四年級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)（匯編9篇）

第第頁四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)（匯編9篇）工作的充實(shí)感在不經(jīng)意間就溜走了,再回頭看看近來的工作,確定有不少收獲,這也就意味著,工作總結(jié)的工作要重新開始了。以下是我為大家收集整理的四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第1篇提筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)間的匆忙，有時(shí)愿回首走過的路，由于那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。在工作上，我克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲！下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、深入了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)從20xx年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深入班級(jí)，每天早來晚走，通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，平常好講好動(dòng)，較頑皮，各任課老師反映課堂上卻很積極樂觀，針對同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育，多給班委說話的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的班級(jí)管理本領(lǐng)，讓他們隨時(shí)隨地感受四x班就是他們歡樂的“家”。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真研討班級(jí)管理閱歷，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。每每開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，培育同學(xué)的各方面本領(lǐng)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的`小干部。為三班56個(gè)孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。三、言傳身教，培育同學(xué)主人翁意識(shí)在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本身，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣還可以，比如在學(xué)校、教室看到地上有紙，都要撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看到這樣的事件我就表揚(yáng)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，三班每個(gè)同學(xué)都整理好本身的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)自動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。有時(shí)會(huì)輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會(huì)親近的走進(jìn)我。我想：這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。在三班這樣的“家”里，孩子們會(huì)越來越歡樂！四、重視對后進(jìn)生的教育工作三班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。針對每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查，一次科學(xué)檢查，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)適時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期自動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，與多位家上進(jìn)行交流。五、不斷更新教育觀念，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平在課程改革中，要求老師在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我磨練和個(gè)性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法引導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會(huì)。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成上進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)磨練，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱誠投入到其中。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第2篇依據(jù)學(xué)校要求和布置，在本學(xué)期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學(xué)校布置之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的諳習(xí)班級(jí)，諳習(xí)本班的同學(xué)，然后依照學(xué)期計(jì)劃訂立了一些工作目標(biāo)，讓本身可以依照所定的目標(biāo)來工作?，F(xiàn)在對本學(xué)期本身的工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)同學(xué)紀(jì)律性一個(gè)人假如沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不可能有杰出的學(xué)習(xí)，將來也不可能有杰出的工作。紀(jì)律教育不單單是保證同學(xué)們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)同學(xué)道德品質(zhì)中最緊要的品性之一、因此，在與同學(xué)接觸的頭一天，我就明確同學(xué)最起碼應(yīng)當(dāng)做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得老師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講，注意力集中。二、培育同學(xué)良好的習(xí)慣“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的`行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中同學(xué)行為規(guī)范，每個(gè)同學(xué)本身訂立奮斗目標(biāo)，平常加強(qiáng)督查，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。三、做好家校聯(lián)系工作由于剛接手這個(gè)班級(jí)，而且是在學(xué)期過半的情況下，我認(rèn)為特別有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個(gè)了解，這樣對本身今后工作的開展會(huì)有很大的幫忙，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于本身孩子所在班級(jí)的變動(dòng)有所了解。四、潛移默化，為人師表身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效榜樣。因此，老師必需注意本身的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意本身的言行舉止，以身作則。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取閱歷，取長補(bǔ)短。在以后的日子里，我要連續(xù)努力，爭取削減工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第3篇這一學(xué)期班主任工作做下來，有收獲也有困惑。我的收獲是：1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，同學(xué)能在值日表和勞動(dòng)委員的布置下做好值日。重視了四項(xiàng)競賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我重要是矯正了同學(xué)們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)回答問題時(shí)，他們時(shí)常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表看法。針對這種現(xiàn)象，我對回答問題的同學(xué)有這樣一些要求：必需認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或矯正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得在聲叫嚷。回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話?；卮饡r(shí)把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練同學(xué)聽、說的本領(lǐng)，雖說是四班級(jí)，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子更改過來，只能從易到難，一步一步來。2、干部的培育?？催^很多別人的閱歷之談，有一些能運(yùn)用到本身班級(jí)中，有一些實(shí)行起來有難度，也不符合實(shí)際情況。這一年來，針對我班的實(shí)在情況，重要培育了紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員。我看到他們對本身的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此，我激勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)一些工作方法，幫忙他們樹立威信，同時(shí)對班干部嚴(yán)格要求，告知他們要以身作則，這樣才有資格去勸服其他同學(xué)。現(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，勞動(dòng)委員會(huì)做好值日；在自修時(shí)紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時(shí)，其他的班干部也能幫助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級(jí)。3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采納的是單獨(dú)輔導(dǎo)和同學(xué)相互幫忙相結(jié)合的方法。對于我們這樣一個(gè)后進(jìn)班級(jí)來說，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)緊要的，這一年來，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說是稍有進(jìn)步，我覺得這是需要時(shí)間和精力，有了一點(diǎn)進(jìn)步，也有了信念，在以后還會(huì)連續(xù)抓好這項(xiàng)工作。在有稍許收獲的同時(shí)，也存在著很多困惑：如何使同學(xué)自發(fā)地掌控管理好本身的口和手；如何使家長積極搭配老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后，才知道本身沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的本領(lǐng)還有待提高。但對同學(xué)，我問心無愧。在以后的日子中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多向前輩們學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，搞好班主任工作。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第4篇提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)間的匆忙，有時(shí)也愿回首走過的路，由于那里有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、酷愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué)我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好本身，所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決議性的因素于是,我動(dòng)手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自發(fā)參加班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),激勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們本身策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。二、以身作則，為人師表我認(rèn)得到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本身，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，會(huì)和其他同學(xué)說，那些隨便丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)自動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于四班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊要的是教會(huì)他們認(rèn)得世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的布置。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)本領(lǐng)。良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一、那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的本領(lǐng)。因此嘗試以下的做法：1、激勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自發(fā)參加班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),激勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們本身策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，依照值日工作的次序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、激勵(lì)同學(xué)呈現(xiàn)自我，樹立自信。小同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)本身，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)呈現(xiàn)的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，激勵(lì)孩子為大家表演，加強(qiáng)自信。4加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)適時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期自動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商討對策，與多位家上進(jìn)行交流。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級(jí)管理顯現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成上進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)磨練，信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱誠投其中。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第5篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四（3）班班主任及語文教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心引導(dǎo)和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：一、教育教學(xué)情景在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并重視參閱各種雜志，訂立貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課后認(rèn)真反思，不斷提升自身素養(yǎng)。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，重視課堂問題的有效性、實(shí)效性，在教學(xué)中重視提高同學(xué)的思維本領(lǐng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自我的教學(xué)模式，并進(jìn)取參加學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。三、班主任工作情景本學(xué)期我擔(dān)負(fù)四年（3）班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)得到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想情形，全面了解同學(xué)情景。我平常非常重視與同學(xué)的交流，經(jīng)過與同學(xué)談心，與家長常常溝通交流等各種手段，排出同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。此刻班級(jí)情景穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當(dāng)開展的前提條件，假如一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，同學(xué)的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地搭配老師，那么老師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，同學(xué)紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起愛好。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能構(gòu)成良好的班風(fēng)呢關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證班級(jí)工作非常瑣碎，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的引導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情景，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止同學(xué)有“空子鉆”。例如：要做好同學(xué)的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。二、同學(xué)自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必需充分發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個(gè)班團(tuán)體的火車頭是班團(tuán)體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部氣力強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。三、樹立榜樣，融入情感是構(gòu)成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)同學(xué)的比較、仿照本領(lǐng)是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），同學(xué)都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在同學(xué)面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的氣力是無窮的。所以作為班級(jí)管理者要注意在同學(xué)心目中的形象，注意自我的言行舉止對同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自我必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要做好早操，自我先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平常掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和順相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到老師和同學(xué)相處無隔閡、無壓力。所以有正確的管理，就能構(gòu)成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，到達(dá)教育的最后目的。班級(jí)的工作就能順當(dāng)完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)予以指正，我必需勇往奮進(jìn)，努力工作。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第6篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四（2）班的班主任工作，一學(xué)期來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求，結(jié)合本班實(shí)際，努力做好帶班工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實(shí)際，訂立有組織的班主任工作計(jì)劃二、調(diào)查了解本班同學(xué)各方面情況雖然帶這個(gè)班已經(jīng)四年了，但是同學(xué)隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上同學(xué)各方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了解他們。同時(shí)，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的同學(xué)成績、紀(jì)律、個(gè)性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的同學(xué)檔案，了解以往的同學(xué)資料。三、結(jié)合本身的親身了解及同學(xué)實(shí)際的工作本領(lǐng)，選拔班干部收集到肯定的資料后，我開始選拔班干工作。我實(shí)行同學(xué)自薦，其他同學(xué)公選的方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的自動(dòng)性，結(jié)合同學(xué)的愛好喜好及本領(lǐng)，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，讓他們各施其職，發(fā)揮各得意優(yōu)點(diǎn)及本領(lǐng)。四、訂立《同學(xué)花名冊》《同學(xué)聯(lián)系卡》，并存檔通過這些工作，以了解同學(xué)的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)備。五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì)利用班會(huì)課的時(shí)間，組織同學(xué)學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學(xué)校規(guī)章制度。訂立“同學(xué)操行分”及獎(jiǎng)懲制度，形成良好的班風(fēng)班紀(jì)，讓同學(xué)在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來，大部分同學(xué)都能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，并能堅(jiān)持踏進(jìn)學(xué)校就進(jìn)班學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。六、做好家訪工作在國慶節(jié)假期期間，對同學(xué)進(jìn)行了一次全面的家訪，了解了同學(xué)在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)與家長建立了聯(lián)系，在教育工作中共同監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，依據(jù)家訪情況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的愛好。通過以上各項(xiàng)的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各方面都取得了肯定的'成績。在學(xué)校的綜合學(xué)問競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于閱歷不足，存在的不足還是有的。在今后的教學(xué)工作中，還必需虛心向有閱歷的老師請教，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以求做到更好。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第7篇學(xué)校教育是我國重要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)得到本身所承當(dāng)?shù)臍v史重任。如何開展小學(xué)班主任工作，下面我簡單談?wù)劚旧淼捏w會(huì)。一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體諒和掛念同學(xué)，和他們進(jìn)行密切的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)察看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班重要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待矯正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的個(gè)性特征（包括本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、喜好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伙伴，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班級(jí)干部的組建和培育。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決議的。小班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育班干隊(duì)伍伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本領(lǐng)。班干隊(duì)伍伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在激勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在學(xué)問、本領(lǐng)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)同學(xué)身上，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自發(fā)要求本身。在本學(xué)期的班級(jí)工作中，我班在各項(xiàng)評比中都獲得了很好的成績。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任的確應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷提升。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第8篇一學(xué)期飛速的過去，又到了寫總結(jié)的時(shí)候了。我本學(xué)期連續(xù)擔(dān)負(fù)四班級(jí)的班主任，任教語文和美術(shù)學(xué)科。接下來對于本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、班主任工作俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自己愿意報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求本身，明確本身的職責(zé)，做好本身的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極自動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮挠?jì)劃等等。特別是馬立群這名班干部，為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn)，由原來散漫漸漸引導(dǎo)成有責(zé)任感，為班級(jí)里的瑣事出謀劃策。這樣，既為班干部進(jìn)行了引導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。本學(xué)期在班主任工作中，我?guī)煾赣枰晕液艽蟮膸兔Γ谶@里我感謝您為我分擔(dān)了很多！二、教育教學(xué)在教學(xué)中，我有效的利用多媒體教學(xué)，學(xué)校安裝了教學(xué)白板，利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性大大的提高了，同學(xué)面對豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的欲望也大大的提高。我為了充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們參加白板學(xué)習(xí)，只要我們老師做到正確的引領(lǐng)與輔佑襄助的引導(dǎo)，同學(xué)們課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，都成了一種習(xí)慣，有的家長與我溝通說：“以前孩子是看著學(xué)習(xí)，現(xiàn)在本身去學(xué)，就說為了明天在課堂上去當(dāng)小老師！”看到同學(xué)們的變化，我真是欣慰??！還有我在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，小干部適時(shí)檢查本身的幫扶對象。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生，幫忙他們樹立信念，多給他們制造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)愛好。當(dāng)然，在教學(xué)中確定存在很多不足之處。在今后的教學(xué)中，本人肯定將更加努力，使本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)再上一個(gè)臺(tái)階！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，磨練本身，表現(xiàn)本身，提高本身的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的實(shí)在內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，適時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。1、建立值日班長制。按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好本身的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的自動(dòng)性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。2、民主改選班干部。為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)都信任我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我實(shí)行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中心選舉產(chǎn)生。由同學(xué)自我推舉作競選演講，再由同學(xué)無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的同學(xué)供給磨練的機(jī)會(huì)，又有利于同學(xué)干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，由于我是一個(gè)班主任。四班級(jí)上學(xué)期班主任的工作總結(jié)第9篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四語文的教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我本著愛同學(xué)的態(tài)度，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的總結(jié)：開學(xué)前我能依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本同學(xué)的實(shí)際情況，訂立了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃依照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間布置，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的布置下，有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展工作。在語文教學(xué)中，為了促使每一位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我側(cè)重“抓兩頭，帶中心”。重視培育優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生。這當(dāng)然離