2024年育嬰員（高級）考前沖刺必會試題庫300題（含詳解）

PAGEPAGE12024年育嬰員（高級）考前沖刺必會試題庫300題（含詳解）一、單選題1.在生活照料方面高級育嬰師比育嬰員(師)應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容之一是()。A、營造和選擇健康的生長環(huán)境B、選擇換洗尿布C、會選擇飲用水D、正確沖調(diào)奶粉答案：A解析：本題考查高級育嬰師和育嬰員(師)在生活照料方面的職業(yè)內(nèi)容差異。根據(jù)題干中的“更多掌握”的提示，可以排除選項B、C、D，因為這些內(nèi)容育嬰員(師)也需要掌握。而選項A中的“營造和選擇健康的生長環(huán)境”是高級育嬰師需要更多掌握的職業(yè)內(nèi)容，因為這需要更高的專業(yè)知識和技能。因此，答案為A。2.不要把()裝在曾經(jīng)裝無害藥物和食品的瓶子里,如檸檬或果汁瓶等。A、有毒物質(zhì)B、洗滌劑C、消毒劑D、以上都是答案：D解析：在生活中，我們應(yīng)該避免將有毒物質(zhì)、洗滌劑和消毒劑等危險物品裝在曾經(jīng)裝過無害藥物和食品的瓶子里。這是因為這樣做可能會導(dǎo)致以下危險：1.**誤食**：如果將危險物品裝在與無害藥物或食品相似的瓶子里，可能會引起誤食。尤其對于兒童來說，他們可能無法辨別瓶子里的內(nèi)容，從而誤將危險物品當(dāng)成食物或飲料服用，導(dǎo)致嚴(yán)重的中毒甚至死亡。2.**混淆**：將不同的物品裝在相似的瓶子里容易造成混淆，在使用時可能會誤將危險物品當(dāng)成無害的藥物或食品使用，從而對人體造成傷害。3.**污染**：危險物品可能會污染曾經(jīng)裝過無害藥物或食品的瓶子，即使將瓶子清洗干凈，也可能無法完全去除殘留的有害物質(zhì)。如果再次使用這些瓶子裝無害物品，可能會導(dǎo)致污染。因此，為了確保安全，我們應(yīng)該將危險物品裝在專門的容器中，并貼上明顯的標(biāo)簽，以提醒人們注意。同時，我們也應(yīng)該教育兒童不要觸碰和使用危險物品，并將危險物品放在他們無法觸及的地方。3.嬰幼兒的身心發(fā)展有其獨立的特征,并不是一個縮小的成人,所以在比例上()。A、有差異B、沒有明顯的變化C、也有明顯的變化D、沒有差異答案：C解析：嬰幼兒的身心發(fā)展與成人有很大的差異，因為嬰幼兒的身體和大腦還在發(fā)育中，所以在比例上也會有明顯的變化。因此，選項C“也有明顯的變化”是正確的。選項A“有差異”也是正確的，但不夠準(zhǔn)確。選項B“沒有明顯的變化”和選項D“沒有差異”都是錯誤的。4.嬰幼兒的主被動操橫托抱,如果做操時兩手(),會達(dá)不到鍛煉目的。A、距離過寬B、距離過窄C、用力過度D、用力過小答案：B解析：在進(jìn)行嬰幼兒主被動操橫托抱時，兩手距離過窄無法充分伸展嬰兒身體，不能有效對嬰兒的上肢、脊柱等進(jìn)行鍛煉，達(dá)不到良好的鍛煉目的。而選項A距離過寬、選項C用力過度和選項D用力過小雖然可能也會存在一些問題，但都不是直接導(dǎo)致達(dá)不到鍛煉目的的主要原因，所以正確答案是B。5.對孕育健康后代以及嚴(yán)重遺傳性疾病和碘缺乏病等地方病的發(fā)病原因、治療和預(yù)防方法提供醫(yī)學(xué)意見。是()的內(nèi)容。A、母嬰保健指導(dǎo)B、孕婦、產(chǎn)婦保健C、胎兒保健D、新生兒保健答案：A解析：本題考查醫(yī)學(xué)意見的提供對象。題干中提到了孕育健康后代以及嚴(yán)重遺傳性疾病和碘缺乏病等地方病的發(fā)病原因、治療和預(yù)防方法，這些內(nèi)容都與母嬰保健指導(dǎo)相關(guān)，因此答案為A。其他選項中，B、C、D分別涉及孕婦、胎兒和新生兒的保健，雖然也與母嬰保健有關(guān)，但與題干中的內(nèi)容不太相符。因此，本題的正確答案為A。6.兒童計劃免疫有針對性地將()接種到人體中,提高易感者的特異免疫力。A、生物制品B、藥物制品C、細(xì)菌、病毒D、細(xì)菌、病毒產(chǎn)生的毒素答案：A解析：本題考查兒童計劃免疫的內(nèi)容。兒童計劃免疫是指針對兒童常見的傳染病，通過接種疫苗來提高兒童的免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。選項中，藥物制品不是用于免疫的，細(xì)菌、病毒和細(xì)菌、病毒產(chǎn)生的毒素都是疾病的病原體，不是用于免疫的。因此，正確答案為A，即生物制品。生物制品是指用生物技術(shù)制備的藥品，包括疫苗、血液制品、生物制劑等，其中疫苗是用于預(yù)防疾病的生物制品，通過接種疫苗，可以讓人體產(chǎn)生特異性免疫，提高免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。7.辦事公道是指從業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時要做到()。A、追求真理,堅持原則B、奉獻(xiàn)社會,助人為樂C、公私分開,實事求是D、有求必應(yīng),服務(wù)熱情答案：A解析：本題考查從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。選項A中的“追求真理,堅持原則”是從業(yè)人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，符合題意。選項B中的“奉獻(xiàn)社會,助人為樂”雖然也是從業(yè)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，但并不是辦事公道的直接表現(xiàn)。選項C中的“公私分開,實事求是”是從業(yè)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，但并不是辦事公道的直接表現(xiàn)。選項D中的“有求必應(yīng),服務(wù)熱情”雖然也是從業(yè)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，但并不是辦事公道的直接表現(xiàn)。因此，本題的正確答案為A。8.為嬰幼兒選擇發(fā)展聽說能力的圖片,圖片最好()。A、沒有背景B、有一些背景C、有簡單背景D、有豐富背景答案：A解析：本題考察的是嬰幼兒聽說能力的發(fā)展，因此圖片應(yīng)該簡單明了，不應(yīng)該有過于復(fù)雜的背景干擾嬰幼兒的注意力和理解能力。選項A的圖片沒有背景，最為簡單明了，符合嬰幼兒的認(rèn)知特點，因此為最佳選擇。選項B、C、D的圖片都有背景，可能會分散嬰幼兒的注意力，不利于聽說能力的發(fā)展。9.許多生的食品,特別是家禽、肉類及未經(jīng)消毒的牛奶常被()污染,徹底加熱可殺滅。A、細(xì)菌B、病毒C、寄生蟲D、病原體答案：D解析：本題考查對食品污染的認(rèn)識和對殺菌的方法的了解。根據(jù)題干中的“徹底加熱可殺滅”，可以判斷答案應(yīng)該是一種能夠被加熱殺滅的病原體。選項中只有D符合這個條件，因此答案為D。10.打針后()應(yīng)避免劇烈活動。A、一周內(nèi)B、4~5天C、3~4天D、2~3天答案：D解析：打針后，注射部位可能會出現(xiàn)疼痛、腫脹等不適癥狀，需要適當(dāng)休息，避免劇烈活動，以免加重癥狀或影響藥物吸收。根據(jù)常規(guī)經(jīng)驗，一般情況下打針后需要避免劇烈活動2~3天左右，因此本題答案為D。11.()不是在嬰兒游戲的活動中獲得的。A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用B、獲得認(rèn)識周圍事物的機會C、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法D、掌握抽象邏輯思維的方法答案：D解析：本題考查的是嬰兒游戲?qū)雰赫J(rèn)知發(fā)展的影響。選項A、B、C都是嬰兒游戲中常見的活動，能夠幫助嬰兒認(rèn)識周圍的事物、學(xué)習(xí)解決問題的方法。而選項D則是抽象邏輯思維的方法，這種方法需要在嬰兒期之后才能逐漸發(fā)展。因此，選項D不是在嬰兒游戲的活動中獲得的，是本題的正確答案。12.找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點,才能決定教學(xué)的()。A、內(nèi)容和方法B、時間C、質(zhì)量D、原則答案：A解析：本題考查的是教學(xué)中的一個重要問題，即在哪個階段教授某項技能或知識更為合適。而找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點，可以幫助教師確定教學(xué)的內(nèi)容和方法。因此，答案為A。選項B、C、D都是教學(xué)中需要考慮的因素，但不是本題的答案。13.鈣的作用,下例()說法不正確。A、參與血漿凝血因子的產(chǎn)生B、構(gòu)成骨骼、牙齒C、鎮(zhèn)靜神經(jīng)D、參與血液凝固過程答案：A解析：本題考查鈣的作用。鈣是人體必需的微量元素之一，具有多種重要的生理作用。其中，構(gòu)成骨骼、牙齒和參與血液凝固過程是鈣最為常見的作用。鈣還可以參與神經(jīng)傳遞、肌肉收縮、細(xì)胞信號傳導(dǎo)等生理過程。因此，選項A說法不正確，因為血漿凝血因子的產(chǎn)生并不是鈣的作用之一。14.因為(),所以嬰兒嬰兒易興奮易疲勞。A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘B、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過程形成較慢C、小腦發(fā)育晚D、植物神經(jīng)發(fā)育晚答案：B解析：根據(jù)題干中的“因為”和“所以”，可以判斷這是一道因果關(guān)系的題目。題干中提到“嬰兒易興奮易疲勞”，因此需要找到導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因。選項A中提到嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘，但髓鞘的缺乏并不會導(dǎo)致嬰兒易興奮易疲勞。選項C和D中提到的小腦和植物神經(jīng)的發(fā)育晚也與題干中的現(xiàn)象無關(guān)。而選項B中提到大腦皮層發(fā)育不完善，抑制過程形成較慢，這會導(dǎo)致嬰兒的興奮和疲勞控制能力較弱，從而易興奮易疲勞。因此，選項B是正確答案。15.睡眠過程中嬰幼兒腦垂體分泌的生長激素比清醒狀態(tài)時增加(),有利于嬰幼兒的生長發(fā)育。A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍答案：C解析：本題考察嬰幼兒睡眠對生長激素分泌的影響。生長激素是由腦垂體分泌的，對嬰幼兒的生長發(fā)育起著重要作用。研究表明，睡眠過程中嬰幼兒腦垂體分泌的生長激素比清醒狀態(tài)時增加3倍左右，因此選項C為正確答案。16.下列哪一項不屬于個體在成長中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容()。A、學(xué)習(xí)走路和說話B、學(xué)習(xí)食用固體食物和控制排泄機能C、學(xué)習(xí)認(rèn)識自身器官和有關(guān)性別的行為D、學(xué)習(xí)判斷是非和形成世界觀和人生觀答案：D解析：本題考查的是個體在成長中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容。選項A、B、C都是嬰幼兒期到兒童期需要完成的發(fā)展任務(wù)，而選項D則是青少年期需要完成的發(fā)展任務(wù)。青少年期是個體認(rèn)知、情感、社會、道德等方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要學(xué)習(xí)判斷是非和形成世界觀和人生觀。因此，選項D不屬于個體在成長中需要完成的[發(fā)展]任務(wù)的內(nèi)容，是本題的正確答案。17.培養(yǎng)嬰幼兒有規(guī)律地大小便,可以在大腦建立起一系列的條件反射,提高機體的工作效率,以保證各器官良好的()。A、工作B、休息C、運轉(zhuǎn)D、以上都是答案：D解析：有規(guī)律地大小便可以使嬰幼兒的身體形成良好的生物節(jié)律，從而提高身體各器官的工作效率。當(dāng)嬰幼兒形成規(guī)律的大小便習(xí)慣后，他們的身體會在特定的時間內(nèi)產(chǎn)生便意，這有助于消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的正常運作。此外，規(guī)律的大小便也有助于保證嬰幼兒的休息質(zhì)量。如果嬰幼兒沒有規(guī)律地大小便，可能會導(dǎo)致他們在夜間頻繁醒來，影響睡眠質(zhì)量。而良好的睡眠對于嬰幼兒的身體和大腦發(fā)育非常重要。因此，選項D是正確的答案。18.嬰兒氣管異物可立即倒提嬰兒兩腿,使其頭向下垂,輕拍其(),通過異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內(nèi)氣體的沖力,迫使異物向外咳出。A、背部B、腹部C、頭部D、屁股答案：A解析：當(dāng)嬰兒發(fā)生氣管異物時，倒提嬰兒兩腿，使其頭向下垂，輕拍其背部，可以利用異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內(nèi)氣體的沖力，迫使異物向外咳出。這種方法的原理是通過改變嬰兒的體位，使異物更容易從氣管中排出。拍背可以幫助嬰兒咳出異物，同時也可以刺激嬰兒咳嗽，增加咳出異物的機會。因此，選項A是正確答案。在處理嬰兒氣管異物時，應(yīng)盡快采取急救措施，并在必要時尋求醫(yī)療幫助。如果嬰兒出現(xiàn)呼吸困難、發(fā)紺等嚴(yán)重癥狀，應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行治療。此外，預(yù)防嬰兒氣管異物的發(fā)生也非常重要，家長應(yīng)注意避免讓嬰兒接觸到小而容易吞咽的物品。19.生理性黃疸孩子沒有什么不適,第4~5天最黃,在第()消退。A、2~3星期B、2星期C、1~2星期D、1星期答案：C解析：本題考查生理性黃疸的特點和消退時間。生理性黃疸是新生兒常見的一種現(xiàn)象，通常在出生后第2~3天開始出現(xiàn)，第4~5天最黃，之后逐漸消退。因此，本題答案為C選項，即生理性黃疸在1~2星期內(nèi)消退。其他選項的時間跨度過大或過小，不符合生理性黃疸的特點。20.()是0~3歲嬰兒情緒、情感的特點。A、沖動、易變、外露,年齡越大特點越突出B、沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越小特點越突出C、沖動、易變、外露,年齡越小特點越突出D、沖動、易變、內(nèi)斂,年齡越大特點越突出答案：C解析：本題考查嬰幼兒情緒、情感的特點。根據(jù)嬰幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律，嬰幼兒的情緒、情感表現(xiàn)具有沖動、易變、外露等特點，而且這些特點隨著年齡的增長而逐漸減弱。因此，選項A、D錯誤。而選項B中的“內(nèi)斂”與嬰幼兒情緒、情感的特點不符，因此也不正確。綜上所述，選項C“沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出”是正確的。21.不屬于影響嬰兒生長發(fā)育環(huán)境因素的是()。A、均衡膳食B、強化衛(wèi)生C、適度運動D、充分睡眠答案：B解析：本題考查的是影響嬰兒生長發(fā)育的環(huán)境因素。選項A、C、D都是有益于嬰兒生長發(fā)育的因素，而選項B“強化衛(wèi)生”并不是一個具體的環(huán)境因素，也不能說它不屬于影響嬰兒生長發(fā)育的環(huán)境因素。因此，選項B是本題的正確答案。22.不屬于嬰兒教育誤區(qū)的內(nèi)容是()。A、把早期教育等同于智力開發(fā)B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求C、過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練D、讓嬰兒在愉悅中成長答案：D解析：本題考查的是嬰兒教育誤區(qū)。選項A、B、C都是嬰兒教育中常見的誤區(qū)，而選項D則是正確的觀點。嬰兒教育應(yīng)該注重讓嬰兒在愉悅中成長，而不是過早地強調(diào)智力開發(fā)或?qū)I(yè)訓(xùn)練。因此，本題的正確答案是D。23.綜合性個別化教學(xué)計劃全面反映了嬰兒的發(fā)展情況,又針對()編制成書面教學(xué)計劃。A、嬰兒的個別需要B、家庭的特殊需要C、全部嬰兒的總體需要D、特殊家庭和特殊嬰兒的需要答案：A解析：本題考查綜合性個別化教學(xué)計劃的編制對象。綜合性個別化教學(xué)計劃是根據(jù)嬰兒的發(fā)展情況，針對其個別需要編制的書面教學(xué)計劃。因此，選項A“嬰兒的個別需要”是正確答案。選項B“家庭的特殊需要”和選項D“特殊家庭和特殊嬰兒的需要”雖然也涉及到個別化教學(xué)計劃的編制，但并不是綜合性個別化教學(xué)計劃的對象。選項C“全部嬰兒的總體需要”則過于籠統(tǒng)，不符合綜合性個別化教學(xué)計劃的特點。因此，排除選項B、C、D，選項A為正確答案。24.嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲與成人的藝術(shù)表現(xiàn)不同,沒有質(zhì)量的要求,只是()。A、鬧著玩的B、隨便做做C、娛樂身心D、開玩笑而已答案：C解析：本題考查嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)與成人的藝術(shù)表現(xiàn)的區(qū)別。嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲與成人的藝術(shù)表現(xiàn)不同，沒有質(zhì)量的要求，只是娛樂身心。因此，選項C“娛樂身心”為正確答案。選項A、B、D都不符合題意。25.人體正常的情況下,從血液中把一些有害的物質(zhì)解毒、排泄出去,是靠人體的()進(jìn)行的。A、肝臟B、泌尿系統(tǒng)C、腎臟D、以上都是答案：D解析：本題考查人體解毒排毒的器官。肝臟是人體最重要的解毒器官，能夠?qū)⒂泻ξ镔|(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)并排出體外；泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道，主要負(fù)責(zé)排泄代謝廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡；腎臟是泌尿系統(tǒng)中最重要的器官，主要負(fù)責(zé)排泄代謝廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡。因此，正確答案為D，即以上都是。26.對待職業(yè)和崗位,()并不是愛崗敬業(yè)所要求的。A、樹立職業(yè)理想B、干一行愛一行專一行C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度D、一職定終身,不改行答案：D解析：本題考查的是對于愛崗敬業(yè)的理解。愛崗敬業(yè)是指對自己的職業(yè)和崗位充滿熱愛和敬意，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作。選項A、B、C都是愛崗敬業(yè)所要求的，只有選項D與之相反，因為一職定終身會導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展的局限性，不利于個人的成長和企業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案為D。27.嬰幼兒的主被動操做時動作要()。A、到位B、柔軟而有節(jié)奏C、有力D、快速答案：B解析：嬰幼兒的身體較為嬌嫩，骨骼和肌肉尚未完全發(fā)育，因此在進(jìn)行主被動操時，動作需要柔軟而有節(jié)奏，以避免對嬰幼兒的身體造成傷害。同時，有節(jié)奏的動作可以幫助嬰幼兒更好地感受身體的運動，促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)性和平衡感的發(fā)展。選項A中的“到位”可能會導(dǎo)致動作過于生硬，不適合嬰幼兒；選項C中的“有力”可能會對嬰幼兒的身體造成過大的壓力；選項D中的“快速”可能會讓嬰幼兒感到不適。因此，選項B是正確的答案。28.兒童計劃免疫是根據(jù)兒童的()制定的免疫程序。A、免疫特點B、傳染病發(fā)生情況C、免疫特點和傳染病發(fā)生情況D、以上都是答案：C解析：兒童計劃免疫是指根據(jù)兒童的免疫特點和傳染病發(fā)生情況，制定的一套免疫程序。因此，答案為C。免疫特點包括兒童免疫系統(tǒng)的發(fā)育程度、免疫應(yīng)答的特點等；傳染病發(fā)生情況包括疾病的流行程度、病原體的傳播途徑等。根據(jù)兒童的免疫特點和傳染病發(fā)生情況，制定的免疫程序可以最大程度地提高兒童的免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。29.總結(jié)性評估的目的,下面描述不正確的是()。A、依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材B、評估嬰兒成長的進(jìn)步情況C、評估育嬰員的教育教學(xué)成果D、評估育嬰師的教育教學(xué)成果答案：A解析：總結(jié)性評估是教學(xué)活動結(jié)束后，對教學(xué)過程和成果進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的評估。其目的主要是為了評估教學(xué)效果和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，以為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向，而不是僅僅依據(jù)評估結(jié)果編寫書面教材。B選項評估嬰兒成長的進(jìn)步情況，可以了解教學(xué)活動對嬰兒成長的影響；C和D選項評估育嬰員和育嬰師的教育教學(xué)成果，可以了解他們的教學(xué)質(zhì)量和水平。因此，正確答案是A。30.世界衛(wèi)生組織關(guān)于安全制備食品的須知:()。A、加熱熟食品B、避免生食與熟食接觸C、保持廚房清潔D、使用符合營養(yǎng)要求的飲用水答案：B解析：本題考查的是世界衛(wèi)生組織關(guān)于安全制備食品的須知。根據(jù)題干中的選項，我們可以逐一分析：A.加熱熟食品：雖然加熱熟食品可以殺死細(xì)菌，但并不是世界衛(wèi)生組織關(guān)于安全制備食品的唯一須知，因此不能作為本題的答案。B.避免生食與熟食接觸：這是一條非常重要的安全制備食品的須知，因為生食和熟食接觸會導(dǎo)致細(xì)菌交叉感染，從而引起食物中毒等問題。因此，B選項是本題的正確答案。C.保持廚房清潔：保持廚房清潔也是安全制備食品的重要須知之一，但并不是本題的答案。D.使用符合營養(yǎng)要求的飲用水：使用符合營養(yǎng)要求的飲用水也是安全制備食品的重要須知之一，但并不是本題的答案。綜上所述，本題的正確答案是B選項。31.以各領(lǐng)域發(fā)展水平的()為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)。A、最高值B、最低值C、特殊值D、平均值答案：D解析：本題考查的是對于各領(lǐng)域發(fā)展水平的基礎(chǔ)性認(rèn)識。在確定總目標(biāo)時，應(yīng)該以各領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ)，這樣才能更好地平衡各領(lǐng)域的發(fā)展，達(dá)到整體發(fā)展的目標(biāo)。因此，本題的答案為D。32.如果將實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成()是錯誤的。A、通過多種途徑進(jìn)行教育B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能C、通過多種形式進(jìn)行教育D、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進(jìn)行教育答案：D解析：本題考查對教育手段和途徑整體性理解的正確性。選項A、C都提到了多種途徑或形式進(jìn)行教育，符合整體性理解的概念。選項B提到了一日生活的整體教育功能，也符合整體性理解的概念。而選項D則強調(diào)了完整的教育手段和形式對嬰兒進(jìn)行集中教育，這與整體性理解的概念不符，因此選項D是錯誤的。因此，本題的正確答案是D。33.脫水是指()。A、失水B、細(xì)胞外液量的減少C、鈉、鉀離子的缺失D、水分?jǐn)z入不足答案：B解析：本題考查脫水的定義。脫水是指細(xì)胞外液量的減少，因此選項B為正確答案。選項A錯誤，失水是脫水的一種表現(xiàn)，但不是脫水的定義；選項C錯誤，鈉、鉀離子的缺失是電解質(zhì)紊亂的表現(xiàn)，不是脫水的定義；選項D錯誤，水分?jǐn)z入不足是導(dǎo)致脫水的原因之一，但不是脫水的定義。因此，本題答案為B。34.由于每個嬰兒()的不同,在進(jìn)行預(yù)防接種后會出現(xiàn)輕重不同的反應(yīng)。A、反應(yīng)B、體質(zhì)C、身體D、智力答案：B解析：本題考查的是對嬰兒預(yù)防接種后出現(xiàn)反應(yīng)的原因的理解。根據(jù)題干中的“每個嬰兒”的描述，可以推斷出這是因為每個嬰兒的體質(zhì)不同，所以在接種后會出現(xiàn)輕重不同的反應(yīng)。因此，正確答案為B。其他選項與題干不符，可以排除。35.生產(chǎn)經(jīng)營和使用食品添加劑,必須符合食品添加劑使用()和衛(wèi)生管理辦法的規(guī)定。A、條例B、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)C、要求D、條款答案：D解析：本題考查食品添加劑的使用規(guī)定。根據(jù)題干中的“必須符合食品添加劑使用”和“衛(wèi)生管理辦法的規(guī)定”，可以推斷出答案應(yīng)該是一種規(guī)定性文件。選項中，A選項“條例”過于籠統(tǒng)，不具體；B選項“衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)”雖然與衛(wèi)生管理辦法有關(guān)，但是不是規(guī)定性文件，而是對食品衛(wèi)生的技術(shù)要求；C選項“要求”也過于籠統(tǒng)，不具體。因此，正確答案應(yīng)該是D選項“條款”，即食品添加劑使用的規(guī)定應(yīng)該符合衛(wèi)生管理辦法中的相關(guān)條款。因此，本題答案為D。36.甜食、冷飲中維生素、礦物質(zhì)含量低,會加劇營養(yǎng)()的狀況,引起兒童虛胖。A、過剩B、不良C、不平衡D、缺乏答案：C解析：本題考查的是甜食、冷飲對營養(yǎng)的影響。甜食、冷飲中維生素、礦物質(zhì)含量低，如果過多攝入會導(dǎo)致營養(yǎng)不平衡的狀況，引起兒童虛胖。因此，本題答案為C。其他選項不符合題意。37.發(fā)熱時身體容易排出更多的水分,應(yīng)多給孩子喂()。A、熱開水B、溫?zé)犸嬃螩、含水量少的流質(zhì)食物D、含水量少的半流質(zhì)食物答案：B解析：當(dāng)身體發(fā)熱時，會出現(xiàn)排汗增多的情況，因此需要多喝水來補充水分，防止脫水。選項A的熱開水雖然可以補充水分，但是過于熱會刺激胃腸道，不利于消化吸收。選項C和D的含水量少的流質(zhì)食物和半流質(zhì)食物也不能很好地補充水分。因此，選項B的溫?zé)犸嬃献顬楹线m，既可以補充水分，又不會刺激胃腸道。38.對反復(fù)性原則的含義理解不正確的是()。A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗,從而獲得新的知識和經(jīng)驗B、反復(fù)就是多次灌輸C、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復(fù)中獲得的D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍答案：B解析：本題考查對反復(fù)性原則的理解。反復(fù)性原則是指嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗，從而獲得新的知識和經(jīng)驗。因此，選項A、C、D都是正確的。而選項B中的“反復(fù)就是多次灌輸”是錯誤的，因為反復(fù)不僅僅是簡單的重復(fù)，而是通過反復(fù)來加深理解和記憶，從而獲得新的知識和經(jīng)驗。因此，選項B是本題的正確答案。39.符合下列情況之一的要考慮為病理性黃疸:()。A、黃疸較深,連同足底、手心的皮膚也發(fā)黃B、皮膚呈黃綠色,伴大便色澤變淡或呈灰白色如油灰狀,同時小便深黃C、生理性黃疸消退后,又重新出現(xiàn)皮膚黃染D、以上都是答案：D解析：本題考查病理性黃疸的表現(xiàn)特點。病理性黃疸是由于肝臟、膽管或膽囊等器官的疾病引起的黃疸，其表現(xiàn)特點包括黃疸較深，連同足底、手心的皮膚也發(fā)黃；皮膚呈黃綠色，伴大便色澤變淡或呈灰白色如油灰狀，同時小便深黃；生理性黃疸消退后，又重新出現(xiàn)皮膚黃染等。因此，選項D“以上都是”是正確答案。40.()是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。A、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評價B、教育者要想象出嬰兒的大體情況C、了解嬰兒父母的興趣D、讓嬰兒提出自己的愿望答案：A解析：本題考查的是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提是什么。個別化教學(xué)計劃是根據(jù)嬰兒的個體差異，制定適合其發(fā)展需要的教育計劃。因此，制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提應(yīng)該是對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評價，只有了解嬰兒的發(fā)展情況，才能制定出適合其發(fā)展需要的教育計劃。因此，選項A是正確答案。選項B、C、D都與制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提無關(guān)，是干擾項。41.嬰兒睡前()。A、不宜過度興奮B、可多玩一會C、喝一些水D、吃一些零食答案：A解析：嬰兒睡前應(yīng)該避免過度興奮，這有助于他們更快地入睡。因此，選項A是正確的答案。選項B和D都會讓嬰兒興奮，不利于入睡。選項C也不是一個好的選擇，因為過多的水可能會導(dǎo)致嬰兒在夜間頻繁起夜。因此，答案為A。42.嬰幼兒蛋白質(zhì)缺乏不會導(dǎo)致()。A、影響大腦發(fā)育B、體重和身高增加緩慢C、腹瀉、酸中毒D、肌肉松弛,抵抗力下降答案：C解析：本題考查嬰幼兒蛋白質(zhì)缺乏的影響。嬰幼兒期是人體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，蛋白質(zhì)是嬰幼兒生長發(fā)育所必需的營養(yǎng)素之一。因此，嬰幼兒蛋白質(zhì)缺乏會對身體產(chǎn)生不良影響。選項A正確，因為蛋白質(zhì)是大腦發(fā)育所必需的營養(yǎng)素之一，蛋白質(zhì)缺乏會影響大腦發(fā)育。選項B正確，因為蛋白質(zhì)是身體生長發(fā)育所必需的營養(yǎng)素之一，蛋白質(zhì)缺乏會導(dǎo)致體重和身高增加緩慢。選項C錯誤，因為蛋白質(zhì)缺乏不會導(dǎo)致腹瀉和酸中毒。選項D正確，因為蛋白質(zhì)是肌肉和免疫系統(tǒng)所必需的營養(yǎng)素之一，蛋白質(zhì)缺乏會導(dǎo)致肌肉松弛和抵抗力下降。綜上所述，本題答案為C。43.新生兒出生時坐高平均為(),占身長的66%。A、32cmB、33cmC、34cmD、35cm答案：B解析：根據(jù)題意，坐高占身長的比例為66%，即坐高=身長×0.66。因為新生兒身長一般在50cm左右，所以坐高約為50×0.66=33cm。因此，選項B為正確答案。44.根據(jù)嬰幼兒不同月齡生理特點進(jìn)行安排。隨著年齡的增長,()。A、年齡越大,吃、睡的時間和次數(shù)越多B、年齡越大,吃、睡的時間不變,次數(shù)相對減少C、年齡越小,吃、睡的時間和次數(shù)越多D、年齡越小,吃、睡的時間不變,次數(shù)相對減少答案：C解析：根據(jù)嬰幼兒不同月齡生理特點，隨著年齡的增長，嬰幼兒的吃、睡的時間和次數(shù)會逐漸減少。因此，選項A和B都是錯誤的。而選項C和D則是相反的，根據(jù)嬰幼兒不同月齡生理特點，選項C是正確的。45.嬰兒期添加食物應(yīng)遵循下列原則:()A、由稀到稠,由少到多,由細(xì)到粗,由甜到咸B、由稀到稠,由少到多,由細(xì)到粗,由一種到多種C、由稀到稠,由少到多,由甜到咸,由一種到多種D、由稀到稠,由甜到咸,由細(xì)到粗,由一種到多種答案：B解析：嬰兒期添加食物應(yīng)遵循以下原則：1.由稀到稠：從流質(zhì)到半流質(zhì)再到固體，逐漸增加食物的濃度和質(zhì)地。2.由少到多：開始時只添加少量食物，逐漸增加至適量。3.由細(xì)到粗：從細(xì)膩的食物開始添加，逐漸增加粗糙的食物，以鍛煉嬰兒的咀嚼和吞咽能力。4.由一種到多種：開始時只添加一種食物，逐漸增加至多種食物的組合。綜上所述，選項B符合以上四個原則，為正確答案。46.輔助嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)注意:()。A、不要邊吃邊玩B、不挑食C、不剩飯菜D、以上都是答案：D解析：嬰幼兒的進(jìn)餐需要家長的輔助，而家長在輔助嬰幼兒進(jìn)餐時需要注意以下幾點：A.不要邊吃邊玩：嬰幼兒的進(jìn)餐需要專注，如果邊吃邊玩容易分散注意力，影響進(jìn)食效果。B.不挑食：嬰幼兒的味覺和口感尚未完全發(fā)育，家長需要引導(dǎo)嬰幼兒嘗試各種食物，培養(yǎng)其多樣化的飲食習(xí)慣。C.不剩飯菜：嬰幼兒的胃容量有限，家長需要根據(jù)嬰幼兒的饑飽程度適量給予食物，避免浪費。D.以上都是：綜上所述，家長在輔助嬰幼兒進(jìn)餐時需要注意以上三點，因此選D。47.要根據(jù)個體的差異,有針對性地教育引導(dǎo),發(fā)揮各自的優(yōu)勢,開發(fā)各自的潛能,切不可進(jìn)行()。A、橫向的比較B、縱向的比較C、針對性的比較D、盲目比較答案：C48.膳食纖維來源于()。A、動物性食物B、植物性食物C、水D、以上都是答案：B解析：膳食纖維是指人體無法消化吸收的植物性食物中的一類多糖物質(zhì)，主要存在于谷類、蔬菜、水果、豆類等植物性食物中。因此，選項B“植物性食物”是膳食纖維的主要來源，而選項A“動物性食物”和選項C“水”都不含膳食纖維，因此答案為B。選項D“以上都是”是錯誤的。49.()是對智力的傳統(tǒng)理解。A、智力是多元的B、智力是全方位的C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要D、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要答案：D解析：本題考查對智力的傳統(tǒng)理解的理解和分析能力。選項A和B都是智力多元、全方位的觀點，與題干相反，排除。選項C是智力多元性的觀點，但并沒有涉及到語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力是否重要，因此也排除。選項D則是對智力的傳統(tǒng)理解，即智力主要包括語言和數(shù)理邏輯能力，其他能力相對不重要。因此，選D為正確答案。50.尿布應(yīng)選擇()。A、吸濕性強B、透氣性好C、柔軟D、以上都是答案：D解析：選擇尿布時，吸濕性強可以迅速吸收尿液，保持寶寶皮膚干爽，減少尿布疹等問題的發(fā)生；透氣性好能讓空氣流通，防止悶熱潮濕，有助于寶寶皮膚健康；柔軟的尿布能減少對寶寶皮膚的摩擦和刺激，讓寶寶更舒適。所以這三個特點都是選擇尿布時非常重要的因素，綜合考慮才能更好地滿足寶寶的需求，故答案選D。51.皮膚(),是細(xì)菌生長繁殖的溫床,還能堵塞毛囊口,影響皮膚的排泄作用。A、排出的皮脂、汗液B、皮膚本身脫落的上皮細(xì)胞C、周圍環(huán)境中的塵土形成的污垢D、以上都是答案：D解析：皮膚排出的皮脂、汗液，皮膚本身脫落的上皮細(xì)胞，以及周圍環(huán)境中的塵土形成的污垢，都為細(xì)菌的生長繁殖提供了有利條件。這些物質(zhì)在皮膚上堆積，會堵塞毛囊口，影響皮膚的正常排泄功能，進(jìn)一步加重皮膚問題。因此，選項D是正確的答案。52.()屬于高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容。A、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃B、進(jìn)行不同年齡嬰兒的語言訓(xùn)練C、選擇適宜的自理訓(xùn)練D、進(jìn)行不同年齡的認(rèn)知訓(xùn)練答案：A解析：本題考查高級育嬰師與育嬰員(師)在早期教育方面的差異。根據(jù)選項內(nèi)容，A選項強調(diào)編制綜合性個別化發(fā)展計劃，是高級育嬰師需要掌握的技能；B選項強調(diào)語言訓(xùn)練，是育嬰員(師)需要掌握的技能；C選項強調(diào)自理訓(xùn)練，是育嬰員(師)需要掌握的技能；D選項強調(diào)認(rèn)知訓(xùn)練，是育嬰員(師)需要掌握的技能。因此，答案為A。53.嬰兒在視覺的調(diào)節(jié)下,手在視野范圍內(nèi)完成操縱、擺弄物品的活動,這是利用()綜合認(rèn)識物品的特性。A、感覺能力B、知覺能力C、動手能力D、視覺能力答案：B解析：本題考查嬰兒在視覺調(diào)節(jié)下，利用手完成操縱、擺弄物品的活動，需要綜合認(rèn)識物品的特性。根據(jù)常識和語境，這種綜合認(rèn)識物品的能力應(yīng)該是知覺能力。因此，本題的正確答案是B。其他選項中，感覺能力和視覺能力都只是嬰兒獲取信息的手段，而動手能力只是嬰兒進(jìn)行操作的能力，都不能完整地解釋嬰兒在視覺調(diào)節(jié)下完成操縱、擺弄物品的活動所需要的能力。54.嬰兒發(fā)展評價是指()。A、只對嬰兒智力發(fā)展水平進(jìn)行評定和估價B、只對嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展進(jìn)行評定和估價C、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價D、只對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進(jìn)行評定和估價答案：C解析：本題考查嬰兒發(fā)展評價的定義。選項A、B、D都是片面的，只涉及嬰兒某一方面的發(fā)展，不全面。而選項C涉及到嬰兒發(fā)展水平和各項能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價，是全面的，符合嬰兒發(fā)展評價的定義。因此，本題答案為C。55.關(guān)于創(chuàng)新的正確論述是()。A、不墨守成規(guī),但也不可標(biāo)新立異B、企業(yè)經(jīng)不起折騰,大膽地闖早晚兒會出問題C、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力D、創(chuàng)新需要靈感,但不需要情感答案：C解析：本題考查對創(chuàng)新的正確理解。選項A和B都存在極端化的傾向，不符合實際情況。選項D也存在問題，創(chuàng)新需要的不僅僅是靈感，還需要情感的推動和支持。因此，正確答案為C，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力，這是創(chuàng)新的基本概念和實踐經(jīng)驗的總結(jié)。創(chuàng)新可以帶來新的產(chǎn)品、新的市場、新的競爭優(yōu)勢，從而推動企業(yè)的發(fā)展和壯大。56.嬰幼兒的主被動操橫托抱,可以增加腹部壓力,促進(jìn)()成熟和大便通暢。A、肝臟B、膽囊C、腸胃D、脾臟答案：C解析：本題考查嬰幼兒主被動操橫托抱對身體的影響。橫托抱是指將嬰幼兒橫放在成人的前臂上，用手臂和手掌支撐嬰幼兒的頭部和臀部，使其身體呈弓形。這種姿勢可以增加腹部壓力，促進(jìn)腸胃成熟和大便通暢。選項A肝臟、選項B膽囊、選項D脾臟與本題無關(guān)，排除。因此，本題的正確答案是C腸胃。57.尿布疹多見于()以內(nèi)的嬰兒。A、1歲B、6個月C、3個月D、1個月答案：A解析：本題考查嬰兒尿布疹的發(fā)生時間。尿布疹是指嬰兒因長時間穿著尿布而引起的皮膚炎癥，常見于尿布不及時更換或清洗不徹底的情況下。根據(jù)常識和醫(yī)學(xué)知識可知，嬰兒在出生后的前幾個月內(nèi)，由于皮膚嬌嫩、抵抗力低等原因，尿布疹的發(fā)生率較高，而隨著嬰兒的生長發(fā)育，皮膚逐漸變得堅韌，抵抗力也逐漸增強，尿布疹的發(fā)生率會逐漸降低。因此，本題的正確答案應(yīng)為A選項，即尿布疹多見于1歲以內(nèi)的嬰兒。58.()是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。A、注重環(huán)境效益B、增加職工福利C、注重經(jīng)濟效益D、開展員工培訓(xùn)答案：A解析：本題考查企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。選項A注重環(huán)境效益，符合企業(yè)社會責(zé)任的要求，也是企業(yè)誠實守信的表現(xiàn)之一。選項B增加職工福利，雖然也是企業(yè)誠實守信的表現(xiàn)之一，但不是內(nèi)在要求。選項C注重經(jīng)濟效益，雖然企業(yè)要追求經(jīng)濟效益，但不是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。選項D開展員工培訓(xùn)，雖然也是企業(yè)誠實守信的表現(xiàn)之一，但不是內(nèi)在要求。因此，本題的正確答案是A。59.國家約定俗稱的“三無”是指在包裝上:()。A、無生產(chǎn)廠家名稱B、無生產(chǎn)日期C、無生產(chǎn)地址D、以上都是答案：D解析：國家約定俗稱的“三無”是指在包裝上沒有生產(chǎn)廠家名稱、生產(chǎn)日期和生產(chǎn)地址。因此，選項D“以上都是”是正確的答案。選項A、B、C都是“三無”中的一項，但不全面，因此不是正確答案。60.嬰幼兒被寵物咬傷后,要及時注射(),以行之有效地預(yù)防發(fā)病。A、狂犬疫苗B、水痘疫苗C、腮腺炎疫苗D、風(fēng)疹疫苗答案：A解析：本題考查嬰幼兒被寵物咬傷后應(yīng)該注射哪種疫苗以預(yù)防發(fā)病。根據(jù)常識可知，寵物咬傷后最需要預(yù)防的疾病是狂犬病，因此正確答案為A，即狂犬疫苗。B、C、D三個選項分別是水痘、腮腺炎和風(fēng)疹的疫苗，與寵物咬傷無關(guān)，因此不是本題的正確答案。61.被寵物咬傷后,可在傷口周圍注射()。A、狂犬病血清B、破傷風(fēng)抗霉素C、狂犬疫苗D、以上都是答案：D解析：被寵物咬傷后可能會感染狂犬病病毒和破傷風(fēng)梭菌等。狂犬病血清可以快速提供被動免疫，中和可能進(jìn)入體內(nèi)的狂犬病病毒；破傷風(fēng)抗霉素用于預(yù)防和治療破傷風(fēng)；狂犬疫苗則誘導(dǎo)機體產(chǎn)生主動免疫，預(yù)防狂犬病的發(fā)生。所以在傷口周圍注射以上三種都是有必要的，可以起到綜合預(yù)防和處理的作用。故答案選D。62.()不屬于實施教學(xué)計劃的服務(wù)內(nèi)容。A、向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)B、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢C、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務(wù)D、向家長提供設(shè)計完好的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案答案：A解析：本題考查的是實施教學(xué)計劃的服務(wù)內(nèi)容。根據(jù)題意，選項A中的“與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)”不屬于實施教學(xué)計劃的服務(wù)內(nèi)容，因此選A。選項B、C都提到了與實施計劃有關(guān)的咨詢和服務(wù)，符合實施教學(xué)計劃的服務(wù)內(nèi)容。選項D中提到了向家長提供教學(xué)內(nèi)容和游戲方案，也屬于實施教學(xué)計劃的服務(wù)內(nèi)容。因此，答案為A。63.膨化食品中普遍高鹽、高味精,將使孩子成年后易導(dǎo)致()。A、高血壓和心血管病B、高血脂C、高膽固醇D、糖尿病答案：A解析：膨化食品中普遍含有高鹽、高味精，這些成分會刺激人體的味覺神經(jīng)，使人產(chǎn)生強烈的口感享受，但長期食用會對人體健康造成不良影響。高鹽攝入會導(dǎo)致血壓升高，增加心血管疾病的風(fēng)險，而高味精則可能對神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，長期食用膨化食品會使孩子成年后易導(dǎo)致高血壓和心血管病。選項A正確。選項B、C、D與膨化食品的成分關(guān)系不大，不符合題意。64.履行勞動合同,提高職業(yè)技能,執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程,遵守勞動職業(yè)道德是()的內(nèi)容。A、勞動權(quán)利B、勞動義務(wù)C、勞動爭議D、勞動就業(yè)答案：B解析：本題考查勞動合同中的內(nèi)容，履行勞動合同是勞動者的義務(wù)，提高職業(yè)技能、執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程、遵守勞動職業(yè)道德也是勞動者的義務(wù)。因此，答案為B，勞動義務(wù)。選項A勞動權(quán)利、C勞動爭議、D勞動就業(yè)與題干內(nèi)容無關(guān)，排除。65.識別脫水要點:()。A、精神疲乏B、無力C、肚子扁或腹脹D、以上都是答案：D解析：本題考查脫水的癥狀。脫水是指人體失去過多的水分，導(dǎo)致身體內(nèi)部的水分不足，從而引起一系列的癥狀。精神疲乏、無力、肚子扁或腹脹都是脫水的常見癥狀。因此，本題的正確答案為D。66.根據(jù)不同培訓(xùn)對象的時間需求,培訓(xùn)劃分為()三類的。A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)、B、集中個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)C、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)答案：A解析：本題考查培訓(xùn)分類的知識點。根據(jù)題干中的“不同培訓(xùn)對象的時間需求”，可以推斷出培訓(xùn)分類應(yīng)該是根據(jù)時間長度來劃分的。選項A中包括了長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)三種類型，符合題意，故選A。選項B中的“集中個別培訓(xùn)”和“特殊培訓(xùn)”并沒有明確的時間長度要求，選項C中的“分期培訓(xùn)”也不符合題意，選項D中的“特殊培訓(xùn)”和“集中培訓(xùn)”也沒有明確的時間長度要求。因此，答案為A。67.對育嬰師學(xué)習(xí)常見疾病的護理的目標(biāo)理解不正確的是()。A、學(xué)習(xí)家庭護理的方法B、掌握嬰兒常見疾病的防治C、達(dá)到讓嬰兒不得病的目的D、學(xué)習(xí)家庭護理的知識答案：C解析：本題考查對育嬰師學(xué)習(xí)常見疾病的護理的目標(biāo)的理解。選項A、B、D都是育嬰師學(xué)習(xí)常見疾病護理的目標(biāo)，而選項C“達(dá)到讓嬰兒不得病的目的”是不正確的，因為任何人都無法做到讓嬰兒不得病，育嬰師的任務(wù)是盡可能地預(yù)防和減少嬰兒的疾病發(fā)生，而不是讓嬰兒不得病。因此，選項C是本題的正確答案。68.高級育嬰師的重要職責(zé)是()。A、對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督B、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可C、幫助家長處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題D、幫助家庭成員樹立正確育兒觀念答案：D解析：本題考查高級育嬰師的職責(zé)。選項A錯誤，高級育嬰師不是對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督的，而是要幫助他們提高工作水平。選項B錯誤，高級育嬰師的職責(zé)不僅僅是完成保育和教育嬰兒，還要幫助家長解決問題。選項C錯誤，高級育嬰師的職責(zé)不僅僅是幫助家長解決問題，還要幫助家庭成員樹立正確育兒觀念。選項D正確，高級育嬰師的重要職責(zé)之一就是幫助家庭成員樹立正確育兒觀念，這樣才能更好地照顧嬰兒。因此，答案為D。69.母嬰保健法》第三十一條規(guī)定:醫(yī)療保健機構(gòu)按照()衛(wèi)生服務(wù)部門的規(guī)定,負(fù)責(zé)其職責(zé)范圍內(nèi)的母嬰保健工作,建立醫(yī)療保健工作規(guī)范,提高醫(yī)療技術(shù)水平,采取各種措施方便群眾,做好母嬰保健服務(wù)工作。A、縣B、市C、省D、國務(wù)院答案：D解析：根據(jù)題目中提到的《母嬰保健法》第三十一條規(guī)定，醫(yī)療保健機構(gòu)需要按照衛(wèi)生服務(wù)部門的規(guī)定來負(fù)責(zé)其職責(zé)范圍內(nèi)的母嬰保健工作，建立醫(yī)療保健工作規(guī)范，提高醫(yī)療技術(shù)水平，采取各種措施方便群眾，做好母嬰保健服務(wù)工作。而根據(jù)我國的行政管理體制，衛(wèi)生服務(wù)部門屬于國務(wù)院的管理范圍，因此選項D為正確答案。70.不要到處亂放(),因為瓶口可能會被嬰幼兒好奇按下,受到傷害。A、奶瓶B、氣壓式沐浴露瓶C、彈簧式喝水瓶D、噴霧劑瓶答案：D解析：本題考察的是嬰幼兒安全知識。正確答案為D，即噴霧劑瓶。原因是噴霧劑瓶的瓶口通常比較小，嬰幼兒好奇按下可能會導(dǎo)致噴霧劑噴出，對眼睛、口腔等部位造成傷害。因此，家長在使用噴霧劑瓶時應(yīng)該注意放置位置，避免嬰幼兒接觸到。其他選項中，奶瓶、彈簧式喝水瓶等瓶口較大，嬰幼兒按下也不會造成太大的傷害；氣壓式沐浴露瓶通常需要按壓才能出液體，嬰幼兒也不容易誤觸。因此，答案為D。71.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即()。A、食品種類越復(fù)雜越適宜B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理C、食物要是嬰兒喜歡的D、食品越是貴重,營養(yǎng)價值越高答案：B解析：本題考查嬰兒的膳食攝入量。選項A錯誤，食品種類越復(fù)雜并不一定適宜嬰兒，因為嬰兒的消化系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，過于復(fù)雜的食品可能會對其造成負(fù)擔(dān)。選項C錯誤，嬰兒喜歡的食物并不一定是最適宜的，因為嬰兒的口味偏好可能會隨著時間和經(jīng)驗的積累而改變。選項D錯誤，食品的貴重并不一定與其營養(yǎng)價值成正比。因此，正確答案為B，即嬰兒的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)該科學(xué)合理，包括各類食物的適當(dāng)攝入量。72.蓋澤爾發(fā)育量表適用于()的嬰幼兒。A、出生后1周到3歲B、出生后2周到3.5歲C、出生后4周到5歲D、出生后4周到3.5歲答案：D解析：本題考查蓋澤爾發(fā)育量表適用范圍的知識點。蓋澤爾發(fā)育量表是評估嬰幼兒發(fā)育情況的一種常用工具，包括生理、心理、社交等多個方面。根據(jù)題干所給的選項，我們可以逐一排除。選項A中的1周明顯太短，不符合常識；選項B中的2周也較短，不符合實際；選項C中的5歲則超出了嬰幼兒的范疇，不符合題意。因此，答案為D，即蓋澤爾發(fā)育量表適用于出生后4周到3.5歲的嬰幼兒。73.碳水化合物缺乏時,身體便動用()作為能(熱)量來源。A、蛋白質(zhì)和脂肪B、無機鹽和微量元素C、碳水化合物D、維生素答案：A解析：碳水化合物是身體最主要的能量來源，但當(dāng)碳水化合物攝入不足時，身體會轉(zhuǎn)而利用蛋白質(zhì)和脂肪來提供能量。蛋白質(zhì)和脂肪分解后產(chǎn)生的氨基酸和脂肪酸可以通過代謝途徑產(chǎn)生ATP分子，從而提供能量。因此，選項A是正確答案。選項B、C、D與問題無關(guān)。74.尿布疹的原因有:()。A、糞便引起B(yǎng)、霉菌引起C、細(xì)菌引起D、以上都是答案：D解析：尿布疹是嬰幼兒常見的皮膚問題，其形成原因較為復(fù)雜，可能由多種因素共同導(dǎo)致，以下是具體原因：A選項，糞便刺激：嬰幼兒的皮膚較為嬌嫩，糞便中的氨等化學(xué)物質(zhì)會對皮膚產(chǎn)生刺激，如果不及時清理，容易引發(fā)尿布疹。B選項，霉菌感染：尿布疹也可能是由霉菌感染引起的。念珠菌是一種常見的霉菌，當(dāng)嬰兒的尿布區(qū)域潮濕、溫暖且不透氣時，容易滋生念珠菌，導(dǎo)致尿布疹。C選項，細(xì)菌感染：尿液和糞便長時間停留在嬰兒的皮膚上，容易滋生細(xì)菌，引起皮膚炎癥，導(dǎo)致尿布疹。綜上所述，尿布疹的原因可能是糞便刺激、霉菌感染、細(xì)菌感染，也可能是這些因素共同作用的結(jié)果，因此答案為D選項。75.食物中的某些成分可使人體細(xì)胞發(fā)生()。A、應(yīng)急反應(yīng)B、中毒反應(yīng)C、全身反應(yīng)D、局部反應(yīng)答案：B解析：本題考查食物中成分對人體的影響。選項A的“應(yīng)急反應(yīng)”不符合常識，排除；選項C的“全身反應(yīng)”過于籠統(tǒng)，不具體，排除；選項D的“局部反應(yīng)”與題干中的“人體細(xì)胞”不符，排除。因此，正確答案為B，即食物中的某些成分可使人體細(xì)胞發(fā)生中毒反應(yīng)。76.不要把電熨斗打開后(),嬰幼兒可能會把熨斗和熨衣架弄翻。A、讓孩子靠近B、讓孩子玩C、放著D、離開答案：D解析：如果把電熨斗打開后離開，嬰幼兒由于缺乏認(rèn)知和行動控制能力，很可能會因為好奇等原因去觸碰電熨斗和熨衣架，從而將其弄翻，導(dǎo)致危險發(fā)生。而A選項讓孩子靠近、B選項讓孩子玩本身就是不安全的做法；C選項放著表述較為模糊，沒有突出人離開這一關(guān)鍵因素。所以綜合考慮正確答案是D。77.碳水化合物是()供應(yīng)的主要來源A、蛋白質(zhì)B、脂肪C、熱能D、維生素答案：C解析：本題考查的是碳水化合物的作用。碳水化合物是人體能量的主要來源，可以提供熱能，而蛋白質(zhì)和脂肪也可以提供能量，但不如碳水化合物高效。維生素雖然對人體健康有重要作用，但不是能量的來源。因此，本題的正確答案是C。78.異物進(jìn)入氣管后,引起嗆咳,成人常會錯誤地(),這樣很易使異物進(jìn)入氣管的深部。A、倒立拍背B、直接給嬰兒拍背C、趴臥拍背D、腹部推壓答案：B解析：本題考查的是正確的急救方法。當(dāng)異物進(jìn)入氣管后，應(yīng)該采取正確的急救措施，避免使異物進(jìn)入氣管的深部，造成更大的傷害。選項A倒立拍背、C趴臥拍背、D腹部推壓都不是正確的急救方法，反而會加重患者的癥狀。正確的急救方法是直接給嬰兒拍背，幫助其排出異物。因此，本題的答案是B。79.()是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。A、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機結(jié)合B、將主要的內(nèi)容反復(fù)的強調(diào)讓嬰兒記住C、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機結(jié)合D、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用答案：C解析：本題考查的是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。整體教育思想認(rèn)為教育是一個整體，教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該互相滲透并有機結(jié)合，因此選項C是正確答案。選項A是考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機結(jié)合，但并沒有涉及教育目標(biāo)與內(nèi)容的關(guān)系；選項B是將主要的內(nèi)容反復(fù)的強調(diào)讓嬰兒記住，與整體教育思想無關(guān)；選項D是實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用，也與整體教育思想無關(guān)。因此，答案為C。80.氣質(zhì)是兒童神經(jīng)反應(yīng)的特征。既涉及個人的先天特性,也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響。氣質(zhì)既是(),A、穩(wěn)定的,不變的B、穩(wěn)定的,可變的C、不穩(wěn)定的,可變的D、不穩(wěn)定的,不可變的答案：B解析：本題考查氣質(zhì)的特征及影響因素。氣質(zhì)是指個體在生理、心理和社會環(huán)境的作用下，表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定的個性特征。因此，選項A和D都是錯誤的。而氣質(zhì)又受到環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響，因此不是完全不可變的，選項C也是錯誤的。綜上所述，選項B“穩(wěn)定的，可變的”是正確的。81.對家長及看護人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容不包括()。A、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題B、幫助家長解決工作上的困難C、向家長和看護人傳授一些科學(xué)的實用方法和技巧D、幫助家長建立正確的育兒觀念答案：B解析：本題考查對家長及看護人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容的理解。選項A、C、D都是培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容，幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題、向家長和看護人傳授一些科學(xué)的實用方法和技巧、幫助家長建立正確的育兒觀念都是培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容。選項B與培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容無關(guān)，因此選B。82.嬰幼兒的被動操屈伸運動,預(yù)備姿勢是嬰兒(),使嬰兒兩腿伸直,放松。A、側(cè)臥B、俯臥C、仰臥D、跪式答案：C解析：被動操屈伸運動是指成人或者其他人幫助嬰幼兒進(jìn)行的一種運動，目的是幫助嬰幼兒增強肌肉力量和關(guān)節(jié)活動度。預(yù)備姿勢是指進(jìn)行被動操屈伸運動前需要采取的姿勢。根據(jù)題目描述，預(yù)備姿勢是使嬰兒兩腿伸直，放松，因此答案為C，即仰臥。在仰臥的姿勢下，嬰兒的身體處于平躺狀態(tài)，兩腿伸直，肌肉放松，便于進(jìn)行被動操屈伸運動。其他選項側(cè)臥、俯臥、跪式都不符合題目描述。83.嬰幼兒的被動操屈伸運動,操作者握住嬰兒()。A、兩手腕B、兩手臂C、兩腿部D、兩腳踝答案：C解析：嬰幼兒的被動操屈伸運動是指操作者幫助嬰兒進(jìn)行肢體運動，以促進(jìn)其肌肉和關(guān)節(jié)的發(fā)育。在進(jìn)行腿部的被動操屈伸運動時，操作者應(yīng)該握住嬰兒的兩腿部，以保證嬰兒的安全和穩(wěn)定性。因此，本題的正確答案為C。其他選項不符合操作規(guī)范，容易導(dǎo)致嬰兒受傷或不適。84.電線斷線落地,不要靠近,6~10kV的高壓線,應(yīng)至少離開電線落地點()遠(yuǎn),并及時報告有關(guān)部門修理。A、3mB、5mC、10mD、15m答案：C解析：本題考查對高壓線安全距離的了解。根據(jù)題干中的提示，電線斷線落地后應(yīng)該遠(yuǎn)離電線落地點，并及時報告有關(guān)部門修理。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《電力工程安全用電規(guī)程》中的規(guī)定，6~10kV的高壓線的安全距離為10m，因此選項C為正確答案。選項A、B、D的距離均小于10m，不符合安全要求。因此，本題答案為C。85.堅持辦事公道,要努力做到()。A、公私分開B、有求必應(yīng)C、公正公平D、公開辦事答案：C解析：本題考查的是做事的態(tài)度和原則。選項A“公私分開”雖然也是一種做事的原則，但與題干中的“公道”不符合，因此排除。選項B“有求必應(yīng)”雖然是一種服務(wù)態(tài)度，但不一定能保證公正公平，因此也排除。選項D“公開辦事”雖然是一種透明的做事方式，但并不一定能保證公正公平，因此也排除。綜上，選項C“公正公平”是最符合題意的答案。86.取得勞動報酬\休息、休假,獲得勞動、安全、衛(wèi)生保護,接受職業(yè)培訓(xùn)技能是()的內(nèi)容。A、勞動權(quán)利B、勞動義務(wù)C、勞動爭議D、勞動就業(yè)答案：A解析：《中華人民共和國勞動法》第三條規(guī)定，勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。因此，題干中所述內(nèi)容為勞動權(quán)利，答案為A選項。87.被火圍困時,應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險境,如()。A、俯下身體B、用濕布捂鼻C、用濕衣物包裹身體D、以上都是答案：D解析：本題考查火災(zāi)逃生常識。在火災(zāi)中，應(yīng)根據(jù)具體情況采取不同的逃生方法。選項A中的“俯下身體”是指在火場中行走時，應(yīng)盡量低頭，以減少吸入有毒煙氣的機會；選項B中的“用濕布捂鼻”是指在火場中，應(yīng)用濕布捂住口鼻，以減少吸入有毒煙氣的機會；選項C中的“用濕衣物包裹身體”是指在火場中，應(yīng)用濕衣物包裹身體，以減少熱輻射和煙氣的傷害。綜上所述，選項D“以上都是”是正確的。88.()是安全營養(yǎng)的重要原則。A、自然食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng),適量攝入B、自然食物,均衡膳食,精心喂養(yǎng),等量攝入C、綠色食物,均衡膳食,精心喂養(yǎng),少量攝入D、綠色食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng),節(jié)制攝入答案：A解析：本題考查的是安全營養(yǎng)的重要原則。根據(jù)常識和營養(yǎng)學(xué)知識，安全營養(yǎng)的重要原則應(yīng)該是自然食物、均衡膳食、適度喂養(yǎng)、適量攝入。因此，答案為A。選項B中的“精心喂養(yǎng)”和“等量攝入”不符合營養(yǎng)學(xué)原則；選項C中的“綠色食物”和“少量攝入”也不符合營養(yǎng)學(xué)原則；選項D中的“綠色食物”和“節(jié)制攝入”也不符合營養(yǎng)學(xué)原則。因此，排除B、C、D三個選項，正確答案為A。89.()是對發(fā)展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者的要求。A、保持和弘揚其特長方面,用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來B、不要干涉C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度,使之與其它方面保持在同一個水平上D、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚其特長方面答案：D解析：本題考查的是對發(fā)展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者的要求。根據(jù)題干中的“發(fā)展不平衡”，可以得出答案應(yīng)該是既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚其特長方面，即選項D。選項A只是強調(diào)了優(yōu)勢方面，沒有涉及到發(fā)展不足方面；選項B則是完全不干涉，不是教育者應(yīng)有的態(tài)度；選項C只是強調(diào)了提高發(fā)展不足方面的速度，沒有涉及到保持和弘揚其特長方面。因此，本題的正確答案為D。90.()是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點。A、連續(xù)性和可變性B、階段性和可變性C、相對穩(wěn)定性和可塑性D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性答案：C解析：本題考查嬰兒心理發(fā)展年齡階段的特點。根據(jù)嬰兒心理發(fā)展的基本規(guī)律，嬰兒的心理發(fā)展具有相對穩(wěn)定性和可塑性的特點。相對穩(wěn)定性指的是嬰兒心理發(fā)展的基本方向和趨勢是相對穩(wěn)定的，而可塑性則指的是嬰兒的心理發(fā)展受到環(huán)境刺激和經(jīng)驗的影響，具有一定的可塑性。因此，選項C“相對穩(wěn)定性和可塑性”是正確答案。選項A“連續(xù)性和可變性”和選項D“不穩(wěn)定性和連續(xù)性”都不符合嬰兒心理發(fā)展的特點。選項B“階段性和可變性”雖然表述不太準(zhǔn)確，但也包含了嬰兒心理發(fā)展具有相對穩(wěn)定性和可塑性的特點，因此也可以被排除。91.()是言語發(fā)展早期階段的兩個時期。A、0~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期B、0~3歲言語的發(fā)生期和3~5歲言語的初步發(fā)展期C、0~1歲言語的發(fā)生期和1~3歲言語的初步發(fā)展期D、1~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期答案：C解析：本題考查的是兒童言語發(fā)展的階段。根據(jù)兒童言語發(fā)展的一般規(guī)律，0~1歲是言語的發(fā)生期，1~3歲是言語的初步發(fā)展期。因此，選項C“0~1歲言語的發(fā)生期和1~3歲言語的初步發(fā)展期”是正確答案。選項A“0~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期”中的2~3歲不符合言語發(fā)展的規(guī)律；選項B“0~3歲言語的發(fā)生期和3~5歲言語的初步發(fā)展期”中的3~5歲也不符合言語發(fā)展的規(guī)律；選項D“1~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期”中的1~2歲也不符合言語發(fā)展的規(guī)律。因此，排除選項A、B、D，選項C為正確答案。92.對嬰兒進(jìn)行營養(yǎng)狀況評價的目的是()。A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多樣化C、增加嬰兒每餐攝食的熱能D、了解嬰兒每天攝食的營養(yǎng)素的熱能與機體的消耗是否平衡答案：D解析：本題考查對嬰兒營養(yǎng)狀況評價的目的的理解。選項A、B、C都是嬰兒飲食中應(yīng)該注意的問題，但并不是對嬰兒營養(yǎng)狀況評價的目的。選項D是正確答案，因為對嬰兒進(jìn)行營養(yǎng)狀況評價的目的是了解嬰兒每天攝食的營養(yǎng)素的熱能與機體的消耗是否平衡，以便及時調(diào)整飲食，保證嬰兒的健康成長。因此，本題答案為D。93.不應(yīng)該()來選擇游戲素材。A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣C、圍繞游戲的難易程度D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要答案：D解析：本題考查的是育嬰師在選擇游戲素材時應(yīng)該考慮哪些因素。選項A和B都是圍繞嬰兒的特點和需求來選擇游戲素材，符合育嬰師的職業(yè)要求，因此排除。選項C只考慮了游戲的難易程度，忽略了嬰兒的特點和需求，也不符合育嬰師的職業(yè)要求，因此排除。選項D圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要來選擇游戲素材，符合育嬰師的職業(yè)要求，是正確答案。因此，本題答案為D。94.不要讓()捂住臍部,以免發(fā)生新生兒臍炎。A、濕衣服B、尿布C、紗布D、以上都是答案：D解析：新生兒臍炎是由于斷臍時或出生后處理不當(dāng)，臍殘端被細(xì)菌入侵、繁殖所引起的急性炎癥。通常情況下，以下幾種情況可能會捂住臍部，導(dǎo)致臍部潮濕、不透氣，從而增加感染的風(fēng)險：1.濕衣服：如果新生兒的衣服被尿液或汗水浸濕，可能會捂住臍部，使臍部潮濕，有利于細(xì)菌的生長繁殖。2.尿布：如果尿布的大小不合適或更換不及時，尿液可能會浸濕臍部，使臍部處于潮濕的環(huán)境中。3.紗布：如果在臍部覆蓋紗布不當(dāng)，也可能會捂住臍部，影響臍部的通風(fēng)和干燥。因此，為了預(yù)防新生兒臍炎的發(fā)生，應(yīng)該保持臍部的清潔和干燥，避免讓濕衣服、尿布或紗布捂住臍部。同時，要注意定期更換尿布，保持臍部的清潔，并按照醫(yī)生的建議進(jìn)行護理。如果臍部出現(xiàn)紅腫、滲液等異常情況，應(yīng)及時就醫(yī)。綜上，答案為D。95.逃生時,盡量采取保護措施,如用()。A、濕毛巾捂住口鼻B、濕衣物包裹身體C、彎腰低頭迅速撤離D、以上都是答案：D解析：在火災(zāi)等緊急情況下，逃生時采取保護措施可以增加生還的機會，并減少受傷的風(fēng)險。A.濕毛巾捂住口鼻：濕毛巾可以過濾空氣中的煙霧和有害氣體，減少吸入有害物質(zhì)的數(shù)量，保護呼吸道。B.濕衣物包裹身體：濕衣物可以提供一定的隔熱作用，減少皮膚暴露在火焰或高溫中的傷害。C.彎腰低頭迅速撤離：火災(zāi)時，煙霧通常會上升到較高的位置，彎腰低頭可以減少吸入煙霧的風(fēng)險，并能更清楚地看到逃生路線。綜上所述，以上三種措施都可以在逃生時提供一定的保護，因此答案為D。96.使用電熱設(shè)備應(yīng)注意:()。A、應(yīng)由自身的開關(guān)操作B、嚴(yán)禁用插頭操作C、插座的容量應(yīng)滿足要求D、以上都是答案：D解析：使用電熱設(shè)備時，應(yīng)注意以下幾點：A.應(yīng)由自身的開關(guān)操作，避免使用插頭拔插來控制電熱設(shè)備的開關(guān)，這樣容易損壞插頭和插座，還可能引起電火災(zāi)。B.嚴(yán)禁用插頭操作，因為插頭的接觸面積小，容易產(chǎn)生電火花，引起火災(zāi)。C.插座的容量應(yīng)滿足要求，不要超負(fù)荷使用插座，以免引起電火災(zāi)。D.綜上所述，以上都是使用電熱設(shè)備時需要注意的事項。97.感知動作思維是指思維過程離不開()的思維方式,A、實物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操縱事物的動作答案：D解析：本題考查的是感知動作思維的定義，感知動作思維是指思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式。因此，答案選D。選項A、B、C都不能完整地概括感知動作思維的定義。98.()是礦物質(zhì)的功能。A、維持和調(diào)整機體B、儲存熱能C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D、供給熱能答案：A解析：本題考查礦物質(zhì)的功能。礦物質(zhì)是人體必需的無機元素，它們在人體內(nèi)起著重要的生理作用。選項A“維持和調(diào)整機體”是礦物質(zhì)的主要功能之一，包括維持骨骼、牙齒、神經(jīng)、肌肉等組織的正常結(jié)構(gòu)和功能，調(diào)節(jié)體液的酸堿平衡、電解質(zhì)平衡等。選項B“儲存熱能”和選項D“供給熱能”與礦物質(zhì)的功能無關(guān)。選項C“維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定”雖然也是礦物質(zhì)的功能之一，但不如選項A全面，因此本題的正確答案為A。99.火警電話的號碼是()。A、110B、119C、120D、122答案：B解析：本題考查的是常識知識。根據(jù)常識可知，火警電話的號碼是119。因此，本題的正確答案為B。選項A是警察電話的號碼，選項C是醫(yī)療急救電話的號碼，選項D是交通事故報警電話的號碼，與題目所問不符。100.()是目前從事育嬰職業(yè)人員的狀況之一。A、專業(yè)知識沒有較大差異B、基礎(chǔ)和文化水平基本相同C、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)D、操作技能參差不齊答案：D解析：本題考查的是從事育嬰職業(yè)人員的狀況。根據(jù)題干中的選項，可以排除選項A、B、C，因為這些選項都表明從事育嬰職業(yè)人員在某些方面是相似的，而題干中要求選擇的是不同的狀況。因此，正確答案應(yīng)該是D，即從事育嬰職業(yè)人員的操作技能參差不齊。這也是在實際工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，因為育嬰工作需要一定的技能和經(jīng)驗，而不同的從業(yè)人員在這方面的水平可能存在差異。101.綠燈亮?xí)r,但()。A、準(zhǔn)許車輛、行人通行B、轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛通行C、轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙被放行的行人通行D、以上都是答案：D解析：根據(jù)交通規(guī)則，綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行。同時，轉(zhuǎn)彎的車輛需要注意不妨礙直行的車輛通行，確保交通安全。此外，轉(zhuǎn)彎的車輛也不能妨礙被放行的行人通行，保障行人的合法權(quán)益。D選項包含了前面提到的所有情況，所以是正確的答案。因此，答案為D。102.嬰兒發(fā)展的個別特點是指()。A、相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)D、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)答案：C解析：本題考查嬰兒發(fā)展的個別特點。選項A和D都涉及到相同年齡階段的嬰兒在某些領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)，但是A是指相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)，而D是指相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)。選項B是指嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)，但是并沒有強調(diào)與眾不同。因此，正確答案是C，即嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)。103.家具角一定為(),如果不是圓角,要安上塑料防護桌角。A、銳角形B、直角形C、圓形D、三角形答案：C解析：根據(jù)題意，家具角一定為圓形，因此選項C為正確答案。如果不是圓角，則需要安裝塑料防護桌角，這是為了保護人們不會被家具角劃傷或撞傷。選項A、B、D都不符合題意，因為銳角形、直角形和三角形都不是圓形，因此不是家具角的形狀。104.嬰兒期的濕疹叫嬰兒濕疹,一般出現(xiàn)在出生后()。A、1個月至2歲期間B、6個月至2歲期間C、12個月至2歲期間D、18個月至2歲期間答案：A解析：嬰兒濕疹是一種常見的皮膚病，通常發(fā)生在嬰兒出生后的前幾個月內(nèi)。具體來說，大多數(shù)嬰兒濕疹會在出生后的1個月至2歲期間出現(xiàn)，但也有些嬰兒可能在出生后的幾周內(nèi)就出現(xiàn)濕疹癥狀，或者在2歲以后才出現(xiàn)。濕疹的發(fā)生與多種因素有關(guān)，包括遺傳因素、免疫系統(tǒng)異常、皮膚屏障功能不完善、環(huán)境因素等。在嬰兒期，濕疹的癥狀可能會時輕時重，反復(fù)發(fā)作。常見的癥狀包括皮膚發(fā)紅、干燥、瘙癢、起皮、出現(xiàn)皮疹等。對于嬰兒濕疹的治療，主要包括以下幾個方面：-皮膚護理：保持皮膚清潔、干燥，避免過度摩擦和刺激。使用溫和的護膚品，如無香料、無酒精的保濕霜。-避免過敏原：盡量避免接觸可能引起過敏的物質(zhì)，如塵螨、花粉、動物毛發(fā)等。如果嬰兒對某些食物過敏，應(yīng)避免食用。-藥物治療：根據(jù)病情的輕重，可以使用外用藥物（如糖皮質(zhì)激素軟膏、抗生素軟膏等）或口服藥物（如抗組胺藥）治療濕疹。但藥物的使用應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。-注意飲食：對于母乳喂養(yǎng)的嬰兒，母親的飲食可能會影響嬰兒的濕疹癥狀。母親應(yīng)注意飲食，避免食用可能引起過敏的食物。如果嬰兒出現(xiàn)濕疹癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)，以便獲得正確的診斷和治療。同時，家長也應(yīng)注意觀察嬰兒的病情變化，避免搔抓和摩擦患處，以免加重癥狀。因此，正確答案是選項A。105.胸圍的測量:已發(fā)育的女童軟尺經(jīng)乳頭上方()肋骨處。A、第二B、第三C、第四D、第五答案：C解析：本題考查的是女童胸圍的測量方法。根據(jù)題干中的提示，我們可以知道應(yīng)該使用軟尺測量女童胸圍，而測量的位置應(yīng)該是經(jīng)乳頭上方的肋骨處。根據(jù)常識和實際操作經(jīng)驗，我們可以知道女童的乳房一般在第三或第四肋骨處，因此選項B和C都是可能的答案。但是根據(jù)題干中的“已發(fā)育”的描述，我們可以推斷女童的乳房已經(jīng)發(fā)育成熟，因此應(yīng)該選擇第四肋骨處作為測量位置，因此正確答案為C。106.嬰兒在游戲活動中,不能()。A、操作各種材料,與各種物體和人相互作用B、掌握抽象邏輯思維的方法C、體驗探索的樂趣和獲得認(rèn)知周圍事物的機會D、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法答案：B解析：本題考查嬰兒在游戲活動中的能力。選項A、C、D都是嬰兒在游戲活動中需要具備的能力，只有選項B與嬰兒的認(rèn)知發(fā)展階段不符合。嬰兒在0-2歲的階段，還沒有掌握抽象邏輯思維的能力，因此選項B是正確答案。綜上所述，本題答案為B。107.為防止接種疫苗后感染,要注意嬰兒注射部位的(),暫時不要洗澡。A、顏色的深淺B、清潔衛(wèi)生C、高低D、大小答案：B解析：一般來說，疫苗接種后注射部位可能會有輕微的疼痛、發(fā)紅或腫脹，在這種情況下，如果不注意注射部位的清潔衛(wèi)生，水中的細(xì)菌或其他污染物可能通過針眼進(jìn)入皮膚，增加感染的風(fēng)險。因此，為防止接種疫苗后感染，暫時不要洗澡，注意嬰兒注射部位的清潔衛(wèi)生。所以，正確答案為選項B。108.患鵝口瘡可用()碳酸氫鈉(小蘇打)溶液清潔口腔。A、1%B、2%C、3%D、5%答案：A解析：鵝口瘡為白色念珠菌感染所致，常用1%碳酸氫鈉溶液清潔口腔，能起到抑制真菌生長繁殖的作用。濃度過高可能會對口腔黏膜造成刺激等不良影響。所以答案選A。109.親手為寶寶制作食品,盡可能選用新鮮的富含的食物()。A、無機物質(zhì)B、有機物質(zhì)C、礦物質(zhì)D、維生素答案：B解析：本題考查的是寶寶食品的制作原則。選用新鮮的富含有機物質(zhì)的食物可以保證寶寶獲得足夠的營養(yǎng)，有機物質(zhì)包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等，是寶寶生長發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。無機物質(zhì)和礦物質(zhì)雖然也是寶寶所需的營養(yǎng)物質(zhì)，但不能作為制作食品的選擇標(biāo)準(zhǔn)。維生素雖然也是寶寶所需的營養(yǎng)物質(zhì)，但不能作為制作食品的唯一選擇標(biāo)準(zhǔn)，因為有些食物中含有的維生素并不多。因此，選項B是正確答案。110.膳食纖維主要有以下功能:()。A、預(yù)防膽結(jié)石、影響血糖水平B、預(yù)防結(jié)腸癌、助排便C、防止能量過剩及肥胖D、以上都是答案：D解析：膳食纖維是一種多糖，它既不能被胃腸道消化吸收，也不能產(chǎn)生能量。但膳食纖維具有以下多種生理功能：-預(yù)防膽結(jié)石：膳食纖維可結(jié)合膽酸，減少膽酸重吸收，從而降低膽固醇水平，減少膽結(jié)石的發(fā)生風(fēng)險。-影響血糖水平：膳食纖維可以延緩食物在胃腸道的消化吸收，降低餐后血糖的上升速度，有助于控制血糖水平。-預(yù)防結(jié)腸癌：膳食纖維可以增加糞便體積，促進(jìn)腸道蠕動，減少有害物質(zhì)在腸道內(nèi)的停留時間，從而降低結(jié)腸癌的發(fā)生風(fēng)險。-助排便：膳食纖維可以增加糞便的含水量，使其變得柔軟，易于排出，有助于預(yù)防便秘。-防止能量過剩及肥胖：膳食纖維可以增加飽腹感，減少食物的攝入量，從而防止能量過剩及肥胖。綜上所述，選項D是正確的答案。111.()是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者。A、美國精神病學(xué)家托馬斯B、美國精神病學(xué)家切斯C、美國心理學(xué)家加德納D、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾答案：D解析：本題考查的是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者。正確答案為D，即美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾。其他選項中，A選項的托馬斯是美國精神病學(xué)家，與本題無關(guān)；B選項的切斯也是美國精神病學(xué)家，與本題無關(guān)；C選項的加德納是美國心理學(xué)家，與本題無關(guān)。因此，本題的正確答案為D。112.()稱為嬰兒發(fā)展評價。A、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價B、對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價答案：D解析：本題考查的是嬰兒發(fā)展評價的內(nèi)容。選項A是對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價，屬于嬰兒生理發(fā)展評價的范疇；選項B是對嬰兒精細(xì)動作進(jìn)行評定和估價，屬于嬰兒運動發(fā)展評價的范疇；選項C是對嬰兒心理承受能力的評定和估價，屬于嬰兒心理發(fā)展評價的范疇；選項D是對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價，是嬰兒發(fā)展評價的核心內(nèi)容。因此，本題的正確答案是D。113.嬰兒出生后()內(nèi)體重變化復(fù)雜,只有逐周測量才能得到其增重的真實規(guī)律。A、第一個月B、第二個月C、第三個月D、第四個月答案：A解析：嬰兒出生后的體重變化是一個復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響，如喂養(yǎng)方式、生長環(huán)境等。因此，只有逐周測量才能得到其增重的真實規(guī)律。根據(jù)常規(guī)的嬰兒生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，通常將嬰兒的生長發(fā)育分為0-6個月、6-12個月、1-3歲等不同的階段。在0-6個月的階段中，嬰兒的生長發(fā)育最為迅速，體重增長也最為明顯。因此，本題的答案應(yīng)為A，即嬰兒出生后的第一個月內(nèi)體重變化復(fù)雜，只有逐周測量才能得到其增重的真實規(guī)律。114.新生兒的行為主要受本能的反射支配,沒有()。A、意志力B、主動性C、積極性D、協(xié)調(diào)性答案：A解析：本題考查新生兒的行為特點。根據(jù)題干中的“新生兒的行為主要受本能的反射支配”，可以得出新生兒行為的主要特點是被本能反射支配。而選項中的“意志力”、“主動性”、“積極性”、“協(xié)調(diào)性”都是需要有意識的控制和調(diào)節(jié)的行為特點，而新生兒由于神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的未發(fā)育，無法進(jìn)行這些行為。因此，正確答案為A，即新生兒沒有意志力。115.不屬于促進(jìn)幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法是()。A、游戲B、講故事C、唱歌D、自行進(jìn)食答案：D解析：本題考查的是促進(jìn)幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法。選項A、B、C都是可以促進(jìn)幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法，而選項D自行進(jìn)食與語言發(fā)育和大腦運動能力的發(fā)展沒有直接關(guān)系，因此不屬于促進(jìn)幼兒語言發(fā)育與大腦運動能力的發(fā)展的方法。因此，答案為D。116.呼吸道異物,如處理不當(dāng)或處理不及時,能造成嬰兒()。A、窒息死亡B、肺炎C、氣管炎D、嗆咳答案：A解析：呼吸道異物是指誤吸或誤咽的異物，如食物、玩具等，會堵塞氣道，導(dǎo)致呼吸困難或窒息。嬰兒的氣道較窄，呼吸道異物更容易造成窒息死亡。因此，如果處理不當(dāng)或處理不及時，呼吸道異物會對嬰兒的生命造成嚴(yán)重威脅。選項A正確。選項B、C、D與呼吸道異物的危害不符，不正確。117.對()進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)是高級育嬰師的職責(zé)范圍。A、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(看護人)B、幼兒園保育員C、只有嬰兒D、兒童醫(yī)生答案：A解析：本題考查高級育嬰師的職責(zé)范圍。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“高級育嬰師”和“職責(zé)范圍”，可以推斷出正確答案應(yīng)該是與育嬰師相關(guān)的選項。因此，選項B和D可以排除。選項C只涉及到嬰兒，而高級育嬰師的職責(zé)范圍應(yīng)該更廣泛一些，因此也可以排除。最終，正確答案應(yīng)該是A，因為育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(看護人)都是高級育嬰師需要進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的對象。118.嬰幼兒會從別人的語言評價中理解“乖”和“不乖”的含義,從成人的評價中逐漸學(xué)會()。A、控制行為B、獨立思考C、簡單的判斷D、約束自己答案：C解析：嬰幼兒在成長過程中，通過與他人的互動和交流，逐漸理解語言中的含義和評價。當(dāng)他們聽到別人用“乖”和“不乖”來評價他們的行為時，會開始意識到這些詞匯與特定的行為和態(tài)度相關(guān)聯(lián)。隨著時間的推移，嬰幼兒會從成人的評價中逐漸學(xué)會對自己和他人的行為進(jìn)行簡單的判斷。他們會開始理解哪些行為是被認(rèn)可和鼓勵的（乖），哪些行為是不被接受的（不乖）