高中歷史 專題三 中國社會主義建設道路的探索 課時4 專題學習總結學案 人民版必修2-人民版高一必修2歷史學案

學案4專題學習總結一、簡述中國特色社會主義建設道路的發(fā)展歷程主要表現重大事件主要認識經濟建設的發(fā)展與曲折①“一五”計劃、三大改造；②中共八大的成功探索；③1958年，八大二次會議通過的總路線；④“大躍進”和人民公社化運動；⑤“文化大革命”①經濟建設必須從中國實際出發(fā)；②要以經濟建設為中心，尊重客觀經濟規(guī)律；③要發(fā)揚民主，走群眾路線從計劃經濟到市場經濟①十一屆三中全會實現重心轉移；②經濟體制改革：農村實行家庭聯產承包責任制；城市重點進行國有企業(yè)改革；③逐步建立社會主義市場經濟體制①改革的目的是解放生產力，發(fā)展生產力；②生產關系的調整只有適應生產力的發(fā)展才能推動社會進步；③必須堅持以公有制為主體，走社會主義道路對外開放格局的初步形成①創(chuàng)辦深圳、珠海、廈門、汕頭、海南等經濟特區(qū)；②開辟沿海經濟開放城市和沿海經濟開放區(qū)；③開發(fā)開放上海浦東等①堅持獨立自主、自力更生基礎上的主動對外開放是我國現代化建設的重大戰(zhàn)略決策；②我國對外開放是區(qū)域開放、梯次推進、逐步擴大、由點到面逐步推進的二、建國后農村生產關系的四次調整項目內容時期原因核心內容意義土地改革新解放區(qū)的封建土地制度嚴重阻礙了生產力的發(fā)展廢除封建土地所有制，實行農民土地私有制解放農村生產力，促進了農業(yè)發(fā)展農業(yè)合作化分散的小農經濟難以滿足國民經濟發(fā)展的需要把土地等生產資料變?yōu)楣兄?，實行集體經營進一步解放了農村生產力人民公社化黨的一些領導人主觀地認為農業(yè)合作化規(guī)模越大，公有化程度越高，越能促進生產力的發(fā)展提高公有化程度和擴大公有化規(guī)模挫傷了生產者的積極性，阻礙了生產力的發(fā)展家庭聯產承包責任制黨中央在總結教訓的前提下，決定實行經濟體制改革在堅持公有制前提下，實行分戶經營，自負盈虧極大地調動了農民生產積極性，推動了農業(yè)生產發(fā)展一、對中國經濟體制改革的幾點認識1．含義：經濟體制是指在一定所有制基礎上的組織、管理國民經濟的體系和制度。經濟體制改革即是改革這些體系和制度中不適應生產力發(fā)展的部分。2．必要性：高度集中的計劃經濟體制嚴重阻礙了生產力的發(fā)展。3．前提：堅持社會主義制度。4．目的：解放和發(fā)展生產力。5．目標：建立社會主義市場經濟體制。6．內容：農村推行“家庭聯產承包責任制”，城市改革國有企業(yè)，增強企業(yè)活力，推行多種所有制經濟形式。7．實質：在黨和政府的領導下，有計劃、有步驟、有秩序地改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發(fā)展的一系列相互聯系的環(huán)節(jié)和方面，是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。8．意義：解放和發(fā)展了生產力，提高了城鄉(xiāng)勞動者的生產積極性，改善了人民的生活水平，國民經濟有了較大發(fā)展。二、對外開放格局的特點特點：我國的對外開放形成了全方位、多層次、寬領域的點、線、面相結合的對外開放格局。1．“點”是指經濟特區(qū)。經濟特區(qū)是中國開放最早，開放層次最高的地區(qū)。經濟特區(qū)的成功產生強烈的輻射作用，引來開放的高潮。2．“線”是沿海開放城市和沿海經濟開放區(qū)。到1992年，沿海經濟開放區(qū)已從南到北連成片，形成了沿海經濟開放地帶。3．“面”是指我國對外開放由沿海地區(qū)、經濟特區(qū)向內地延伸。4．“全方位”是指我國對外開放的兩手戰(zhàn)略，不僅“引進來”，而且“走出去”。5．“寬領域”是指我國不僅開放經濟領域，而且在逐步開放政治、思想文化領域。6．“多層次”是不僅設立經濟特區(qū)，而且興辦經濟技術開發(fā)區(qū)、開辟沿海開放區(qū)，并且不斷向內地延伸。一、家庭聯產承包責任制與土改后農民個體經濟的不同1．生產資料所有制性質不同。前者以生產資料公有制為基礎，土地和生產資料所有權歸國家和集體，農民只享有經營權和使用權；后者以生產資料的農民私有制為基礎，農民享有所有權。2．農業(yè)生產的經營管理方式不同。前者土地由集體統(tǒng)一管理，在集體統(tǒng)一規(guī)劃下進行農田基本建設；后者只是單純的以農民個體力量進行的一家一戶的落后生產。3．產品分配方式不同。前者貫徹了按勞分配、多勞多得的原則，體現了社會主義制度的優(yōu)越性；后者作為農民個體經濟，不存在按勞分配和集體提留。4．影響不同。前者調動了農民的生產積極性，有利于改革農業(yè)經營結構，有利于農業(yè)的商品化、現代化；后者無法采用農業(yè)機械和新技術，束縛了生產力的發(fā)展。二、分析當今中國的對外開放與舊中國“開放”的主要區(qū)別不同點舊中國當今中國背景不同鴉片戰(zhàn)爭后腐朽落后的清政府被西方列強打敗后被迫開放是在獨立自主的前提下主動實行對外開放性質不同是西方列強對中國侵略和掠奪的產物是黨和政府進一步參與世界經濟全球化，加速我國社會主義經濟發(fā)展作出的戰(zhàn)略決策內容不同西方列強通過不平等條約開辟通商口岸、降低關稅等進行經濟侵略按照平等互利的原則同其他國家進行經濟、文化等方面的交流與合作，目的是發(fā)展社會主義經濟結果不同便利了西方資本主義國家的侵略，使中國淪為半殖民地半封建社會，成為資本主義經濟的附庸促進了社會主義現代化建設的進程，增強了我國的綜合國力，取得了重大成就例題(2013·天津文綜，9)天津著名中藥企業(yè)達仁堂至今已有百年歷史。20世紀50年代納入國家集中統(tǒng)一管理后，原有分號與其全部脫鉤，達仁堂只管生產，不管銷售。在20世紀90年代中期的發(fā)展中，該企業(yè)曾一度“拔劍四顧心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是()A．集中統(tǒng)一管理使企業(yè)失去活力B．企業(yè)產品質量下滑C．企業(yè)失去分號，力量削弱D．企業(yè)尚未適應市場經濟解題思路1．定考向：中國經濟體制改革2．抓關鍵：注意材料中“20世紀50年代”和“20世紀90年代中期”兩個時間信息。3．辨選項選項正誤判斷依據A×90年代，經濟體制改革不斷深化，企業(yè)擁有了自主權B×該說法與材料信息不符C×該項說法發(fā)生在20世紀50年代D√90年代，我國經濟體制改革由計劃經濟向市場經濟轉變，一些企業(yè)不知如何適應市場經濟答案D解答情景式選擇題的方法技巧(1)題型特點情景式選擇題題干或選項中引入教材以外的新材料，創(chuàng)設新的問題情境，要求學生結合所學知識加以分析判斷，然后得出結論。(2)解答方法①第一步，提取信息。閱讀題干和選項中的新材料、新情境，捕捉有效信息。審清題干，明確答題要求；審清選項含義。②第二步，轉換信息?；貞?、聯想教材知識，思考該題需要聯系哪些知識點。③第三步，整合信息。綜合題干要求、選出題干要求、選項信息和教材知識，整合出正確答案。變式訓練1．(2013·山東文綜)20世紀50年代，中蘇兩國對中國的某一新生事物產生了不同看法。前者認為它是“中國加速社會主義建設，向共產主義過渡的最好形式”；后者則認為20～30年代的蘇聯曾有過類似嘗試，但“在經濟上是不合理的”?！八笔侵?)A．土地改革 B．“一五”計劃C．社會主義三大改造 D．人民公社答案D解析本題考查中蘇社會主義道路的探索問題。20世紀二三十年代蘇聯在農業(yè)上實行農業(yè)集體化運動，挫傷了農民的生產積極性，造成農業(yè)產量的下降。中國的人民公社化運動類似于蘇聯的農業(yè)集體化運動，故選D項。土地改革是在50年代初期，此時尚未進入社會主義階段，故A項錯誤；“一五”計劃是在借鑒蘇聯經驗的基礎上進行的，取得了很大的成就，故B項錯誤；蘇聯未進行過類似于“社會主義三大改造”的嘗試，故C項錯誤。2．(2012·天津文綜)下圖介紹信內容所反映的實質是()介紹信茲有本校胡世厚同志因返里事去河南洛陽，攜帶通用糧票20斤，希沿途軍警查驗放行是荷。此致敬禮(限2月5日作廢)中共中央高級黨校(印章)1963年1月10日A．國內糧食供應比較緊張 B．中國實行計劃經濟體制C．國家實行糧食憑