《山西同文職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理人才培養(yǎng)方案》

一、專業(yè)名稱及代碼

【專業(yè)名稱】嬰幼兒托育服務(wù)與管理

【專業(yè)代碼】520802

二、入學(xué)要求

【招生對象】應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力畢業(yè)生

三、修業(yè)年限

【學(xué)制】全日制三年

四、職業(yè)面向

所屬所屬職業(yè)資格證書

對應(yīng)

專業(yè)專業(yè)主要就業(yè)單位主要崗位類別

行業(yè)（職業(yè)技能鑒定

大類類等級證書）

5252088020托幼機構(gòu)、早教機托幼機構(gòu)保健幼兒照護職業(yè)技

醫(yī)藥健康托育構(gòu)、高級母嬰護理醫(yī)、保育員、能鑒定等級證

衛(wèi)生管理服務(wù)機構(gòu)、特殊教育學(xué)早教教師、育書、母嬰護理職

類與促校、兒童發(fā)展中嬰員、家庭教業(yè)技能鑒定等級

進類心、家政中心、兒育指導(dǎo)、幼兒證書、保育員

童營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)、園教師、客戶證、公共營養(yǎng)

兒童健康管理機咨詢、行政管師、幼兒教師、

構(gòu)、媒體或兒童圖理、市場營銷家庭教育指導(dǎo)

書出版部門、教育師、普通話水平

咨詢機構(gòu)測試等級證書、

全國計算機等級

考試證書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

以衛(wèi)生、健康為特色，培養(yǎng)熱愛嬰幼兒教育和服務(wù)事業(yè)，擁有良好職業(yè)道

德和人文素養(yǎng)，熟悉嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，具備嬰幼兒衛(wèi)生保健和教育知識與

技能，能夠開展嬰幼兒早期開發(fā)、嬰幼兒生活照護、嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測和健康指

導(dǎo)的托幼機構(gòu)教師、早教指導(dǎo)師、兒童健康管理師等。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會主義核心價值觀，具有愛

心、耐心、責(zé)任心；具有較強的溝通、合作和協(xié)調(diào)能力；具有促進嬰幼兒身心

健康發(fā)展的工作者和專業(yè)人員；具有扎實全面的嬰幼兒照護、衛(wèi)生保健、教育

開發(fā)方面的專業(yè)知識、理念和實際操作技能。

（三）專業(yè)素養(yǎng)

1、具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，掌握馬克思主義基本理論，具備

科學(xué)的發(fā)展觀、世界觀、人生觀、價值觀。

2、具有高尚的思想品德，熱愛嬰幼兒托育服務(wù)與管理研究領(lǐng)域，具有高度

的社會責(zé)任感。

3、具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，積極樂觀，情緒穩(wěn)定，具備良好的

人際交往能力，能不斷進行自我發(fā)展和自我完善。

（四）專業(yè)知識

1、了解嬰幼兒教育和服務(wù)事業(yè)的方針，政策和法規(guī)。

2、掌握嬰幼兒營養(yǎng)、生長發(fā)育、生活照料、常見疾病的特點及預(yù)防等保健

知識。

3、掌握嬰幼兒心理、兒童保教等基本理論知識，掌握幼兒游戲和日常生活

等活動組織的有關(guān)知識。

4、掌握托幼機構(gòu)、早教機構(gòu)的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織和教育評價

等方面的基本知識。

5、熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識。

（五）專業(yè)能力

1、具備科學(xué)的嬰幼兒照護能力、能夠開展膳食搭配、生活照顧、疾病預(yù)防

等工作。

2、具備保教結(jié)合的能力，能夠按照嬰幼兒身心發(fā)展特點運用教育理論知識

和教學(xué)方法，編制具體教育方案和實施方案，組織適宜教育活動的技能。

3、能夠正確的觀察評價嬰幼兒，調(diào)整引導(dǎo)家長，并與其他保育保教人員共

同優(yōu)化幼兒的生活與成長環(huán)境。

4、具備良好的溝通能力和家庭教育的指導(dǎo)能力，能夠在工作中幼兒和家長

進行有效溝通、能夠為嬰幼兒家長提供相關(guān)咨詢與服務(wù)。

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作

的能力。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、素質(zhì)拓展和教育實踐四大模塊。

（一）公共基礎(chǔ)課程

本類課程是國家規(guī)定的對高等職業(yè)院校學(xué)生進行思想道德和基本文化素質(zhì)

教育的課程，主要包括：思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社

會主義理論體系概述、形勢與政策教育、高職英語、高職體育、計算機基礎(chǔ)、

就業(yè)指導(dǎo)、高職語文及應(yīng)用文寫作等。

（二）專業(yè)課程

1、專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程是學(xué)生從事嬰幼兒托育服務(wù)與管理活動的基礎(chǔ)和前提，本類

課程包括幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒營養(yǎng)學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育

與母嬰護理、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。

（1）幼兒衛(wèi)生學(xué)

本課程主要講授幼兒生理解剖特點及保育要點、幼兒的生長發(fā)育、幼兒生

活保健制度、托幼機構(gòu)安全教育及常見意外事故的處理、傳染病及常見疾病的

預(yù)防和處理等知識。重點講授幼兒的保育方法，培養(yǎng)學(xué)生幼兒保育的能力和運

用衛(wèi)生學(xué)的知識分析問題和解決問題的能力。

（2）幼兒發(fā)展心理學(xué)

本課程主要講授幼兒心理健康成長的基本理論和基本知識，了解幼兒期特

殊的心理狀態(tài)和精神世界，掌握如何運用幼兒心理學(xué)知識，促進幼兒積極健康

的成長，幫助解決幼兒成長過程中心理結(jié)構(gòu)變化上遇到的問題，為與幼兒交

往、設(shè)計幼兒游戲和教育活動奠定基礎(chǔ)。

（3）幼兒教育學(xué)

本課程主要講授幼兒教育的基本規(guī)律、實施幼兒教育的基本原理和方法，

幫助學(xué)生形成基本的幼兒教育觀念，初步了解幼兒教育機構(gòu)的特點和規(guī)律、組

織幼兒活動的方法和原理，使學(xué)生樹立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。

（4）幼兒營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)

本課程主要研究兒童成長發(fā)育中的健康飲食與營養(yǎng)搭配，幫助學(xué)生學(xué)會合

理膳食搭配和營養(yǎng)指導(dǎo)，促進幼兒的健康成長。

（5）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

本課程主要講授中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展、中醫(yī)學(xué)的基本特點、理論

基礎(chǔ)，解釋疾病發(fā)生的原因與機理、疾病的診察、防治與養(yǎng)生康復(fù)等方面的基

本概念、基本理論，幫助學(xué)生了解中醫(yī)的基礎(chǔ)知識，為其學(xué)習(xí)小兒推拿技術(shù)奠

定知識和理論基礎(chǔ)。

2、專業(yè)技能課

專業(yè)技能課是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，讓學(xué)生掌握職業(yè)技能是人才培養(yǎng)的必

須和重點。本類課程包括嬰幼兒教育活動設(shè)計、幼兒心理行為問題指導(dǎo)、小兒

推拿、特殊兒童早期訓(xùn)練與指導(dǎo)、幼兒音樂、美術(shù)、舞蹈。

（1）嬰幼兒教育活動設(shè)計

本課程在學(xué)生具備科學(xué)的兒童觀、教育觀、課程觀及嬰幼兒身心發(fā)展特點

和規(guī)律的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生掌握設(shè)計嬰幼兒教育活動目標(biāo)、內(nèi)容、組織和評價

的方法，掌握與幼兒游戲、個別互動、組織親子活動、組織集體活動的方法和

技能，是學(xué)生育嬰、早期開發(fā)、組織或輔助幼兒教育活動的重要技能。

（2）幼兒心理行為問題指導(dǎo)

本課程在《幼兒發(fā)展心理學(xué)》基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)觀察嬰幼兒行為的基本理論和

科研方法，幫助學(xué)生學(xué)會解釋、評價幼兒行為并掌握指導(dǎo)辦法和策略，尤其是

幼兒不良心理行為的觀察與矯正。

（3）小兒推拿

本課程在學(xué)生掌握《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》基本理論知識的基礎(chǔ)上，教學(xué)生掌握小

兒推拿的常用手法，掌握具體的操作方法、動作要領(lǐng)、適應(yīng)癥狀和注意事項。

（4）特殊兒童早期訓(xùn)練與指導(dǎo)

本課程旨在讓學(xué)生了解各類特殊兒童的概念、導(dǎo)致障礙的原因、心理和行

為特征，掌握特殊兒童早期訓(xùn)練的相關(guān)理論、診斷和鑒別特殊兒童的方法，學(xué)

會特殊兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的常用方法。

（5）幼兒音樂

本課程主要幫助學(xué)生掌握基本的樂理知識、演唱、彈奏技能和審美能力，

為學(xué)生與幼兒互動、開展游戲和教育活動、早期康復(fù)訓(xùn)練儲備基本技能。

（6）幼兒美術(shù)

本課程主要幫助學(xué)生掌握基本的美術(shù)造型、色彩、欣賞和創(chuàng)造技能，為學(xué)

生創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境、開展游戲和教育活動儲備基本技能。

（7）幼兒舞蹈

本課程主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練的基本方法和幼兒舞蹈的基本創(chuàng)編、表

演能力，為學(xué)生組織開展幼兒游戲和教育活動、早期康復(fù)訓(xùn)練儲備基本技能，

同時塑造學(xué)生良好氣質(zhì)形象。

（三）素質(zhì)拓展課

專業(yè)素質(zhì)拓展課是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是在必修課基礎(chǔ)上的拓

寬和提高，是發(fā)展學(xué)生專業(yè)特長的重要途徑。包括家庭教育指導(dǎo)、現(xiàn)代禮儀、

人際溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。

（四）實習(xí)實訓(xùn)

1、校內(nèi)實訓(xùn)

我院有護理專業(yè)實訓(xùn)中心，可滿足學(xué)生開展常用護理技術(shù)、急救技術(shù)、母

嬰護理、小兒推拿實操教學(xué)和訓(xùn)練；有專門幼兒專業(yè)實訓(xùn)室，可滿足學(xué)生開展

嬰幼兒游戲和教學(xué)活動設(shè)計與組織；有專門形體訓(xùn)練教師和鋼琴實訓(xùn)室，可滿

足職業(yè)禮儀、舞蹈、聲樂、舞蹈等實踐技能的開展。

同時，利用校外企業(yè)的實訓(xùn)基地，結(jié)合教學(xué)需要，帶領(lǐng)學(xué)生前去介休市計

劃生育婦幼保健服務(wù)中心、早教中心、幼兒園進行觀摩學(xué)習(xí)，由現(xiàn)場醫(yī)師和教

師親自教授，進行實地了解，實現(xiàn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)學(xué)生實踐技能。

2、頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是本專業(yè)學(xué)生在理論與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)完成后，即將畢業(yè)前的綜合

實踐實習(xí)。讓學(xué)生深入實際，開闊眼界，理論聯(lián)系實際，從而獲得從事本專業(yè)

實際工作的初步能力。

七、教學(xué)進程總安排

見附錄

八、實施保障

（一）師資隊伍

根據(jù)“引聘名師、培養(yǎng)骨干、校企合作、專兼結(jié)合”的原則，我院致力于

打造一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師為主，具有雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)

合、梯隊合理、素質(zhì)較高的“雙師”型的優(yōu)秀教學(xué)團隊。

1、專業(yè)帶頭人的基本要求與配備

具備高職教育認(rèn)識能力；具備教研教改能力和經(jīng)驗，具有先進的教學(xué)管理

經(jīng)驗；具備較強專業(yè)水平、專業(yè)能力，具備創(chuàng)新理念；成為專業(yè)建設(shè)的龍頭，

具備最新的建設(shè)思路，主持專業(yè)建設(shè)各方面工作；能夠指導(dǎo)骨干教師完成專業(yè)

建設(shè)方面的工作；能夠牽頭專業(yè)核心課程開發(fā)和建設(shè)；能夠主持及主要參與應(yīng)

用技術(shù)開發(fā)課題；有一線工作經(jīng)驗，能夠解決幼兒教育、心理和健康管理實踐

中的具體問題。

2、骨干教師的基本要求與配備

具備高職教育認(rèn)識能力；具備教研教改能力，具有先進的教學(xué)經(jīng)驗；能夠

完成專業(yè)建設(shè)方面的工作；具有專業(yè)核心課程開發(fā)和建設(shè)的能力；有一定的相

關(guān)工作實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能，能夠解決幼兒教育、心理和托幼機構(gòu)管理的實際

問題。

3、專任教師、兼職教師的基本要求與配備

專職教師具備本科以上學(xué)歷或中級以上職稱。專任教師“雙師素質(zhì)”比達

67%，中、高級以上職稱達到85%以上。專任教師均具備半年以上本行業(yè)工作經(jīng)

歷，中級以上職業(yè)資格證書，能獨立設(shè)計、組織一門專業(yè)課程的全部教學(xué)教

程，主持或參加實訓(xùn)基地建設(shè)，獨立指導(dǎo)學(xué)生進行專項實訓(xùn)和畢業(yè)頂崗實習(xí)。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師具有一年以上護理專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷，能獨立完成實訓(xùn)室設(shè)備維

護，指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)。

4、兼職教師

本專業(yè)聘請10多名在介休市計劃生育婦幼保健服務(wù)中心、醫(yī)院、幼兒園、

早教中心、家政中心中有專業(yè)理論基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)骨干為兼職教師。兼職教師的主

要職責(zé)能承擔(dān)專業(yè)課程和技能實訓(xùn)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)等教學(xué)工作。

（二）教學(xué)設(shè)施

本專業(yè)可利用現(xiàn)有多個護理專業(yè)實訓(xùn)室、1個專門實訓(xùn)室、琴房和形體訓(xùn)

練室，以及介休市計劃生育婦幼保健服務(wù)中心、介休市第六幼兒園、紅黃藍親

子園等校外實訓(xùn)基地，能滿足學(xué)生開展職業(yè)技能訓(xùn)練、技能鑒定等綜合訓(xùn)練要

求。

1、校內(nèi)實訓(xùn)基地

序號實訓(xùn)室名稱主要實訓(xùn)項目

1護理實訓(xùn)室（多個）開展常用護理技術(shù)、急救技術(shù)

2母嬰護理實訓(xùn)室開展母嬰護理、育嬰等技術(shù)

3康復(fù)實訓(xùn)室開展早期康復(fù)訓(xùn)練和兒推等實訓(xùn)項目

4幼兒專業(yè)實訓(xùn)室開展嬰幼兒游戲和教育活動設(shè)計

5琴房開展聲樂和鋼琴的學(xué)習(xí)

6形體訓(xùn)練室開展舞蹈和形體訓(xùn)練、職業(yè)禮儀

2、校外實訓(xùn)基地

（三）教學(xué)資源

本專業(yè)選用專業(yè)配套教材并結(jié)合實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地的現(xiàn)場資源和設(shè)備，力圖

使學(xué)生掌握系統(tǒng)、專業(yè)理論知識的同時也能將理論知識與實踐知識結(jié)合，將理

論運用到實踐中。

書號書名編著者出版社

9787107223778《幼兒衛(wèi)生學(xué)》萬鈁人民教育出版社

9787303205455《幼兒教育學(xué)》李季湄北京師范大學(xué)出版社

9787303214938《幼兒心理學(xué)》陳蟈眉北京師范大學(xué)出版社

9787309120219《嬰幼兒營養(yǎng)與配餐》丁春鎖復(fù)旦大學(xué)出版社

9787117268479《優(yōu)生優(yōu)育與母嬰保健》陳麗霞人民衛(wèi)生出版社

胡鴻雁

9787568013505《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》華中科技大學(xué)出版社

曾曉英

《嬰兒語言指導(dǎo)活動設(shè)計

9787030427908楊春華科學(xué)出版社

與組織》

《嬰兒動作指導(dǎo)活動設(shè)計

9787030430243唐大章科學(xué)出版社

與組織》

《嬰兒認(rèn)知指導(dǎo)活動設(shè)計

9787030430250文頤科學(xué)出版社

與組織》

《嬰兒社會性指導(dǎo)活動設(shè)

9787030430236文頤科學(xué)出版社

計與組織》

《嬰兒藝術(shù)指導(dǎo)活動設(shè)計

9787030436153肖素芬科學(xué)出版社

與組織》

《特殊兒童早期訓(xùn)練與指

9787309099119劉建梅復(fù)旦大學(xué)出版社

導(dǎo)》

9787564833688《美術(shù)基礎(chǔ)》馬娜等湖南師范大學(xué)出版社

9787309124729《音樂綜合教程》許秀君復(fù)旦大學(xué)出版社

同時，本專業(yè)為代課教師提供了相關(guān)的參考教材，以備教師備課使用，完

善教學(xué)課件。也將根據(jù)圖書出版情況和社會發(fā)展變化情況，酌情調(diào)整選用相應(yīng)

教材，以滿足專業(yè)發(fā)展和社會需求的變化。

（四）教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，要重視體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢，采取工學(xué)交替的教學(xué)模式，著

眼學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展，致力于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生提升自身職業(yè)

素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，堅持“學(xué)生為本、能力為主、工學(xué)結(jié)合”的原

則，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，利用多媒體課件、現(xiàn)代信息技術(shù)等教學(xué)手段，靈

活運用基于問題的學(xué)習(xí)、小組討論、案例分析、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、頭腦風(fēng)

暴、游戲、現(xiàn)場模擬等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教學(xué)效

果。

（五）教學(xué)評價

教學(xué)評價采用多元化評價，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與、校內(nèi)校外評價結(jié)合，

職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核結(jié)合，教師評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合，形成

性和總結(jié)性評價相結(jié)合、定性和定量評價相結(jié)合。不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解

和技能的掌握，更要關(guān)注運用知識在實踐中解決實際問題的能力水平，重視規(guī)

范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成。

教學(xué)評價中，考查課過程考核占60%，期末考核占40%；考試課過程考核占

50%，期末考核占50%。其中考核方式具體內(nèi)容可參考下表：

過程考核

考核

期末考核（試卷）

方式素質(zhì)考核實操考核工作任務(wù)考核

（10%）（60%）（30%分）

實施教師評價+小

教師評價+小教師評價教考分離，學(xué)校統(tǒng)一組織

方案組評價+自評組評價

任務(wù)計劃題型主要包括：填空、選

出勤、安預(yù)習(xí)內(nèi)容

考核任務(wù)完成情況擇、判斷、名詞解釋、簡

全、紀(jì)律、過程記錄

標(biāo)準(zhǔn)操作過程答、案例分析。分?jǐn)?shù)比例

協(xié)作精神結(jié)果分析

工具使用命題教師自定。

本專業(yè)有2門及以上專業(yè)方向課程實施以企業(yè)專家組考評為主導(dǎo)的、社會

（第三方及職業(yè)技能鑒定）和學(xué)校參與的“企業(yè)主導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量評價。

（六）質(zhì)量管理

1、教學(xué)模式

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)任務(wù)通知書所下達的教學(xué)時數(shù)及學(xué)期教學(xué)進程表所安排的

教學(xué)進程計劃編制學(xué)期授課計劃，教師需在課前編制課時授課計劃。課后按要

求布置作業(yè)，進行相關(guān)課外輔導(dǎo)，并填寫教師日志。

實訓(xùn)課程與理論教學(xué)穿插進行，實訓(xùn)課時至少為總課時的30%~50%，做好

課前與實訓(xùn)的指導(dǎo)工作。教師對實訓(xùn)項目要事先熟悉設(shè)備及軟件，預(yù)做試驗，

并做好實訓(xùn)前的各項準(zhǔn)備工作。

2、教學(xué)監(jiān)控管理

由教務(wù)處牽頭，成立專業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，工作人員包括教研室負(fù)責(zé)人、專業(yè)

負(fù)責(zé)人及從現(xiàn)場聘請的專家等，主要從教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)方向、

建設(shè)內(nèi)容等方面起督導(dǎo)作用。

九、畢業(yè)要求

本專業(yè)學(xué)生達到以下條件可以畢業(yè)：

1.修完本專業(yè)設(shè)置的所有課程，成績合格。

2.參加專業(yè)頂崗實習(xí)時間1200學(xué)時，考核合格。

學(xué)生畢業(yè)時，頒發(fā)省教育廳驗印、國家教育部備案學(xué)歷實行電子注冊的普

通高等學(xué)校?？飘厴I(yè)證書。

附錄：

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)計劃進程表

一、時間安排表（按周）

理實一體教入學(xué)國防勞

學(xué)年見習(xí)強化與畢業(yè)實習(xí)考試畢業(yè)考試鑒定機動假期總計

學(xué)動教育

一3222202848

二3242002848

三0400020042

總計6446422416138

二、教學(xué)進程表

按學(xué)期分配學(xué)時數(shù)按學(xué)年及學(xué)期分配

第三

實第一學(xué)年第二學(xué)年

學(xué)年

順學(xué)驗

課程名稱考試?yán)淼谝粚W(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第

序分考查課總計及

課論五、

討

周2周2周2周2六學(xué)

論16周16周16周16周

期

（一）職業(yè)素質(zhì)課(560=358+202)35%

思想道德修養(yǎng)與法律基

31484082*8/4*8

1礎(chǔ)

毛澤東思想和中國特色

426448164*16

2社會主義理論體系概論

3形勢與政策31.2.3.4484802*62*62*62*6

4軍事理論課21323202*16

5中國傳統(tǒng)文化13161602*8

6計算機應(yīng)用基礎(chǔ)416416484*16

7高職英語81.212896324*164*16

8高職語文及應(yīng)用文寫作23323202*16

9大學(xué)生心理健康教育22322482*16

10高職體育61.2.3966902*162*162*16

（二）職業(yè)基礎(chǔ)課(312=188+124)19.5%560358202

11幼兒衛(wèi)生與保健314824244*12

12幼兒教育學(xué)213216162*16

13幼兒發(fā)展心理學(xué)22322842*16

14優(yōu)生優(yōu)育與母嬰保健426432324*8/4*8

15幼兒營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)334832164*12

16幼兒常見疾病的預(yù)防233216162*16

17中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)3.545640164*14

（三）職業(yè)技能課(576=216+360)36%312188124

嬰幼兒動作活動設(shè)計與

1.52412122*12

18指導(dǎo)2

嬰幼兒語言活動設(shè)計與

1.522412122*12

19指導(dǎo)

嬰幼兒認(rèn)知活動設(shè)計與入

1.53241212職2*12職頂

20指導(dǎo)學(xué)專

國業(yè)業(yè)業(yè)崗

嬰幼兒藝術(shù)活動設(shè)計與基技實

211.53241212防2*12綜

指導(dǎo)勞礎(chǔ)能合習(xí)

課課0

嬰幼兒社會活動設(shè)計與動見見實4

221.53241212教2*12訓(xùn)周

指導(dǎo)育習(xí)習(xí)

23幼兒心理行為問題指導(dǎo)233220122*16

24小兒推拿344824244*12

特殊兒童早期訓(xùn)練與指

3.545632244*8/4*6

25導(dǎo)

26幼兒音樂61.2.3.49628682*122*122*122*12

27幼兒美術(shù)4.52.3.47228442*122*122*12

28幼兒舞蹈4.53.4728644*122*12

29幼兒家庭教育指導(dǎo)344832164*12

30綜合技能訓(xùn)練2.54400404*10

（四）職業(yè)素質(zhì)拓展課(152=122+30)9.5%