小學(xué)五年級班級工作計劃

小學(xué)?五年?級班?級工?作計?劃??第一?篇：?小學(xué)?五年?級班?級工?作計?劃2?01?7-?--?20?17?學(xué)年?五?

?（?1）?班班?級工?作計?劃五?

??（1?）班?班主?任?

2?01?7年?9月?班級?工作?計劃?

???一、?班?級情?況?

班?級紀(jì)?律較?好，?學(xué)生?學(xué)習(xí)?積極?性較?差，?進步?意識?差，?為提?高本?班的?整體?素質(zhì)?，須?從學(xué)?生的?思想?入手?，從?基本?功入?手，?強?化意?識，?整班?風(fēng)班?級，?讓學(xué)?生自?覺獨?立，?合作?學(xué)習(xí)?，在?最短?的時?間內(nèi)?提高?整體?。?

??二?、具?體措?施?

為?了這?個班?集體?有一?個更?好的?發(fā)展?，我?根據(jù)?學(xué)校?制定?的德?育計?劃，?制定?了本?學(xué)期?的班?級工?作計?劃。?

??（一?）、?思想?方面?

?以全?面提?高學(xué)?生素?質(zhì)為?目標(biāo)?，以?培養(yǎng)?學(xué)生?的各?種能?力為?宗旨?，以?學(xué)生?常規(guī)?落實?為前?提，?對學(xué)?生進?行習(xí)?慣養(yǎng)?成教?育，?激發(fā)?學(xué)生?自我?學(xué)習(xí)?、自?我管?理的?積極?性，?為全?面提?高班?級教?育教?學(xué)質(zhì)?量打?下堅?實的?基礎(chǔ)?。同?時，?我們?還要?增強?學(xué)生?的集?體觀?念，?強化?學(xué)生?的紀(jì)?律意?識，?鍛煉?學(xué)生?的頑?強毅?力。?平時?借助?班會?、晨?會形?式，?向?qū)W?生全?面介?紹學(xué)?校的?管理?制度?，增?強學(xué)?生的?遵紀(jì)?意識?。加?強全?班學(xué)?生的?德育?教育?，讓?學(xué)生?學(xué)會?怎樣?做人?，樹?立公?德意?識，?愛校?意識?。?

?（?二）?、班?風(fēng)建?設(shè)?

1?、抓?好班?干部?隊伍?的建?設(shè)和?培養(yǎng)?，切?實發(fā)?揮班?級管?理作?用。?

?由于?我剛?接手?這個?班，?新學(xué)?期，?新氣?象，?我決?定重?新改?選班?委。?開學(xué)?第一?天，?我讓?學(xué)生?通過?民主?選舉?投票?的方?式，?重新?選出?了班?長、?副班?長、?學(xué)習(xí)?委員?、紀(jì)?律委?員、?勞動?委員?，組?成了?一個?新的?班委?。對?于每?一位?班干?部，?我都?嚴(yán)格?的進?行了?任務(wù)?分工?，讓?他們?明確?自己?的職?責(zé)，?同學(xué)?們隨?時監(jiān)?督他?們的?工作?。同?時，?我召?開了?班委?會，?鼓勵?他們?大膽?工作?，并?教給?他們?一些?進行?班級?衛(wèi)生?、紀(jì)?律、?班級?文化?建設(shè)?管理?的方?法。?我認?為要?想培?養(yǎng)一?個良?好的?班集?體，?班干?部的?作用?至關(guān)?重要?，在?班干?部中?先要?形成?良好?的團?結(jié)合?作意?識，?以班?干部?的行?動帶?動學(xué)?生的?行動?，讓?好的?行為?帶動?整個?班集?體，?這樣?才會?收到?好的?效果?。?

2?、加?強學(xué)?生的?自我?管理?能力?，使?學(xué)生?學(xué)習(xí)?有目?標(biāo)，?行動?有準(zhǔn)?則。?

?針對?班級?的學(xué)?習(xí)和?紀(jì)律?管理?，我?在班?里劃?分了?紀(jì)律?小組?和學(xué)?習(xí)小?組，?分別?確定?了小?組長?。根?據(jù)同?學(xué)們?的意?見，?共同?制定?出了?一套?詳細?的考?評制?度。?小組?與小?組之?間形?成了?一種?競爭?關(guān)系?，大?大的?激發(fā)?了孩?子們?的學(xué)?習(xí)、?紀(jì)律?意識?，使?得他?們學(xué)?習(xí)有?目標(biāo)?，行?動有?準(zhǔn)則?，共?同創(chuàng)?建一?個良?好的?班級?學(xué)習(xí)?氛圍?。通?過以?上的?調(diào)整?，我?的宗?旨是?讓孩?子們?充分?發(fā)揮?他們?主人?翁的?意識?，鍛?煉著?自己?管理?自己?，自?己督?促自?己不?斷進?步，?我相?信他?們有?這個?能力?做好?。?

??（三?）、?常規(guī)?教育?

?學(xué)生?行為?規(guī)范?的養(yǎng)?成是?一項?長久?性的?工作?，要?常抓?不懈?。這?學(xué)期?將扎?扎實?實的?把學(xué)?生的?日常?行為?規(guī)范?落實?到實?處，?內(nèi)化?為學(xué)?生自?己的?行為?規(guī)范?。?

1?、充?分利?用班?隊會?及晨?會的?時間?學(xué)習(xí)?《小?學(xué)生?守則?》和?《小?學(xué)生?日常?行為?規(guī)范?》,?并要?求在?日常?學(xué)習(xí)?、生?活中?遵照?規(guī)范?去做?，使?學(xué)生?逐步?養(yǎng)成?良好?的學(xué)?習(xí)和?生活?習(xí)慣?。同?時，?我從?培養(yǎng)?學(xué)生?“不?隨地?扔垃?圾”?、“?公共?場所?不追?逐打?鬧不?大聲?喧嘩?”、?“校?內(nèi)不?吃零?食”?三個?好習(xí)?慣為?抓手?，抓?好學(xué)?生們?的養(yǎng)?成教?育。?我將?在班?級里?設(shè)立?一個?小?小監(jiān)?督崗?,?專門?負責(zé)?監(jiān)督?檢查?學(xué)生?的日?常行?為。?到了?學(xué)期?末再?進行?一次?“規(guī)?范少?年”?的評?選活?動，?力求?取得?好的?效果?。?

2?、合?理利?用升?旗儀?式、?重大?節(jié)日?，加?強學(xué)?生的?德育?教育?。在?這個?學(xué)期?里，?利用?教師?節(jié)、?國慶?節(jié)、?元旦?等重?大活?動舉?行一?些有?意義?的主?題班?隊會?,進?一步?教育?學(xué)生?學(xué)會?感恩?老師?、感?恩父?母、?感恩?祖國?。讓?學(xué)生?懂得?報答?、懂?得尊?重，?培養(yǎng)?他們?良好?的情?感。?

??（四?）、?衛(wèi)生?方面?

?作為?高年?級的?學(xué)生?，雖?然個?子大?，有?力氣?，但?是對?于衛(wèi)?生值?日還?是不?能非?常積?極主?動的?做好?。剛?開學(xué)?，就?有個?別學(xué)?生想?著偷?懶，?不做?值日?。針?對這?種情?況，?這學(xué)?期，?我采?取了?以下?措施?：?

1?、個?人衛(wèi)?生：?要求?衛(wèi)生?組長?每天?檢查?小組?同學(xué)?的衣?著是?否整?潔。?

?2、?班級?衛(wèi)生?：全?班分?成五?個衛(wèi)?生小?組，?每天?兩個?小組?打掃?衛(wèi)生?，一?個小?組負?責(zé)教?室衛(wèi)?生，?一個?小組?負責(zé)?衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)?生。?對于?所有?的衛(wèi)?生區(qū)?域我?都具?體分?工到?了每?一個?人。?每天?，兩?位衛(wèi)?生委?員進?行監(jiān)?督檢?查，?發(fā)現(xiàn)?問題?，直?接找?負責(zé)?人重?新打?掃。?對于?主動?,積?極打?掃衛(wèi)?生的?同學(xué)?或小?組，?學(xué)期?末進?行獎?勵。?

??（五?）、?學(xué)習(xí)?方面?

?由于?剛接?手新?班，?對班?級的?學(xué)習(xí)?情況?還不?是十?分了?解。?尤其?對于?后進?生的?學(xué)習(xí)?狀況?不清?楚。?但我?知道?，每?一個?班級?都有?幾個?相對?落后?的學(xué)?生。?這部?分學(xué)?生的?工作?尤其?要加?強，?因為?它是?班級?穩(wěn)定?和班?風(fēng)建?設(shè)的?重要?因素?。這?個學(xué)?期我?打算?采取?以下?措施?：?

1?、多?關(guān)心?他們?的學(xué)?習(xí)和?生活?。在?生活?中、?課堂?上，?善于?發(fā)現(xiàn)?他們?的閃?光點?，經(jīng)?常表?揚鼓?勵他?們，?增強?他們?的自?信心?。?

2?、做?好家?校聯(lián)?系工?作。?多與?家長?聯(lián)系?，及?時召?開家?長會?，與?家長?進行?溝通?，交?流孩?子的?在校?、在?家情?況，?及時?了解?他們?的想?法，?對癥?下藥?，共?同確?定幫?助他?們進?步的?辦法?。做?到家?校配?合，?力爭?達到?良好?效果?。永?興小?學(xué)五?一班?20?17?--?--?20?17?學(xué)年?語文?組教?

?學(xué)?

計?

?劃語?文教?研組?20?17?年9?月語?文組?教學(xué)?計劃?

???一、?指導(dǎo)?思想?：?

以?全面?推進?素質(zhì)?教育?為目?標(biāo)，?以實?施課?程改?革為?契機?，立?足校?本，?狠抓?實效?，大?力促?進教?師專?業(yè)化?發(fā)展?。貫?徹教?學(xué)教?研工?作計?劃，?課堂?教學(xué)?以精?講、?互動?、高?效為?指導(dǎo)?，教?研工?作以?校本?為中?心，?努力?提高?語文?學(xué)科?的教?學(xué)質(zhì)?量，?培養(yǎng)?學(xué)生?的人?文素?質(zhì)，?開拓?創(chuàng)新?、更?新觀?念、?與時?俱進?、真?抓實?干，?緊緊?圍繞?學(xué)校?本學(xué)?期工?作目?標(biāo)，?響應(yīng)?全面?創(chuàng)建?學(xué)習(xí)?型學(xué)?校的?號召?，認?真學(xué)?習(xí)《?新課?程標(biāo)?準(zhǔn)》?，積?極、?穩(wěn)妥?、有?效地?深化?語文?課程?改革?實驗?，進?一步?加大?課堂?教學(xué)?改革?的力?度，?規(guī)范?教學(xué)?常規(guī)?管理?，強?化語?文教?學(xué)工?作中?的研?究、?服務(wù)?、指?導(dǎo)等?功能?，積?極推?進名?師工?程，?全面?提高?學(xué)生?語文?綜合?素養(yǎng)?。?

??二?、工?作要?點：?

???一、?認真?學(xué)習(xí)?，大?膽實?踐，?深入?推進?語文?課程?改革?實驗?。?

1?、深?化語?文課?堂教?學(xué)改?革，?大膽?實踐?探索?。以?課程?改革?為契?機，?堅持?“精?講、?互動?、高?效”?的原?則，?繼續(xù)?落實?課堂?教學(xué)?評價?機制?，實?現(xiàn)三?個“?轉(zhuǎn)變?”：?由重?視教?學(xué)效?果向?重視?教學(xué)?過程?轉(zhuǎn)變?；由?重視?知識?傳授?向重?視方?法設(shè)?計轉(zhuǎn)?變；?由封?閉性?課堂?價值?取向?向開?放性?價值?取向?轉(zhuǎn)變?。要?確立?以活?動促?發(fā)展?的意?識，?通過?舉辦?不同?層面?的課?堂教?學(xué)展?示研?討活?動，?多評?議切?磋，?多交?流碰?撞，?在活?動中?發(fā)現(xiàn)?、研?究、?解決?所遇?問題?。要?切實?轉(zhuǎn)變?學(xué)生?學(xué)習(xí)?的方?式，?將充?分的?自主?學(xué)習(xí)?、有?效的?合作?學(xué)習(xí)?、適?度的?探究?學(xué)習(xí)?緊密?結(jié)合?起來?，重?視興?趣的?激發(fā)?、獨?特體?驗的?激活?和朗?讀作?用的?發(fā)揮?。上?課既?要有?課前?的預(yù)?設(shè)，?又要?開放?地納?入彈?性靈?活的?成分?。對?于師?生互?動中?出現(xiàn)?的創(chuàng)?造火?花，?教師?應(yīng)敏?銳地?抓住?它，?并予?以引?燃，?使不?同的?體驗?發(fā)散?共享?，從?而超?越預(yù)?設(shè)的?目標(biāo)?。?

2?、繼?續(xù)認?真學(xué)?習(xí)《?基礎(chǔ)?教育?課程?改革?綱要?（試?行）?》、?《語?文課?程標(biāo)?準(zhǔn)》?等教?育文?件，?轉(zhuǎn)變?觀念?。要?潛心?研究?了解?語文?課程?改革?背景?、指?導(dǎo)思?想、?改革?目標(biāo)?，熟?悉課?程標(biāo)?準(zhǔn)的?目標(biāo)?、內(nèi)?容和?要求?。繼?續(xù)注?意轉(zhuǎn)?變以?下教?育觀?念：?課程?觀，?從“?文本?”走?向“?體驗?”；?教學(xué)?觀，?從“?傳道?、授?業(yè)、?解惑?”走?向“?教學(xué)?相長?”；?人才?觀，?從培?養(yǎng)“?筆桿?子”?走向?育人?“打?底子?”；?科學(xué)?觀，?從“?封閉?”走?向“?開放?”；?目標(biāo)?觀，?從單?一目?標(biāo)走?向多?個目?標(biāo)。?要繼?續(xù)努?力將?教改?基本?理念?轉(zhuǎn)化?為語?文教?學(xué)過?程的?具體?行為?，整?合優(yōu)?化教?學(xué)過?程。?

?3、?改革?評價?制度?。課?堂教?學(xué)評?價要?從重?教師?轉(zhuǎn)向?重學(xué)?生，?關(guān)注?學(xué)生?的發(fā)?展，?學(xué)生?評價?要突?出整?體性?和綜?合性?評價?，注?意從?多角?度考?慮全?面提?高學(xué)?生的?綜合?素養(yǎng)?；加?強學(xué)?生的?自我?評價?和相?互評?價，?努力?讓家?長積?極參?與評?價；?做到?形成?性評?價和?終結(jié)?性評?價相?結(jié)合?，單?一評?價和?多種?評價?相結(jié)?合，?基礎(chǔ)?性評?價和?創(chuàng)造?性評?價相?結(jié)合?。提?倡學(xué)?生采?用成?長記?錄袋?的方?式，?收集?能夠?反映?學(xué)生?自己?學(xué)習(xí)?過程?和結(jié)?果的?資料?，如?關(guān)于?學(xué)生?平時?表現(xiàn)?和興?趣潛?能的?記錄?、學(xué)?生的?自我?反思?和小?結(jié)、?教師?和同?學(xué)的?評價?、來?自家?長的?信息?等，?在評?價中?獲得?體驗?和發(fā)?展。?

??4、?加強?課題?研究?，積?極開?展個?人課?題的?研究?，爭?取多?出成?績。?本學(xué)?期還?將進?行新?一輪?的課?題申?報和?立項?。因?此，?號召?年輕?教師?從開?學(xué)初?就積?極收?集、?準(zhǔn)備?材料?，爭?取多?一些?申報?課題?能夠?在市?、縣?級立?項。?

?5、?加強?課改?過程?管理?。本?組教?師要?積極?切磋?教法?學(xué)法?，積?極上?好課?改實?踐課?、研?究課?，開?展評?課交?流，?及時?反思?、提?煉和?總結(jié)?經(jīng)驗?。同?時要?努力?將教?研組?建設(shè)?為學(xué)?習(xí)型?組織?，重?視組?內(nèi)和?組際?之間?的團?隊學(xué)?習(xí)和?合作?學(xué)習(xí)?，加?強教?研組?信息?化建?設(shè)步?伐，?整體?促進?教研?組業(yè)?務(wù)水?平的?提高?，爭?創(chuàng)學(xué)?校先?進教?研組?。?

??二?、悉?心指?導(dǎo)，?優(yōu)化?服務(wù)?，規(guī)?范語?文教?學(xué)常?規(guī)管?理。?

?1、?加強?集體?備課?，各?備課?組精?誠團?結(jié)，?注重?合作?，做?到節(jié)?約勞?動、?提高?效益?、資?源共?享，?切實?注重?教學(xué)?效果?，提?高整?體教?學(xué)質(zhì)?量。?要加?強管?理，?做到?沒有?教案?不進?課堂?。備?課應(yīng)?注意?備學(xué)?生，?做到?目中?有人?，留?有一?定彈?性。?作業(yè)?練習(xí)?要基?礎(chǔ)性?跟綜?合性?、實?踐性?、活?動性?合理?搭配?，本?學(xué)期?教研?組將?配合?教導(dǎo)?處就?以上?要求?及時?調(diào)研?、指?導(dǎo)、?服務(wù)?。?

?2?．重?視學(xué)?生良?好學(xué)?習(xí)習(xí)?慣的?養(yǎng)成?。特?別要?重視?上課?專心?聽講?、按?時完?成作?業(yè)、?審題?、閱?讀、?寫字?等習(xí)?慣的?養(yǎng)成?，采?取切?實的?措施?經(jīng)常?抓，?反復(fù)?抓，?為學(xué)?生可?持續(xù)?發(fā)展?打下?良好?的基?礎(chǔ)。?

??3．?加強?教學(xué)?質(zhì)量?監(jiān)控?。要?將語?文教?學(xué)質(zhì)?量追?求分?解到?每一?課每?一單?元的?評價?上，?減少?或消?除錯?誤積?累。?要控?制期?末復(fù)?習(xí)時?間，?提倡?期中?調(diào)研?分析?，特?別重?視提?優(yōu)補?差工?作。?教研?組將?配合?教導(dǎo)?處多?次、?小范?圍地?進行?隨機?質(zhì)量?調(diào)測?，及?時分?析反?饋調(diào)?控。?同時?加強?各類?素質(zhì)?競賽?,如?朗誦?比賽?、故?事大?王賽?、聽?寫比?賽等?，以?促進?學(xué)生?素質(zhì)?全面?發(fā)展?。?

??三?、加?大力?度，?催長?骨干?，積?極推?進名?師工?程。?

??1．?加強?教師?的培?訓(xùn)。?教研?組將?在教?導(dǎo)處?指導(dǎo)?下定?期開?展多?層次?的校?本培?訓(xùn)，?切實?轉(zhuǎn)變?教師?觀念?，進?一步?推進?課堂?教學(xué)?結(jié)構(gòu)?、內(nèi)?容、?方法?和手?段的?改革?。同?時，?組織?教師?配合?學(xué)校?創(chuàng)建?學(xué)習(xí)?型校?園，?每學(xué)?期讀?一本?教育?專著?，完?成5?00?0字?左右?的讀?書筆?記；?寫一?篇心?得體?會，?上一?堂公?開課?等。?

?2、?重視?學(xué)科?帶頭?人、?教學(xué)?能手?的跟?蹤培?養(yǎng)和?使用?工作?，注?意做?好開?課、?講學(xué)?培訓(xùn)?、外?出參?觀學(xué)?習(xí)、?課題?研究?參與?等催?長活?動。?同時?也要?重視?發(fā)揮?非骨?干、?非青?年教?師在?語文?課改?中不?可低?估的?作用?，注?意教?師的?均衡?性發(fā)?展，?落實?教學(xué)?管理?中以?人為?本的?理念?，真?正促?進教?師隊?伍建?設(shè)。?

??3．?認真?組織?參加?各級?各類?教學(xué)?評優(yōu)?活動?，為?青年?教師?的脫?穎而?出提?供更?多的?機會?。本?學(xué)期?將組?織進?行“?每人?一節(jié)?精品?課”?活動?，讓?每一?位教?師都?能上?出一?堂好?課，?并請?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)?、名?師進?行組?織評?優(yōu)。?

?本學(xué)?期主?要工?作安?排?

九?月份?

??1.?制定?計劃?，學(xué)?習(xí)學(xué)?校工?作計?劃精?神?

?2?.?學(xué)習(xí)?教研?組工?作計?劃，?號召?青年?語文?教師?制定?個人?學(xué)習(xí)?、成?長計?劃，?創(chuàng)建?學(xué)習(xí)?型校?園。?

??3.?“?每人?一節(jié)?精品?課”?活動?開始?啟動?。（?重點?在高?段）?

??4．?籌備?新一?輪課?題申?報立?項活?動。?

?十月?份：?

??1.?組織?1—?2年?級聽?寫比?賽。?

??2.?籌備?“新?課改?教育?教學(xué)?示范?周”?活動?。?

3?開展?“詩?歌朗?誦”?比賽?活動?。?

?4?.“?每人?一節(jié)?精品?課”?活動?（重?點在?低段?）。?

?十一?月份?：?

?1?.教?學(xué)常?規(guī)檢?查。?

??2.?3—?6年?級現(xiàn)?場作?文比?賽。?

??3.?“每?人一?精品?課”?活動?優(yōu)秀?代表?展示?活動?。?4?．讀?書活?動評?比。?十?二月?份：?

??1.?新調(diào)?入教?師課?堂教?學(xué)展?示。?

??2.?教學(xué)?常規(guī)?檢查?。?

?3?.期?末考?試。?

??4.?組織?教師?寫總?結(jié)、?論文?

?20?17?年9?月?

??第二?篇：?小學(xué)?五年?級班?級工?作計?劃五?

??（3?）班?班級?工作?計劃?一?指導(dǎo)?思想?l?借徐?匯區(qū)?新一?屆少?先隊?代表?大會?召開?為契?機，?以“?打造?美麗?新家?園、?創(chuàng)造?無限?新未?來”?為我?校少?先隊?管理?、改?革的?指導(dǎo)?思想?，堅?持推?進上?教實?小品?牌式?少先?隊活?動以?及少?先隊?管理?平臺?的構(gòu)?建；?繼續(xù)?強化?小干?部隊?伍管?理，?進一?步提?升少?先隊?員自?我當(dāng)?家作?主的?含金?量。?l?以校?園文?化建?設(shè)為?重要?內(nèi)容?，引?導(dǎo)深?化班?級文?化建?設(shè)，?積極?增強?少先?隊教?育效?果，?提升?隊組?織的?吸引?力、?凝聚?力和?影響?力；?加強?以組?織建?設(shè)，?著力?構(gòu)建?適應(yīng)?時代?要求?的少?先隊?德育?教育?體系?。二?具?體工?作?

?★?2?月份?：民?族月?1?出一?期黑?板報?2寫?一篇?題為?《我?以領(lǐng)?巾為?榮》?的文?章3?看?一部?愛國?影片?4?舉?行班?級主?題教?育活?動：?《祖?國在?我心?中》?活動?目的?：我?國是?世界?上著?名的?文明?古國?之一?，每?個中?華兒?女都?是在?這塊?沃土?上成?長起?來的?。我?們應(yīng)?該像?對自?己的?母親?一樣?去熱?愛她?、保?衛(wèi)她?。通?過主?題?班會?，全?面、?形象?、真?實地?展現(xiàn)?祖國?的風(fēng)?貌，?增強?學(xué)生?的民?族自?豪感?和自?信?心，?更加?熱愛?我們?的祖?國。?5?結(jié)合?民族?月，?開展?班級?特色?活動?為《?我喜?愛上?海的?理由?》。?這個?活動?更貼?近?生活?，更?貼近?學(xué)生?，每?位同?學(xué)只?要說?一個?喜愛?上海?的理?由即?可。?可布?置成?版?面讓?同學(xué)?參觀?。?

?★?3?月份?：展?示月?1?每位?同學(xué)?上網(wǎng)?收集?有關(guān)?重陽?節(jié)的?資料?，班?中交?流，?使同?學(xué)們?都能?了解?重陽?節(jié)的?風(fēng)俗?。2?學(xué)?唱一?首歌?（按?學(xué)校?要求?）3?慰?問孤?老4?特?色活?動：?“用?你明?亮的?眼睛?，捕?捉最?美的?瞬間?”?

?（?1）?結(jié)合?學(xué)習(xí)?本月?開展?的“?感恩?教育?”，?我班?每位?同學(xué)?用家?中的?相機?，拍?攝下?父母?辛勞?的一?刻，?并將?照片?沖印?出來?。?

?（?2）?自己?制作?一張?感恩?卡，?將照?片貼?在卡?內(nèi)，?并寫?上最?能表?達自?己感?受的?語句?。?

?（?3）?在班?中展?示一?周?（?4）?最后?將自?己親?手制?成的?感恩?卡送?給父?母。?5?結(jié)合?隊建?活動?，開?展小?隊活?動。?每個?小隊?利用?一個?雙休?日在?社區(qū)?開展?“啄?木鳥?行動?”，?在社?區(qū)中?積極?尋找?黑色?小廣?告，?并將?它們?撕毀?。周?一交?給老?師，?看看?這個?活動?共撕?毀多?少張?黑色?小廣?告?

?★?4?月份?：讀?書月?1?開展?“網(wǎng)?絡(luò)空?間站?”活?動以?民族?精神?教育?為主?題，?每位?同學(xué)?做一?個“?小書?蟲”?，在?網(wǎng)絡(luò)?上收?集一?些著?名的?古詩?文，?和關(guān)?于讀?書有?益的?名人?名言?。讀?一讀?，背?一背?，演?一演?。2?在?班中?建立?一個?“小?書亭?”，?號召?大家?把家?中自?己愛?看的?書放?在小?書亭?中，?與大?家資?源共?享。?3?每位?同學(xué)?在這?個月?內(nèi)一?定要?讀完?一本?名著?，寫?一篇?讀書?體會?。4?將?這些?讀書?體會?制成?讀書?小報?，在?班中?張貼?出來?，以?達到?讀書?交流?的目?的。?5?在月?底開?展一?次智?力競?賽，?題目?為《?紅領(lǐng)?巾智?慧大?考場?》。?

??★?5月?份：?健身?月1?健?身月?班級?口號?：手?動動?、腳?動動?，動?中取?樂，?其樂?無窮?。2?班?級特?色活?動：?根據(jù)?“手?動動?”這?個口?號，?開展?《課?間十?分鐘?小游?戲大?全》??？?以收?集、?設(shè)計?適合?在課?間十?分鐘?開展?的各?類小?游戲?，制?成《?游戲?大全?》小?冊子?。根?據(jù)“?腳動?動”?，開?展《?班級?甲ａ?》。?以?“健?身月?”為?契機?，結(jié)?合班?中男?生愛?足球?的興?趣，?開展?三人?制班?級男?子足?球聯(lián)?賽。?三?班級?文化?建設(shè)?班級?環(huán)境?布置?應(yīng)該?貼近?學(xué)生?，并?且時?時處?處蘊?藏教?育功?能。?我想?利用?環(huán)境?和?同學(xué)?們“?對話?”，?從而?實現(xiàn)?“無?聲勝?有聲?”的?育人?功能?。◆?快?樂墻?：我?班把?教室?后面?的一?面墻?稱為?快樂?墻。?在那?里張?貼著?我班?的班?名、?班級?口號?、班?級目?標(biāo)，?那些?醒目?的字?鞭策?同學(xué)?們嚴(yán)?格要?求自?己，?從而?使班?級形?成團?結(jié)、?向上?的集?體。?◆?在班?級的?左面?墻上?是“?超級?女生?”“?超級?男生?”作?文ｐ?ｋ園?地。?我將?女生?與男?生的?周記?分別?按學(xué)?號張?貼在?兩塊?版面?上，?這是?同學(xué)?們作?文交?流的?平臺?。此?外我?還規(guī)?定凡?看過?其他?同學(xué)?寫的?作文?的人?，在?即時?貼上?寫上?一句?話點?評，?并貼?在這?位同?學(xué)的?文稿?紙上?，學(xué)?期結(jié)?束，?對于?看過?別人?作文?次數(shù)?多的?同學(xué)?要獎?勵。?◆?在班?級右?面墻?上，?是版?面叫?“星?光熠?熠”?。這?是一?塊評?比的?版面?，以?一天?為結(jié)?算，?只要?十分?鐘勞?動、?出操?、上?課、?眼保?健操?、衛(wèi)?生檢?查、?聽廣?播、?值日?生等?項目?沒被?小組?長記?到名?字者?，當(dāng)?天放?學(xué)便?可得?到一?顆星??！?本?學(xué)期?，進?一步?充實?班級?網(wǎng)站?內(nèi)容?。班?級的?隊伍?建設(shè)?也是?很關(guān)?鍵的?，為?此本?學(xué)期?我開?展了?一些?小活?動，?我希?望?每位?同學(xué)?能在?班級?中感?受到?溫馨?、愉?快。?◆?“h?ap?p?bi?rt?hd?a”?活動?：班?委準(zhǔn)?備一?本“?生辰?本”?，記?下所?有同?學(xué)的?生日?。當(dāng)?有同?學(xué)過?生日?時，?我們?要讓?“生?日歌?”不?斷在?班中?回響?，我?們還?要在?黑板?的一?角寫?上祝?福的?話語?，并?為過?生日?的同?學(xué)送?上賀?卡。?◆?“心?語心?愿”?——?一個?可以?敞開?心扉?的地?方。?可以?暢談?任何?想要?交流?或埋?在內(nèi)?心深?處的?話，?當(dāng)裝?著你?心語?心愿?的信?封被?投入?到箱?子后?，會?有專?人負?責(zé)將?它交?到你?所指?定的?人手?里，?如有?任何?難以?啟齒?的話?，就?盡管?到這?來。?◆?本學(xué)?期，?除班?級干?部應(yīng)?有的?崗位?外，?我班?還新?設(shè)了?一些?小崗?位。?“大?拇指?”崗?位：?負責(zé)?記錄?和表?揚班?中涌?現(xiàn)的?各類?好人?好事??！?小警?鈴”?崗位?：督?促違?規(guī)的?同學(xué)?及時?改正?。“?節(jié)能?小子?”：?負責(zé)?班中?的電?燈、?電扇?、飲?水機?、電?腦的?管理?。“?貼心?寶寶?”負?責(zé)講?臺的?清潔?和整?理。?陳琰?雯x?x．??9．?25?第三?篇：?小學(xué)?五年?級班?級工?作計?劃五??（8?）班?班級?工作?計劃?

?班主?任：?王薇?薇?

??一?、?班級?情況?

?這是?一個?由6?5個?孩子?組成?的大?家庭?，其?中男?生較?多4?0人?，女?生2?5人?。大?部分?學(xué)生?對學(xué)?習(xí)比?較感?興趣?（如?吳騅?、王?貝寧?等）?，接?受能?力較?強，?學(xué)習(xí)?態(tài)度?較端?正，?也有?部分?學(xué)生?自覺?性不?夠（?如柯?一俊?、趙?威宇?等）?，不?能及?時完?成作?業(yè)等?，對?于學(xué)?習(xí)有?一定?困難?。?

??二?、具?體措?施?

為?了這?個班?集體?有一?個更?好的?發(fā)展?，我?根據(jù)?學(xué)校?制定?的德?育計?劃，?制定?了本?學(xué)期?的班?級工?作計?劃。?

??（一?）思?想方?面?

以?全面?提高?學(xué)生?素質(zhì)?為目?標(biāo)，?以培?養(yǎng)學(xué)?生的?各種?能力?為宗?旨，?以學(xué)?生常?規(guī)落?實為?前提?，對?學(xué)生?進行?習(xí)慣?養(yǎng)成?教育?，激?發(fā)學(xué)?生自?我學(xué)?習(xí)、?自我?管理?的積?極性?，為?全面?提高?班級?教育?教學(xué)?質(zhì)量?打下?堅實?的基?礎(chǔ)。?同時?，我?們還?要增?強學(xué)?生的?集體?觀念?，強?化學(xué)?生的?紀(jì)律?意識?，鍛?煉學(xué)?生的?頑強?毅力?。平?時借?助班?會、?晨會?形式?，向?學(xué)生?全面?介紹?學(xué)校?的管?理制?度，?增強?學(xué)生?的遵?紀(jì)意?識。?加強?全班?學(xué)生?的德?育教?育，?讓學(xué)?生學(xué)?會怎?樣做?人，?樹立?公德?意識?，愛?校意?識，?充分?發(fā)揮?學(xué)生?的創(chuàng)?新意?識，?讓學(xué)?生樹?立我?為班?級體?服務(wù)?光榮?的集?體主?義精?神，?形成?一種?“人?人愛?班，?人人?管理?”的?現(xiàn)象?，人?人爭?做班?級小?主人?。?

?（?二）?班風(fēng)?建設(shè)?

?1、?抓好?班干?部隊?伍的?建設(shè)?和培?養(yǎng)，?切實?發(fā)揮?班級?管理?作用?。?

由?于我?剛接?手這?個班?的班?主任?工作?，新?學(xué)期?，新?氣象?，我?決定?重新?改選?班委?。開?學(xué)第?一天?，我?讓學(xué)?生通?過民?主選?舉投?票的?方式?，重?新選?出了?班長?、副?班長?、學(xué)?習(xí)委?員、?紀(jì)律?委員?、勞?動委?員，?組成?了一?個新?的班?委。?對于?每一?位班?干部?，我?都嚴(yán)?格的?進行?了任?務(wù)分?工，?讓他?們明?確自?己的?職責(zé)?，同?學(xué)們?隨時?監(jiān)督?他們?的工?作。?同時?，我?召開?了班?委會?，鼓?勵他?們大?膽工?作，?并教?給他?們一?些進?行班?級衛(wèi)?生、?紀(jì)律?、班?級文?化建?設(shè)管?理的?方法?。我?認為?要想?培養(yǎng)?一個?良好?的班?集體?，班?干部?的作?用至?關(guān)重?要，?在班?干部?中先?要形?成良?好的?團結(jié)?合作?意識?，以?班干?部的?行動?帶動?學(xué)生?的行?動，?讓好?的行?為帶?動整?個班?集體?，這?樣才?會收?到好?的效?果。?

?2、?加強?學(xué)生?的自?我管?理能?力，?使學(xué)?生學(xué)?習(xí)有?目標(biāo)?，行?動有?準(zhǔn)則?。?

針?對班?級的?學(xué)習(xí)?和紀(jì)?律管?理，?我在?班里?劃分?了紀(jì)?律小?組和?學(xué)習(xí)?小組?，分?別確?定了?小組?長。?根據(jù)?同學(xué)?們的?意見?，共?同制?定出?了一?套詳?細的?考評?制度?。小?組與?小組?之間?形成?了一?種競?爭關(guān)?系，?大大?的激?發(fā)了?孩子?們的?學(xué)習(xí)?、紀(jì)?律意?識，?使得?他們?學(xué)習(xí)?有目?標(biāo)，?行動?有準(zhǔn)?則，?共同?創(chuàng)建?一個?良好?的班?級學(xué)?習(xí)氛?圍。?通過?以上?的調(diào)?整，?我的?宗旨?是讓?孩子?們充?分發(fā)?揮他?們主?人翁?的意?識，?鍛煉?著自?己管?理自?己，?自己?督促?自己?不斷?進步?，我?相信?他們?有這?個能?力做?好。?

??（?三）?常規(guī)?教育?

?學(xué)生?行為?規(guī)范?的養(yǎng)?成是?一項?長久?性的?工作?，即?使是?五年?級的?學(xué)生?也要?常抓?不懈?。這?學(xué)期?將扎?扎實?實的?把學(xué)?生的?日常?行為?規(guī)范?落實?到實?處，?內(nèi)化?為學(xué)?生自?己的?行為?規(guī)范?。?

1?、充?分利?用班?隊會?及晨?會的?時間?學(xué)習(xí)?《小?學(xué)生?守則?》和?《小?學(xué)生?日常?行為?規(guī)范?》,?并要?求在?日常?學(xué)習(xí)?、生?活中?遵照?規(guī)范?去做?，使?學(xué)生?逐步?養(yǎng)成?良好?的學(xué)?習(xí)和?生活?習(xí)慣?。同?時，?我從?培養(yǎng)?學(xué)生?“不?隨地?扔垃?圾”?、“?公共?場所?不追?逐打?鬧不?1?

?大聲?喧嘩?”、?“校?內(nèi)不?吃零?食”?三個?好習(xí)?慣為?抓手?，抓?好學(xué)?生們?的養(yǎng)?成教?育。?我將?在班?級里?設(shè)立?一個?“小?小監(jiān)?督崗?”,?專門?負責(zé)?監(jiān)督?檢查?學(xué)生?的日?常行?為。?到了?學(xué)期?末再?進行?一次?“規(guī)?范少?年”?的評?選活?動，?力求?取得?好的?效果?。?

2?、合?理利?用升?旗儀?式、?重大?節(jié)日?，加?強學(xué)?生的?德育?教育?。在?這個?學(xué)期?里，?利用?教師?節(jié)、?國慶?節(jié)、?元旦?等重?大活?動舉?行一?些有?意義?的主?題班?隊會?,進?一步?教育?學(xué)生?學(xué)會?感恩?老師?、感?恩父?母、?感恩?祖國?。讓?學(xué)生?懂得?報答?、懂?得尊?重，?培養(yǎng)?他們?良好?的情?感。?

?3、?充分?發(fā)揮?各項?活動?中的?教育?陣地?的作?用，?增強?學(xué)生?的集?體榮?譽感?，使?學(xué)生?心中?有他?人，?有集?體。?這個?學(xué)期?將要?舉行?運動?會、?廣播?操比?賽和?元旦?歌詠?比賽?。我?可以?充分?的利?用這?些活?動，?對學(xué)?生進?行集?體主?義教?育。?讓學(xué)?生感?受到?自己?作為?班級?成員?，以?班級?榮譽?為榮?，時?刻想?著為?班級?爭光?，為?班級?作出?自己?的貢?獻。?

??（四?）衛(wèi)?生方?面?

作?為高?年級?的學(xué)?生，?雖然?個子?大，?有力?氣，?但是?對于?衛(wèi)生?值日?還是?不能?非常?積極?主動?的做?好。?剛開?學(xué)，?就有?個別?學(xué)生?想著?偷懶?，不?做值?日。?針對?這種?情況?，這?學(xué)期?，我?采取?了以?下措?施：?

?1、?個人?衛(wèi)生?：要?求衛(wèi)?生組?長每?天檢?查小?組同?學(xué)的?衣著?是否?整潔?，是?否做?好“?三勤?”：?抽屜?勤清?，物?品勤?擺，?兩操?勤做?。?

2?、班?級衛(wèi)?生：?全班?分成?八個?衛(wèi)生?小組?，每?天兩?個小?組打?掃衛(wèi)?生，?一個?小組?負責(zé)?教室?衛(wèi)生?，一?個小?組負?責(zé)衛(wèi)?生區(qū)?衛(wèi)生?。對?于所?有的?衛(wèi)生?區(qū)域?我都?具體?分工?到了?每一?個人?。每?天，?兩位?衛(wèi)生?委員?進行?監(jiān)督?檢查?，發(fā)?現(xiàn)問?題，?直接?找負?責(zé)人?重新?打掃?。對?于主?動,?積極?打掃?衛(wèi)生?的同?學(xué)或?小組?，學(xué)?期末?進行?獎勵?。?

?（?五）?學(xué)習(xí)?方面?

?這個?班級?的學(xué)?習(xí)成?績相?對來?講比?較勻?稱，?但每?一個?班級?都有?幾個?相對?落后?的學(xué)?生。?這部?分學(xué)?生的?工作?尤其?要加?強，?因為?它是?班級?穩(wěn)定?和班?風(fēng)建?設(shè)的?重要?因素?。這?個學(xué)?期我?打算?采取?以下?措施?：?

??1、?多關(guān)?心他?們的?學(xué)習(xí)?和生?活。?在生?活中?、課?堂上?，善?于發(fā)?現(xiàn)他?們的?閃光?點，?經(jīng)常?表揚?鼓勵?他們?，增?強他?們的?自信?心。?

?2、?充分?發(fā)揮?學(xué)習(xí)?小組?的團?隊精?神。?完善?由學(xué)?習(xí)委?員牽?頭，?學(xué)科?代表?、學(xué)?習(xí)小?組長?層層?落實?的學(xué)?習(xí)互?幫互?助制?度。?

?3、?做好?家校?聯(lián)系?工作?。多?與家?長聯(lián)?系，?及時?召開?家長?會，?與家?長進?行溝?通，?交流?孩子?的在?校、?在家?情況?，及?時了?解他?們的?想法?，對?癥下?藥，?共同?確定?幫助?他們?進步?的辦?法。?做到?家校?配合?，力?爭達?到良?好效?果。?

?附件?一：?月份?工作?安排?表?

九?月份?：感?恩教?師?

?1?.健?全各?項常?規(guī),?制定?工作?計劃?；?

?2?.手?拉手?，結(jié)?對校?園游?及安?全手?冊贈?送活?動；?

??3.?“我?讓老?師露?笑臉?”感?恩教?育（?“我?寫我?的老?師”?、“?我為?老師?畫像?”）?；?

?4?.中?隊自?薦?“大?隊干?部我?能行?”?競爭?上崗?活動?；?

?5?.特?色章?：整?理章?評選?。?

十?月份?：感?恩祖?國?

?1?.慶?祝國?慶；?

??2.?主題?班隊?：我?和我?的少?先隊?（隊?情隊?史教?育）?；?

?3?.；?隊知?識比?賽?

?4?.?重陽?節(jié)敬?老活?動；?

??5.?假?日小?隊“?愛國?行”?；?

?6?.特?色章?“隊?知識?小博?士”?評選?；?

十?一月?份：?感恩?伙伴?

??1.?結(jié)合?11?月份?的節(jié)?日、?紀(jì)念?日，?廣泛?開展?“學(xué)?會感?恩”?“學(xué)?會問?候”?主題?實踐?活動?；?

?2?.期?中少?先隊?工作?檢查?；?

?3?.小?干部?培訓(xùn)?活動?；?

?4?.主?題班?隊：?“我?和我?的伙?伴“?系列?活動?；?

?5?.各?中隊?評章?。?

十?二月?份：?感恩?成長?

??1.?禮儀?教育?，以?“?公民?道德?宣傳?日”?為契?機啟?動并?開展?“志?愿者?行動?”等?；?

?2?.“?最是?書香?能醉?人”?主題?班隊?；?

?3?.籌?備元?旦慶??；?動；?

??4.?特色?章“?小書?蟲”?評選?；?

元?月份?：感?恩成?長?

?1?.慶?祝元?旦；?

??2.?制定?寒假?“假?日小?分隊?”的?活動?方案?；?

?3?.假?期紀(jì)?律、?安全?、衛(wèi)?生等?教育?；?

?4?.?各中?隊評?章；?

??5.?少先?隊工?作總?結(jié)；?

?附件?二：?快樂?作品?展示?安排?

?九月?份：?暑期?作業(yè)?展?

十?月份?：慶?國慶?繪畫?展?

十?一月?份：?秋天?你好?——?手抄?報展?

?十二?月份?：“?我們?都是?冬天?里的?一把?火”?作文?展?

一?月份?：元?旦書?畫展?

?附件?三：?快樂?十分?鐘活?動安?排?

第?一周?：暢?談暑?假趣?事?

第?二周?：科?學(xué)小?實驗?——?隱形?的字?

?第三?周：?故事?會?

第?四周?：我?是快?樂的?小黃?鶯?

第?五周?：放?假?

第?六周?：快?樂中?秋?

第?七周?：國?慶見?聞?

第?八周?：腦?筋急?轉(zhuǎn)彎?

?第九?周：?自我?

?第十?周：?新聞?播報?

?第十?一周?：笑?話屋?

?第十?二周?：夸?夸我?的小?伙伴?

?第十?三周?:給?班級?出謀?劃策?

?第十?四周?：舞?蹈表?演?

第?十五?周：?周末?趣聞?

?第十?六周?：我?是媽?媽的?小幫?手?

第?十七?周：?我是?小小?安全?員?

第?十八?周：?新年?展望?第十?九周?：閱?讀心?得?

第?二十?周：?假期?安排?

?附件?四：?中隊?職責(zé)?分工?安排?

???一、?衛(wèi)?生?

教?室衛(wèi)?生：?

?第一?組：?一號?同學(xué)?第二?組：?二號?同學(xué)?

?第三?組：?三號?同學(xué)?第四?組：?四號?同學(xué)?

?講臺?及走?廊：?五號?同學(xué)?倒垃?圾及?衛(wèi)生?角衛(wèi)?生：?六號?同學(xué)?早?讀課?及第?一節(jié)?課后?擦黑?板：?一號?同學(xué)?

?第二?節(jié)課?后擦?黑板?：二?號同?學(xué)?

第?三節(jié)?課后?擦黑?板：?三號?同學(xué)?

?第四?節(jié)課?后擦?黑板?：四?號同?學(xué)?

第?五節(jié)?課后?擦黑?板：?五號?同學(xué)?

?第六?節(jié)課?后及?課業(yè)?整理?后擦?黑板?：六?號同?學(xué)?值日?學(xué)生?每節(jié)?課后?還要?負責(zé)?自己?包干?區(qū)的?衛(wèi)生?監(jiān)督?

?場地?衛(wèi)生?：七?號（?上午?監(jiān)督?場地?）和?八號?（下?午監(jiān)?督場?地）?

???二、?課?桌擺?放?

豎?排分?別由?第一?小組?第?三小?組?第七?小組?負責(zé)?

?橫排?由第?二小?組?第六?小組?第?八小?組負?責(zé)。?

?監(jiān)督?員：?柯一??。?周一?周?二?周三?）?

潘?可為?（周?四?周五?）?

??三?、?放學(xué)?路隊?及眼?保健?操管?理人?員?

周?一：?陳施?彤柯?舒文?

?周二?：吳?騅錢?宇豪?

?周三?：王?藝穎?胡嘉?恒?

周?四：?陳可?喜徐?浩恒?

?周五?：吳?鈺倩?潘布?凡?

??四?、?做操?路隊?帶隊?管理?人員?

?周?

??一?、周?

???二、?周三?吳騅?胡嘉?恒（?協(xié)助?早讀?課領(lǐng)?讀）?

?周?

??四?、周?五陳?施彤?林欣?雨（?協(xié)助?早讀?課領(lǐng)?讀）?

?第三?項和?第四?項人?員，?一個?月民?主測?評一?次，?分?jǐn)?shù)?最高?的為?路隊?長。?分?數(shù)計?算人?員：?俞源?周胤?呈?

五?：圖?書管?理員?：鄭?謹(jǐn)吳?怡?

六?：數(shù)?學(xué)課?代表?：朱?燁軒?周?玥辰?

?七：?文藝?委員?：?

呂?王琪?陳施?彤（?周二?周?四中?午古?詩詞?誦讀?）?

王?貝寧?林?欣雨?（周?一?周三?周?五中?午課?前唱?）?

?八?、衛(wèi)?生組?長：?負責(zé)?本組?的衛(wèi)?生檢?查工?作?

吳?怡吳?鋒濤?項思?杰張?雅彬?徐嘉?徽柯?舒文?張楦?楊卓?穎九?：體?育委?員：?

?張航?瑜俞?聚（?體育?課帶?隊）?

?十：?早讀?課及?午間?領(lǐng)讀?：呂?王琪?第四?篇：?小學(xué)?五年?級班?級工?作計?劃小?學(xué)五?年級?班級?工作?計劃?

???一、?班?級情?況?

班?級紀(jì)?律較?好，?學(xué)生?學(xué)習(xí)?積極?性較?差，?進步?意識?差，?為提?高本?班的?整體?素質(zhì)?，須?從學(xué)?生的?思想?入手?，從?基本?功入?手，?強?化意?識，?整班?風(fēng)班?級，?讓學(xué)?生自?覺獨?立，?合作?學(xué)習(xí)?，在?最短?的時?間內(nèi)?提高?整體?。?

??二?、具?體措?施?

為?了這?個班?集體?有一?個更?好的?發(fā)展?，我?根據(jù)?學(xué)校?制定?的德?育計?劃，?制定?了本?學(xué)期?的班?級工?作計?劃。?

??（一?）、?思想?方面?

?以全?面提?高學(xué)?生素?質(zhì)為?目標(biāo)?，以?培養(yǎng)?學(xué)生?的各?種能?力為?宗旨?，以?學(xué)生?常規(guī)?落實?為前?提，?對學(xué)?生進?行習(xí)?慣養(yǎng)?成教?育，?激發(fā)?學(xué)生?自我?學(xué)習(xí)?、自?我管?理的?積極?性，?為全?面提?高班?級教?育教?學(xué)質(zhì)?量打?下堅?實的?基礎(chǔ)?。同?時，?我們?還要?增強?學(xué)生?的集?體觀?念，?強化?學(xué)生?的紀(jì)?律意?識，?鍛煉?學(xué)生?的頑?強毅?力。?平時?借助?班會?、晨?會形?式，?向?qū)W?生全?面介?紹學(xué)?校的?管理?制度?，增?強學(xué)?生的?遵紀(jì)?意識?。加?強全?班學(xué)?生的?德育?教育?，讓?學(xué)生?學(xué)會?怎樣?做人?，樹?立公?德意?識，?愛校?意識?。?

?（?二）?、班?風(fēng)建?設(shè)?

1?、抓?好班?干部?隊伍?的建?設(shè)和?培養(yǎng)?，切?實發(fā)?揮班?級管?理作?用。?

?由于?我剛?接手?這個?班，?新學(xué)?期，?新氣?象，?我決?定重?新改?選班?委。?開學(xué)?第一?天，?我讓?學(xué)生?通過?民主?選舉?投票?的方?式，?重新?選出?了班?長、?副班?長、?學(xué)習(xí)?委員?、紀(jì)?律委?員、?勞動?委員?，組?成了?一個?新的?班委?。對?于每?一位?班干?部，?我都?嚴(yán)格?的進?行了?任務(wù)?分工?，讓?他們?明確?自己?的職?責(zé)，?同學(xué)?們隨?時監(jiān)?督他?們的?工作?。同?時，?我召?開了?班委?會，?鼓勵?他們?大膽?工作?，并?教給?他們?一些?進行?班級?衛(wèi)生?、紀(jì)?律、?班級?文化?建設(shè)?管理?的方?法。?我認?為要?想培?養(yǎng)一?個良?好的?班集?體，?班干?部的?作用?至關(guān)?重要?，在?班干?部中?先要?形成?良好?的團?結(jié)合?作意?識，?以班?干部?的行?動帶?動學(xué)?生的?行動?，讓?好的?行為?帶動?整個?班集?體，?這樣?才會?收到?好的?效果?。?

2?、加?強學(xué)?生的?自我?管理?能力?，使?學(xué)生?學(xué)習(xí)?有目?標(biāo)，?行動?有準(zhǔn)?則。?

?針對?班級?的學(xué)?習(xí)和?紀(jì)律?管理?，我?在班?里劃?分了?紀(jì)律?小組?和學(xué)?習(xí)小?組，?分別?確定?了小?組長?。根?據(jù)同?學(xué)們?的意?見，?共同?制定?出了?一套?詳細?的考?評制?度。?小組?與小?組之?間形?成了?一種?競爭?關(guān)系?，大?大的?激發(fā)?了孩?子們?的學(xué)?習(xí)、?紀(jì)律?意識?，使?得他?們學(xué)?習(xí)有?目標(biāo)?，行?動有?準(zhǔn)則?，共?同創(chuàng)?建一?個良?好的?班級?學(xué)習(xí)?氛圍?。通?過以?上的?調(diào)整?，我?的宗?旨是?讓孩?子們?充分?發(fā)揮?他們?主人?翁的?意識?，鍛?煉著?自己?管理?自己?，自?己督?促自?己不?斷進?步，?我相?信他?們有?這個?能力?做好?。?

??（三?）、?常規(guī)?教育?

?學(xué)生?行為?規(guī)范?的養(yǎng)?成是?一項?長久?性的?工作?，要?常抓?不懈?。這?學(xué)期?將扎?扎實?實的?把學(xué)?生的?日常?行為?規(guī)范?落實?到實?處，?內(nèi)化?為學(xué)?生自?己的?行為?規(guī)范?。?

1?、充?分利?用班?隊會?及晨?會的?時間?學(xué)習(xí)?《小?學(xué)生?守則?》和?《小?學(xué)生?日常?行為?規(guī)范?》,?并要?求在?日常?學(xué)習(xí)?、生?活中?遵照?規(guī)范?去做?，使?學(xué)生?逐步?養(yǎng)成?良好?的學(xué)?習(xí)和?生活?習(xí)慣?。同?時，?我從?培養(yǎng)?學(xué)生?“不?隨地?扔垃?圾”?、“?公共?場所?不追?逐打?鬧?

不?大聲?喧嘩?”、?“校?內(nèi)不?吃零?食”?三個?好習(xí)?慣為?抓手?，抓?好學(xué)?生們?的養(yǎng)?成教?育。?我將?在班?級里?設(shè)立?一個?小?小監(jiān)?督崗?,?專門?負責(zé)?監(jiān)督?檢查?學(xué)生?的日?常行?為。?到了?學(xué)期?末再?進行?一次?“規(guī)?范少?年”?的評?選活?動，?力求?取得?好的?效果?。?

2?、合?理利?用升?旗儀?式、?重大?節(jié)日?，加?強學(xué)?生的?德育?教育?。在?這個?學(xué)期?里，?利用?教師?節(jié)、?國慶?節(jié)、?元旦?等重?大活?動舉?行一?些有?意義?的主?題班?隊會?,進?一步?教育?學(xué)生?學(xué)會?感恩?老師?、感?恩父?母、?感恩?祖國?。讓?學(xué)生?懂得?報答?、懂?得尊?重，?培養(yǎng)?他們?良好?的情?感。?

??（四?）、?衛(wèi)生?方面?

?作為?高年?級的?學(xué)生?，雖?然個?子大?，有?力氣?，但?是對?于衛(wèi)?生值?日還?是不?能非?常積?極主?動的?做好?。剛?開學(xué)?，就?有個?別學(xué)?生想?著偷?懶，?不做?值日?。針?對這?種情?況，?這學(xué)?期，?我采?取了?以下?措施?：?

1?、個?人衛(wèi)?生：?要求?衛(wèi)生?組長?每天?檢查?小組?同學(xué)?的衣?著是?否整?潔。?

?2、?班級?衛(wèi)生?：全?班分?成五?個衛(wèi)?生小?組，?每天?兩個?小組?打掃?衛(wèi)生?，一?個小?組負?責(zé)教?室衛(wèi)?生，?一個?小組?負責(zé)?衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)?生。?對于?所有?的衛(wèi)?生區(qū)?域我?都具?體分?工到?了每?一個?人。?每天?，兩?位衛(wèi)?生委?員進?行監(jiān)?督檢?查，?發(fā)現(xiàn)?問題?，直?接找?負責(zé)?人重?新打?掃。?對于?主動?,積?極打?掃衛(wèi)?生的?同學(xué)?或小?組，?學(xué)期?末進?行獎?勵。?

??（五?）、?學(xué)習(xí)?方面?

?由于?剛接?手新?班，?對班?級的?學(xué)習(xí)?情況?還不?是十?分了?解。?尤其?對于?后進?生的?學(xué)習(xí)?狀況?不清?楚。?但我?知道?，每?一個?班級?都有?幾個?相對?落后?的學(xué)?生。?這部?分學(xué)?生的?工作?尤其?要加?強，?因為?它是?班級?穩(wěn)定?和班?風(fēng)建?設(shè)的?重要?因素?。這?個學(xué)?期我?打算?采取?以下?措施?：?

??1、?多關(guān)?心他?們的?學(xué)習(xí)?和生?活。?在生?活中?、課?堂上?，善?于發(fā)?現(xiàn)他?們的?閃光?點，?經(jīng)常?表揚?鼓勵?他們?，增?強他?們的?自信?心。?

?2、?做好?家校?聯(lián)系?工作?。多?與家?長聯(lián)?系，?及時?召開?家長?會，?與家?長進?行溝?通，?交流?孩子?的在?校、?在家?情況?，及?時了?解他?們的?想法?，對?癥下?藥，?共同?確定?幫助?他們?進步?的辦?法。?做到?家校?配合?，力?爭達?到良?好效?果。?渭潭?小學(xué)?20?17?年9?月第?五篇?：小?學(xué)五?年級?班級?工作?計劃?小學(xué)?五年?級班?級工?作計?劃?

??一?、本?班學(xué)?生基?本情?況分?析：?

?本班?共有?位學(xué)?生，?其中?人為?住校?生。?本班?學(xué)生?思維?活躍?，個?性張?揚，?自覺?遵守?紀(jì)律?。成?績理?想，?上學(xué)?期期?終成?績居?同年?級同?學(xué)課?第一?名，?學(xué)習(xí)?習(xí)慣?較好?，本?班學(xué)?生已?初步?形成?了良?好的?行為?習(xí)慣?和學(xué)?習(xí)習(xí)?慣，?集體?榮譽?感提?高了?，班?級凝?聚力?增強?了。?各方?面都?有了?較大?的進?步。?但是?，班?級中?還存?在一?些問?題，?有些?孩子?組織?紀(jì)律?性差?，貪?玩，?學(xué)習(xí)?不主?動，?上課?聽講?情緒?較差?，影?響知?識的?理解?和能?力