2023一年級數(shù)學(xué)下冊 2 20以內(nèi)的退位減法練習(xí)課配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法練習(xí)課配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系是，學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上進行退位減法的練習(xí)。教材的章節(jié)是《20以內(nèi)的退位減法》。教學(xué)內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過練習(xí)20以內(nèi)的退位減法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和問題解決能力。學(xué)生將能夠運用已有的10以內(nèi)加減法知識，解決退位減法問題，提高他們在實際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法。

example:13-5=8

（2）能夠熟練地進行20以內(nèi)的退位減法計算。

example:23-7=16

（3）理解退位減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用。

example:47-19=28

2.教學(xué)難點

（1）退位減法的運算規(guī)律的理解和應(yīng)用。

example:58-27=31

（2）快速準(zhǔn)確地進行退位減法計算。

example:67-38=29

（3）解決實際問題中的退位減法問題。

example:小明有35個糖果，他給了小紅8個糖果，他還剩下多少個糖果？

2.教學(xué)方法

采用直觀演示法、練習(xí)法、小組合作法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法計算方法，突破教學(xué)難點。

3.教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

（2）新課導(dǎo)入：介紹20以內(nèi)的退位減法，并通過示例講解運算規(guī)律。

（3）課堂練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進行退位減法計算練習(xí)。

（4）小組合作：學(xué)生分組進行討論，共同解決實際問題中的退位減法問題。

（5）總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)退位減法的運算規(guī)律。

（6）作業(yè)布置：布置適量的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023一年級數(shù)學(xué)下冊220以內(nèi)的退位減法練習(xí)課》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如20以內(nèi)的數(shù)字卡片、退位減法的運算示例圖等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握退位減法的計算方法。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一些小玩具或者模型，讓學(xué)生通過實際操作來理解退位減法的概念和運算規(guī)律。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分組，每組配備一臺計算器、一些練習(xí)紙和筆，以便學(xué)生能夠進行合作練習(xí)和解決問題。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、白板、黑板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和進行講解。

6.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠登錄到學(xué)習(xí)平臺，以便進行在線練習(xí)和提交作業(yè)。

7.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題，包括不同難度的題目，以便在課堂上進行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進行評估和反思。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“20以內(nèi)的退位減法”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解20以內(nèi)的退位減法知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解20以內(nèi)的退位減法課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出20以內(nèi)的退位減法課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解20以內(nèi)的退位減法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握退位減法技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗退位減法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解20以內(nèi)的退位減法知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握退位減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解20以內(nèi)的退位減法知識點，掌握退位減法技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)20以內(nèi)的退位減法課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與20以內(nèi)的退位減法課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的20以內(nèi)的退位減法知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)學(xué)游戲：可以通過數(shù)學(xué)游戲來鞏固20以內(nèi)的退位減法。例如，設(shè)計一個游戲，讓學(xué)生通過擲骰子、卡片游戲等方式來進行退位減法練習(xí)。

-實際應(yīng)用案例：找一些實際生活中的例子，讓學(xué)生理解退位減法在生活中的應(yīng)用。例如，購物時找零、做飯時測量食材等。

-數(shù)學(xué)故事：通過講述一些與退位減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講解一個小朋友通過退位減法解決了自己分糖果的問題。

-思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，將退位減法的運算步驟和規(guī)律進行可視化呈現(xiàn)。

2.拓展建議

-讓學(xué)生在家里找一些物品，進行退位減法的實際操作練習(xí)。例如，找出一些物品，讓學(xué)生計算物品的數(shù)量，并進行退位減法的練習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看一些數(shù)學(xué)教育視頻，進一步理解退位減法的運算方法和技巧。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

-讓學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，擴展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識視野。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)退位減法過程中的心得和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和幫助。

-鼓勵學(xué)生進行反思和總結(jié)，記錄自己在學(xué)習(xí)退位減法過程中的進步和問題，制定改進計劃。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法。通過實例和練習(xí)，我們掌握了退位減法的運算方法和步驟。我們了解到，退位減法是在不退位的情況下，通過借位的方式來進行減法運算。在進行退位減法時，我們需要注意數(shù)位的對齊，以及借位的正確處理。

我們進行了多個練習(xí)題的討論和解答，通過合作學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的理解能力，還學(xué)會了如何與他人合作和溝通。大家能夠積極思考，提出問題，并能夠通過討論和老師的指導(dǎo)來解決問題。

在課堂小結(jié)中，我們還對所學(xué)內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)和總結(jié)，希望能夠鞏固所學(xué)知識，并在日常生活中能夠靈活運用。

當(dāng)堂檢測：

下面我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固我們剛剛所學(xué)的20以內(nèi)的退位減法。請大家認真思考，盡量獨立完成，如果有不會的可以先討論，然后再向老師提問。

1.計算以下退位減法：

-23-7=

-37-18=

-48-26=

2.下面哪個選項是正確的？

-A.37-9=28

-B.47-17=30

-C.57-27=30

-D.67-37=30

3.用退位減法解釋下列問題：

-小明有35個糖果，他給了小紅8個糖果，他還剩下多少個糖果？

-小華有20個蘋果，他吃掉了7個蘋果，他還剩下多少個蘋果？

4.請用20以內(nèi)的退位減法計算下列問題，并解釋你的思路：

-小剛有23個圖書，他借給了小明5本書，他還剩下多少本書？

-小麗有47個筆，她用掉了18支筆，她還剩下多少支筆？

希望同學(xué)們能夠通過當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力。如果有任何問題，請及時向老師提問，我們會盡力幫助大家理解和掌握20以內(nèi)的退位減法。八、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

板書設(shè)計應(yīng)明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法。板書內(nèi)容應(yīng)包括退位減法的運算規(guī)則、典型例題和練習(xí)題。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書設(shè)計應(yīng)遵循由淺入深、由易到難的原則，將退位減法的運算規(guī)則、例題和練習(xí)題按順序排列，使學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點。使用關(guān)鍵詞和符號來表示退位減法的運算規(guī)則，例如“借1當(dāng)10”。同時，將典型例題和練習(xí)題以簡潔的方式呈現(xiàn)，使