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Word文檔創(chuàng)模動員主題班會教案?領(lǐng)悟“環(huán)保創(chuàng)?!钡囊饬x所在,參與

“環(huán)保創(chuàng)?!惫ぷ鞯闹匾?。教育并且引導(dǎo)同學(xué)了解環(huán)境愛護的重要性,逐步樹立綠色環(huán)保,激發(fā)同學(xué)喜愛環(huán)境的情感,從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。

一、班會開頭

老師:同學(xué)們,我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威逼,沙塵暴、

荒漠化、斷流、洪水,隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響,把一個綠色的世界留給將來,這是歷史的選擇,也是時代的召喚。我們學(xué)校生人人都要爭做環(huán)保的先鋒,護綠的使者。我宣布,“爭做湛江環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開頭。

二、展現(xiàn)創(chuàng)衛(wèi)活動成果

老師:就在上一年的11月份我們同樣創(chuàng)辦了一個“小手拉大手,抵制‘六

亂’行為,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”主題實踐活動,大家還記得嗎?說說那時候你在參加那次活動中最難忘的地方是什么?

同學(xué)一:我們玩了好多嬉戲

同學(xué)二:我參與了歌舞活動

同學(xué)三:我走到大街上對創(chuàng)衛(wèi)學(xué)問進行宣揚

老師:看來同學(xué)們都對那次記憶照舊記憶猶新啊,現(xiàn)在我們看向大屏幕,再來回憶一下當(dāng)時那次極富意義的難忘活動吧。

介紹創(chuàng)衛(wèi)活動相片以及成果。(PPT)

三、介紹各小組

老師:以前的創(chuàng)衛(wèi)活動中,我們能精彩地完成我們的工作,那現(xiàn)在我們有沒有信念精彩地舉辦這次班會呢?

同學(xué)齊喊:有!

老師:好,聲音真洪亮,老師能夠充分感受到你們的決心了。那么現(xiàn)在我們班上分為六小組,每一小組都說說你們想好的組名以及口號吧。

第一組歡樂無限組

“口號:手拉手,心連心,共建文明湛江城!”

其次組勇于爭先組

口號:“喜愛湛江,熱心創(chuàng)模,做最好的自己!”

第三組奮起上進組

口號:“珍愛生活空間,熱心創(chuàng)模工作,做最好的自己!”

第四組每天向上組

口號:“擯棄陋俗,崇尚文明,做最好的自己!”

第五組希騰飛組

口號:“管住臟、亂、差,留下真、善、美,做最好的自己!”

第六組活力先鋒組

口號:“遵守社會公德,維護公共衛(wèi)生,做最好的自己!”

四、嬉戲部分

老師:下面就進入好玩的嬉戲環(huán)節(jié)。第一個節(jié)目是,角色扮演《樹木與沙漠》,

請表演的同學(xué)上到講臺前面。

(1)角色扮演

道具:10張A4紙板,

正面用顏色大字顯示角色身份,例:樹,河流,湖泊用綠色字,

背面:角色要做的動作,要說的對白,和時段的說明,最好是金色或土黃色的,用來表示沙漠,這些都用PPT展現(xiàn)

參加者共10名:

人:1名,沙漠:1名,老虎:1名,小猴子:1名,樹木:4名,河流:1名,湖泊:1名,現(xiàn)場劇務(wù)1名,快速的角色及排位

場景:

全部演員面對觀眾,由右至左:

1.人、2.樹木+河流+湖泊+老虎+小猴子(混合站在一起,只有老虎和猴子可以走動追趕)、3.沙漠,

劇情:

話筒輪番傳遞使用,用道具紙顯示角色身份

1.沙漠大聲說:我是沙漠,沒有水只有沙,扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好戲!哼哼(奸笑,并張開雙手拿表示沙漠的道具布,向樹木、河流、湖泊逼過去)。

2.樹木,河流,湖泊,拉起手,攔住沙漠的去路:有森林,沙漠就不簡單擴張。

沙漠退回去,樹木重新散開。

3.老虎吼叫幾聲,說:我是森林之王--老虎,這里有我要喝的水,要吃的肉。

之后向小猴子靠近過去。

4.小猴子趕忙躲到樹木后面:我是小猴子,森林里有我喜愛吃的果子,有我喜愛玩耍的大樹。

5.人來了,走到樹木1(相對高大的演員)前面看了又看,說:這樹木真粗大,可以用來蓋房子(作砍伐狀)。

6.樹木1,此時說出自己對破壞森林的看法,之后站到后布板邊。

7.然后,人走到樹木2(靚女演員)前面,看了又看,說:這樹開得花真美麗,挖回家種在院子里多好啊(作挖掘狀)。

8.樹木2,此時說出自己對破壞森林的看法,之后站到稍遠處。

9.然后,人走到樹木3(偏瘦演員)前面,看了又看,說:這樹沒啥用,砍了用來煮飯算了(作砍伐狀)。

10.樹木3,此時說出自己對破壞森林的看法,之后站到后布板邊。

11.老虎大吼一聲:我的森林呢?沒有森林就沒有我要吃的動物啦!那我就要吃人啦!(撲向人狀)。

12.人慌張向后跑,并拿出一支槍對準(zhǔn)老虎,仿照槍聲作開槍狀。

13.老虎掙扎倒地,說出自己對破壞森林的看法,之后退到后布板邊。

14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后:樹林沒有了,吃的東西沒有了,我

就要餓死啦!嗚嗚,我只能到人的家里偷東西吃了。(在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀)

15.沙漠出場,哈哈大笑:沒有了森林,這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4,河流,湖泊逼過去。

16.這時場上唯一的一棵樹木4,說到:只有我一棵樹,怎么能攔住沙漠呢?

嘆氣之后退到后布板邊。

17.河流說:沒有了樹木根系的愛護,河流很快也就干枯了,并說出自己對破壞森林的看法,之后退到后布板邊。

18.湖泊說:沒有了樹木,湖泊就干枯了,并說出自己對破壞森林的看法,

之后退到后布板邊。

19.沙漠逼向人和人的家(樹木2),小猴子躲在樹后,人作抵擋風(fēng)沙狀,并大喊:天啊!越來越頻繁的沙塵暴!我們該怎么辦啊!

20.沙漠用道具布將人,樹2,小猴子,都蒙起來,說:哈哈!只要人類還肆

無忌憚地連續(xù)砍伐森林,總有一天,地球就是我!宏大的沙漠的地盤啦!(作哈哈狂笑狀)

(2)學(xué)問競賽

老師:感謝同學(xué)們的精彩演出,沙漠與樹木、樹木與人類之間的關(guān)系大家通過這次表演應(yīng)當(dāng)也能有更清楚的熟悉與深層的感受了。下面我們就連續(xù)我們的嬉戲環(huán)節(jié),學(xué)問競賽。呆會,同學(xué)們看清晰屏幕上的問題后,看誰能又快又準(zhǔn)地說出答案,每道題分別為10分,等到結(jié)束后累積分?jǐn)?shù)看哪組的分?jǐn)?shù)是最高,然后就成為今日學(xué)問競賽的環(huán)保學(xué)問小專家。

五、結(jié)束

(一)說出感想

老師:今日的班會活動將要結(jié)束了,我想同學(xué)們肯定收獲很大,下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。(同學(xué)舉手說感受)

同學(xué)們想得都不錯,但是我們身邊時常有破壞環(huán)境或許鋪張資源的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。同學(xué)們說出校內(nèi)溫馨環(huán)保提示語吧。

同學(xué)一:沒有地球的健康就沒有人類的健康

同學(xué)二:善待地球就是善待自己

同學(xué)三:不要旁觀,請加入行動者的行列

老師:同學(xué)們說得真好,看來大家對于如何盡自己的一份力為環(huán)保做貢獻已經(jīng)有自己的想法與熟悉了。老師現(xiàn)在盼望大家能夠牢牢地記住今日我們的這次班會,并且將所學(xué)到的學(xué)問都貫徹到生活點點滴滴中去。

(二)宣讀環(huán)保倡議書

老師:我們每個人都盼望在一個清潔,舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長,而漂亮的環(huán)境需要我們共同營造以及悉心的愛惜,而這些細小習(xí)慣靠我們平常一點一滴地養(yǎng)成。在此,我們四一班全體同學(xué)將發(fā)出共同倡議。班長請上講臺為同學(xué)們領(lǐng)讀:

友愛的老師、同學(xué)們:

創(chuàng)建環(huán)境愛護模范城市,共建美妙家園,是全市人民的共同責(zé)任,也是我們?nèi)w十五小師生的共同心愿。為深化扎實地開展“爭做湛江環(huán)保創(chuàng)模小衛(wèi)士”主題實踐活動,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,愛惜環(huán)境,我們發(fā)出如下倡議:

一、以仆人翁姿勢樂觀參與創(chuàng)建活動。

“湛江是我家,文明靠大家”。我們是湛江這座漂亮的海濱城市的仆人,維護湛江的良好形象,是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要以仆人翁姿勢,樂觀參加“創(chuàng)建國家環(huán)境愛護模范城市”的工作。

二、從我做起,從現(xiàn)在做起。

(1)、盡自己所能,充分利用并節(jié)省水、電等各種資源、能源。(2)、愛護身邊的花草樹木,樂觀參加祖國綠化事業(yè)和各類環(huán)?;顒?。

(3)、愛護動物,不隨便捕殺。

(4)、提示四周的人們留意環(huán)保,向社會宣揚環(huán)保學(xué)問和環(huán)保意識。

(5)、看到環(huán)境污染現(xiàn)象,馬上與相關(guān)部門

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