2024-2025學年高中珍愛生命守護平安校園班會教學設計

2024-2025學年高中珍愛生命守護平安校園班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版高中《思想政治》必修三第四單元“珍愛生命，守護平安校園”的班會教學設計。該單元主題為“安全重于泰山”，主要內容涵蓋生命價值的認識、安全意識培養(yǎng)、應急避險能力和自我保護技巧的培養(yǎng)等。本節(jié)課旨在通過教學使學生深刻理解生命的可貴，增強安全意識，學會基本的自救自護方法，為構建平安校園打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，具體包括以下幾個方面：

1.生命觀念：通過教學，使學生樹立生命至上的觀念，理解每個人的生命都是寶貴的，應該珍愛和尊重生命。

2.安全意識：幫助學生認識到在日常生活中，安全意識的重要性，學會從身邊的小事做起，預防安全事故的發(fā)生。

3.自我保護能力：培養(yǎng)學生掌握基本的自救自護方法，提高學生在緊急情況下的應對能力，使學生能夠更好地保護自己。

4.社會責任：教育學生關心身邊的人，學會為他人的安全著想，積極參與校園安全建設，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

5.邏輯思維能力：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，使學生能夠理性地分析和解決問題。

6.團隊協(xié)作能力：通過小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，使學生學會與他人共同合作，共同完成任務。

7.實踐操作能力：通過模擬演練、實際操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，使學生在實際生活中能夠運用所學知識，提高自我保護能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）珍愛生命的意識培養(yǎng)：通過教學使學生深刻理解生命的價值，樹立生命至上的觀念，認識到每個人的生命都是寶貴的，應該珍愛和尊重生命。

（2）安全知識的掌握：幫助學生掌握基本的安全知識，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的內容，提高學生在生活中遇到危險時的應對能力。

（3）自我保護技巧的習得：培養(yǎng)學生掌握基本的自救自護方法，如緊急呼救、止血包扎、心肺復蘇等，提高學生在緊急情況下的應對能力，使學生能夠更好地保護自己。

（4）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，使學生學會與他人共同合作，共同完成任務。

（5）實踐操作能力的提升：通過模擬演練、實際操作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐操作能力，使學生在實際生活中能夠運用所學知識，提高自我保護能力。

2.教學難點

（1）珍愛生命的意識培養(yǎng)：對于部分學生來說，理解生命的價值、樹立生命至上的觀念可能存在一定的難度，需要在教學過程中通過具體案例、故事等形式進行引導和啟發(fā)。

（2）安全知識的掌握：安全知識涉及面較廣，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等多個方面，學生需要記憶和掌握的內容較多，可能存在記憶混亂、難以理解的情況。

（3）自我保護技巧的習得：自救自護方法的操作技巧需要通過實際操作和實踐演練來掌握，學生可能在動作要領、操作流程等方面存在疑問，需要教師進行詳細的講解和示范。

（4）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)需要通過實際的互動和合作來完成，學生可能在溝通、協(xié)調、分工等方面存在困難，需要教師進行引導和指導。

（5）實踐操作能力的提升：實踐操作能力的提升需要在實際操作中進行，學生可能在應對緊急情況、運用所學知識方面存在緊張、慌亂等情況，需要教師進行模擬演練和指導。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學生了解和掌握基本的安全知識和自我保護技巧，以及生命的價值觀念。

（2）案例研究法：通過分析具體的案例，讓學生深刻理解安全的重要性，提高學生的安全意識。

（3）小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，使學生能夠從不同的角度理解和解決問題。

（4）實踐操作法：通過模擬演練、實際操作，讓學生在實踐中掌握自救自護方法，提高學生的實踐操作能力。

2.設計具體的教學活動

（1）情境模擬：設置不同的安全情境，讓學生學會在緊急情況下進行正確的自救自護。

（2）角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如司機、行人、消防員等，增強學生的安全意識。

（3）小組競賽：設立有關安全知識的問題，以小組為單位進行競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

（4）小組討論：讓學生針對具體的安全問題展開討論，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全知識和自我保護技巧，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關安全的視頻，讓學生直觀地了解安全知識，提高安全意識。

（3）在線工具：利用在線工具進行模擬演練，讓學生在實踐中掌握自救自護方法。

（4）安全設施：實地查看校園內的安全設施，如消防器材、安全通道等，提高學生的安全意識。

（5）圖書資源：推薦學生閱讀有關安全、生命的圖書，豐富學生的知識，提高學生的生命觀念。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“珍愛生命，守護平安校園”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是平安校園嗎？它與我們的學習生活有什么關系？”

展示一些關于校園安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹平安校園的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.校園安全知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解平安校園的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹校園安全的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際學習生活的影響，以及如何應用安全知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調校園安全在學習生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于校園安全的重要性的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

（1）拓展閱讀：《青少年安全自我保護手冊》

簡介：本書詳細介紹了青少年在校園生活中可能遇到的各種安全問題，并提供了相應的自我保護方法和技巧。通過閱讀本書，學生可以進一步了解校園安全的知識，提高自我保護意識。

（2）拓展閱讀：《校園安全教育教程》

簡介：本書從理論和實踐兩個方面對校園安全進行了全面的闡述，包括安全教育的意義、內容、方法等。教師可以引導學生閱讀本書，以更深入地了解校園安全教育的相關知識。

（3）拓展閱讀：《安全常識你我他》

簡介：本書以淺顯易懂的語言，介紹了生活中常見的安全常識，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等。學生可以通過閱讀本書，增加安全知識，提高自我保護能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）課后作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于校園安全的短文或報告，內容可以包括校園安全的意義、自我保護的方法等。

（2）實踐探究：鼓勵學生課后觀察和了解校園中的安全隱患，并提出相應的改進建議?？梢砸孕〗M為單位進行調查，整理成報告的形式提交。

（3）主題班會：讓學生圍繞“珍愛生命，守護平安校園”的主題，組織一次班會活動。可以邀請消防員、警察等專業(yè)人士進行講解，提高學生的安全意識。

（4）安全知識競賽：組織一次校園安全知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高安全意識。課后作業(yè)1.結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于校園安全的短文或報告，內容可以包括校園安全的意義、自我保護的方法等。

答案：示例

校園安全是我們青少年學習生活中非常重要的一部分。它關乎我們的生命安全和身心健康。校園安全包括很多方面，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。我們要時刻保持警惕，遵守校園安全規(guī)定，珍愛生命，守護平安校園。

2.觀察和了解校園中的安全隱患，并提出相應的改進建議?？梢砸孕〗M為單位進行調查，整理成報告的形式提交。

答案：示例

我們在校園中生活學習，發(fā)現有一些安全隱患需要改進。例如，校園里的樓梯間有時會有同學在追逐打鬧，這樣很容易導致摔倒受傷。我們建議學校加強樓梯間的管理，設置警示標志，確保同學們上下樓梯時能夠保持安靜、有序。

3.圍繞“珍愛生命，守護平安校園”的主題，組織一次班會活動?？梢匝埾绬T、警察等專業(yè)人士進行講解，提高學生的安全意識。

答案：示例

我們班舉行了一次以“珍愛生命，守護平安校園”為主題的班會。邀請了消防員叔叔來給我們講解消防安全知識，讓我們學會了如何使用滅火器，如何逃生等。通過這次班會，我們都意識到了生命安全的重要性，紛紛表示要以更加自覺的態(tài)度遵守校園安全規(guī)定。

4.組織一次校園安全知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高安全意識。

答案：示例

我們學校舉行了一次校園安全知識競賽，我參加了比賽。比賽中，我回答了許多關于校園安全的問題，如如何預防火災、如何自我保護等。通過這次競賽，我不僅鞏固了所學知識，還提高了自己的安全意識。

5.根據本節(jié)課的內容，設計一個校園安全宣傳海報，可以是手抄報或電子稿。

答案：示例

我設計了一個校園安全宣傳海報，主題是“守護平安校園，我們在行動”。海報上畫了一個學生正在報警，另一個學生在滅火，還有學生在逃生。我還寫了一些關于校園安全的重要性的標語，如“生命至上，安全第一”等。我覺得這樣的海報可以提醒同學們時刻注意安全，共同守護我們的校園。教學反思在導入新課時，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，激發(fā)了學生的興趣和探索欲望。接著，我對校園安全知識進行了詳細的講解，并通過圖表和示意圖幫助學生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的校園安全案例，引導學生深入理解和掌握相關知識。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，分享自己的想法和觀點。通過小組合作，學生不僅提高了團隊協(xié)作能力，還加深了對校園安全重要性的認識。課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并給予及時的反饋和指導。

此外，在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學生可能因為緊張而未能充分表達自己的觀點。為了提高學生的自信心和表達能力，我計劃在今后的教學中，增加更多的互動和實踐活動，為學生提供更多的展示機會。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合本節(jié)課的內容，完成一篇關于校園安全的短文或報告，內容可以包括校園安全的意義、自我保護的方法等。

2.讓學生觀察和了解校園中的安全隱患，并提出相應的改進建議。可以以小組為單位進行調查，整理成報告的形式提交。

3.圍繞“珍愛生命，守護平安校園”的主題，組織一次班會活動。可以邀請消防員、警察等專業(yè)人士進行講解，提高學生的安全意識。

4.組織一次校園安全知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高安全意識。

5.根據本節(jié)課的內容，設計一個校園安全宣傳海報，可以是手抄報或電子稿。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生完成的關于校園安全的短文或報告，針對存在的問題，如語言表達、觀