云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治 1.1.2 信用卡、支票和外匯教案 新人教版必修1

云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治1.1.2信用卡、支票和外匯教案新人教版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：信用卡、支票和外匯

2.教學(xué)年級和班級：云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治必修1

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解信用卡、支票和外匯的基本概念，理解它們在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用和意義，掌握相關(guān)的計算和操作方法。

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析和模擬操作等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生運用政治理論知識解釋實際問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到信用卡、支票和外匯在促進經(jīng)濟發(fā)展、便利人民生活等方面的重要作用，增強學(xué)生的經(jīng)濟素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新的觀點和想法，通過模擬操作和實際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

本節(jié)課旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、創(chuàng)新與實踐等方面的素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解政治理論知識，提高政治學(xué)科素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）信用卡的基本概念、種類、功能和使用方法：信用卡是一種電子支付卡，具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能。信用卡分為貸記卡和準貸記卡，其中貸記卡可以先消費后還款，準貸記卡則需要先存款后消費。

（2）支票的基本概念、種類和填寫方法：支票是出票人簽發(fā)的、委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見票時無條件支付確定的金額給收款人或者持票人的票據(jù)。支票分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，填寫支票時需要注意出票人、收款人、金額、日期等要素。

（3）外匯的基本概念、匯率、外匯市場和外匯管制：外匯是指用外幣表示的用于國際結(jié)算的支付手段。匯率是兩種貨幣之間的兌換比率，外匯市場是進行外匯交易的市場。我國對外匯實行管制，居民和非居民兌換外匯需要遵守相關(guān)政策和規(guī)定。

（4）信用卡、支票和外匯在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用和意義：信用卡、支票和外匯在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中具有重要作用，可以促進經(jīng)濟發(fā)展、便利人民生活、提高資金使用效率等。

2.教學(xué)難點：

（1）信用卡的計息方式和還款規(guī)則：信用卡的計息方式有日息、復(fù)利等，還款規(guī)則包括最低還款額、逾期還款等。學(xué)生容易混淆不同的計息方式和還款規(guī)則。

（2）支票的流通和兌現(xiàn)過程：支票的流通和兌現(xiàn)過程涉及到出票人、收款人、銀行等多個主體，學(xué)生難以理解支票在流轉(zhuǎn)過程中的權(quán)利和義務(wù)。

（3）外匯匯率的變動因素和預(yù)測方法：外匯匯率的變動受到政治、經(jīng)濟、市場心理等多種因素的影響，學(xué)生難以掌握匯率預(yù)測的方法。

（4）外匯管制的相關(guān)規(guī)定：學(xué)生對外匯管制政策了解不足，難以理解我國對外匯管制的目的和意義。

針對以上教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動的案例、圖片、動畫等多種教學(xué)資源，通過講解、討論、模擬操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握信用卡、支票和外匯的基本概念、使用方法和相關(guān)政策。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實掌握本節(jié)課的核心知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握信用卡、支票和外匯的基本概念、原理和政策。教師應(yīng)注意運用生動的案例、圖片等資源，提高講解的趣味性和吸引力。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享彼此對信用卡、支票和外匯的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。

3.模擬操作法：設(shè)置模擬場景，讓學(xué)生親自動手操作信用卡、支票和外匯交易，增強學(xué)生的實踐能力和操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、動畫等資源，生動形象地展示信用卡、支票和外匯的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬操作和案例分析，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗信用卡、支票和外匯的使用過程，提高學(xué)生的操作技能和應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，如查找相關(guān)資料、參與在線討論等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

4.實踐活動：組織學(xué)生參加實地考察、訪談等社會實踐活動，讓學(xué)生深入了解信用卡、支票和外匯在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是信用卡、支票和外匯這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過使用信用卡、支票或外匯的情況？”（舉例說明）這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索信用卡、支票和外匯的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解信用卡、支票和外匯的基本概念。信用卡是……（詳細解釋概念），它具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能。支票是……（詳細解釋概念），它是一種簽發(fā)給銀行的支付命令。外匯是……（詳細解釋概念），它是指用外幣表示的用于國際結(jié)算的支付手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了信用卡、支票和外匯在實際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)信用卡的計息方式和還款規(guī)則、支票的流通和兌現(xiàn)過程、外匯匯率的變動因素和預(yù)測方法這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與信用卡、支票和外匯相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示信用卡、支票和外匯的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“信用卡、支票和外匯在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信用卡、支票和外匯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對信用卡、支票和外匯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信用卡、支票和外匯的相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，如《中國人民銀行關(guān)于信用卡業(yè)務(wù)的管理辦法》等。

-國內(nèi)外知名的金融企業(yè)和機構(gòu)發(fā)布的信用卡、支票和外匯的相關(guān)報告和分析，如中國人民銀行年度貨幣信貸報告、國際貨幣基金組織(IMF)的外匯儲備報告等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國銀行的外匯牌價查詢、支付寶的信用卡還款查詢等。

-相關(guān)書籍：如《信用卡與個人信用管理》、《支票結(jié)算與風(fēng)險控制》、《外匯市場與匯率政策》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢最新的信用卡、支票和外匯信息，了解市場動態(tài)和政策變化。

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍和報告，深入研究信用卡、支票和外匯的原理和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試使用模擬交易軟件或在線平臺，進行信用卡、支票和外匯的交易操作，提高實際操作能力。

-學(xué)生可以參加金融知識講座或?qū)嵺`活動，如參觀銀行、參與金融競賽等，增強對信用卡、支票和外匯的理解和實踐經(jīng)驗。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于信用卡、支票和外匯的課程，整體來看，學(xué)生們對于這些概念的理解有所提高，但在教學(xué)過程中也遇到了一些問題，接下來我就教學(xué)反思和總結(jié)進行一下梳理。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和模擬操作法等多種教學(xué)方法，學(xué)生們在討論和模擬操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，互動性強，對于知識點的理解也更深入。但在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于信用卡的計息方式和還款規(guī)則、支票的流通和兌現(xiàn)過程、外匯匯率的變動因素和預(yù)測方法這些難點內(nèi)容，還是存在理解上的困難。

針對這個問題，我想在今后的教學(xué)中，可以更多地采用案例分析和小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在實際案例中感受和理解知識點，通過團隊合作，共同解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。學(xué)生們對于動畫、視頻等資源的運用反應(yīng)積極，興趣盎然。但在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實際操作還是存在一定的困難，這說明理論知識與實際操作能力的結(jié)合還不夠緊密。

針對這個問題，我想在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合實際情況，設(shè)置一些更具實踐性的操作任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固知識點，提高學(xué)生的實踐能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，以更加生動、有趣的方式講授知識，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握信用卡、支票和外匯等金融知識，提高他們的實際操作能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。課后作業(yè)1.請簡述信用卡、支票和外匯的基本概念及其在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的作用。

2.請舉例說明信用卡的計息方式和還款規(guī)則。

3.請簡述支票的流通和兌現(xiàn)過程。

4.請舉例說明外匯匯率的變動因素及其預(yù)測方法。

5.請簡述我國對外匯管制的目的和意義。

示例答案：

1.信用卡是電子支付卡，具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能。支票是一種簽發(fā)給銀行的支付命令，外匯是用外幣表示的用于國際結(jié)算的支付手段。信用卡、支票和外匯在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中具有重要作用，可以促進經(jīng)濟發(fā)展、便利人民生活、提高資金使用效率等。

2.信用卡的計息方式有日息、復(fù)利等，還款規(guī)則包括最低還款額、逾期還款等。例如，如果信用卡用戶在賬單日后到還款日前消費了1000元，賬單日為1日，還款日為20日，那么到下一個賬單日時，用戶需要支付1000元本金加上10天的利息。如果用戶只支付了最低還款額，那么剩余的款項將產(chǎn)生復(fù)利，即未還款部分會繼續(xù)產(chǎn)生利息。

3.支票的流通和兌現(xiàn)過程涉及到出票人、收款人、銀行等多個主體。例如，甲向乙支付1000元，甲填寫一張現(xiàn)金支票給乙，乙將支票拿到銀行兌現(xiàn)，銀行將支票提交給出票人的開戶銀行，出票人的開戶銀行核實支票后，將款項劃撥給乙的銀行賬戶。

4.外匯匯率的變動受到政治、經(jīng)濟、市場心理等多種因素的影響。例如，如果一國經(jīng)濟狀況良好，出口增加，那么該國貨幣需求增加，匯率上升。匯率預(yù)測方法包括基本面分析和技術(shù)分析。基本面分析關(guān)注經(jīng)濟數(shù)據(jù)、政策變化等因素，技術(shù)分析則關(guān)注匯率走勢圖，通過圖形和指標來預(yù)測匯率變動。

5.我國對外匯管制的目的是為了維護國家經(jīng)濟安全、穩(wěn)定匯率、促進國際收支平衡。例如，我國實行外匯管制，居民和非居民兌換外匯需要遵守相關(guān)政策和規(guī)定，如兌換限額、結(jié)匯期限等。通過外匯管制，我國可以有效控制外匯市場波動，保障國家經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論和提問，對信用卡、支票和外匯的概念和功能有了一定的了解。部分學(xué)生能夠熟練地運用所學(xué)的知識分析和解決實際問題，顯示出較高的理解能力和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中積極思考，提出了一些有見地的觀點和實際應(yīng)用案例。通過小組討論，學(xué)生們不僅加深了對信用卡、支票和外匯的理解，還培養(yǎng)了解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢查學(xué)生對信用卡、支票和外匯相關(guān)知識點的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，但對于一些細節(jié)和計算問題，部分學(xué)生仍有不足之處。

4.實驗操作：學(xué)生們在實驗操作環(huán)節(jié)積極參與，通過實際操作加深了對信用卡、支票和外匯的理解。實驗操作有助于提高學(xué)生的實踐能力和操作技能，使他們對理論知識有更深刻的體會。

5.教師評價與反饋：在教學(xué)過程中，教師及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，同時針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供了解決方案和補充資料。教師還鼓勵學(xué)生積極參與小組討論和實踐活動，