湖北省恩施市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分預(yù)測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、小安在學(xué)完中國(guó)早期人類后，想制作一個(gè)北京人的生活工具，感受北京人的一天，于是他制作了（

）A．打制石器B．磨制石器C．陶器D．玉器

2、相傳他“削桐為琴，練絲為弦”，他被尊崇為中華民族的人文初祖，湖南炎陵縣五嶺廣場(chǎng)樹立有紀(jì)念他的神農(nóng)雕像。他是（

）A．舜B．蚩尤C．黃帝D．炎帝

3、時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下列四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)事件發(fā)生在圖①所示朝代（

）

中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）A．郡縣制度的確立B．世襲制代替禪讓制C．司母戊鼎的鑄造D．諸子百家學(xué)說興起

4、目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史開始于（

）A．夏朝B．商朝C．周朝D．秦朝

5、考古挖掘發(fā)現(xiàn)，半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷，半坡人的生產(chǎn)生活方式是（

）A．集體散居B．采集漁獵C．農(nóng)耕定居D．鐵犁牛耕

6、“一陰一陽(yáng)謂之道”，事物都包含對(duì)立的兩方面，對(duì)立的雙方又相互轉(zhuǎn)化。這是誰的觀點(diǎn)（）A．老子B．孔子C．韓非D．墨子

7、依賴武力實(shí)現(xiàn)的政治統(tǒng)一并不能長(zhǎng)久，只有文化的統(tǒng)一才有可能實(shí)現(xiàn)并維護(hù)政治統(tǒng)一。秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施中與材料主張一致的是（

）A．北擊匈奴B．統(tǒng)一文字C．南征越族D．開鑿靈渠

8、時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。以下時(shí)間軸中“?”對(duì)應(yīng)的內(nèi)容可能是

A．戰(zhàn)國(guó)七雄B．楚漢之爭(zhēng)C．政權(quán)分立D．短暫統(tǒng)一

9、《漢書·景帝紀(jì)》記載：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚”。材料表明（

）A．劉邦采取積極進(jìn)取政策B．漢初實(shí)行統(tǒng)一貨幣政策C．“文景之治”逐漸形成D．西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期

10、漢武帝雄才大略，他在經(jīng)濟(jì)方面的主要措施是（

）A．頒布推恩令B．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C．興辦太學(xué)D．鹽鐵專賣

11、下列歷史事件按時(shí)間先后順序排列正確的是

①陳勝、吳廣起義

②牧野之戰(zhàn)

③光武中興

④商鞅變法A．①②③④B．①②④③C．③①④②D．②④①③

12、“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎?！边@描述的是（

）A．國(guó)人暴動(dòng)B．大澤鄉(xiāng)起義C．阪泉之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)

13、我國(guó)古代史上發(fā)生了許多以少勝多的著名戰(zhàn)役，下列戰(zhàn)役按時(shí)間先后順序排列正確的是（

）

①巨鹿之戰(zhàn)

②長(zhǎng)平之戰(zhàn)

③赤壁之戰(zhàn)

④淝水之戰(zhàn)A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②③④①

14、某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)魏晉南北朝時(shí)期歷史時(shí)，繪制了一個(gè)朝代更替示意圖?？崭裉帒?yīng)填寫的朝代是（

）

A．北魏B．成漢C．西晉D．新

15、北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時(shí)，曰：“伊洛中區(qū)，均天下所據(jù)，陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應(yīng)當(dāng)大慶。”材料表明北魏遷都洛陽(yáng)有益于A．解決平城糧食供應(yīng)問題B．加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治C．防止少數(shù)民族柔然騷擾D．肅清阻礙改革的保守勢(shì)力

16、《齊民要術(shù)·種谷》寫道：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情反道，勞而無獲?！蔽覀儚闹锌梢晕〉慕?jīng)驗(yàn)是A．戰(zhàn)爭(zhēng)必須占據(jù)天時(shí)地利，才可以取勝B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須因地制宜，不誤農(nóng)時(shí)C．統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，順應(yīng)民意D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要注重水利設(shè)施的營(yíng)建

17、中國(guó)第一個(gè)用“年號(hào)”的君主是A．黃帝B．漢武帝C．秦始皇D．漢獻(xiàn)帝

18、如下圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個(gè)歷史時(shí)期（

）

A．商B．周C．春秋戰(zhàn)國(guó)D．夏

19、下列我國(guó)境內(nèi)原始人類生活的順序是

（1）元謀人

（2）北京人

（3）山頂洞人

（4）半坡人A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（2）（4）（3）C．（3）（4）（1）（2）D．（2）（4）（1）（3）

20、揭示歷史事物的內(nèi)在聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列歷史事件或現(xiàn)象之間沒有因果聯(lián)系的是（

）A．春秋時(shí)期的鐵犁牛耕——“諸侯爭(zhēng)霸”局面出現(xiàn)B．秦統(tǒng)一六國(guó)——我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家形成C．諸葛亮治理蜀漢——江東地區(qū)成為糧倉(cāng)D．匈奴人內(nèi)遷——西晉滅亡二、綜合題

21、改革是國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問題。材料一

在群雄逐鹿，山河日變的“大爭(zhēng)之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，華夏大地的西陲——秦國(guó)，正經(jīng)歷著一場(chǎng)亙古未有的“黑色裂變”，以期改變落后的狀態(tài)?！洞笄氐蹏?guó)之裂變》材料二

商鞅變法明確規(guī)定：“僇力本業(yè)（努力搞好農(nóng)業(yè)），耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）?！薄瓨O大地調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)和作戰(zhàn)的積極性?！幾詣⒂穹濉渡眺弊兎ㄞr(nóng)戰(zhàn)政策和抑商政策之得失》材料三

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。——李斯《諫逐客書》

(1)材料一中的“黑色裂變”指的是什么事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說這一“裂變”的直接目與時(shí)代背景分別是什么。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)的積極性是基于變法中哪一措施的實(shí)施？材料反映了商鞅變法經(jīng)濟(jì)上的主張是什么？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅變法給秦國(guó)帶來的變化。

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆眺弊兎艚o我們的啟示。

(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦國(guó)變法取得巨大成效的原因。

(6)判斷：商鞅變法推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。

22、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是大發(fā)展、大動(dòng)蕩和大變革時(shí)期。閱讀材料，回答問題。

【生產(chǎn)力的大發(fā)展】材料一至春秋中期以后，使用鐵器的情況已很多……考古工作者在湖南長(zhǎng)沙、江西九江、江蘇六合、河南洛陽(yáng)等地，都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具?？鬃拥牡茏尤礁?，字伯牛；司馬耕，字子牛。——《簡(jiǎn)明中國(guó)古代史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了新的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式分別是什么?

【政治局面大動(dòng)蕩】材料二春秋時(shí)期生產(chǎn)力的迅速提高，導(dǎo)致不向國(guó)家納稅的私田大量出現(xiàn)。為了多征賦稅，增加國(guó)家財(cái)富，國(guó)君向私田征稅，承認(rèn)私田的合法性和土地的私有權(quán)。生產(chǎn)力發(fā)展引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治制度的變化。周天子無法控制天下土地，實(shí)行分封。一些諸侯國(guó)不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣郡，委派官員管理，職位也不再世襲。宗法制受到了挑戰(zhàn)，天子、諸侯、卿大夫、士的宗法等級(jí)服從關(guān)系出現(xiàn)紊亂。周王作為天下共主不受諸侯尊崇，諸侯各自為政，形成諸侯爭(zhēng)霸的局面?！云呱现袊?guó)歷史《教師教學(xué)用書》

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，春秋諸侯爭(zhēng)霸的局面形成是因?yàn)槲髦艿哪膬煞N制度受到了挑戰(zhàn)和瓦解?促進(jìn)兩種制度瓦解的主要原因是什么?

【社會(huì)制度大變革】材料三商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！浴稇?zhàn)國(guó)策》材料四“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！薄稇?zhàn)國(guó)策.秦策三》

（3）材料三中“商君治秦”是指歷史上哪一重大改革事件?概括商君在政治和經(jīng)濟(jì)方面采取的措施是什么?（各寫出一點(diǎn)即可）當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)的結(jié)局如何?

23、觀察下面兩幅圖片,回答問題。

(1)圖1中的人物是北朝一位著名農(nóng)學(xué)家,他是誰?由他撰寫的著名農(nóng)學(xué)著作是什么?該著作在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的地位如何?

(2)圖2中的人物是誰?他在數(shù)學(xué)、天文歷法方面有什么貢獻(xiàn)?

24、某中學(xué)的學(xué)校廣播站正在播送長(zhǎng)篇小說《東周列國(guó)志》，為了對(duì)這段歷史有更深入的了解，某校七年級(jí)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些這一時(shí)期的圖片，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，和同學(xué)們一起完成相關(guān)問題材料一：鐵制農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊

材料二：秦孝公以衛(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令?！熊姽φ撸饕月适苌暇?。為私斗者，各以輕重被刑大小。戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身……宗室非有軍功論，不得為屬籍。--《史記?商君列傳》材料三：“戰(zhàn)國(guó)”因戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、爭(zhēng)奪激烈而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)古代史上一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、色彩斑斕的時(shí)代……材料四：

材料五：“水旱從人，不如饑饉。時(shí)無荒年，天下謂之“天府”也。

——《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)生了什么新變化？

(2)材料二中的“衛(wèi)鞅”是誰？根據(jù)材料回答，平民怎樣做才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)？貴族會(huì)反對(duì)變法的哪一項(xiàng)措施？

(3)依據(jù)材料三，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最顯著的特點(diǎn)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上的積極作用?！?/p>

(4)材料四中圖2所示人物是誰？以他為代表的這些智者開啟了什么樣的文化局面？他們的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論起到了什么作用？

(5)材料五的工程是誰主持修建的？你怎樣評(píng)價(jià)該工程？

(6)綜上所述，請(qǐng)概括這一時(shí)期的時(shí)代特征。

25、閱讀下列材料，完成下列要求。材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)中的一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛逆發(fā)展和技術(shù)革新的時(shí)代。此時(shí)，黃河流域、中原和四川成都平原由于受到諸侯們鼓勵(lì)的大規(guī)模開荒墾雍而變威了持久耕作區(qū)。當(dāng)時(shí)的大型灌溉設(shè)施力求達(dá)到能夠?yàn)橥恋亻_發(fā)和在干旱時(shí)期引水的目的?！幾灾x和耐《中國(guó)社會(huì)史》材料二：秦始皇通過統(tǒng)一度量衡和貨幣來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)集中化，廢棄了早先在諸王國(guó)發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字，而代之以全中國(guó)都能理解的統(tǒng)一文字。修筑了以首都為中心，向各方伸展的釋道。為了最大限度地利用這些釋道，秦始皇統(tǒng)一了中國(guó)兩輪車的車軸長(zhǎng)度。——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：文帝重視農(nóng)業(yè)，十三年下詔全免田租。景帝元年復(fù)收田租之半，即三十稅一，并成為漢朝定制。文帝時(shí)，丁男徭役減為“三年而一事”，算賦也由每年百二十錢減為四十錢?！宀潯吨袊?guó)史綱要》（上）

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在四川成都平原修筑的大型灌溉設(shè)施名稱。