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文檔簡介
線上教學情況簡報范文第1篇線上教學情況簡報范文第1篇誠發(fā)于德,責啟于心。再次面對突如其來的疫情,我們學校體育科組各位老師結合學校特色和自己的特長積極開展線上教研,確定教學方式,讓學生居家抗疫,學習鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學校的線上課程表,結合我校的體育教學計劃、教學內容和學生的實際情況,精心準備好各種體育教學視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學,通過釘釘直播或推送,學生可以定時觀看學習,同步鍛煉,也可以在線提問,教師進行答疑、糾錯等。課后,學生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),教師通過學生提交的照片、視頻及時給予指導和評價,掌握學生的學習情況。
除了基礎的體育教學內容,為了提高學生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學校注重開展花樣跳繩運動,要求學生每周練習一個動作,每天練習半小時。根據(jù)學生和家長反饋,學生鍛煉的積極性和主動性很高,而且經常練習能使學生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個人技術、身體素質的有氧、協(xié)調性、力量、爆發(fā)力的居家訓練為主要練習內容。按每周為一個周期進行安排布置,搜索相關練習的訓練視頻進行剪輯發(fā)布到足球隊群,要求觀看視頻,來學習訓練方法,訓練動作。
武術社團制定了《居家訓練任務》并制定了相應的獎懲制度。武術社團隊員每天完成一個小時以上的鍛煉,在武術群以小視頻或圖片的形式進行展示,孩子們通過這種自我展示的方式,形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風起,希望疫情早日散去。我們能相約實小運動場上踢球、奔跑、灌籃,展我實小風采,澎湃著青春悅動的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。
線上教學情況簡報范文第2篇“停課不停學”孩子們居家,成長從未間斷。臨沂朱保東單小學積極組織開展線上教育教學工作,將課程學習與疫情防控知識學習有效結合,充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學生鍛煉身體,讓學生在家輕松完成學習任務,做到“停課不停學”。
為提升教學質量,強化課堂時效,學校建立了線上教學巡課制度,校長、教干不定時進入班級巡課,積極應對線上教學過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。
任課教師扎實開展線上教學工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規(guī)的落實與反饋,積極開展網(wǎng)課內容及問題研討,動態(tài)調整網(wǎng)絡授課模式,強化家校聯(lián)系和師生互動,激發(fā)學生內驅力,推動線上教學工作有序開展。
學校任課教師認真準備,及時歸納、分享、總結線上教學中遇到的各種問題,依據(jù)各學科特點,創(chuàng)新教學形式,做實做細線上教研、集備、作業(yè)設計與批改等常規(guī)性教學工作,開展了互動式活動課程體驗。同時,兼顧學生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關系等。
為落實好學生居家學習生活,學校組織開展了釘釘線上家長會,為家長和學生們進行居家防疫知識的普及,并再次進行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡安全、居家安全等教育,做好線上學習準備。
每周一的心理健康教育課,為學生進行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。
本周的勞動任務是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務一發(fā)布,學生及家長積極響應,認真落實,將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課,感受到了勞動的樂趣??粗鴣y糟糟的家,通過自己的一雙小手變得干凈整潔,心情也舒暢了許多,特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。
線上教學情況簡報范文第3篇桃李爭春,百花爭艷,春色撩人,香滿人間,亂花漸欲迷人眼……正當我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時,疫情突然再次發(fā)威,生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離,望春興嘆。
作為園丁,有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們去澆灌和守護!為了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長,4月7日,初中語文召開九年級線上教學推進會。會議對九年級語文復習進行了調度,對存在的困惑進行了解疑,并對語文線上教學的小妙招進行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。
我們及時反饋各自學校的教學進度,做到心中有數(shù),力爭保持大部隊前進的步伐整齊有力。另外,我們實事求是地反映線上教學中存在的問題與困惑。
向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道,線上教學的日子里,我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷,幸運的是,我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學的小妙招,這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急,給大家的線上教學加油助力。
最后,王孝珍主任結合線上巡課情況,為我們提供了很多可行性極高的教學建議。尤其是強調了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進、及時監(jiān)管這幾個方面,這些建議為我們下一步的復習指明了方向。
在這“疫起”的特殊時期里,我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗,同樣也面臨機遇。如何轉危為安、化險為夷、變危機為機遇,需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行,戮力同心。
請相信疫情終將過去,我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。
線上教學情況簡報范文第4篇炎炎夏日,阻擋不了幼教人學習的熱情,為全面推進我區(qū)學前教育工作,進一步提高我區(qū)學前教育教師專業(yè)化水平,提升教學實踐能力,7月20日至21日寧夏教育廳教研室聯(lián)合北京師范大學教師教育研究所舉辦全區(qū)學前教育教師線上培訓班,我園設立分會場,積極組織全園教師參加了此次培訓活動。
本次培訓北京專家、教授以及優(yōu)秀幼兒園的園長,分班從《核心價值觀條件下的兒童全面發(fā)展及其教育目標重構》、《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展》、《本土資源的開發(fā)與利用》、《幼兒園一日活動的組織與實施》不同領域進行的講座。
培訓現(xiàn)場老師們仔細聆聽、認真記錄、積極互動,在專家的.引領下碰撞出一個個思想的火花,使我們腦“洞”大開,深受啟發(fā)。
相信在培訓活動中我們會不斷突破,每一次的培訓我們都能成長,每一次的成長我們都會積淀,我們每個人進步的一小步將會是學前教育事業(yè)進步的一大步。
線上教學情況簡報范文第5篇每一次疫情的到來,都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時刻準備著。
為了上好線上課,班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國家中小學網(wǎng)絡云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡教學資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的教學理念和教學經驗都是我們學習的范本。
每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎?當然不能!我們打電話聯(lián)系家長,讓家長知道,不論什么時候都不能讓孩子松懈學習,不論什么困難我們一起面對;我們利用課下時間連線孩子耐心指導完成學習內容,把落下的功課及時補上;學生有問題就及時解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關切,對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課,有問題就交流,每一個教師釘釘群都異?!盁狒[”:這一課教學難點這么講行不?我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否?……關于教學的話題層出不窮,對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情,我們不危不懼;面對工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對學生,我們無微不至;這就是我們班主任的責任。
面對疫情,我們時刻準備著!
線上教學情況簡報范文第6篇原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策,我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白,怎樣進行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差,注意力時間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學交頭接耳,一個問題需要來來回回重復很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結果顯而易見。
一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧老師,在與鄧老師交流后,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村?!?/p>
趕忙摸索引導家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學習一樣東西,遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進行講解,讓學生更明白,使問題深入淺出,使學生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進行,將當節(jié)課的知識點先講給學生,學生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測,對于學生未掌握的及時給與講解,使學生能更好的鞏固提升。對于課后的`作業(yè),因一年級的學生年紀尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學生預習為主。
日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調整我的授課方式,使學生更好的接受,同時我的學生也在成長也在收獲。
進步最大的是劉家樂同學,劉家樂同學在上學期學習時,作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來,進步卻格外明顯。書寫變得格外認真,答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是,沒有學不會的孩子,只有不會教的老師?!眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學,每天都會早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學。
“行而后知不足”,在線上教學過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。
線上教學情況簡報范文第7篇為了做好疫情期間線上教學工作,近日,博興縣第一小學嚴格按照縣教育和體育局要求啟動線上教學工作,依據(jù)《博興縣第一小學疫情期間“停課不停學”工作實施方案》有序開展教學活動。
教導處根據(jù)各學科特點,充分考慮學生認知水平、興趣愛好等因素,鼓勵教師設計在線學習指導策略。成立教師助學指導小組,針對學習中出現(xiàn)的問題一對一解答。音體美等多個學科老師也參與其中,促進學生全面發(fā)展。
線上教學使用“六環(huán)四項八套餐”新模式,精準教研,以確保課堂科學有效,同時,每一份上交的網(wǎng)上作業(yè),老師都點對點講評,逐一反饋,及時了解學生的線上學習情況。
針對網(wǎng)課個別家長反饋上班后手機無法監(jiān)管、互動少等問題,學校將進一步優(yōu)化方案方式,邊試邊改,適時調整教學課程,為學生提供最優(yōu)質的學習資源。
線上教學把孩子、教師、家長、學校和社會五大主體聚集到了同一平臺,共擔教育責任,共促學生成長。停課不停學,隔空不隔愛,通過線上教學,讓孩子們發(fā)展為有明確人生方向、有生活品質的人,讓他們的生命綻放精彩。
線上教學情況簡報范文第8篇20xx年6月11日——6月12日,我校語文、數(shù)學、英語教師利用電腦、手機等多媒體終端參加了實小網(wǎng)校“線上線下銜接教學研討”云教研活動”。
6月11日下午2點到3點,我校英語組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復課后小學英語課堂提質減負的教學建議》的教研活動,老師從如何做好線上線下學習銜接的落實工作;復課后,如何保證課堂教學的實效性;教學任務和總復習任務如何有效的進行三方面做了分享。
6月12日上午11點到12點,我校語文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的《復學后線下教學精準施策的思考》的教研活動。老師從在校教育時間的合理規(guī)劃;有效教學的策略與途徑;課后綜合活動的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點到3點我校數(shù)學老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學情聯(lián)動建構有效著力》的教研活動,老師從線上學情研判;復學后學情摸底;銜接教學結構化備課;銜接教學課堂展示小結四方面做了分享。
雖然我校開展線上教學的時間很短,但這次遠程教研,我校語文、數(shù)學、英語老師依然受益匪淺,特別是復課后的線下教學策略給了我們很多啟示,讓我們知道了在這特殊的時期如何做好復課后教學,規(guī)劃好教學進度,做好線上線下教學的融合,保證教學質量。
線上教學情況簡報范文第9篇為積極應對嚴峻復雜的新冠肺炎疫情防控形勢,近日,濱城區(qū)北城英才學校多措并舉抓實“線上教學”,保障教育教學質量。
做實“集體教研”,提高“線上教學”效率。學校以教研組、備課組為單位,強力推進各教研組研究線上教學內容、教學方式,自主研發(fā)微課程、制作課件、作業(yè)設計等教學資源,搞好“教學研討”、并督促各備課組做實“集備交流”,確?!熬€上教學”工作扎實有效。
優(yōu)化教學方案,促進學生健康成長。結合校情學情,各備課組優(yōu)化、調整原定教學計劃,在實施文化課線上教學前提下,尤其保證音體美學科開展正常的藝體教學,并調整晚自習,實行“一師一班制”,便于教師及時做好學生的個別輔導工作,促進學生健康全面發(fā)展。
強化常規(guī)管理,確保線上教學實效。學校成立了線上教學巡課組,教學管理人員、業(yè)務骨干進入班級群,深入班級聽課指導,及時反饋意見,切實提升線上教學實效。
加強心理疏導,護航學生心理健康。各班主任、任課老師充分利用視頻、微信群、QQ群,對學生居家學習出現(xiàn)過度焦慮、情緒低落等心理問題進行疏導,鼓勵學生勞逸結合,減輕心理負擔,確保學生保持穩(wěn)定的情緒和良好的心態(tài);心理專職教師開展線上心理健康咨詢活動,隨時做好學生心理疏導,確保疫情期間學生心理健康。
線上教學情況簡報范文第10篇萬眾一心,沒有翻不過的山;心手相牽,沒有跨不過的坎。山河依舊,秋風如約,讓我們一起攜手同心,共抗疫情!
——題記
秋天是收獲的季節(jié),也是最有希望的季節(jié),經過全市人民的共同努力,此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗,相信在金燦燦的秋季里,我們會迎來最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作,七里河小學借助網(wǎng)絡平臺開展全校教職工的疫情防控培訓學習活動,此次活動是_聯(lián)防聯(lián)控機制組織社區(qū)防控和消殺專家為疫情防控一線工作人員做線上系列輔導培訓,主講人為首都醫(yī)科大學全科醫(yī)學和繼續(xù)教育學院院長吳浩。主講內容為《社區(qū)防控工作人員防護要點與社區(qū)消毒要點》。
七里河小學全體教職工積極參加本次活動,七小教師希望用科學的防疫手段為七小學子筑牢疫情防控的堅實壁壘,讓所有學生健康茁壯成長。
本次培訓活動學校積極組織,發(fā)動全校教職員工參與,首先通過各年級組組長與教研組長進行積極宣傳與前期布置,讓所有教師積極參與其中,其次對學校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進行學習。
此次培訓加強了七里河小學教職工的疫情防控專業(yè)知識,從疫情防控的實踐過程與經驗出發(fā),按照防控相關要求與操作規(guī)范,深入淺出地講解了相關要點,使七小教師在校園疫情防控的過程中能夠做到:懂原理、知方法、會操作,積極筑牢防控壁壘,從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學積極壓緊壓實各方責任,把各方力量調動起來,把各項工作做細做實,只要匯聚起眾志成城、同心戰(zhàn)疫的磅礴力量,就沒有戰(zhàn)勝不了的困難,就沒有跨不過去的溝坎。
線上教學情況簡報范文第11篇病毒無情,人間有愛。一路堅守,春暖花開。線上教學以來,第十四中學迅速部署,強抓落實,出色地完成線下和線上教學工作的轉換,線上教學工作正在穩(wěn)健有序地開展。
學校部署,安排任務,保證課程開展
xx月xx日,學校組織召開“多難興邦精誠志,同心同德顯擔當”線上教學培訓會。會上,傅、段xx老師進行網(wǎng)絡授課經驗分享,分別從設備要求、操作說明、網(wǎng)課管理方法等方面給出建議。
各年級召開釘釘在線全體教師會,傳達疫情防控工作精神及要求,通過釘釘和微信工作群落實線上教學工作安排,指導任課教師及時調試釘釘線上教學軟件,進入在線教學狀態(tài)。同時召開線上班主任會,要求班主任通過微信、電話等形式,取得家長在疫情期間停課不停學工作的理解和支持,幫助家長和學生操作線上教學軟件,利用班會對學生進行動員和提出要求。
教研集備,合作研修,推進高效課堂
面對當前形勢,老師們靜下心來,撲下身子,圍繞著“零起點教學”,xx月xx日召開第一次線上教學研討會,精心備課、細心磨課,發(fā)揮學科教研組和集備組的力量。老師們廣泛收集課程資源、反復直播試講,保證高質量直播。
各備課組組織線上集備,精選資源,做好整合,確保教學活動高效進行。對于上課過程中可能發(fā)現(xiàn)的問題,也進行了探討。集體備課期間,大家共同研討,積極發(fā)言,保質保量上好每一節(jié)課。
教師上課,靈活多變,保證課堂質量
課程安排上,教務處精心設計,既有教師集中講解環(huán)節(jié),又有學生自主學習提問解疑環(huán)節(jié),不浪費課堂的一分一秒,保質保量完成教學任務。各位教師上課時能綜合考慮學生學習時長、學習內容等實際情況,科學合理地安排學生的學。課堂上講練結合,能及時和學生交流,提升學生的學習效果。同時能充分考慮學生線上學習特點,增加課堂設計亮點,吸引學生,激發(fā)學生的學習興趣。
勞逸結合,全面開課,注重課程多樣
學校嚴格按照課程標準開全學科,開足課時,促進學生全面發(fā)展。晨讀課、自習課、音樂課、信息課、美術課以及陽光體育大課間等課程和活動全面開展,體育組制定居家運動方案,示范視頻緊鑼密鼓拍攝中。同時每周開一節(jié)心理健康課,促進學生身心健康。
作業(yè)多樣,強化批改,保證教學效果
作業(yè)布置上多樣化,增加學生動手、實踐的作業(yè),增加自主性作業(yè),減少重復性作業(yè),培養(yǎng)學生的自覺性。教師及時批改,多種形式反饋,督促學生及時整改。
家校聯(lián)手,加強監(jiān)督,保證教學實效
班主任通過家長會等多種形式與家長溝通交流,與家長相互配合完成好線上教學。提醒家長督促學生按作息時間表學習休息,做到勞逸結合。要求家長了解孩子的學習情況及作業(yè)完成情況,對于部分學困生,教師進行針對性的輔導,加強與家長的溝通聯(lián)系,家校并舉,同心共育。
冬天終將過去,春天必會到來。一屏之隔阻擋不了第十四中學教師線上授課的熱情與責任,我們必會攜手并進,共克時艱,取得抗疫與教學的共同勝利。
線上教學情況簡報范文第12篇“五月榴花照眼明,枝間時見子初成?!比f物蓬勃奮發(fā)季,正是課標學習時。20xx年,是新課改實施第三個十年的開局之年,是義務教育階段新課標再次修訂頒布、實施之年,更是實施“雙減”、推進“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。
5月24日晚19:30,生物學課程標準研制組核心成員、中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會副理事長曹保義老師進行了《義務教育生物學新課標新在哪里?》專題講座,太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)中學的全體生物教師參加了培訓。
曹保義老師從生物學核心素養(yǎng)內涵開始到生物學核心素養(yǎng)的具體要求,從整合優(yōu)化的學習主題到以概念體系呈現(xiàn)的知識內容,最后從學業(yè)要求和學業(yè)質量兩個方面舉例詳細解讀了新課標對教師教學和學生核心素養(yǎng)的具體方向和實施路徑。
相信從今以后,姚村鎮(zhèn)中學校的教師更能準確的把握教學的尺度,體會新課程標準蘊涵著的教學思想、教學方法,從而更好的服務于課堂教學。
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!边@次的線上課標培訓,為老師們提供了一次充電的機會,也鞭策著老師們不斷前進。
通過本次培訓,老師們對20xx版課程標準有了更深的理解和把握,并促使老師們進一步完善知識體系,提高業(yè)務技能,該校教師必將以此次活動作為契機,把新課程標準的理念落實到實際教學中去,反思并優(yōu)化課堂教學,在實踐的路上不斷前行,永不停歇!
線上教學情況簡報范文第13篇xx月xx日,陽光燦爛,絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學”,不一樣的回小線上風景——云端有精彩,身心共成長!
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學,多元推進。線上教學有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業(yè)有輔導。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進,將“幸福教育”彌漫在無線兩端。
你看,云端風景亦好:有老師細心的講解,學生認真的傾聽;有激情昂揚的早讀、精心準備的課堂;還有豐富多彩的藝體活動、備受歡迎的勞動活動……“五育并舉”課程于方寸屏幕間,演繹著德智體美勞全面發(fā)展的成長美好。不一樣的課堂里,詮釋著同樣的精彩!
當三尺講臺變成方寸屏幕,當教室從學校搬到家里,疫情改變的只是學習形式,不變的是老師們的教育初心,是孩子們積極向上的學習熱情。一天的線上學習結束了,老師們準備充分,學生收獲滿滿。學校云端課堂的開展也得到了家長們肯定。
有限的是腳步,無限的是心路。迎擊病疫,迎面成長,回小云端風景亦好!
待云開“疫”散,讓我們一起重逢美麗校園!
線上教學情況簡報范文第14篇線上直播課已經進行了三周的時間了,孩子們也從剛開始的好奇激動,到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡教學問題也接踵而來?,F(xiàn)把這些問題總結如下:
一、一部分學生總是不上課。針對這個問題,我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機,無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多,手機不夠用,也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子,我和家長進行溝通,采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習,每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡教學新鮮感的慢慢減退,一些學生開始出現(xiàn)遲到,早退現(xiàn)象。針對這個問題,我把全班劃分為6個學習小組,每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系,實時溝通,確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業(yè),作業(yè)質量不過關。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學生,但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡教學,督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系,告訴家長,我們的網(wǎng)絡教學還會持續(xù)一段時間,為了讓孩子不掉隊,需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課,認真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊,并且學有所得。
四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試,通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的`掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決:一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行(1通過查字典的方式,結合注釋,將生僻字的讀音標注的課文當中;2結合注釋,疏通大意。3標注自然段,最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注,對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,對于自己不理解的地方也可以做出標注,等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題,然后再進行課文的預習,這樣就可以帶著問題去預習,效果也許會不一樣。)二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間,我會針對出現(xiàn)的問題及時總結并調整,把停課不停學的工作做好。
線上教學情況簡報范文第15篇今天是非常特殊的一年,不管是社會還是個人都受到了很大的影響。但我作為一名教師,我必須時刻警醒著,不管遇到什么問題,都應該讓孩子們進行學習,不耽誤他們的學習才是最理智的做法。所以盡管這次疫情讓我們束縛了雙腳,但我也爭取讓孩子們對學習的熱情不去減少。隨著命令的下達,我們的教學任務在網(wǎng)絡上展開了。我也做好了線上教學的準備,全身心的投入進了線上教學當中。
在這次教學當中,我也認識到了幾個難點,一是如何讓孩子們高效學習,因為我平時在家長群上課的時候,我無法看到對面孩子們的一舉一動,所以也沒有辦法掌握到學生們學習的狀態(tài),這一點對于教師來說是處于劣勢的,因為我沒有辦法對孩子們的學習狀態(tài)進行評估,從而也無法正確進行疏導和評價。二是學生們平時作業(yè)的完成情況,由于在家學習,多個方面對學生們都是有影響的,每日我都會從學生們作業(yè)完成的情況去給出評價,以此來評判他們一天的學習成果,這一種方法雖然有一點不全面,但是也是比較重要的一點。
在線上教學,很多方面的資源是有限的,而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來,只有這樣,學生們才能夠在線上最大化利用到我的教學,從而得到一些提升。從中我也有很大的感悟,首先我通過這次線上教學對學生們每個人的學習有了一定的把控,哪些學生的自覺性高,哪些學生對待學習的態(tài)度懶散,其實這一眼就可以看出來,這比平時線下教學要更加明晰一些。此外,我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點,學生們對待學習的積極性和專一度都是有所不同的,在我教的兩個班里,有一個班的積極性可以看得出來更高一些,而另一個班級的專一度會比較高,所以這也給了我一些啟發(fā)。平時在學校教學的時候,我們可以感受到每個班級的不同,但是通過網(wǎng)絡,我也更清楚的認識到了各個班級的一些優(yōu)缺點,這時候做一番整理,會給今后的教學帶來很大的便利,所以這也是我這次收獲到的最大的一點。
線上教學雖然遇到了很多的難點,但是總結下來時也發(fā)現(xiàn),其實換一種教學方式,也是對自己,對學生們的一種鍛煉,學習的方式有很多,而我們教師的教學方式也有很多,只有自己懂得去挖掘了,我們才能收獲到回報,這對于我和學生們都是一樣的。
線上教學情況簡報范文第16篇教案設計,始于教材,基于學情。音樂學科的核心素養(yǎng)在美育課堂的貫徹,需要完整的知識架構,呼喚具有單元視角和學情分析的精準教學。為提高教師們的專業(yè)成長,20xx年3月16日下午,東方中學音樂學科全體教師在2號樓3樓會議室參加了“中小學音樂學科單元編制培訓”會議。會議由市學科教研員席恒老師主持。
首先。聆聽青浦區(qū)音樂學科兼職教研員博文學校周依青老師“基于教材的重構單元設計規(guī)格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過程中出現(xiàn)的問題進行了梳理,分別從單元概述、單元教材分析、單元教法分析、單元目標設計、課時學習活動設計、單元評價設計等五方面對應《中小學音樂單元教學設計指南》和《基本要求》進行了詳盡的解讀,指導全市教師如何在單元整體框架下撰寫高規(guī)格教案文本,東方中學全體教師細心聆聽,認真做好筆記,收獲良多。
線上會議后,老師們學習了音樂學科6、7年級“基于課程標準”的年級目標。隨后,東方中學音樂教師們就線上會議的內容開展了深入研討,交流了各自體會,大家一致認為:市級學科空中課堂的內容扎實,為課堂教學設計提供了有效經驗,我校音樂學科教師要緊跟教研室的步伐認真學習,要進一步聚焦核心素養(yǎng),強化單元整合。
整個下午的教研活動干貨滿滿,收獲頗豐,老師們在感受到學科發(fā)展壓力的同時也激發(fā)了斗志和學習欲
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