Module 5 Unit 2 Writing 教案 2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module5Unit2Writing教案2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit2Writing教案2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級下冊Module5Unit2Writing

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊英語班級

3.授課時間：2023年2月24日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述，并在寫作中正確使用現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同國家的文化背景，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和寫作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題并提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時的運(yùn)用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞以及如何用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征。

（2）寫作技巧：本節(jié)課的寫作部分要求學(xué)生以一般現(xiàn)在時寫一篇介紹自己學(xué)校的小作文。學(xué)生需要掌握如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施、課程、活動等。

（3）詞匯與固定搭配：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和固定搭配，如“l(fā)ibrary”（圖書館）、“computerlab”（電腦教室）、“weeklytest”（周測）等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時的判斷與運(yùn)用：對于一些學(xué)生來說，判斷何時使用一般現(xiàn)在時態(tài)是一個難點(diǎn)。他們需要學(xué)會識別句子中的標(biāo)志詞，如“always”、“usually”、“often”等，并能夠根據(jù)語境正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時。

（2）寫作技巧的運(yùn)用：寫作部分是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生需要在掌握一般現(xiàn)在時的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和固定搭配，寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的作文。

（3）詞匯與固定搭配的記憶與運(yùn)用：對于一些學(xué)生來說，記憶并熟練運(yùn)用新的詞匯和固定搭配是一個挑戰(zhàn)。他們需要通過大量的練習(xí)和復(fù)習(xí)，將新學(xué)的詞匯和搭配內(nèi)化為自己的語言。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞和運(yùn)用場景。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和固定搭配進(jìn)行寫作，并提供具體的寫作指導(dǎo)和建議。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時，提高他們的語言運(yùn)用能力。

4.采用分組討論、同伴互助等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服寫作過程中的困難。

5.設(shè)計多樣的練習(xí)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中記憶和鞏固新學(xué)的詞匯和固定搭配。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過展示學(xué)校場景的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校生活的方方面面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種寫作任務(wù)，如描述學(xué)校設(shè)施、課程和活動等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用一般現(xiàn)在時。

-同伴教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互助，鼓勵他們相互交流、合作和解決問題。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-圖片展示：展示學(xué)校場景的圖片，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述圖片中的內(nèi)容。

-寫作任務(wù)：讓學(xué)生以一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的作文，包括學(xué)校設(shè)施、課程、活動等。

-小組討論：學(xué)生分組討論，互相修改和完善作文，提高寫作質(zhì)量。

-展示與評價：挑選幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示，讓學(xué)生評價并給出改進(jìn)意見。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示學(xué)校場景的圖片、寫作任務(wù)和相關(guān)信息。

-視頻：播放學(xué)校生活的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校環(huán)境。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行作文批改和評價，提高教學(xué)效率。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確一般現(xiàn)在時的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為一般現(xiàn)在時新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決一般現(xiàn)在時問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與學(xué)校生活相關(guān)的一般現(xiàn)在時的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語動畫電影：《功夫熊貓》、《冰河世紀(jì)》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。

-英語繪本：選擇一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，如《TheSchoolMouse》、《MySchool》等，讓學(xué)生閱讀并模仿其中的句型。

-英語歌曲：教唱一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。

-英語游戲：設(shè)計一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語游戲，如猜謎語、接龍等，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里觀察并用一般現(xiàn)在時描述自己的家庭成員、寵物或家居物品。

-讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的小短文，并互相交換閱讀、評價。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的人和事，用一般現(xiàn)在時記錄下每天的重要事件。

-家長可以為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，幫助學(xué)生在家里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師可以組織一次課堂展示活動，讓學(xué)生將自己用一般現(xiàn)在時創(chuàng)作的作文、繪畫或其他作品展示給同學(xué)們，并互相評價、交流。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。我剛剛完成了一堂關(guān)于一般現(xiàn)在時的英語寫作課。這節(jié)課，我看到了學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和他們在課堂上取得的進(jìn)步，這讓我感到非常欣慰。

我意識到，通過將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，他們的學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)了。例如，我讓學(xué)生們描述他們學(xué)校的設(shè)施和課程，他們不僅能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時，還能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到，將抽象的語法知識與具體的現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合，可以有效地提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

同時，我也意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生個體之間的差異。在小組討論和寫作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些猶豫不決，而有些學(xué)生則能夠流暢地表達(dá)自己的想法。下次上課時，我計劃給予這些學(xué)生更多的鼓勵和支持，幫助他們提高自己的語言表達(dá)能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動參與到課堂討論中。為了改變這種情況，我計劃在未來的課堂上，更多地設(shè)計一些小組活動，鼓勵每個學(xué)生都能參與到課堂討論中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。課堂課堂評價是教學(xué)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我主要通過以下幾種方式進(jìn)行課堂評價：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時知識點(diǎn)的掌握情況。在課堂上，我向?qū)W生提問了一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人和事物的特征。通過學(xué)生的回答，我能夠了解他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.觀察：在課堂上，我密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論和寫作練習(xí)中能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述，并在寫作中正確使用現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這表明學(xué)生們在課堂上學(xué)到了知識，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際中。

3.測試：在課堂結(jié)束前，我設(shè)計了一組隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試，我能夠了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的誤區(qū)。

在作業(yè)評價方面，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評。通過批改作業(yè)，我能夠了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和運(yùn)用情況。在批改過程中，我注意到了一些學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運(yùn)用還存在一些問題，如時態(tài)使用不當(dāng)、詞匯搭配錯誤等。針對這些問題，我在點(diǎn)評中給出了具體的修改建議，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

此外，我還鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果。通過展示和評價，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自己的寫作能力。同時，這也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計標(biāo)題：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用

1.一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

2.標(biāo)志詞：always,usually,often,sometimes,never

3.運(yùn)用場景：描述習(xí)慣性動作、狀態(tài)、事實(shí)等

4.動詞第三人稱單數(shù)形式：加-s/-es

5.否定句構(gòu)成：do/does+not+動詞原形

6.一般疑問句構(gòu)成：do/does+動詞原形+？

7.例句：

-Igetupat7o'clockeverymorning.

-Shegoestoschoolbybus.

-Theyhavelunchat12:30.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《TheSchoolDay》（《學(xué)校的一天》）

-《ADayinMyLife》（《我的一天》）

-《TheClassroom》（《教室》）

（2）視頻資源：

-英語教學(xué)視頻《一般現(xiàn)在時介紹》

-英語動畫片《功夫熊貓》片段

-英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：

-閱讀以上提供的閱讀材料，并回答相關(guān)問題。

-選擇一篇閱讀材料，進(jìn)行朗讀和復(fù)述。

（2）視頻學(xué)習(xí)：

-觀看以上提供的視頻資源，并回答相關(guān)問題。

-選擇一段視頻，進(jìn)行模仿和表演。

（3）寫作練習(xí)：

-以一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己學(xué)?；蚣彝ド畹亩涛?。

-選擇一個視頻中的場景，進(jìn)行角色扮演和表演。

（4）口語練習(xí)：

-與家人或朋友用一般現(xiàn)在時進(jìn)行對話練習(xí)。

-選擇一段視頻中的對話，進(jìn)行模仿和表演。

（5）詞匯積累：

-學(xué)習(xí)并記憶本節(jié)課中出現(xiàn)的詞匯和固定搭配。

-選擇一組詞匯，進(jìn)行聽寫和默寫練習(xí)。

（6）語法練習(xí)：