2017大班幼兒地震安全教案

2017大班幼兒地震安全優(yōu)秀教案一、教學(xué)內(nèi)容1.地震的基本概念：讓幼兒了解地震是什么，地震發(fā)生的原因。2.地震來臨時(shí)的現(xiàn)象：讓幼兒知道地震來臨時(shí)的征兆，如地面晃動(dòng)、房屋倒塌等。3.地震時(shí)的自我保護(hù)：教育幼兒在地震來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如躲到堅(jiān)固的桌子下、保護(hù)頭部等。4.地震后的行動(dòng)：教育幼兒地震后如何尋找食物、水，如何與外界取得聯(lián)系等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解地震的基本概念，知道地震發(fā)生的原因。2.教育幼兒在地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)，減少傷害。3.培養(yǎng)幼兒在地震后的應(yīng)變能力，能正確處理一些緊急情況。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒知道地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)，知道地震后的應(yīng)對(duì)措施。難點(diǎn)：讓幼兒理解地震的基本概念，知道地震發(fā)生的原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、視頻、圖片、故事書。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)地震發(fā)生時(shí)的視頻，讓幼兒感受地震的威力，引發(fā)幼兒對(duì)地震的好奇心。2.基本概念：通過講解和圖片，讓幼兒了解地震的基本概念，知道地震發(fā)生的原因。3.自我保護(hù)：通過故事和圖片，教育幼兒在地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)，如躲到堅(jiān)固的桌子下、保護(hù)頭部等。4.地震后的行動(dòng)：通過情景模擬和討論，教育幼兒地震后如何尋找食物、水，如何與外界取得聯(lián)系等。5.實(shí)踐練習(xí)：讓幼兒分組進(jìn)行地震逃生演練，提高幼兒的應(yīng)變能力。六、板書設(shè)計(jì)1.地震的基本概念2.地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)3.地震后的行動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅地震逃生的畫，并寫上一些地震逃生的注意事項(xiàng)。答案：幼兒可以根據(jù)自己的理解和想象，畫出地震逃生的場景，并寫上一些注意事項(xiàng)，如“地震來臨時(shí)要躲到堅(jiān)固的桌子下”、“保護(hù)頭部”等。2.回家后和爸爸媽媽一起討論地震的知識(shí)，了解一些地震逃生技巧。答案：幼兒可以和爸爸媽媽一起討論地震的知識(shí)，了解一些地震逃生技巧，如“地震來臨時(shí)要躲到堅(jiān)固的桌子下”、“保護(hù)頭部”等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課幼兒參與度較高，大多數(shù)幼兒能理解地震的基本概念，知道地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)。但在地震后的行動(dòng)方面，部分幼兒還不太清楚如何尋找食物、水，如何與外界取得聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)這方面的教育。拓展延伸：可以組織一次地震逃生演練，讓幼兒更加深入地了解地震逃生的技巧。也可以邀請(qǐng)專業(yè)人士給幼兒講解地震知識(shí)，增加幼兒對(duì)地震的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，通過一個(gè)地震發(fā)生時(shí)的視頻，可以讓幼兒感受地震的威力，引發(fā)幼兒對(duì)地震的好奇心。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常重要的，因?yàn)橹挥幸鹆擞變旱呐d趣，他們才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)和了解地震相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)，通過視頻的形式，可以讓幼兒更加直觀地了解到地震的真實(shí)情況，有助于他們更好地理解和接受后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)的教育意義在教學(xué)目標(biāo)中，讓幼兒了解地震的基本概念，知道地震發(fā)生的原因，這是非常重要的。因?yàn)橹挥辛私饬说卣鸬幕靖拍詈桶l(fā)生原因，幼兒才能在地震來臨時(shí)做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)。同時(shí)，這也是教學(xué)難點(diǎn)之一，需要教師通過多種方式，如講解、圖片、故事等，幫助幼兒理解和掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理方式在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理方式上，教師可以通過故事和圖片，教育幼兒在地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)，如躲到堅(jiān)固的桌子下、保護(hù)頭部等。這樣的處理方式既能夠幫助幼兒理解和掌握地震逃生的基本技能，又能夠降低教學(xué)的難度，使幼兒更容易接受和掌握。四、教學(xué)過程的實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)過程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒分組進(jìn)行地震逃生演練，提高幼兒的應(yīng)變能力。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)踐，幼兒才能真正地掌握地震逃生的技能。同時(shí)，分組進(jìn)行演練也有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使他們能夠在地震發(fā)生時(shí)，更好地互相幫助和支持。五、板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容梳理六、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作七、課后反思及拓展延伸的教學(xué)價(jià)值課后反思及拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分，通過課后反思，教師可以了解幼兒對(duì)地震知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。通過拓展延伸，幼兒可以進(jìn)一步了解地震知識(shí)，提高地震逃生的能力。因此，教師需要重視課后反思及拓展延伸的教學(xué)價(jià)值，將其作為教學(xué)的重要組成部分。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，配合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引幼兒的注意力。例如，在講述地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)時(shí)，教師可以使用緊張、急促的語調(diào)，以模擬地震發(fā)生時(shí)的緊急情況，讓幼兒更好地理解并掌握相關(guān)知識(shí)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以分配5分鐘左右的時(shí)間讓幼兒觀看地震視頻，以引起他們的興趣；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以分配10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行地震逃生演練，以確保他們能夠充分實(shí)踐和體驗(yàn)。3.課堂提問：在授課過程中，教師可以適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。例如，在講述地震的基本概念時(shí)，教師可以提問：“地震是什么？”、“地震發(fā)生的原因是什么？”等問題，以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒更好地理解和掌握地震知識(shí)。例如，在講述地震來臨時(shí)如何自我保護(hù)時(shí)，教師可以模擬地震發(fā)生的場景，讓幼兒在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)通過地震視頻的形式，成功地引起了幼兒的興趣。在教學(xué)過程中，通過講解、圖片、故事等多種方式，幫助幼兒理解和掌握了地震的基本概念和發(fā)生原因。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過分組進(jìn)行地震逃生演練，使幼兒在實(shí)際操作中掌握了地震逃生的技能。然而，在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于地震后的行動(dòng)方面還不太清楚如何尋找食物、水，如