《折筆帽》教案 小學(xué)勞動(dòng) 一年級

《折筆帽》教案小學(xué)勞動(dòng)一年級學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析《折筆帽》教案小學(xué)勞動(dòng)一年級

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于勞動(dòng)教材的第一冊第十課《折筆帽》。該課程旨在讓學(xué)生掌握正確的折紙方法，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。課程的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)折紙的基本技巧，如折疊、剪裁、粘貼等。

2.學(xué)習(xí)如何正確地折疊紙張以制作筆帽。

3.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完成折筆帽的制作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些簡單的折紙活動(dòng)，對折疊、剪裁、粘貼等基本技巧有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)折紙技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際操作，制作出實(shí)用的筆帽。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固已有知識(shí)，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊扣新教材的要求，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.實(shí)踐與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)折紙的基本技巧和制作筆帽的過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新，提高解決問題的能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在制作筆帽的過程中，學(xué)生將分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.環(huán)保意識(shí)：在制作筆帽的過程中，引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源，提倡使用廢舊紙張，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握折紙的基本技巧，如折疊、剪裁、粘貼等。

2.學(xué)會(huì)正確地折疊紙張以制作筆帽。

難點(diǎn)：

1.精準(zhǔn)地折疊紙張，保證筆帽的形狀和結(jié)構(gòu)正確。

2.巧妙地剪裁和粘貼，使筆帽更加美觀和實(shí)用。

解決辦法：

1.通過觀看視頻教程和老師的示范，學(xué)生可以更直觀地學(xué)習(xí)折紙技巧，提高掌握度。

2.老師可以提供半成品或模板，幫助學(xué)生更好地理解折疊的順序和結(jié)構(gòu)，從而突破精準(zhǔn)折疊的難點(diǎn)。

3.在制作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過嘗試不同的剪裁和粘貼方法，解決美觀和實(shí)用性的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)生親自動(dòng)手制作折筆帽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示折紙的基本技巧和制作筆帽的步驟，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握制作方法。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐案例，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以在線提交作品，互相評價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《折筆帽》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)折紙技巧和制作筆帽做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《折筆帽》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)折紙技巧和制作筆帽的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入折紙制作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的折紙基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為折筆帽新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解折紙的基本技巧和制作筆帽的步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞折紙制作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)折紙知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在折筆帽新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對折紙技巧和制作筆帽的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與折紙相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合折紙制作，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)折紙的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的折紙技巧和制作筆帽的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的折紙技巧和制作筆帽內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《折紙藝術(shù)與應(yīng)用》：介紹折紙的歷史、流派和應(yīng)用，拓展學(xué)生對折紙文化的了解。

-《創(chuàng)意折紙手工》：收錄了大量折紙作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看折紙教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多折紙技巧。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外折紙興趣小組或比賽，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的折紙水平。

-學(xué)生可以嘗試自制教具，如折紙筆筒、折紙花等，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行折紙創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)折紙人物、動(dòng)物等，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)：

-制作一份折紙手工作品，要求有創(chuàng)意，可以應(yīng)用于日常生活。

-寫一篇關(guān)于折紙技巧的心得體會(huì)，分享自己在制作過程中的收獲和感悟。

-調(diào)查身邊的同學(xué)和朋友，了解他們對折紙的認(rèn)識(shí)和興趣，嘗試推廣折紙文化。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在本次教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先，我通過實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在動(dòng)手制作折筆帽的過程中，掌握了折紙的基本技巧。其次，我在課堂上充分利用多媒體資源，展示折紙的基本技巧和制作筆帽的步驟，使得學(xué)生能更直觀地理解和掌握制作方法。再次，我設(shè)計(jì)了小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中存在的一些不足：首先，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我對折紙技巧的講解可能還不夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐過程中出現(xiàn)了一些問題。其次，在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本次教學(xué)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們在課堂上積極參與，動(dòng)手能力得到了提升，制作出了許多漂亮的折筆帽。同時(shí)，他們也通過本次教學(xué)，體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)了自己的環(huán)保意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面，我計(jì)劃增加一些更有挑戰(zhàn)性的折紙項(xiàng)目，以進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學(xué)方法方面，我計(jì)劃更多地運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，直觀地展示折紙技巧和制作筆帽的關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，邏輯清晰，將教學(xué)內(nèi)容分為折紙基本技巧、制作筆帽步驟、注意事項(xiàng)等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，突出重點(diǎn)，避免冗余信息，讓學(xué)生一目了然地掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、符號(hào)等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

折紙技巧：

-折疊：三角形、正方形等基本折法

-剪裁：直線、曲線等基本剪法

-粘貼：牢固、整齊的粘合方式

制作筆帽步驟：

1.準(zhǔn)備折紙材料

2.學(xué)習(xí)基本折紙技巧

3.按照圖紙折制筆帽

4.剪裁和粘貼細(xì)節(jié)部分

5.完成折筆帽作品

注意事項(xiàng)：

-折疊時(shí)要保持紙張整潔

-剪裁時(shí)要小心使用剪刀

-粘貼時(shí)要確保牢固典型例題講解例題1：請用一張正方形紙張，按照以下步驟制作一個(gè)簡單的筆帽。

步驟：

1.將正方形紙張對折，形成一個(gè)三角形。

2.將三角形的一個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

3.將小三角形的兩個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

4.重復(fù)步驟3，直到三角形不能再折小。

5.將最后的三角形沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)環(huán)形。

6.將環(huán)形的兩個(gè)邊緣對齊，用膠水粘合。

答案：按照上述步驟，可以制作出一個(gè)簡單的筆帽。

例題2：請用一張正方形紙張，按照以下步驟制作一個(gè)帶裝飾的筆帽。

步驟：

1.將正方形紙張對折，形成一個(gè)三角形。

2.將三角形的一個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

3.將小三角形的兩個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

4.重復(fù)步驟3，直到三角形不能再折小。

5.將最后的三角形沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)環(huán)形。

6.將環(huán)形的兩個(gè)邊緣對齊，用膠水粘合。

7.在筆帽上剪出一些小孔或圖案，增加裝飾效果。

答案：按照上述步驟，可以制作出一個(gè)帶裝飾的筆帽。

例題3：請用一張正方形紙張，按照以下步驟制作一個(gè)復(fù)雜的筆帽。

步驟：

1.將正方形紙張對折，形成一個(gè)三角形。

2.將三角形的一個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

3.將小三角形的兩個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

4.重復(fù)步驟3，直到三角形不能再折小。

5.將最后的三角形沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)環(huán)形。

6.將環(huán)形的兩個(gè)邊緣對齊，用膠水粘合。

7.在筆帽上剪出一些小孔或圖案，增加裝飾效果。

8.在筆帽內(nèi)部剪出一些結(jié)構(gòu)，增加筆帽的穩(wěn)定性。

答案：按照上述步驟，可以制作出一個(gè)復(fù)雜的筆帽。

例題4：請用一張正方形紙張，按照以下步驟制作一個(gè)創(chuàng)意筆帽。

步驟：

1.將正方形紙張對折，形成一個(gè)三角形。

2.將三角形的一個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

3.將小三角形的兩個(gè)角沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)更小的三角形。

4.重復(fù)步驟3，直到三角形不能再折小。

5.將最后的三角形沿中線折向中心點(diǎn)，形成一個(gè)環(huán)形。

6.將環(huán)形的兩個(gè)邊緣對齊，用膠水粘合。

7.在筆帽上剪出一些小孔或圖案，增加裝飾效果。

8.在筆帽內(nèi)部剪出一些結(jié)構(gòu)，增加筆帽的穩(wěn)定性。

9.將筆帽的邊緣折出一些創(chuàng)意造型，如波浪形、花瓣形等。

答案：按照上述步驟，可以制作出一個(gè)創(chuàng)意筆帽。