2024-2025學(xué)年小學(xué)安全叮嚀常記在心班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全叮嚀常記在心班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全叮嚀常記在心班會

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：自我保護(hù)意識、安全知識和技能、社會責(zé)任感和公民意識。

1.自我保護(hù)意識：通過教學(xué)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到自身的安全重要性，提高面對危險時的自我保護(hù)意識，學(xué)會保護(hù)自己的方法和技巧。

2.安全知識和技能：使學(xué)生掌握基本的安全知識，如交通安全、防火安全、防溺水等，以及應(yīng)對突發(fā)事件的基本技能，如緊急呼救、止血包扎等。

3.社會責(zé)任感和公民意識：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使他們明白每個人都需要為自己的安全負(fù)責(zé)，同時也要關(guān)心和幫助他人的安全。重點難點及解決辦法1.重點：

-安全知識的理解和運(yùn)用

-自我保護(hù)技能的掌握

-社會責(zé)任感和公民意識的培養(yǎng)

2.難點：

-將安全知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力

-在緊急情況下冷靜判斷和正確處理

-持續(xù)關(guān)注和維護(hù)個人及他人的安全

3.解決辦法：

-采用情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實踐安全知識和技能，提高實際操作能力。

-通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的判斷力和應(yīng)變能力。

-設(shè)計課后行動計劃，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注安全問題，實踐所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)長期的安全意識和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師講解安全知識和技能，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和概念。

-討論：學(xué)生分組討論安全問題，促進(jìn)學(xué)生思考和交流意見。

-案例研究：分析安全事故案例，讓學(xué)生學(xué)會從實例中提取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成安全相關(guān)的項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同安全場景，如交通安全、火災(zāi)逃生等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)變能力。

-實驗：進(jìn)行簡單的安全實驗，如制作簡易滅火器，讓學(xué)生親身體驗并理解安全原理。

-游戲：設(shè)計安全知識問答游戲或安全拼圖游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示安全知識和案例，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放安全教育和警示視頻，生動形象地傳達(dá)安全信息，引起學(xué)生的重視。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如安全知識小測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“交通安全”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通安全知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“交通安全”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“交通安全”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解交通安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交通安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗交通安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通安全知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握交通安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全知識點，掌握交通安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“交通安全”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“交通安全”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解交通安全的基本知識和原則，如遵守交通規(guī)則、注意交通安全等。

-學(xué)生能夠掌握一些基本的安全技能，如正確使用安全帶、緊急呼救等。

-學(xué)生能夠了解不同場景下的安全注意事項，如上學(xué)放學(xué)路上的安全、火災(zāi)逃生的方法等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠通過實踐活動，提高自己的動手能力和解決問題的能力，如能夠正確使用滅火器、進(jìn)行簡單的急救操作等。

-學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演等活動，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對自己的安全負(fù)責(zé)的意識，學(xué)會自我保護(hù)和自我管理。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對他人安全負(fù)責(zé)的意識，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對社會責(zé)任感和公民意識，了解自己作為社會成員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意個人安全等。

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的自我保護(hù)習(xí)慣，如正確使用電器、避免危險行為等。

-學(xué)生能夠在集體中遵守規(guī)則，學(xué)會合作和共享，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作習(xí)慣。教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我意識到，安全教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對安全知識有一定的了解，但如何在現(xiàn)實生活中運(yùn)用這些知識，是他們面臨的難題。因此，我需要設(shè)計更多實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會保護(hù)自己。

在課中的實踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的樣子，他們通過角色扮演、實驗等方法，把理論知識運(yùn)用到實際中，這讓我感到很高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在緊急情況下不能冷靜判斷，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，提高他們的應(yīng)變能力。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，說明他們對課堂內(nèi)容有了深入理解。但也有部分學(xué)生對安全知識的應(yīng)用還不夠熟練，這讓我意識到，我需要在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，給予他們更多個性化的指導(dǎo)。典型例題講解1.例題一：判斷題

-題目：在馬路上，我們可以隨意穿行，因為司機(jī)一定會看到我們。

-答案：錯誤。在馬路上，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，走人行橫道，確保自身安全。

2.例題二：選擇題

-題目：以下哪種行為是不正確的？

A.遵守交通規(guī)則，走人行橫道

B.隨意橫穿馬路

C.在馬路上玩耍

-答案：B。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

3.例題三：填空題

-題目：在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該____，____，____。

-答案：保持冷靜，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，使用滅火器滅火。

4.例題四：簡答題

-題目：請簡述在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)自己。

-答案：在火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該保持冷靜，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，使用滅火器滅火，撥打119