vfp課程設(shè)計(jì)心得

vfp課程設(shè)計(jì)心得一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)《VFP課程》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握VisualFoxPro（以下簡(jiǎn)稱為VFP）的基本概念、語(yǔ)法和編程技巧；理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理及其在VFP中的應(yīng)用；學(xué)會(huì)使用VFP進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和程序開發(fā)。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用VFP進(jìn)行數(shù)據(jù)操作、程序設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問題的能力；通過案例分析和課堂實(shí)踐，使學(xué)生熟練掌握VFP的命令、函數(shù)、過程等編程要素；提高學(xué)生的邏輯思維和編程技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱情，培養(yǎng)他們積極探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)互相尊重、溝通協(xié)作；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到編程在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，培養(yǎng)他們運(yùn)用技術(shù)為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為高年級(jí)信息技術(shù)課程，以實(shí)踐為主，理論聯(lián)系實(shí)際。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考、動(dòng)手操作和解決問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高年級(jí)學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)和編程知識(shí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，求知欲強(qiáng)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)；注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高編程技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.VFP基礎(chǔ)知識(shí)：涵蓋VFP的基本概念、編程環(huán)境、數(shù)據(jù)類型、變量、常量、運(yùn)算符和表達(dá)式等，參考教材相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的編程基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)原理：介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、設(shè)計(jì)方法，結(jié)合VFP講解數(shù)據(jù)表、索引、查詢、視圖等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的使用，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作和應(yīng)用。

3.VFP編程技巧：教授VFP的命令、函數(shù)、過程、數(shù)組、字符串處理、日期時(shí)間函數(shù)等，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)編寫結(jié)構(gòu)清晰、功能完善的程序。

4.程序設(shè)計(jì)：講解順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本程序結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用VFP進(jìn)行程序設(shè)計(jì)和解決問題的能力。

5.實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用背景的編程項(xiàng)目，如學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等，讓學(xué)生分組完成，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)際操作能力。

具體教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：VFP基本概念、編程環(huán)境、數(shù)據(jù)類型及變量定義；

第二周：運(yùn)算符、表達(dá)式、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)；

第三周：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、常用命令；

第四周：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、數(shù)組；

第五周：函數(shù)、過程、字符串處理；

第六周：日期時(shí)間函數(shù)、數(shù)據(jù)表操作；

第七周：索引、查詢、視圖；

第八周：實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施。

三、教學(xué)方法

為提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)概念，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握VFP的基本原理和編程技巧。講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：在課程中設(shè)置問題或案例，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。通過討論，讓學(xué)生在互相交流中碰撞出思維的火花，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.案例分析法：選取具有實(shí)際應(yīng)用背景的案例進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。案例分析有助于提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力，使他們?cè)趯?shí)際操作中掌握VFP編程技巧。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高編程技能。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：第一、二周的基礎(chǔ)知識(shí)部分，采用講授法為主，配合課堂提問和互動(dòng)，提高學(xué)生的注意力。

2.討論法：在第三、四周的選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)部分，設(shè)置相關(guān)問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)他們的編程思維。

3.案例分析法：第五、六周的函數(shù)、過程和字符串處理部分，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過案例分析掌握VFP編程技巧。

4.實(shí)驗(yàn)法：第七、八周的實(shí)踐項(xiàng)目部分，安排實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高編程能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：貫穿整個(gè)課程，將教學(xué)內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。評(píng)估內(nèi)容包括課堂紀(jì)律、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)等。通過觀察和記錄，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的30%。根據(jù)課程進(jìn)度布置適量的作業(yè)，包括編程練習(xí)、案例分析等。作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的40%。分為期中和期末兩次考試，考試形式為閉卷考試?？荚噧?nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、編程技巧和實(shí)踐應(yīng)用，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師應(yīng)在課堂上關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，記錄他們的出勤、提問、回答問題等情況，并在課程結(jié)束后給予評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，給予評(píng)分和反饋。對(duì)于完成情況較好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于完成情況較差的學(xué)生，指出不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和編程技巧的掌握。

-期末考試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用兩部分，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

2.評(píng)估過程要透明，讓學(xué)生了解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助他們找到不足，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)評(píng)估，使他們認(rèn)識(shí)到評(píng)估是提高自身能力的重要途徑。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：完成VFP基礎(chǔ)知識(shí)、編程環(huán)境、數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式等教學(xué)；

-第五周至第八周：進(jìn)行選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、過程等編程技巧教學(xué)；

-第九周至第十二周：教授數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)表、索引、查詢、視圖等數(shù)據(jù)庫(kù)操作；

-第十三周至第十六周：實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施，結(jié)合實(shí)際案例鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-課余時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)室開放，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果；

2.學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3.學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適當(dāng)調(diào)