社會幼兒園教案模板6篇

第第頁社會幼兒園教案模板6篇社會幼兒園教案篇1活動目標(biāo)1.了解龍的由來2.知道龍是中華民族的象征。3.練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識活動準(zhǔn)備動畫片：你見過龍嗎活動過程一、說說印象中的龍1.你見過龍嗎？龍是什么樣子的？2.請幼兒用自身的語言描述龍的樣子。二、觀看動畫片：你見過龍嗎1.說一說，動畫片中的.龍是什么樣子的？2.察看龍的樣子，說說龍的各個部位都像什么？三、龍的由來1.老師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。2.啟發(fā)幼兒將自身知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。四、欣賞舞龍表演1.播放有關(guān)舞龍表演的視頻，幼兒欣賞。2.老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察欣賞表演者是如何舞龍的。3.幼兒練習(xí)舞龍?；顒幼匀唤Y(jié)束。社會幼兒園教案篇2活動目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的作用。2、了解電話簿的基本樣式，能用自身的方式設(shè)計、制作好伙伴電話簿?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號碼。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份?；顒舆^程：一、游戲?qū)?、播放《小老鼠給他打個電話》，幼兒表演。小伙伴們，今日來了這么多客人老師你愉快嗎？（愉快）我們前幾天學(xué)了一個好玩的游戲，《小老鼠給他打個電話》，今日我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。2、老師提問：小老鼠是怎么和伙伴聯(lián)系的？（給他打個電話）小伙伴想和好伙伴玩時，你們是怎么聯(lián)系的？（給他打個電話、視頻、發(fā)信息、微信、直接去他家）師：小伙伴和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（給他打個電話）給他打個電話要撥什么？（電話號碼）二、了解電話號碼的多樣性。1、小伙伴，你知道誰的電話號碼？（父親、媽媽、爺爺、奶奶。）邢嘉琪，你來說，我來幫你做記錄，媽媽的電話是。邢家正源6972707陳炫吉13853852377053166891945小伙伴快看，這些號碼一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的多，有的少）移動電話號碼有幾位數(shù)字？（9位）這是什么號碼？（家庭座機(jī)）它有幾位？這一個呢？0531是區(qū)號，不同地區(qū)有不同的區(qū)號，泰安的區(qū)號是0538，你還知道哪里的`區(qū)號？我們在撥打外地座機(jī)時需要撥打區(qū)號。2、除了這些號碼你還見過哪些不同的號碼？急救電話：119、120、110銀行電話：95599、95566三、制作電話簿，了解電話簿的作用，知道保管電話號碼的方法。1、制作電話簿，了解它的作用。小伙伴，老師在這些電話號碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什么？一個電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號碼，忘了可以在電話簿上找到號碼）。2、你還知道有哪些方法可以保管電話號碼嗎？（存在移動電話上，電腦上）3、小結(jié)四、幼兒制作電話簿1、呈現(xiàn)各種美麗的電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。討論：你想記錄誰的電話？不會寫字怎么辦？（做標(biāo)記）你想把它裝飾成什么樣的？強(qiáng)調(diào)記錄電話號碼的準(zhǔn)確性。2、呈現(xiàn)自身的電話簿，說說好伙伴的電話。五、活動延長小伙伴，回家后用媽媽的移動電話撥給他打個電話簿上的電話號碼，試驗給同伴給他打個電話。（肥城市老城街道中心幼兒園）社會幼兒園教案篇3活動目標(biāo)：1、讓幼兒試驗使用調(diào)羹，激發(fā)幼兒自身動手做事的愿望。2、初步培養(yǎng)幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動準(zhǔn)備：小熊頭飾1個，小勺、盤子、食物、創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境。小熊6個?；ㄉⅫS豆、綠豆若干?；顒恿鞒蹋焊兄w驗——操作練x—動手制作活動過程：一、感知體驗1、明確角色：老師帶小雞的胸飾，幼兒做小雞寶寶2、在音樂的伴奏下進(jìn)教室。雞媽媽“小熊家到了，讓我們來敲敲門吧。哆哆哆?！毙軏寢專骸罢l呀？”雞媽媽：“是我們，小雞?！毙軏寢專骸翱煺堖M(jìn)，我和熊寶寶歡迎你們?！彪u媽媽，雞寶寶：“小熊媽媽好，小熊寶寶好?！?、熊媽媽：“雞媽媽，今日我請你吃東西?！彪u媽媽：“感謝，可是用手拿東西吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢？”4、幼兒想方法：用調(diào)羹5、媽媽用調(diào)羹舀著吃請一幼兒示范：將調(diào)羹放在大拇指和是紙的中心捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊嗚一口吃下去。6、雞媽媽：“讓我們一起來吃熊媽媽為我們準(zhǔn)備的食物吧，看看那個寶寶調(diào)羹用得好?！?、幼兒用調(diào)羹吃東西。二、操作練習(xí)幼兒自由喂小熊寶寶。三、動手制作會唱歌的瓶寶寶：出示瓶娃娃，搖動瓶娃娃發(fā)現(xiàn)一只瓶會唱歌，還有的瓶不響，引導(dǎo)幼兒比較雞寶寶自由選擇豆子練習(xí)喂瓶娃娃，最終擰上瓶蓋。活動結(jié)束：小伙伴一起聽音樂?；顒臃此迹罕敬位顒右浴拔业男∈终婺芨伞睘榍腥朦c，在施教過程中，緊要采用了謎語導(dǎo)入法、感知操作法、經(jīng)驗溝通法等等，充分調(diào)動幼兒樂觀參加活動的樂觀性?；顒娱_始，孩子們在愉快的表演中，讓手指充分活動，快速吸引了幼兒的注意力。在感知操作過程中，孩子們自發(fā)地投入，去探究、去體驗，獲得了很多關(guān)于手的感性認(rèn)得。在經(jīng)驗溝通中，得到特別好的表現(xiàn)，通過敘述手能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺。這樣，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自身的事情自身做的愿望，這一愿望在今后將不絕實現(xiàn)。幼兒自身通過操作多角度感知手的緊要，自然而然的就懂得了要珍惜自身的小手。并讓孩子懂得了自身的事情自身做。社會幼兒園教案篇4活動目標(biāo)：1、理解影片《孤獨的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要伙伴的道理。2、讓幼兒知道伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互幫忙，以及了解相關(guān)與人相處的方法。3、體驗與伙伴友好相處的情感。活動準(zhǔn)備：1、影碟《孤獨的小豬》，剪輯成三個片段。2、幼兒與伙伴友好相處的范例照片七張。3、音樂磁帶《找伙伴》?；顒舆^程：一、導(dǎo)入老師："有一只小豬，它從來都不需要伙伴，大家都叫它孤獨的小豬。孤獨的小豬今日會遇上什么事情呢？請欣賞影片《孤獨的小豬》。"二、幼兒欣賞影片，理解影片內(nèi)容。（一）開始部分至小豬拒絕幫忙伙伴提問：1、小狗遇到了什么困難？在這個緊急的關(guān)頭它去找誰懇求幫忙？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么說的？2、小刺猬遇到什么困難？在這個緊急的關(guān)頭它去找誰懇求幫忙？小豬幫忙了嗎？小豬是怎么做的？3、小兔遇到了什么困難？它去找誰懇求幫忙？小豬幫忙了嗎？小豬它是怎么說的？小結(jié)：小豬沒有幫忙任何人，它沒有了伙伴，是一只孤獨的小豬。（接下來會發(fā)生什么事情呢？請連續(xù)欣賞影片。）（二）小豬拒絕幫忙伙伴至小豬懇求伙伴幫忙提問：小豬遇到了什么困難？它想懇求誰幫忙？小動物們會幫忙小豬嗎？（請認(rèn)真欣賞影片）（三）小豬懇求伙伴幫忙至結(jié)束哪些動物救了小豬？得到伙伴幫忙的小豬，明白了什么道理？小結(jié)：沒有伙伴的人是孤獨的，我們每個人都需要伙伴，伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互幫忙。集體溝通：假如讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么？你平常是怎樣幫忙、關(guān)懷伙伴的？三、通過呈現(xiàn)的范例照片，讓幼兒了解多種與伙伴友好相處的方法。照片一：她們干什么？你樂意和你的伙伴共享自身喜好的東西嗎？共享后你的伙伴歡快嗎？你呢？照片二：他們在慶祝什么？伙伴們在干什么？你的生日會樂意邀請好伙伴參加嗎？得到好伙伴的祝福你有什么感受？照片三：這個女孩叫彎彎，她怎么了？她的伙伴是怎么做的？照片四：小男孩在做什么？你幫忙過你的伙伴嗎？做過什么呢？照片五：這個名叫每天的女孩兒，平常最怕走平衡木了。可是今日，她臉上的神色充分自信，是誰給了她氣力？她的伙伴在干什么？（其中彎彎小伙伴學(xué)會了：得到別人的幫忙，也要幫忙別人的道理。）照片六：這些伙伴是怎么相處的？照片七：他們在做什么？（一個小小的擁抱、一個輕輕的吻能讓伙伴感受到我們對他的喜好）小結(jié)：好伙伴，讓我們不再害怕困難，由于好伙伴會相互幫忙。好伙伴，讓我們每天都沒有苦惱，由于好伙伴會共享歡快。四、音樂游戲《找伙伴》老師："由衷地祝福小伙伴都能找到更多的好伙伴，你們樂意嗎？讓我們大家一起去找伙伴！要求：播放音樂《找伙伴》，幼兒和老師共同演唱，當(dāng)唱到歌詞"我的伙伴在這里"時，幼兒需找到一個或多個伙伴，用自身的方式表達(dá)對伙伴的喜好之情。（擁抱、親吻、握手、推拿等）社會幼兒園教案篇5活動目標(biāo)：1.懂得要珍惜糧食，尊敬農(nóng)民伯伯。2.了解農(nóng)民的勞動和勞動環(huán)境。3.能結(jié)合自身的體驗大膽敘述?；顒訙?zhǔn)備：幻燈片、體驗過鋤地蒔植?；顒舆^程：一、回憶參觀試驗基地的過程。提問：1．有什么農(nóng)作物？2．是誰在收農(nóng)作物？他們在干什么？二、看幻燈片。提問：1．畫面上有些什么？2．他們在干什么？三、回憶體驗過鋤地蒔植。1．談?wù)勛陨淼母惺堋?．表達(dá)自身對農(nóng)民的情感。3．說說任何珍惜糧食活動延長：1．游戲"插秧忙"。2．參觀農(nóng)民勞動的局面。社會幼兒園教案篇6一、設(shè)計意圖：本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時間了，在這段時間里學(xué)習(xí)到了不少的知識。他們學(xué)會了手指字讀書，學(xué)會了和字寶寶做游戲，還學(xué)會了英語歌曲等等。但是他們每天都喜好在別人面前表現(xiàn)自身，喜好把自身的.知識，本領(lǐng)呈現(xiàn)給別人看。為了滿足幼兒的這一簡單要求，也為了磨練他們的表演本領(lǐng)，激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū)，家庭共育”活動，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)，不但把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來，同時也給