心理咨詢師（二級(jí)）：心理咨詢考點(diǎn)鞏固（三）

心理咨詢師（二級(jí)）：心理咨詢考點(diǎn)鞏固（三）1、單選

在進(jìn)行韋氏兒童智力量表測(cè)試時(shí)，年齡計(jì)算到()。A.年B.年、月C.年、月、天D.年、月、天、小時(shí)正確答案：C2、單選

在能力測(cè)驗(yàn)中通常有反映難度水平的指標(biāo)，在非能（江南博哥）力測(cè)驗(yàn)中類似的指標(biāo)稱為（）。A、流暢性B、靈活性C、通俗性D、相似性正確答案：C3、單選

求助者中心療法中“自我概念”的含義是()。A、求助者真實(shí)的本體B、求助者對(duì)自身的總體的知覺和認(rèn)識(shí)C、對(duì)自我的理解和說(shuō)明D、本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者正確答案：B4、多選?求助者：女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在外地上學(xué)，有次給家里打電話時(shí)，聽見母親的咳嗽聲，知道母親感冒了。從此開始擔(dān)心，如果自己不在父母身邊，父母得心臟病死了，就再也艮?不到了。平時(shí)，看見男同學(xué)抽煙，就會(huì)提心吊膽，害怕房子著火，自己會(huì)被燒死。天天想著不好的事情會(huì)發(fā)生，無(wú)心上學(xué)，失眠，心慌，非常痛苦，想休學(xué)。主動(dòng)來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，內(nèi)向，父母老來(lái)得女，從小嬌慣，所有的事都由父母包辦代替，上大學(xué)前一直未離開過(guò)父母。下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：心理咨詢師：你覺得你在外地上學(xué)，擔(dān)心父母會(huì)得心臟病，難道你父母得不得心臟病是由你在不在身邊決定的嗎?求助者：可我就是擔(dān)心呀。心理咨詢師：即使你父母得了心臟病，自己也可以叫急救車，也不是得了心臟病就一定會(huì)死人對(duì)吧?現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，我們醫(yī)院就有換過(guò)心臟的人，不也活得好好的嗎?求助者：可我不想和父母分開怎么辦?心理咨詢師：那你見過(guò)有一家三口每天一起上下學(xué)的嗎?求助者：笑笑好像沒有。心理咨詢師問：“那你見過(guò)有一家三日每天一起上下學(xué)的嗎?”其目的包括()。A、幫助求助者面對(duì)現(xiàn)實(shí)B、幫助求助者改變不合理的信念C、幫助求助者宣泄情緒D、幫助求助者建立合理的信念正確答案：A,B5、多選

使用CBCL時(shí)應(yīng)該注意它（）。A、具備篩查功能B、具備診斷功能C、能反映情緒和行為問題的嚴(yán)重程度D、對(duì)精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足正確答案：A,C,D6、單選

評(píng)定焦慮癥狀的嚴(yán)重程度時(shí)，HAMA的適用對(duì)象是（）。A．精神分裂癥B．人格障礙C．情感障礙D．神經(jīng)癥正確答案：D參考解析：HAMA量表主要用于評(píng)定神經(jīng)癥及其他病人的焦慮癥狀的嚴(yán)重程度，但不大宜于估計(jì)各種精神病時(shí)的焦慮狀態(tài)。7、多選?一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災(zāi)中，他們的任務(wù)就是掩埋尸體，當(dāng)時(shí)的情境很恐怖，他咬緊牙關(guān)，不能讓戰(zhàn)友們說(shuō)成是膽小鬼，堅(jiān)持完成任務(wù)中突然暈倒。他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來(lái)。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友都表?yè)P(yáng)他，但他還是高興不起來(lái)，總感到自己不是個(gè)好兵，內(nèi)心感到痛苦，也想找人好好說(shuō)說(shuō)，但又怕被笑話。反復(fù)考慮這個(gè)問題，明知不一定會(huì)笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。以后逐漸加重，反復(fù)洗手，怕自己手上染上細(xì)菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴(yán)重時(shí)每天洗手多達(dá)上百次，明知沒必要，但無(wú)法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來(lái)覆去睡不著，白天沒精神，嚴(yán)重影響日常工作，內(nèi)心十分痛苦，迫切要求治療。咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做什么事情都要做到最好。父親務(wù)農(nóng)，愛面子，要求他當(dāng)一個(gè)好兵，將來(lái)能提干。對(duì)于該求助者的恐懼，可以使用的治療方法有（）A、認(rèn)知療法B、陽(yáng)性強(qiáng)化法C、厭惡療法D、系統(tǒng)脫敏法正確答案：A,B,D8、單選

聽覺的適宜刺激在（）。A.<20赫茲B.>20000赫茲C.20～20000赫茲D.200～20000赫茲正確答案：C9、多選

以下哪些是品行障礙的不良預(yù)后表現(xiàn)?()A.師生關(guān)系或親子關(guān)系嚴(yán)重不良B.神經(jīng)癥C.學(xué)業(yè)困難或輟學(xué)D.嚴(yán)重的社會(huì)適應(yīng)困難正確答案：A,C,D10、單選?一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥，近來(lái)覺得記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺得自己無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來(lái)心理咨詢。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你需要在哪方面得到我的幫助？求助者：我快傻了，你能救救我嗎？心理咨詢師：別著急，你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎？求助者：半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來(lái)聽說(shuō)吃藥損傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實(shí)減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說(shuō)我還怎么學(xué)習(xí)？您有什么好辦法救救我嗎？心理咨詢師：我也上過(guò)大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說(shuō)什么都記不住，按你所說(shuō)你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。求助者：不是，我叫XXX，是XX大學(xué)的學(xué)生，家住在XX市。心理咨詢師：你前面說(shuō)什么都記不住，現(xiàn)在卻能說(shuō)出自己的名字和家庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識(shí)，比如英語(yǔ)單詞，就記不住。心理咨詢師：是真的記不住嗎？如果你每個(gè)單詞背一千遍，你覺得能記住嗎？求助者：背一千遍？我想肯定記住了。心理咨詢師：你是記不住還是沒記那么多遍？求助者：（沉默……）我好像是沒記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒有去記？心理咨詢師：你覺得呢？求助者：是的，這是怎么回事呢？心理咨詢師：因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力，你說(shuō)記不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待在里面，是這樣嗎？求助者：我好像有些明白了……心理咨詢師在本段咨詢中說(shuō)的最后一段話，目的是（）。A．進(jìn)行面質(zhì)B．改變認(rèn)知C．突破阻抗D．矯正行為正確答案：C11、多選

應(yīng)對(duì)方式問卷的適用范圍是（）。A、初中以下文化程度B、嚴(yán)重心理問題C、初中以上文化程度D、重性精神病患者正確答案：B,D12、單選

社會(huì)主義榮辱觀的主要內(nèi)容是（）A.“八榮八恥”B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D.以愛國(guó)主義為核心的民族精神正確答案：A13、單選

貝克和雷米提出的深層錯(cuò)誤觀念是指()。A、求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤觀念B、具體的事件和行為C、很容易通過(guò)具體情境加以檢驗(yàn)的觀念D、求助者故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念正確答案：A14、多選

信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)意義時(shí)的作用是()。A、估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍B、估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍C、了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形D、了解誤差分?jǐn)?shù)的大小正確答案：B,C15、多選?一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。案例介紹：求助者所在學(xué)校的兩座教學(xué)樓在地震中倒塌，所幸當(dāng)時(shí)正是當(dāng)?shù)匚缧輹r(shí)間，師生們沒在教學(xué)樓內(nèi)，因此幸免于難。求助者從小膽小，這次地震使其非?？謶郑卣鸷蟛桓业椒孔永锶?，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。無(wú)奈學(xué)校已經(jīng)開學(xué)，必須要給學(xué)生上課，求助者多次請(qǐng)假，明明知道現(xiàn)在即使有余震，也不會(huì)造成重大傷害了，但就是控制不住自己的恐懼。為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問題。心理咨詢師先進(jìn)行認(rèn)知矯正。但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療，并與求助者簽訂了治療協(xié)議。地點(diǎn)為災(zāi)區(qū)心理治療室，與學(xué)校活動(dòng)板房大致相同，心理咨詢師同時(shí)準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者被強(qiáng)行帶入治療室，立即驚叫起來(lái)，呼吸急促，四肢顫抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治療，心理咨詢師明確拒絕。大約半小時(shí)后求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療。兩天后又進(jìn)行同樣治療一次，最終治療獲得成功。沖擊療法的特點(diǎn)包括（）。A．見效快B．方法簡(jiǎn)單安全C．療程短D．求助者痛苦大正確答案：A,C,D參考解析：沖擊療法的優(yōu)點(diǎn)是方法簡(jiǎn)單，療程短，收效快；缺點(diǎn)是沖擊療法完全無(wú)視求助者的心理承受能力，求助者痛苦大，實(shí)施難，可能欲速則不達(dá)。16、單選?一般資料：王某，女性，28歲，公交車售票員。案例介紹：王某由其母親帶來(lái)，主訴兩年來(lái)經(jīng)常被人盯著看，她實(shí)在忍無(wú)可忍，現(xiàn)已嚴(yán)重影響了工作和生活。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)什么人盯著你嗎？王某：太多了，我都受不了，他們?cè)趺雌涂瓷衔?，我又不漂亮，家庭條件也不好，怎么可能呢。我賣票的時(shí)候，滿車的男士都盯著我，他們都喜歡我，說(shuō)我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說(shuō)要和我談戀愛，我是個(gè)真正過(guò)日子的人，我去他們家他們?nèi)胰藢?duì)我特別好，可他都結(jié)婚了，干嘛要那樣對(duì)我？咨詢師：他怎么向你表白的？王某：沒有，我該找誰(shuí)說(shuō)去呀，我天天對(duì)著空氣說(shuō)話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他們，可他們總要來(lái)煩我，我要找他們算帳！咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎？王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個(gè)漫畫制作班，我都無(wú)法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶砸自己的臉，我太煩了，公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我！王某說(shuō)“公路上的車?yán)细摇闭f(shuō)明其存在（）。A、關(guān)系妄想B、鐘情妄想C、迫害妄想D、特殊意義妄想正確答案：C17、多選

認(rèn)知曲解中絕對(duì)性思考的特點(diǎn)包括()。A.堅(jiān)持一種不現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)B.完美主義，害怕任何錯(cuò)誤和缺點(diǎn)C.尚能堅(jiān)持較現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)D.認(rèn)為達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就是失敗正確答案：A,B,D18、多選?一般資料：某女，55歲，喪偶，病退，在兒子的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢案例介紹；35歲喪偶，性格剛強(qiáng)有主見，獨(dú)自一人將兒子撫養(yǎng)成人，那時(shí)起養(yǎng)成了喝酒的習(xí)慣，每天都要喝2兩白酒，否則就覺得不舒服，喝醉后心情不好時(shí)就會(huì)聽到別人在窗外議論自己“孤兒寡母”，看到墻壁上有一些猙獰的面孔，邊說(shuō)邊哭。40多歲時(shí)患慢性腎炎和高血壓，長(zhǎng)年服藥治療，喝酒量有所減少，但一直未能戒除。近一年來(lái)情緒明顯低落，不愛看電視也不愛出去串門，覺得什么都沒有意思，家務(wù)也懶得打理，睡眠紊亂，食欲不振，疲倦乏力，動(dòng)作遲緩，做事常發(fā)呆，猶豫不決，想什么事都覺得很困難。上個(gè)星期天見到了小孫子，喜出望外，逗孫子玩了會(huì)兒，說(shuō)話量明顯增加，孫子走后又回到了低落狀態(tài)。最近時(shí)常覺得自己沒有價(jià)值，反復(fù)提到不想活了。家人很是擔(dān)心，勸她來(lái)看看心理醫(yī)生，在反復(fù)多次勸說(shuō)下，來(lái)進(jìn)行咨詢。本案例需進(jìn)一步收集的信息有（）。A、個(gè)人病史B、求治經(jīng)歷C、家族病史D、身體檢查正確答案：A,B,C,D19、多選?一般資料：張某，女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：張某上大學(xué)近一年來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)良好，很樂于助人，人際關(guān)系良好，是班里的團(tuán)支部副書記。張某平常非常愛干凈，內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、被單等也要每日一換。為此耽誤了許多時(shí)間，也把自己搞得很累。同學(xué)的衣服或鞋子臟了，也要不厭其煩地反復(fù)提醒其換洗。自己也覺得其實(shí)沒有必要，但不這樣做心里很不舒服，害怕有什么臟東西，害怕自己會(huì)得病，和同學(xué)講過(guò)其實(shí)自己也很痛苦。本學(xué)期開始后不知因?yàn)槭裁丛?，張某好像情緒非常低落，自己經(jīng)常悄悄地流淚，整日不說(shuō)話。偶爾與同學(xué)講幾句話，同學(xué)反映她好像腦子不聽使喚了，回答一個(gè)問題要想半天，還聽不懂她在說(shuō)什么。慢慢地不講究了，有時(shí)甚至不洗漱，有時(shí)白天睡覺，有時(shí)晚上失眠，因此無(wú)法上課。近一個(gè)多月來(lái)總和同學(xué)說(shuō)自己的某個(gè)器官丟了，別人都看見自己沒有這個(gè)器官了，但自己看不見。心理咨詢師觀察了解到的情況：張某目前休學(xué)在家，由父母帶來(lái)就診。張某的父母都是醫(yī)生，從小對(duì)她的要求嚴(yán)格，非常在意她的衛(wèi)生情況，她按家長(zhǎng)的要求，每日換洗衣服。若臟了必定重新清洗，覺得一塵不染了才罷手。張某從小對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣，大致了解生理、解剖學(xué)等知識(shí)。關(guān)于器官丟失問題，家長(zhǎng)多次解釋，但張某堅(jiān)信不疑。經(jīng)了解張某沒有受到過(guò)什么重大打擊。張某心理沖突的特點(diǎn)包括（）。A．與現(xiàn)實(shí)處境沒有關(guān)聯(lián)B．沒有明顯的道德色彩C．與現(xiàn)實(shí)處境直接相連D．具有明顯的道德色彩正確答案：A,B20、多選

心理評(píng)估要求心理咨詢師確定求助者心理、生理及社會(huì)功能（）．A、在哪些方面出現(xiàn)問題B、出現(xiàn)的問題如何校正C、問題的表現(xiàn)程度如何D、引發(fā)問題的原因所在正確答案：B,C,D21、多選

在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，所參照的資料必須取自（）。A、最少量的人群B、最大量的人群C、最匹配的情境D、最相近的團(tuán)體正確答案：C,D22、多選

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出的職業(yè)道德規(guī)范（）A、愛崗敬業(yè)B、服務(wù)群眾C、開拓創(chuàng)新D、艱苦奮斗正確答案：A,B,C,D23、單選?一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。案例介紹：求助者研究生入學(xué)后不久因車禍導(dǎo)致骨折住院治療，缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué)，于是抓緊時(shí)間補(bǔ)課，但因缺課較多，考試成績(jī)很不理想。此后每到考試就緊張，總怕考不好。睡不著覺，好不容易睡著了，有時(shí)半夜會(huì)突然醒來(lái)。時(shí)常感覺不到餓。吃什么都不香。最近求助者又要面臨大考，但他無(wú)法正常復(fù)習(xí)，注意力不集中，記憶力下降，感到身心疲憊。考試一天天臨近，煩躁也一天天加劇，甚至想到考試的場(chǎng)景，也會(huì)心跳加快，全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的，可就是控制不住。考試時(shí)常常大腦一片空白，或越想越亂，會(huì)答的題也答不出，所以考試成績(jī)一次比一次差。求助者心里十分痛苦，前來(lái)尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績(jī)考入某名牌大學(xué)，又因成績(jī)優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響，第一學(xué)期成績(jī)不理想，但考試都通過(guò)了。研究生第二年成績(jī)一般，第三年課題研究進(jìn)展不順利。求助者對(duì)自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)。容不得失敗。本案例最恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（）。A．順利考取博士B．考取全系第一C．保證充足睡眠D．減輕考試焦慮正確答案：D參考解析：求助者的咨詢目標(biāo)應(yīng)該與求助者目前的主要問題密切相關(guān)，同時(shí)還要有一定可操作性。具體來(lái)講，有效的咨詢目標(biāo)的要素包括：具體、可行、積極、雙方可接受、屬于心理學(xué)性質(zhì)、可以評(píng)估、多層次統(tǒng)一。本案例求助者的主要問題是需要克服考試焦慮，