八年級(jí)政治(下冊(cè))復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)政治(下冊(cè))復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第一框人民當(dāng)家做主的國(guó)家我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么？P4答：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)現(xiàn)階段人民的范圍：P4答：在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。3、公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義P5答：所謂公民權(quán)利指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利4、人民與公民的區(qū)別：P6答：（1）概念不同：人民是區(qū)別于敵人的政治概念。公民是法律概念，與國(guó)籍密不可分。（2）范圍不同：公民的范圍比人民更廣泛，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。（3）享有的權(quán)利和履行的義務(wù)不同：人民享有和履行全部的權(quán)利和義務(wù)，被剝奪政治權(quán)利的人不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役的光榮義務(wù)。5、法律保障公民的權(quán)利：P6-7答：我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”。我國(guó)通過(guò)以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。6、立法保障和司法保障：P7答：立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于什么？P7答：人權(quán)能夠得到尊重和保障。法律與權(quán)利的關(guān)系是什么？P7答：法律是保障我們權(quán)利的法寶和維權(quán)的利劍。第二框我們享有廣泛的權(quán)利我國(guó)公民享有的基本權(quán)利有哪些？P9答：（1）平等權(quán)（2）政治權(quán)利和自由（3）宗教信仰和自由（4）人身自由權(quán)利（5）對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；（6）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（7）教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由（8）婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)（9）華僑、歸僑、和僑眷第五課隱私受保護(hù)第一框隱私和隱私權(quán)隱私的含義和內(nèi)容：p46答：隱私是指?jìng)€(gè)人不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密或與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。它具體包括：（1）私人信息，如家庭住址、身體缺陷等；（2）私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李等；（3）個(gè)人私事，如社會(huì)交往、私人領(lǐng)域等。2、保護(hù)隱私的必要性：p47（1）人獨(dú)立自由的需要（2）人內(nèi)心世界安寧的需要（3）非法披露隱私具有嚴(yán)重的危害性3、隱私權(quán)的含義：p48答：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。4、法律保護(hù)隱私的意義：p48答：法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。5、隱私權(quán)的內(nèi)容：答：（1）私人生活安寧權(quán)：未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無(wú)視法定程序非法搜查。（2）個(gè)人信息保密：如依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。（3）個(gè)人通信內(nèi)容保密：對(duì)自己的信件、電話(huà)、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。6、侵犯隱私權(quán)的后果：答：侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。第二框尊重和維護(hù)隱私權(quán)1、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？P51-52答：（1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。2、個(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)責(zé)任和信譽(yù)P523、隱私權(quán)受侵犯時(shí)的做法：答：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)示司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。4、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。第六課終身受益的權(quán)利第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)教育的含義：p58答：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。★2、教育對(duì)個(gè)人、國(guó)家的意義：p59答：個(gè)人：（1）、教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它能喚起人的潛能不斷提高和革新自己奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)；（2）教育能為人們的幸福生活奠基。國(guó)家：教育成就未來(lái)。3、受教育權(quán)的含義：答：受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)，依據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的權(quán)利，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。4、義務(wù)教育的含義：答：所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。義務(wù)教育的三個(gè)特征是什么？P61答：①?gòu)?qiáng)制性；②公益性（免費(fèi)性）；③統(tǒng)一性第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)1、如何維護(hù)自己的受教育權(quán)：答：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。2、如何履行受教育的義務(wù)：(內(nèi)容)答：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊師敬長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。3、青少年怎樣珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：答：（1）積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。（2）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣（3）要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育機(jī)會(huì)第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：答：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)。2、財(cái)產(chǎn)所有的歸屬劃分：個(gè)人所有，集體所有，國(guó)家所有。3、公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍：答：根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財(cái)產(chǎn)，4、保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)的方式有那些？P72-73-74答：①法律：憲法；民事法律(民法通則和物權(quán)法)是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。②方式：請(qǐng)求確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、強(qiáng)令非法占有人返還原物、排除妨害、賠償損失等。5、當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？P75答：應(yīng)及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。第二框財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)▲1、被繼承人、繼承人的含義、遺產(chǎn)含義及其三個(gè)條件：答：法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱(chēng)為被繼承人，被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)稱(chēng)為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱(chēng)為繼承人。2、繼承權(quán)：所謂繼承權(quán)，指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。▲3、法定繼承順序是怎樣的？P77答：第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。4、繼承方式：法定繼承（指既由法律直接規(guī)定繼承人范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)分配份額原則的繼承方式）和遺囑繼承（指繼承人按照被繼承人所立的遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式）。P785、遺囑繼承最大的優(yōu)點(diǎn)P78：遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。6、什么是遺贈(zèng)？P79答：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺產(chǎn)繼承，而屬于遺贈(zèng)。7、當(dāng)遺產(chǎn)（財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)）發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？P80答：（1）我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中，除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。（2）當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時(shí)，不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。第三框無(wú)形的財(cái)產(chǎn)1、什么是智力成果？P81答：是指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。2、智力成果權(quán)包括哪些？P82答：智力成果權(quán)也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。3、當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？P84答：①要運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益；②我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費(fèi)者的權(quán)益第一框我們享有“上帝”的權(quán)利1、如何保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益？P85答：（1）、要求執(zhí)法部門(mén)加大打擊力度，制裁侵犯消費(fèi)者權(quán)益的違法行為；（2）、消費(fèi)者自身也要提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。2、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意義有哪些？P89答：有利于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。消費(fèi)者應(yīng)享有哪些權(quán)利？P90-91答：①安全權(quán)、②知情權(quán)、③自主選擇權(quán)、④公平交易權(quán)、⑤依法求償權(quán)、⑥結(jié)社權(quán)、⑦獲得教育權(quán)、⑧人格尊嚴(yán)與風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、⑨監(jiān)督權(quán)等。消費(fèi)者應(yīng)該履行的義務(wù)有哪些？p92答：維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。第二框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益▲1、作為消費(fèi)者如何維護(hù)自己的權(quán)利？P96答、（1）法律：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。（2）、途徑：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。第九課我們崇尚公平第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”1、公平是在比較中產(chǎn)生的，公平就是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。2、人們心目中的公平是怎樣的？P101答：一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。3、公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展的重要性：P102(回答所歸納的三點(diǎn)亦可)答：有了公平，社會(huì)才為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿(mǎn)足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。4、失去公平的嚴(yán)重后果有哪些？P102答：人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。第二框維護(hù)社會(huì)公平1、面對(duì)不公平現(xiàn)象我們正確的做法是什么？P104-105答：①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。第十課我們維護(hù)正義第一框正義是人類(lèi)良知的“聲音”1、判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？P109答：正義的行為：凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為；非正義行為：凡阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。2、正義的要求：我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對(duì)待他人和自己。P1093、制度的正義性在于：P109答：它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。如果沒(méi)有正義制度規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。正義制度有什么作用？（p110）答：（1）即使是處于社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生存保障；（2）即使是處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而不會(huì)成為社會(huì)遺忘的角落；（3）使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。5、正義與公平的關(guān)系：答：①在我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；②在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。③公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而正義則可以通過(guò)制度的調(diào)節(jié)來(lái)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福于每一個(gè)社會(huì)成員。第二框自覺(jué)維護(hù)正義1、怎樣自覺(jué)維護(hù)正義？P112-113答：①就要遵守正義的制度，而自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是對(duì)正義制度的維護(hù)。②對(duì)于不遵守制度規(guī)定的非正義行為，我們不應(yīng)該采取消極的態(tài)度，因?yàn)橄麡O的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不良的后果。2、正義感的具體內(nèi)容有哪些？P114答：一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿(mǎn)向往和追求，會(huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對(duì)非正義行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿(mǎn)、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。3、為什么要做有正義感的人?答：(1)社會(huì)發(fā)展需要有正義感的人，我們都希望生活在一個(gè)充滿(mǎn)正義的社會(huì)中，只有有正義感的人、正直的人越來(lái)越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。（2）正義感是做人的優(yōu)良品質(zhì)，有正義感、為人正