人教版初中英語全面知識點梳理

人教版初中英語全面知識點梳理一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hour,minute,second,morning,afternoon,evening,day,week,month,year,season,weather,temperature。2.語法：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法。3.功能句型：Whattimeisit?It's5o'clock.Whatdayisit?It'sTuesday.Whatseasonisit?It'sspring.4.對話：Tomandhismother'sdailyroutine.二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的詞匯和短語，并能夠正確運用。2.學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述時間和天氣。3.學(xué)生能夠聽懂并能夠運用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡單的日常交流。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法。難點：一般過去時的運用和時態(tài)的轉(zhuǎn)換。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT,clock,calendar。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.引入：教師通過展示一張日歷，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻裉焓菐自聨滋?，星期幾，天氣如何，引出本?jié)課的主題。2.呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.講解：教師通過PPT講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，并通過例句進行解釋。4.練習(xí)：教師通過PPT展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述時間和天氣。5.對話：教師通過PPT展示對話，讓學(xué)生聽錄音并模仿。7.作業(yè)：教師通過PPT布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后進行鞏固。六、板書設(shè)計1.時鐘：hour,minute,second2.日歷：day,week,month,year3.季節(jié)：season4.天氣：weather,temperature七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述你的一天。答案：一般現(xiàn)在時：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock.Igohomeat4o'clockintheafternoon.IwatchTVintheevening.一般過去時：Igotupat7o'clockinthemorningyesterday.Iwenttoschoolat8o'clock.Ihadlunchat12o'clock.Iwenthomeat4o'clockintheafternoon.IwatchedTVintheevening.2.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述你最喜歡的季節(jié)。答案：一般現(xiàn)在時：Myfavoriteseasonisspring.Theweatheriswarmandsunny.Theflowersandtreesarebeautiful.Iliketogoforawalkintheparkwithmyfamily.一般過去時：Myfavoriteseasonwasspring.Theweatherwaswarmandsunny.Theflowersandtreeswerebeautiful.Iusedtogoforawalkintheparkwithmyfamily.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入日常生活中的時間概念，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述時間和天氣，讓學(xué)生在實踐中掌握時態(tài)的用法。在教學(xué)過程中，通過大量的練習(xí)和對話，鞏固了學(xué)生對時態(tài)的掌握。在作業(yè)設(shè)計中，讓學(xué)生用所學(xué)生態(tài)描述日常生活，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。整體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其他時態(tài)，如現(xiàn)在進行時和過去進行時，讓學(xué)生能夠更加靈活地運用英語描述日常生活。同時，可以組織一些角色扮演活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：hour,minute,second,morning,afternoon,evening,day,week,month,year,season,weather,temperature。2.語法：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法。3.功能句型：Whattimeisit?It's5o'clock.Whatdayisit?It'sTuesday.Whatseasonisit?It'sspring.4.對話：Tomandhismother'sdailyroutine.二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的詞匯和短語，并能夠正確運用。2.學(xué)生能夠理解并運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述時間和天氣。3.學(xué)生能夠聽懂并能夠運用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡單的日常交流。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法。難點：一般過去時的運用和時態(tài)的轉(zhuǎn)換。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT,clock,calendar。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.引入：教師通過展示一張日歷，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻裉焓菐自聨滋枺瞧趲?，天氣如何，引出本?jié)課的主題。2.呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和短語，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.講解：教師通過PPT講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，并通過例句進行解釋。4.練習(xí)：教師通過PPT展示一些練習(xí)題，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述時間和天氣。5.對話：教師通過PPT展示對話，讓學(xué)生聽錄音并模仿。7.作業(yè)：教師通過PPT布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后進行鞏固。六、板書設(shè)計1.時鐘：hour,minute,second2.日歷：day,week,month,year3.季節(jié)：season4.天氣：weather,temperature七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述你的一天。答案：一般現(xiàn)在時：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.Ihavelunchat12o'clock.Igohomeat4o'clockintheafternoon.IwatchTVintheevening.一般過去時：Igotupat7o'clockinthemorningyesterday.Iwenttoschoolat8o'clock.Ihadlunchat12o'clock.Iwenthomeat4o'clockintheafternoon.IwatchedTVintheevening.2.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述你最喜歡的季節(jié)。答案：一般現(xiàn)在時：Myfavoriteseasonisspring.Theweatheriswarmandsunny.Theflowersandtreesarebeautiful.Iliketogoforawalkintheparkwithmyfamily.一般過去時：Myfavoriteseasonwasspring.Theweatherwaswarmandsunny.Theflowersandtreeswerebeautiful.Iusedtogoforawalkintheparkwithmyfamily.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入日常生活中的時間概念，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述時間和天氣，讓學(xué)生在實踐中掌握時態(tài)的用法。在教學(xué)過程中，通過大量的練習(xí)和對話，鞏固了學(xué)生對時態(tài)的掌握。在作業(yè)設(shè)計中，讓學(xué)生用所學(xué)生態(tài)描述日常生活，提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。整體來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)其他時態(tài)，如現(xiàn)在進行時和過去進行時，讓學(xué)生能夠更加靈活地運用英語描述日常生活。同時，可以組織一些角色扮演活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詞匯和短語時，使用豐富的語調(diào)變化和生動的表情，引起學(xué)生的興趣。在講解語法和時態(tài)時，語調(diào)要清晰、準確，以便學(xué)生更好地理解和模仿。2.時間分配：在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解詞匯和短語時，可以花更多時間讓學(xué)生跟讀和模仿。在講解語法和時態(tài)時，注意控制時間，不要過于冗長，以免學(xué)生感到枯燥。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論。可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和運用所學(xué)知識，同時了解學(xué)生對知識點的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以通過展示一張日歷或一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摃r間和天氣，引出本節(jié)課的主題。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了詞匯、語法、功能句型和對話，內(nèi)容豐富且具有挑戰(zhàn)性。在講解時，要確保學(xué)生能夠理解和掌握每個知識點，特別是時態(tài)的轉(zhuǎn)換。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過大量的練習(xí)和對話，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識。但在時間分配上，我需要注意控制每個環(huán)節(jié)的時間，以免過于冗長。3.教學(xué)技巧和竅門：在講解詞匯和短語時，我使用了豐富的語調(diào)變化和生動的表情，引起了學(xué)生的興趣。在講解語法和時態(tài)時，我注重了語調(diào)的清晰和準確。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問學(xué)生，讓他們積極參與課堂討論。通過情景導(dǎo)入，我成功地