人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元《筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元《筆算乘法》的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握筆算乘法的基本步驟，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

具體內(nèi)容包括：

1.理解乘法算式的意義，能夠正確列出兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算式。

2.掌握筆算乘法的基本步驟，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)筆算乘法，使學(xué)生能夠理解乘法算式的意義，掌握筆算乘法的基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.計(jì)算能力：通過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行乘法計(jì)算。

3.問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用筆算乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在筆算乘法的過(guò)程中，積極探索不同的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.合作交流：通過(guò)小組合作交流，使學(xué)生能夠分享自己的計(jì)算方法，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的合作交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)筆算乘法之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法的基本運(yùn)算，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些乘法的經(jīng)驗(yàn)，如簡(jiǎn)單的倍數(shù)概念等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是在動(dòng)手操作和小組活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和探索，但對(duì)于復(fù)雜的計(jì)算過(guò)程可能會(huì)感到困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡直觀演示和動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽(tīng)講和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在筆算乘法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①不理解乘法算式的意義，難以理解乘法運(yùn)算的內(nèi)在邏輯；②對(duì)于筆算乘法的過(guò)程不熟悉，難以掌握正確的計(jì)算步驟；③在多位數(shù)乘法中，可能會(huì)遇到位數(shù)對(duì)齊和進(jìn)位的問(wèn)題，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；④在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)難以將乘法運(yùn)算應(yīng)用到具體情境中。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)成本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作交流法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授筆算乘法的基本知識(shí)和步驟，實(shí)踐操作法讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解，小組合作交流法則鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和分享，以培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事引入兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授新知：講解筆算乘法的基本步驟，并通過(guò)具體的例子進(jìn)行演示，讓學(xué)生跟隨老師一起完成計(jì)算過(guò)程。

c.實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行筆算乘法的練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

d.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)具體的筆算乘法問(wèn)題，小組成員之間相互討論和交流解題過(guò)程和答案。

e.總結(jié)提升：老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)筆算乘法的步驟和注意事項(xiàng)，并通過(guò)一些拓展問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，將使用PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源。

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示筆算乘法的步驟和例子，方便學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放一些有趣的數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)片，幫助學(xué)生形象地理解筆算乘法的概念和過(guò)程。

c.在線工具：利用一些在線數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生進(jìn)行筆算乘法的練習(xí)，及時(shí)得到反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)筆算乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是筆算乘法嗎？它在我們生活中的哪些地方用到？”

展示一些關(guān)于筆算乘法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受筆算乘法的魅力。

簡(jiǎn)短介紹筆算乘法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.筆算乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解筆算乘法的基本概念、計(jì)算步驟和原理。

過(guò)程：

講解筆算乘法的定義，包括其計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

詳細(xì)介紹筆算乘法的計(jì)算步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.筆算乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解筆算乘法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的筆算乘法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解筆算乘法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用筆算乘法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與筆算乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)筆算乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)筆算乘法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括筆算乘法的基本概念、計(jì)算步驟和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)筆算乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用筆算乘法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于筆算乘法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)游戲：可以讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)游戲來(lái)鞏固筆算乘法的知識(shí)，例如“乘法大挑戰(zhàn)”、“數(shù)學(xué)消消樂(lè)”等。

-數(shù)學(xué)故事書(shū)：推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書(shū)，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)因斯坦的小故事》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生了解乘法的應(yīng)用和發(fā)展歷程。

-在線數(shù)學(xué)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線數(shù)學(xué)論壇，與其他學(xué)生交流筆算乘法的技巧和方法，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：可以讓學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的乘法問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算折扣等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-引導(dǎo)學(xué)生思考乘法運(yùn)算在科學(xué)、工程和技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理中的速度和距離的計(jì)算、計(jì)算機(jī)科學(xué)中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、觀看教學(xué)視頻等方式，深入研究筆算乘法的原理和計(jì)算方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，探究乘法運(yùn)算在歷史、文化和社會(huì)領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)電影或紀(jì)錄片，如《數(shù)學(xué)的力量》、《宇宙的奇跡》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在自然界和人類社會(huì)中的重要作用。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，腦海中還回蕩著學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與的場(chǎng)景。我感到非常欣慰，因?yàn)閺乃麄兊谋憩F(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)筆算乘法的理解和掌握都有了明顯的提高。

我回想起了在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事引入了筆算乘法的概念，學(xué)生們都聽(tīng)得津津有味，這讓我感受到了他們的興趣和熱情。而在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講、積極做筆記的樣子，這讓我知道他們對(duì)乘法的基本概念和計(jì)算步驟已經(jīng)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的筆算乘法案例讓學(xué)生們進(jìn)行分析，他們都能夠準(zhǔn)確地找出每個(gè)案例的特點(diǎn)和意義，這讓我看到了他們的思考和理解。而在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極地參與到討論中，他們分享了自己的想法和觀點(diǎn)，也傾聽(tīng)了他人的意見(jiàn)，這讓我感受到了他們的合作和交流能力。

最后的課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都自信地站在臺(tái)上，展示他們的討論成果，其他學(xué)生也積極地提出問(wèn)題和點(diǎn)評(píng)，這讓我看到了他們的表達(dá)和溝通能力。而在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們能夠簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)出本節(jié)課的主要內(nèi)容，這也讓我知道他們對(duì)筆算乘法的理解和掌握已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解筆算乘法的步驟時(shí)，我可能需要更詳細(xì)地解釋每一步的含義和目的，讓學(xué)生們能夠更深入地理解。另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更多地關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用筆算乘法計(jì)算以下題目，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：

-23×4

-56×7

-89×3

-45×9

-78×5

2.請(qǐng)找出生活中的一些例子，用筆算乘法計(jì)算總價(jià)，并記錄下來(lái)。

3.請(qǐng)嘗試解決以下實(shí)際問(wèn)題：

-小華買了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是24元，她一共花費(fèi)了多少錢(qián)？

-學(xué)校買了6個(gè)足球，每個(gè)足球的價(jià)格是125元，學(xué)校一共花費(fèi)了多少錢(qián)？

4.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆算乘法的基本步驟和注意事項(xiàng)，并寫(xiě)在紙上。

5.請(qǐng)思考一下，如何將筆算乘法應(yīng)用到解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題中，你可以舉例說(shuō)明嗎？

答案：

1.23×4=92

56×7=392

89×3=267

45×9=405

78×5=390

2.例子：買水果

-蘋(píng)果的價(jià)格是每斤12元，小明買了2斤，一共花費(fèi)了多少錢(qián)？

-香蕉的價(jià)格是每斤8元，小紅買了3斤，一共花費(fèi)了多少錢(qián)？

3.答案：

-小華買了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是24元，她一共