2025屆新高考物理熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)測量直線運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度

2025屆新高考物理熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)1

測量做直線運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度一、基本原理與操作實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟_________________________________________________實(shí)驗(yàn)儀器：電火花計(jì)時(shí)器（或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器）、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)線、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，通過研究紙帶上的信息，就可以知道小車運(yùn)動(dòng)的速度是怎樣隨時(shí)間變化的①按照實(shí)驗(yàn)裝置圖，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板無定滑輪一端，接好電源。②把一細(xì)線系在小車上，細(xì)線繞過定滑輪，下端掛合適的鉤碼，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，固定在小車后面。③把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車。④小車運(yùn)動(dòng)到定滑輪前，斷開電源，取下紙帶。⑤換紙帶重復(fù)做三次，選擇一條比較理想的紙帶進(jìn)行測量分析二、數(shù)據(jù)處理方法考法一

教材原型實(shí)驗(yàn)的考查例1

用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請你完成下列填空：

AC解析

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需用交流電源；為了計(jì)算速度需要利用刻度尺測量長度，故需要的儀器為A和C。

答案

見解析圖解析

利用所給點(diǎn)跡描點(diǎn)連線，如圖所示。

小車的速度隨時(shí)間均勻變化加速度

越小越好有關(guān)

（5）早在16世紀(jì)末，伽利略就猜想落體運(yùn)動(dòng)的速度應(yīng)該是均勻變化的。當(dāng)時(shí)只能靠滴水計(jì)時(shí)，為此他設(shè)計(jì)了如圖4所示的“斜面實(shí)驗(yàn)”，反復(fù)做了上百次，驗(yàn)證了他的猜想。請你

結(jié)合勻變速直線運(yùn)動(dòng)的知識，分析說明如何利用伽利略“斜面實(shí)驗(yàn)”檢驗(yàn)小球的速度是隨時(shí)間均勻變化的________。

1.實(shí)驗(yàn)操作的四點(diǎn)注意

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)紙帶和細(xì)繩,使其與木板平行。

（2）在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,可通過改變懸掛的槽碼個(gè)數(shù)來改變加速度,無需平衡小車的摩擦力。

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源,后讓小車運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先斷開電源后取下紙帶。

（4）在小車到達(dá)木板末端前應(yīng)讓小車停止運(yùn)動(dòng),以防止小車與滑輪相撞及槽碼落地?！眷柟逃?xùn)練】

（2023年河南信陽期末）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖1裝置做“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，將長木板墊起一個(gè)傾斜角度以平衡摩擦______（選填“是”或“不是”）必需的步驟。不是解析

測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)中不需要平衡摩擦力，只需要保證小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)即可，則將長木板墊起一個(gè)角度以平衡摩擦不是必需的步驟。

偏小

勻加速直線

考法二

實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與拓展的考查1.實(shí)驗(yàn)器材及速度的測量方法的改進(jìn)（如圖）

3.用頻閃照相的方法、滴水法或光電計(jì)時(shí)器、手機(jī)錄像代替打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通過以上裝置的改進(jìn)能最大限度地減少長木板和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔的阻力導(dǎo)致的小車加速度不恒定，使小車盡可能做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，以提高實(shí)驗(yàn)的精確度。考法1

實(shí)驗(yàn)原理、裝置創(chuàng)新

9.500.25

2.0

D

小于

考法2

實(shí)驗(yàn)?zāi)康膭?chuàng)新例3

某同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)平均速度與時(shí)間的關(guān)系。讓小車左端和紙帶相連。右端用細(xì)繩跨過定滑輪和鉤碼相連。鉤碼下落，帶動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶。某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示。