深圳語文五年級下冊書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（第七單元）

小學(xué)語文學(xué)科五年級書面作業(yè)設(shè)計(jì)（下學(xué)期）

單元名稱第七單元課題18.威尼斯的小艇

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.把句子中拼音代表的漢字工整地寫在田字格內(nèi)。

白天，威尼斯的小tTng在河道上來回穿梭。有的人去做生意，有的人去作ddogdo。大家

有時(shí)打開chudng1i6n看風(fēng)景，有時(shí)和同行的人談笑風(fēng)生，耳旁不時(shí)傳來一片hu6笑。夜晚，大意圖：

鞏固字詞，規(guī)范書寫。

大小小的船都t（ngb6在碼頭上，威尼斯一片ch6nj1o

來源：教材

1:IN|U1LilJIIi1:II:H-J-4-J-I

基礎(chǔ)性作業(yè)1UUHHHHHMLM1

（必做）2.填空。

“縱”用音序查字法先查_______，再查音節(jié)________；用部首查字法先查________，再查_______o

“縱”在字典里的解釋有：①放；②放任，不拘束；③即使；④豎，直，南北方向，與“橫”相對。

意圖：

下列句子中的“縱”應(yīng)該是哪種含義？（填序號）

一字多義，辨析運(yùn)用。

（1）威尼斯河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具。（）

來源：新編

（2）他祈禱自己能從自由放縱中解脫出來。（）

（3）一個(gè)人要是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，縱然才高八斗，也很難有所成就。（）

（4）縱虎歸山的事情，你千萬不要做。（）

3.根據(jù)課文內(nèi)容，將序號填進(jìn)流程圖。

白秋第、自第自第5、6

第2sl自然段Ea2然段3然4段

A.小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。1自然段

B.小艇是威尼斯的主要交通工具。意圖：

C.小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)。0梳理文脈，概括內(nèi)容。

<b<6<4<來源：新編

D.船夫高超的駕駛技術(shù)。Q00

1.讀課文第五、六自然段，填寫表格。

人物活動

意圖：

商人做生意

坐精讀課文，提取信息。

著來源：教材

小

艇

拓展性作業(yè)

（選做）

2.讀下面這段話，體會加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他號熊左拐右

拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他號熊平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。意圖：

體會表達(dá)，感悟?qū)懛ā?/p>

來源：教材

3.聚焦語句，感受作者筆下威尼斯的動靜之美，完成表格。

語句判斷（正確選項(xiàng)后打“）表達(dá)效果

兩邊的建筑飛一般地倒靜態(tài)口

退，我們的眼睛忙極了，不知

意圖：

看哪一處好。動態(tài)口

體會表達(dá)，自主感悟。

靜寂籠罩著這座水上城靜態(tài)口來源：新編

市，古老的威尼斯又沉沉地入

睡了。動態(tài)匚|

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單元名稱第七單元課題19.牧場之國

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.把句子中拼音代表的漢字工整地寫在田字格內(nèi)。

在這里，誰都不叫喊yGohe,牛脖子上的1fngdang也沒有響聲，擠奶的人更是默默無聞。

意圖：

基礎(chǔ)性作業(yè)運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著yIguGngu&n牛奶的汽車、火車，不停

鞏固字詞，規(guī)范書寫。

（必做）地開往城市。車船過后，一切huTfCi了平靜。

來源：新編

I：IIMJ..JIi..JIL.ILLJ

2.積累并運(yùn)用課文中的四字詞語。

（1）補(bǔ)充四字詞語。

意圖：

（）（）端莊（）（）無垠極目（）（）膘（）體（）

積累詞語，實(shí)踐運(yùn)用。

來源：新編

（2）選擇一個(gè)四字詞語描寫一處景物或一個(gè)人。

3.《牧場之國》語言生動形象，請仿照示例完成橋梁圖。

意圖：

」?fàn)貯「/\_________A__________AA/v......提取信息，體會表達(dá)。

像貴婦人、……來源：新編+教材

1.課文開頭寫道：“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！蹦芊裾{(diào)換其中的順序，為什么？

意圖：

拓展性作業(yè)

聚焦語言，關(guān)注表達(dá)。

（選做）

來源：新編

2.文中共有四次寫道“這就是真正的荷蘭”，請你找出作者每次發(fā)出感嘆的原因，完成思維導(dǎo)圖。

第一次：第二次:

因?yàn)榭吹胶诎變缮幕ㄅＴ?/p>

碧綠的絲絨般的草原專注地

吃草而感嘆。意圖：

理解文本，體會情感。

來源：教材

第三次:

3.作者筆下的牛、馬、羊等動物都別有一番情趣，如“牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊?！薄袄?/p>

牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)?！卑l(fā)揮想象，請你以一種動物為對象進(jìn)行仿寫，寫出人的神態(tài)。

意圖：

領(lǐng)會寫法，訓(xùn)練寫作。

來源：新編

小學(xué)語文學(xué)科五年級書面作業(yè)設(shè)計(jì)（下學(xué)期）

單元名稱第七單元課題20.金字塔

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.收集資料，完成練習(xí)。

（1）用2—3句話談?wù)勀銓鹱炙牧私狻?/p>

意圖：

基礎(chǔ)性作業(yè)（2）我國也有很多像金字塔一樣的世界文化遺產(chǎn)，填寫下列世界文化遺產(chǎn)的名稱。

收集資料，整合資源。

（必做）

來源：新編

2.閱讀《不可思議的金字塔》，判斷原文是否涉及以下信息，在括號內(nèi)打“或“X”。

（）胡夫金字塔的修建時(shí)間。（）

1意圖：

（）胡夫金字塔的重量、體積、塔基面積。（）

2自主閱讀，提取信息。

（）胡夫金字塔的修建目的、名稱由來。（）

3來源：新編

（4）胡夫金字塔的建造工藝及地理位置。（）

（5）胡夫金字塔主人的生活信息和生活狀態(tài)。（）

1.自主閱讀兩篇短文，完成表格。

意圖：

拓展性作業(yè)語言特色閱讀感受

對比閱讀，體會表達(dá)。

（選做）

《金字塔夕照》來源：新編

《不可思議的金字塔》

3.借助課文內(nèi)容，大膽猜測金字塔是如何建成的。

埃及人民

齊心協(xié)力

工匠們搬石塊工匠們精

鉆研建I心設(shè)計(jì)造意圖：

造工藝'型結(jié)構(gòu)

大膽推測，自由表達(dá)。

來源：新編

金字塔可

能是這樣

埃及國建造的丁士

王的財(cái)力還有…

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單元名稱第七單元課題語文園地七

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.判斷正誤。正確打“，錯(cuò)誤打“X”。

（1）本單元的課文運(yùn)用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，展示了世界各地一幅幅動人的畫卷。（）

意圖：

（2）《威尼斯的小艇》一文，描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了威尼斯的活力；還

溫習(xí)舊知，回顧要素。

描寫了威尼斯夜晚的情景，表現(xiàn)了古老水城的靜寂。（）

來源：教材

（3）《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場上動物們的悠閑和安詳，也描寫了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)

的平和與從容，突顯了荷蘭牧場的寧靜之美。（）

2.請默寫古詩《鄉(xiāng)村四月》，要求書寫工事￡行款整齊。

基礎(chǔ)性作業(yè)

（必做）

*/_—晦；鄉(xiāng)村四月

【宋】翁卷

E'i意圖：

積累古詩，陶冶情操。

_____________________，_____________________O來源：教材

"、「

_____________________，_____________________。

3.本單元課文有許多體現(xiàn)動態(tài)美和靜態(tài)美的句子，請各摘抄一句。

意圖：

積累語言，關(guān)注要素。

來源：教材

1.讀下面句子，完成練習(xí)。

①半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕?/p>

開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。

②金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，

牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。意圖：

（1）句子①是______（靜態(tài)/動態(tài)）描寫，你