技術經(jīng)濟學課程設計心得

技術經(jīng)濟學課程設計心得一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解技術經(jīng)濟學的基本概念、原理和方法，掌握技術項目經(jīng)濟效益的評價方法。

2.使學生能夠運用技術經(jīng)濟分析的基本工具，對實際技術項目進行經(jīng)濟評價。

3.幫助學生了解我國技術經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及政策，認識到技術經(jīng)濟在國家和企業(yè)決策中的重要性。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用技術經(jīng)濟學理論和方法分析問題、解決問題的能力。

2.提高學生收集、整理、分析技術經(jīng)濟數(shù)據(jù)的能力，能撰寫技術經(jīng)濟分析報告。

3.培養(yǎng)學生團隊合作意識，提高溝通協(xié)調能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對技術經(jīng)濟學的興趣，激發(fā)學習熱情，形成積極的學習態(tài)度。

2.增強學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)敢于質疑、勇于探索的精神。

3.使學生認識到技術經(jīng)濟在可持續(xù)發(fā)展、資源優(yōu)化配置等方面的重要作用，樹立正確的價值觀。

本課程針對高中年級學生，結合學科特點和教學要求，注重理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生運用技術經(jīng)濟學知識解決實際問題的能力。課程目標具體、可衡量，旨在讓學生在學習過程中掌握知識、提升技能、培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀。為實現(xiàn)課程目標，后續(xù)教學設計和評估將圍繞具體學習成果展開。

二、教學內容

根據(jù)課程目標，教學內容主要包括以下幾部分：

1.技術經(jīng)濟學基本概念與原理：包括技術、經(jīng)濟學、技術經(jīng)濟分析等基本概念，以及技術進步、經(jīng)濟效益、成本效益分析等原理。

2.技術項目經(jīng)濟效益評價方法：介紹凈現(xiàn)值、內部收益率、投資回收期等經(jīng)濟效益評價指標，以及折現(xiàn)現(xiàn)金流法、增量分析法等評價方法。

3.技術經(jīng)濟分析工具：教授如何運用Excel等軟件進行技術經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析，包括數(shù)據(jù)整理、圖表制作、計算分析等。

4.我國技術經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及政策：分析我國技術經(jīng)濟發(fā)展趨勢、政策環(huán)境、產(chǎn)業(yè)政策等，使學生了解國家層面對技術經(jīng)濟的重視和支持。

5.實際案例分析：選取具有代表性的技術項目案例，讓學生運用所學知識進行經(jīng)濟分析，提高分析問題和解決問題的能力。

教學內容按照以下教學大綱進行安排和進度：

第一周：技術經(jīng)濟學基本概念與原理

第二周：技術項目經(jīng)濟效益評價方法（一）

第三周：技術項目經(jīng)濟效益評價方法（二）

第四周：技術經(jīng)濟分析工具及運用

第五周：我國技術經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及政策

第六周：實際案例分析及討論

教學內容與教材章節(jié)緊密關聯(lián)，涵蓋教材中關于技術經(jīng)濟學的基本理論、方法、案例分析等內容，確保教學內容的科學性和系統(tǒng)性。

三、教學方法

針對技術經(jīng)濟學課程特點，選擇以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：在課程初期，通過講授法向學生傳授技術經(jīng)濟學的基本概念、原理和評價方法。結合教材內容，以生動的語言和實際案例輔助講解，增強學生對抽象理論的理解。

2.案例分析法：在講解完理論和方法后，引入實際技術項目案例，組織學生進行案例討論和分析。使學生能夠將所學知識應用于實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，采用小組討論的形式，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

4.實驗法：結合技術經(jīng)濟分析工具，如Excel等軟件，開展實驗課教學。讓學生在實際操作中掌握數(shù)據(jù)分析、圖表制作等技能，提高實踐操作能力。

5.情境教學法：創(chuàng)設實際技術項目情境，讓學生模擬參與項目決策過程，從經(jīng)濟角度評估項目可行性，增強學生的參與感和責任感。

6.互動式教學法：在課堂上積極與學生互動，提問、答疑、分享經(jīng)驗，引導學生主動思考，提高課堂氛圍，增強學生的學習興趣。

7.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供課程資源、拓展閱讀和在線討論，使學生在課堂外也能自主學習，拓寬知識面。

教學方法的選擇和運用緊密圍繞課程目標和教學內容，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過多樣化的教學方法，充分調動學生的學習積極性，提高教學效果。同時，注重教學過程中的反饋與調整，不斷優(yōu)化教學方法，以滿足學生的學習需求。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等。通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估其學習態(tài)度、團隊合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與教材內容相關的課后作業(yè)，包括理論知識鞏固、案例分析、技術經(jīng)濟分析報告等。評估學生課后自主學習成果，以及對課程內容的理解和應用能力。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，考試形式包括閉卷考試和開卷考試。閉卷考試主要測試學生對技術經(jīng)濟學基本概念、原理和方法的掌握程度；開卷考試側重于評估學生運用知識解決實際問題的能力。

4.實踐項目：在課程中期和末期，組織學生參與實際技術項目分析，提交技術經(jīng)濟分析報告。實踐項目成績作為附加分，計入總評成績。

5.課堂展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的案例分析、技術經(jīng)濟分析報告等，培養(yǎng)學生的表達能力和自信心。課堂展示成績作為附加分，計入總評成績。

教學評估具體實施如下：

1.制定詳細的評估標準，明確各項評估內容的要求和分值比重。

2.定期收集學生作業(yè)，及時給予反饋，指導學生改進學習方法。

3.期中、期末考試命題緊扣教材，注重考查學生分析問題和解決問題的能力。

4.對實踐項目和課堂展示進行現(xiàn)場評審，邀請同學互評，提高評估的客觀性和公正性。

5.定期匯總評估結果，與學生溝通，幫助學生了解自己的學習進度和不足之處。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。教學進度按照教學內容分為六個階段，每個階段安排2-4周，確保學生在有限時間內系統(tǒng)學習技術經(jīng)濟學知識。

-第一階段：技術經(jīng)濟學基本概念與原理（2周）

-第二階段：技術項目經(jīng)濟效益評價方法（4周）

-第三階段：技術經(jīng)濟分析工具（2周）

-第四階段：我國技術經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及政策（2周）

-第五階段：實際案例分析及討論（4周）

-第六階段：復習與考試（2周）

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，避免與學生的其他課程和活動沖突。同時，安排適量的課外時間用于學生自主學習、小組討論和實踐項目。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源。實驗課程在計算機實驗室進行，確保學生能夠實際操作軟件，進行技術經(jīng)濟分析。

4.教學調整：根據(jù)學生的學習進度和理解程度，適時調整教學安排，對難點內容進行針對性的輔導和鞏固。

5.課外輔導：安排課后答疑時間，為學生提供個性化輔導，解答學生在學習過程中遇到的問題。

6.學生需求：考慮學生的興趣愛好和實際需求，選取與生活密