新教材高中地理第四章陸地水與洋流階段提升課學(xué)案湘教版選擇性必修一

第四章知識(shí)體系·思維導(dǎo)圖主題歸納·能力提升一、洋流流向及性質(zhì)的判斷1.判斷洋流流向的方法。(1)洋流成因法:根據(jù)洋流分布與氣壓帶、風(fēng)帶之間的內(nèi)在聯(lián)系判斷。(2)洋流概念法:等溫線凸出的方向就是洋流的流向。(3)洋流性質(zhì)法:水溫低于所經(jīng)海區(qū)的洋流是寒流,水溫高于所經(jīng)海區(qū)的洋流是暖流。一般寒流由較高緯度流向較低緯度,暖流由低緯流向高緯。(4)特定環(huán)境法:密度流的流向取決于表層海水海區(qū)的氣候特征和地理環(huán)境。2.判斷洋流性質(zhì)的方法。(1)“暖高寒低”:暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯海區(qū),寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯海區(qū)。如圖1中A處是暖流,B處是寒流。(2)“凸高為低,凸低為高”:流經(jīng)海區(qū)等溫線凸向高值為寒流,等溫線凸向低值為暖流。如圖2中A處是暖流,B處是寒流。讀海陸氣溫分布示意圖(圖中虛線為洋流),完成(1)、(2)題。(1)判斷下列正確的是 ()A.此圖表示北半球的冬季B.此圖表示南半球的冬季C.此圖表示北半球的夏季D.此圖表示南半球的夏季(2)此洋流可能是 ()A.巴西暖流 B.阿拉斯加暖流C.加利福尼亞寒流 D.秘魯寒流【解析】(1)選B,(2)選D。第(1)題,根據(jù)圖示等溫線的分布判斷,越往北氣溫越高,故判斷圖示地區(qū)位于南半球;圖示陸地等溫線向北凸出,即“凸高為低”,反映同緯度地區(qū)陸地氣溫較海洋低,故判斷為當(dāng)?shù)氐亩?。?2)題,洋流流向應(yīng)與等溫線凸向一致,故根據(jù)圖示的洋流凸向可判斷,虛線處的洋流自南向北流,為南半球的寒流,故只有秘魯寒流符合。二.漁業(yè)資源豐富或貧乏的原因分析分析角度答題角度生存空間河道寬闊/河面廣闊/大陸架廣闊,生存空間大;天敵少水溫水溫高,適宜魚類繁殖,生長(zhǎng)快/水溫低,生長(zhǎng)慢;結(jié)冰期長(zhǎng),存活率低/冷水性魚類適宜水溫較低的環(huán)境光照大陸架海域/水域較淺,光照充足鹽度淡水、冷水魚類喜低鹽水域;咸水魚類喜高鹽水域餌料為魚類提供豐富餌料;河流注入/上升流/寒暖流交匯帶來大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),利于浮游生物生長(zhǎng),餌料豐富每年南非某季節(jié),數(shù)以十億計(jì)的沙丁魚從非洲最南端厄加勒斯淺灘一路向北遷徙到南非第三大城市德班海域,全程約1000千米。沙丁魚喜好冷水,海水溫度的變化和追逐食物是它們遷徙的主要原因。據(jù)此完成(1)、(2)(1)對(duì)沙丁魚遷徙路徑的影響較大的洋流是 ()A.本格拉寒流B.西風(fēng)漂流C.厄加勒斯暖流D.索馬里寒流(2)據(jù)圖文信息推測(cè),沙丁魚遷徙的季節(jié)(南半球)是 ()A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季【解析】(1)選B,(2)選D。第(1)題,圖中的非洲南部的海域,是西風(fēng)漂流的流經(jīng)海域,流向是自西向東。沙丁魚的遷徙路徑與西風(fēng)漂流相近,且流向一致,故受西風(fēng)