六年級上英語教案-Module 9 Unit 2 Why are you scared-外研社（一起）

六年級上英語教案Module9Unit2Whyareyouscared外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的英語閱讀和聽力技能，通過故事情節(jié)理解情感表達(dá)，學(xué)會使用相關(guān)的英語表達(dá)方式，如：“I'mscared.Areyouscared?”等，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如：“scared”，“afraidof”等。2.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如：“Whyareyouscared?”,“I'mscaredof”等。3.閱讀并理解課文內(nèi)容，能夠回答與課文相關(guān)的問題。4.能夠聽懂并參與與課文內(nèi)容相關(guān)的對話和討論。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：詞匯和短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，句型的掌握與運(yùn)用。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)知識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT，課文錄音，教學(xué)卡片，黑板。2.學(xué)生準(zhǔn)備：英語課本，筆記本，彩色筆。教學(xué)過程1.引入：教師通過圖片或故事引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課展示：教師展示并講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，通過示例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。3.課文閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。4.聽力練習(xí)：教師播放課文錄音，學(xué)生聽并跟讀，提高聽力理解能力。5.對話練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行與課文內(nèi)容相關(guān)的對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。6.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文情境，提高實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.Module9Unit2Whyareyouscared?2.重點(diǎn)詞匯和短語：scared,afraidof,ghost,dark,etc.3.重點(diǎn)句型：Whyareyouscared?I'mscaredof作業(yè)設(shè)計(jì)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，每個(gè)寫5遍。2.復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，每個(gè)寫3遍。3.完成課后練習(xí)題。課后反思本節(jié)課通過圖片和故事引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過新課展示，學(xué)生掌握了重點(diǎn)詞匯和短語。通過課文閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生理解了課文內(nèi)容。通過對話練習(xí)和小組活動，學(xué)生提高了口語表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生表現(xiàn)良好。但在教學(xué)過程中，對于一些理解能力較弱的學(xué)生，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)過程1.引入（約5分鐘）引入階段是激發(fā)學(xué)生興趣和預(yù)備知識的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示與“恐懼”相關(guān)的圖片，如鬼魂、黑暗的房間等，讓學(xué)生猜測和討論這些情境下可能的情感反應(yīng)。教師可以講述一個(gè)簡短的相關(guān)故事，如一個(gè)人在森林中迷路的經(jīng)歷，以此引出“Whyareyouscared?”的主題。2.新課展示（約10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如“scared”，“afraidof”等，并配以圖片和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。接著，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些簡單的口頭練習(xí)，如用新學(xué)的詞匯造句，讓學(xué)生在實(shí)際語境中初步運(yùn)用所學(xué)知識。3.課文閱讀（約15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提供一些指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生關(guān)注和理解課文內(nèi)容。在閱讀過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生標(biāo)記不懂的單詞和句子，以便后續(xù)講解。閱讀后，教師可以通過提問檢查學(xué)生對課文的理解，并解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題。4.聽力練習(xí)（約10分鐘）教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，以提高學(xué)生的語音意識和聽力理解能力。在播放錄音前，教師可以給學(xué)生一些聽力任務(wù)，如填空、判斷正誤等，讓學(xué)生有目的地去聽。播放錄音后，教師應(yīng)檢查學(xué)生的完成情況，并對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和講解。5.對話練習(xí)（約15分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行與課文內(nèi)容相關(guān)的對話練習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)一些情境，如在學(xué)校、電影院、家中等，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色扮演，使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行交流。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵和反饋。6.小組活動（約20!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!6.小組活動（約20分鐘）小組活動是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。教師可以將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作一個(gè)短劇，要求包含本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。小組成員分配角色，合作編寫劇本，并在全班面前表演。這一活動不僅能夠提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教師應(yīng)鼓勵每個(gè)學(xué)生積極參與，并對每個(gè)小組的表現(xiàn)給予評價(jià)和反饋。教學(xué)過程補(bǔ)充說明在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動性，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。對于理解能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的支持和幫助，例如通過重復(fù)講解、提供額外的練習(xí)材料或者安排學(xué)習(xí)伙伴等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如游戲、競賽、多媒體等，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體播放與課文相關(guān)的動畫或視頻，增加聽力練習(xí)的趣味性。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在課文閱讀