部編版語文二年級上冊18《古詩二首》夜宿山寺（教案）

一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)《貪玩的小老鼠》，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，提高閱讀理解能力；學(xué)會生字、生詞，并能運用到日常生活中；培養(yǎng)學(xué)生的看圖寫話能力。2.過程與方法：通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進行創(chuàng)意表達；通過討論、交流，提高學(xué)生的語言表達能力；通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文：《貪玩的小老鼠》2.生字、生詞：貪玩、小老鼠、玩耍、時光、后悔、改正等。3.看圖寫話：根據(jù)《貪玩的小老鼠》的圖片，進行創(chuàng)意表達。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：理解《貪玩的小老鼠》的故事內(nèi)容，學(xué)會生字、生詞，能進行看圖寫話。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表達力，使其能夠獨立完成看圖寫話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課文《貪玩的小老鼠》的圖片、生字卡片、PPT課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撠澩娴脑掝}，引出《貪玩的小老鼠》的故事。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《貪玩的小老鼠》，講解生字、生詞，分析故事內(nèi)容。3.看圖寫話：教師展示《貪玩的小老鼠》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進行創(chuàng)意表達。4.小組討論：學(xué)生分組討論，交流各自的想法，互相學(xué)習(xí)。5.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)圖片進行看圖寫話，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.課題：《貪玩的小老鼠》2.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點與難點、教學(xué)過程等。七、作業(yè)設(shè)計1.家庭作業(yè)：根據(jù)《貪玩的小老鼠》的圖片，進行看圖寫話練習(xí)。2.課后閱讀：推薦與《貪玩的小老鼠》類似的童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.在教學(xué)過程中，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。3.課后要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。4.教師要不斷反思自己的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提出與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)的問題來吸引學(xué)生的注意力，例如：“同學(xué)們，你們有沒有因為貪玩而忘記做作業(yè)的時候呢？”這樣的問題能夠迅速引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對故事內(nèi)容的興趣。接著，教師可以簡要介紹《貪玩的小老鼠》的故事梗概，并提出一些引導(dǎo)性問題，如：“你們猜猜小老鼠會經(jīng)歷什么樣的冒險？”這樣的導(dǎo)入能夠有效地激發(fā)學(xué)生的好奇心和閱讀欲望。二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)在新課內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀《貪玩的小老鼠》，讓學(xué)生初步感知故事的內(nèi)容和情感。接著，教師可以通過PPT課件展示生字、生詞，并逐一講解它們的讀音、書寫和意義。在講解過程中，教師可以結(jié)合故事的具體語境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶生字、生詞。教師還可以通過提問、復(fù)述等方式檢查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解程度，并根據(jù)學(xué)生的回答進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補充。三、看圖寫話在看圖寫話環(huán)節(jié)，教師可以先將《貪玩的小老鼠》的圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生仔細觀察并描述圖片中的場景、角色和情節(jié)。在這個過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的細節(jié)，如角色的表情、動作和背景環(huán)境等，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，推測故事的發(fā)展。接著，教師可以讓學(xué)生嘗試用自己的語言將觀察到的內(nèi)容和想象到的情節(jié)表達出來，并進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓他們就自己創(chuàng)作的看圖寫話進行交流和分享。在這個過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的討論情況，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生互相提問、互相評價，以提高他們的表達能力和思辨能力。五、寫作練習(xí)在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生根據(jù)圖片和自己的想象，獨立完成一篇看圖寫話作文。在這個過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法和感受，以提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。六、課堂小結(jié)七、板書設(shè)計1.故事梗概：在黑板的一側(cè)，用簡短的詞語或句子概括故事的主要情節(jié)，如“小老鼠貪玩→忘記時間→夜晚來臨→害怕回家→覺悟”。2.生字生詞：在黑板的另一側(cè)，列出本節(jié)課的生字生詞，并用彩色粉筆突出重點字詞，如“貪玩”、“后悔”、“改正”等，同時標(biāo)注它們的拼音和簡單釋義。3.圖片分析：在黑板中央，可以繪制或貼上《貪玩的小老鼠》的圖片，旁邊標(biāo)注學(xué)生觀察到的細節(jié)和推測出的情節(jié)，如“小老鼠的表情”、“周圍的環(huán)境”等。4.寫作指導(dǎo)：在黑板的下方，可以列出看圖寫話的幾個要點，如“觀察細節(jié)”、“想象情節(jié)”、“表達感受”等，以指導(dǎo)學(xué)生進行寫作。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計《貪玩的小老鼠》的課后作業(yè)時，教師應(yīng)注重作業(yè)的趣味性和實踐性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也要注意作業(yè)的難易程度，以免給學(xué)生造成過重的負擔(dān)。1.家庭作業(yè)：學(xué)生可以根據(jù)《貪玩的小老鼠》的圖片，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編寫一篇小故事。這樣的作業(yè)既能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能夠讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。2.課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀與《貪玩的小老鼠》主題相關(guān)的童話故事或文學(xué)作品，如《小貓釣魚》、《小猴子下山》等，讓學(xué)生在閱讀中進一步理解珍惜時間的重要性。九、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達成：教師需要評估學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀等方面是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，并對未能達成的目標(biāo)進行分析，找出原因。2.教學(xué)方法是否有效：教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，并對教學(xué)方法進行必要的調(diào)