部編新改版語文小學四年級上冊第五單元第六單元測試題附答案（各一套）

部編新改版語文小學四年級上冊第五單元測試題（根據(jù)2024年新改版部編本四年級上冊語文教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、書寫展示臺。（3分）生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。二、字音辨真假。給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）龐大（pánɡlónɡ）無奈(nàikuī)嗅到(xiù

xòu)

拯救(zhěnɡzěnɡ)照相（xiānɡxiànɡ）答應(yīnɡyìnɡ)三、生字大盤點。（5分）1.小麻雀一身絨毛，它是從cháo()里掉下來的，被獵狗發(fā)現(xiàn)了。小麻雀yòu()小的身qū()在不停地顫抖。一股qiánɡ()的力lianɡ()讓老麻雀立在獵狗面前，準備xīshēnɡ()一下也要保護自己的孩子。2.在鯽魚背前，一位小姑娘牽著一只小hóu()子順著鐵liàn()pān()爬，一點也不害怕。四、詞語快樂家。（14分）1.下列近義詞搭配完全正確的一組是（）。（3分）A.居然——竟然汲取——吸取筆陡——筆直B.似乎——好像猶豫——不解搖晃——搖撼C.囑咐——叮囑熱情——熱烈依然——仍然D.連忙——急忙珍藏——珍寶精致——細致2.下面詞語搭配有誤的一組是（）。（3分）A.呆呆地站著龐大的身軀高大的梧桐拼命地奔跑B.絕望地尖叫鋒利的牙齒慢慢地后退精心的木船C.悄悄地向前強大的力量無畏的麻雀筆陡的石級D.緊緊地握住嘶啞的聲音香甜的杏子精巧的設計3.給“烈”組成不同的詞,填入句中。(5分)(1)老麻雀因為緊張,它的全身()地抖動著。(2)如果獵狗沒有走開,等待它的將是一場()的搏斗。(3)我們大家應該為老麻雀的勇氣而()鼓掌。（4)風()地搖撼著路旁的白樺樹。(5)()的責任意識,促使老麻雀勇敢地站在了獵狗面前。4.下面句中加點詞語使用不正確的一項是()(3分)A.我和陳明是形影不離的好朋友。B.老師鼓舞我努力練好書法。C.小麻雀掉落在地上飛不起來,無可奈何地拍打著小翅膀。D.烏鴉安然地站在樹杈上,并不在意狐貍。五、句子大世界。（12分）1.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫），像。2.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩?。ǚ聦懀┮皇牵€！3.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步并用向上爬。（仿寫），一會兒，一會兒。4.戰(zhàn)士的英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質。（修改病句）5.我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。（修改病句）6.一只小麻雀呆呆地站在地上。（縮寫）六、課文回放站。（12分）1.《麻雀》疑問寫了老麻雀在獵狗面前地拯救，使其免受傷害的故事，讓我們知道了的無私與偉大。（3分）2.讀片段，完成后面的練習。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”我回頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉,問:“老爺爺，您也來爬天都峰?”老爺爺也點點頭，說:“對，咱們一起爬吧!”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。(1)結合全文內(nèi)容可知,本文是按事情發(fā)展的順序寫的，先寫事情的起因，即假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰;再寫事情的經(jīng)過，即_ ；最后寫了事情的結果,即。(2分)(2)“我爬得上去嗎?”“真叫人發(fā)顫!”說明“我”()(2分)A.沒有自信,對爬天都峰充滿畏懼。B.雖然沒有失去自信，但累得爬不動了。C.累得腿都“發(fā)顫”了,不想再爬。D.雖然有些畏懼,但依然充滿自信。(3)用“”畫出選文中具體描寫“我”爬山的句子。畫出的句子中,“”和“”兩個動詞把“我”一步一步爬向峰頂?shù)倪^程寫得十分清楚。(3分)(4)“我”登上天都峰頂后,想用詩句表達自己欣喜的感受,合適的一項是()(2分)A.蜀道之難,難于上青天!B.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。C.會當凌絕頂,一覽眾山小。D.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。七、閱讀瞭望塔。（16分）橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉過身來，有力地摟住我。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子。”說完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當母親的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1.第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？（4分）2.為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？（3分）3.集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？（2分）4.結尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（3分）5.母親的微笑為什么苦澀的？（4分）八、口語交際吧。（5分）你做過飯嗎？如果沒做過，也一定見過家長做飯吧。請你說一說做飯的過程，在說的時候要用上表示動作的詞語。九、習作展示廳。（30分）一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經(jīng)做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。參考答案：一、略。二、pánɡnài

xiù

zhěnɡxiànɡyìnɡ三、1.巢幼軀強量犧牲2.猴鏈攀四、1.A2.B3.（1）劇烈（2）激烈（3）熱烈（4）猛烈（5）強烈4.B五、1——3略。4.改為：戰(zhàn)士的英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質令人敬佩。

5.“缺乏”用得不恰當，應改為“缺少”。

6.小麻雀站在地上。六、1.奮不顧身小麻雀母愛2．(1)“我”和爺爺相互鼓勵一起爬天都峰“我”、爸爸和老爺爺都爬上了天都峰頂(2)A(3)我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……攀爬(4)C七、⒈母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠是一個堅強的人。⒉我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔心，心中十分難過、害怕。3．“為了孩子，當母親的什么都可以舍去?！雹幢憩F(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。5．生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強裝笑臉，怎么能不是苦澀的呢？八、略。九、略。部編新改版語文小學四年級上冊第六單元測試題（根據(jù)2024年新改版部編本四年級上冊語文教材編寫）（時間：90分鐘分值：100分）一、拼音游樂園。（12分）1.書寫展示臺。（2分）陶馬與真馬一般大小，一匹匹形體健壯，肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子。好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。2.給加點的字，選擇正確的讀音。(4分)屯兵（túndūn）聳立(sǒnɡcónɡ)堡壘（lěiluó）著裝(zháozhuó)比擬(nǐnì)無數(shù)(shǔshù)鳥瞰(kǎnkàn)佛香閣(fúfó)3.讀句子，寫漢字。（6分）（1）明清皇家línɡqǐn()以及都江yàn()都是我們的文化遺產(chǎn)。（2）gōng()殿前面的橋上有許多姿tài()不一的shī()子，ɡé()著一條河看上去都特別的xiónɡ()偉。（3）長城是用條石和城zhuān()砌成的，dān()一塊條石就上千jīn()重，這項工chénɡ()真是一個偉大的奇跡。二、詞語大轉盤。（16分）1.選詞填空。（2分）凝聚 凝結 （1）萬里長城是古代勞動人民用血汗和智慧( )成的。 （2）農(nóng)民的汗水()成一粒粒糧食。氣勢 氣魄（3）這樣()雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（4）這座山很有()。2.選擇正確的詞義。(6分)靠：A.接近,挨近B.依靠 C.信賴 (1)我們的船漸漸靠岸了。()(2)數(shù)不清的條石，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。()(3)他做事很可靠,你不必擔心。()自然：A.自由發(fā)展 B.不拘束 C.理所當然 (4)他的表情有些不自然。()(5)我的病不用吃藥,過兩天自然就會好了。()(6)站在長城上,很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。()3.將下列詞語補充完整，并選擇填空。（8分）崇（）峻嶺南（）北戰(zhàn)金（）輝煌所（）披靡躍躍（）試舉（）無雙惟妙惟（）（）譽世界（1）想當年，他統(tǒng)率的一支（）、（）的大軍讓敵人聞風喪膽。（2）（）的萬里長城像一條巨龍蜿蜒在（）之間。三、句子夢工廠。（12分）1.根據(jù)語境填名言警句。（6分）（1）“，”讓我明白了君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。（2）他沒少干壞事，現(xiàn)在落到了這種下場，真是應了那句“，”的老化?。。?）“，”告訴我們對待別人如同對待自己一樣，那么就算做到了仁愛了。2．體會句式特點，然后仿寫句子。（6分）（1）昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。像，像。（２）兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。不僅，而且。（３）多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。，才。四、課內(nèi)體檢館。（12分）1.我閱讀《長城》片段，然后按要求回答問題。從北京德勝門出發(fā)，不過一百公里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻頂上外側建有成排的垛子，底部每隔3米左右留有射孔，供射擊用、有的垛子上還有瞭望口，方便觀察情況。城墻頂上，隔不多遠就有一座方形的敵臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，敵臺之間可以互相呼應。（1）“壘”用音序查字法應查音序：____，用部首查字法應查部首：___，再查畫。（1分）（2）請寫出下列詞語的近義詞。（1分）修筑（

）

堅固（

）（3）這段話寫的是從____看長城，這段話主要寫_______________。（2分）（4）以下建筑有什么作用。（2分）垛子：敵臺：2.《頤和園》按照的順序記敘。一寫的景色；二寫的景色；三寫的景色。表達了作者的之情。（2分）3.《秦兵馬俑》一文寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫____，另一方面是寫____。這；這兩方面內(nèi)容是通過“____”這句話連接起來的，這句話在文章中起到了____的作用。（4分）五、課外閱讀軒。（13分）仰望布達拉宮進入拉薩，車窗外的林梢上空閃出一座宮殿的剪影：兩側是白宮墻，中間是紅宮墻，頂部的喇嘛靈塔、寶瓶、經(jīng)幢等鎏金飾物在陽光下閃著金光?！安歼_拉宮！”心中一聲驚呼。我強烈地感到了一種不可名狀的莊嚴與崇高。布達拉宮聳立在拉薩市中心的紅山頂上。宮前是拉薩最寬闊最漂亮的北京中路。站在鋪著長方形花崗巖的路上仰望布達拉，只見一片青綠的草坪后面，橫著一堵高高的圍墻，圍墻后面便是紅山及其山頂上的雄偉宮殿。底部和東西兩側的宮墻為灰白色，稱做白宮，正中頂部是褐紅色，稱做紅宮。無論是白宮還是紅宮，一排排窗口四周都涂了黑色，窗頭那白色布簾在高原的勁風中波浪般飄蕩。白、紅、黑三色的宮墻及窗戶，在藍天白云的映襯下，對比強烈，色彩鮮明。巍峨、雄偉、神圣、莊嚴，布達拉猶如佇立在世界屋脊上的一位長者，一位哲人。從紅山西側眺望，透過北京中路旁那三座白色佛塔金黃色的塔尖，看到的是布達拉宮的西側，它屹立在巍巍山崖上，顯得更為高峻、雄奇。繞到紅山北麓的宗角祿康，在一個寬闊的人工湖北岸眺望布達拉，看到的是布達拉背后的宮墻，雄踞于陡峭的崖壁頂部。宮墻、峭壁、古柳、經(jīng)幡的倒影一起映入湖里，使布達拉在雄偉中又增添了幾分俏麗。站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上，放眼望去，又可看見布達拉雄偉的宮殿遠遠地聳立在寺前廣場的西北方，聳立在連綿的群山下。在拉薩，幾乎隨處都可以望見布達拉宮。布達拉宮似乎無處不在，無時不在。在文中找出和“聳立”意義相近的詞。（2分）、2.作者對布達拉宮的總體印象是怎樣的？用“”劃出。（2分）3.作者寫了自己在、、、、等處仰望布達拉宮所見到的景觀，讓人如臨其境。（5分）4．“布達拉宮似乎無處不在，無時不在?！蹦銜侨绾卫斫膺@句話的？（4分）六、語文實踐臺。（5分）長城給我們留下了深刻地印象，下面就請你當次“小導游”，寫一篇導游詞，向大