎng)。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)國(guó)家和人民生活帶來(lái)的巨大變化，樹立為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：改革開放的歷程、重要事件和成果。難點(diǎn)：改革開放的意義和影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示我國(guó)改革開放以來(lái)的發(fā)展圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開放給國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課程講解：（1）介紹改革開放的背景和歷史條件，讓學(xué)生了解改革開放的必要性。（2）詳細(xì)講解改革開放的歷程，包括重要事件和成果，讓學(xué)生掌握改革開放的發(fā)展脈絡(luò)。（3）分析改革開放的意義和影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)國(guó)家和人民生活的重要性。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，探討改革開放給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化，并提出建議。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.改革開放的背景和歷史條件2.改革開放的歷程（重要事件和成果）3.改革開放的意義和影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括我國(guó)改革開放的歷程和重要事件。答案：我國(guó)改革開放的歷程包括農(nóng)村改革、城市改革、國(guó)有企業(yè)改革等方面的重要事件，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立等。2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。答案：改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了顯著成就，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大幅增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，國(guó)際地位日益提高。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片導(dǎo)入、課程講解、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方式，讓學(xué)生了解了改革開放的歷程和成果，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。但在授課過(guò)程中，對(duì)改革開放的意義和影響的講解還需更深入，今后要注意加強(qiáng)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課下搜集更多關(guān)于改革開放的資料，深入了解改革開放的歷程和成果，提高歷史素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，關(guān)注改革開放給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化，為家鄉(xiāng)發(fā)展提出建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.改革開放的歷程：要詳細(xì)講解我國(guó)改革開放從1978年開始的發(fā)展歷程，包括農(nóng)村改革、城市改革、國(guó)有企業(yè)改革等重要階段。2.重要事件和成果：要著重介紹改革開放過(guò)程中的重要事件，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立等，以及這些事件對(duì)國(guó)家和人民生活的具體影響。3.改革開放的意義和影響：要深入分析改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)際地位等方面的重大意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)：改革開放的歷程、重要事件和成果。難點(diǎn)：改革開放的意義和影響。1.改革開放的歷程：我國(guó)改革開放始于1978年，以農(nóng)村改革為起點(diǎn)，逐步拓展到城市改革和國(guó)有企業(yè)改革。農(nóng)村改革主要體現(xiàn)在家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，使農(nóng)民獲得了土地使用權(quán)和生產(chǎn)自主權(quán)，激發(fā)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)積極性，帶來(lái)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。城市改革則以經(jīng)濟(jì)體制改革為核心，逐步放寬了對(duì)企業(yè)的限制，鼓勵(lì)企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧，激發(fā)了城市經(jīng)濟(jì)的活力。國(guó)有企業(yè)改革則是改革開放的重要舉措之一，通過(guò)引入市場(chǎng)機(jī)制，提高企業(yè)效益，增強(qiáng)了國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。2.重要事件和成果：在改革開放的過(guò)程中，一系列重要事件相繼發(fā)生，如1980年深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開放的開始。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)通過(guò)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。還有農(nóng)村改革中的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市改革中的企業(yè)體制改革等，這些都是改革開放的重要成果。3.改革開放的意義和影響：改革開放不僅推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，還帶來(lái)了社會(huì)制度的創(chuàng)新，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，改革開放使我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提高，成為世界上具有重要影響力的大國(guó)。改革開放為我國(guó)人民帶來(lái)了更加幸福的生活，提高了人民的生活水平和社會(huì)保障水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解改革開放的歷程和重要事件時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合具體實(shí)例，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要適中，保持平穩(wěn)，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解改革開放的歷程時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是什么嗎？它對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有哪些影響？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用圖片或視頻等材料，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開放給國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化。例如，展示我國(guó)改革開放以來(lái)的發(fā)展圖片，讓學(xué)生直觀地感受到改革開放的成果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保涵蓋改革開放的歷程、重要事件和成果等方面，使學(xué)生能夠全面了解改革開放。2.教學(xué)方法：在授課過(guò)程中，要注重運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，結(jié)合具體實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。3.課堂互動(dòng)：在講解過(guò)程中，要適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。還可以設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)改革開放給家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)改革開放知識(shí)的理解和掌握程度。同時(shí)，還可以通過(guò)與學(xué)