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文檔簡介
Module5Unit2Writing教案2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)Module5Unit2Writing教案2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱:外研版英語八年級下冊Module5Unit2Writing
2.教學(xué)年級和班級:八年級下冊英語班級
3.授課時間:2023年2月24日
4.教學(xué)時數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。
1.英語語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述,并在寫作中正確使用現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,使學(xué)生了解不同國家的文化背景,增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。
3.思維品質(zhì):通過分析、討論和寫作等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力,使他們能夠獨(dú)立思考、分析問題并提出自己的見解。
4.學(xué)習(xí)策略:本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略,提高學(xué)習(xí)效果。同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)一般現(xiàn)在時的運(yùn)用:本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時的運(yùn)用,學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞以及如何用一般現(xiàn)在時描述人或事物的特征。
(2)寫作技巧:本節(jié)課的寫作部分要求學(xué)生以一般現(xiàn)在時寫一篇介紹自己學(xué)校的小作文。學(xué)生需要掌握如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校設(shè)施、課程、活動等。
(3)詞匯與固定搭配:本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和固定搭配,如“l(fā)ibrary”(圖書館)、“computerlab”(電腦教室)、“weeklytest”(周測)等。
2.教學(xué)難點(diǎn):
(1)一般現(xiàn)在時的判斷與運(yùn)用:對于一些學(xué)生來說,判斷何時使用一般現(xiàn)在時態(tài)是一個難點(diǎn)。他們需要學(xué)會識別句子中的標(biāo)志詞,如“always”、“usually”、“often”等,并能夠根據(jù)語境正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時。
(2)寫作技巧的運(yùn)用:寫作部分是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生需要在掌握一般現(xiàn)在時的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的詞匯和固定搭配,寫出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的作文。
(3)詞匯與固定搭配的記憶與運(yùn)用:對于一些學(xué)生來說,記憶并熟練運(yùn)用新的詞匯和固定搭配是一個挑戰(zhàn)。他們需要通過大量的練習(xí)和復(fù)習(xí),將新學(xué)的詞匯和搭配內(nèi)化為自己的語言。
為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn),教師可以采取以下教學(xué)方法:
1.通過例句和練習(xí),讓學(xué)生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞和運(yùn)用場景。
2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和固定搭配進(jìn)行寫作,并提供具體的寫作指導(dǎo)和建議。
3.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時,提高他們的語言運(yùn)用能力。
4.采用分組討論、同伴互助等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服寫作過程中的困難。
5.設(shè)計多樣的練習(xí)活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中記憶和鞏固新學(xué)的詞匯和固定搭配。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:
-情境教學(xué)法:通過展示學(xué)校場景的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校生活的方方面面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-任務(wù)型教學(xué)法:設(shè)計各種寫作任務(wù),如描述學(xué)校設(shè)施、課程和活動等,讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用一般現(xiàn)在時。
-同伴教學(xué)法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互助,鼓勵他們相互交流、合作和解決問題。
2.教學(xué)活動設(shè)計:
-圖片展示:展示學(xué)校場景的圖片,讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述圖片中的內(nèi)容。
-寫作任務(wù):讓學(xué)生以一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的作文,包括學(xué)校設(shè)施、課程、活動等。
-小組討論:學(xué)生分組討論,互相修改和完善作文,提高寫作質(zhì)量。
-展示與評價:挑選幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示,讓學(xué)生評價并給出改進(jìn)意見。
3.教學(xué)媒體和資源:
-PPT:制作精美的PPT,展示學(xué)校場景的圖片、寫作任務(wù)和相關(guān)信息。
-視頻:播放學(xué)校生活的視頻,讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校環(huán)境。
-在線工具:利用在線工具進(jìn)行作文批改和評價,提高教學(xué)效率。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計用時:5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。
設(shè)計預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確一般現(xiàn)在時的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。
設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計用時:3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。
提出問題,檢查學(xué)生對舊知的掌握情況,為一般現(xiàn)在時新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計用時:25分鐘)
知識講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時的知識點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
突出一般現(xiàn)在時的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動探究:
設(shè)計小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時的問題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計用時:5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況。
鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決一般現(xiàn)在時問題。
錯題訂正:
針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時錯誤,進(jìn)行及時訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因,避免類似錯誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計用時:3分鐘)
知識拓展:
介紹與學(xué)校生活相關(guān)的一般現(xiàn)在時的拓展知識,拓寬學(xué)生的知識視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
情感升華:
結(jié)合學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容的心得和體會,增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計用時:2分鐘)
簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-英語動畫電影:《功夫熊貓》、《冰河世紀(jì)》等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。
-英語繪本:選擇一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本,如《TheSchoolMouse》、《MySchool》等,讓學(xué)生閱讀并模仿其中的句型。
-英語歌曲:教唱一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲,如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等,讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。
-英語游戲:設(shè)計一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語游戲,如猜謎語、接龍等,讓學(xué)生在游戲中鞏固知識。
2.拓展建議:
-讓學(xué)生在家里觀察并用一般現(xiàn)在時描述自己的家庭成員、寵物或家居物品。
-讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的小短文,并互相交換閱讀、評價。
-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動,與其他同學(xué)一起練習(xí)使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的人和事,用一般現(xiàn)在時記錄下每天的重要事件。
-家長可以為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源,如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等,幫助學(xué)生在家里進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
-教師可以組織一次課堂展示活動,讓學(xué)生將自己用一般現(xiàn)在時創(chuàng)作的作文、繪畫或其他作品展示給同學(xué)們,并互相評價、交流。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后,我坐在辦公室里,心里充滿了滿足感。我剛剛完成了一堂關(guān)于一般現(xiàn)在時的英語寫作課。這節(jié)課,我看到了學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和他們在課堂上取得的進(jìn)步,這讓我感到非常欣慰。
我意識到,通過將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,他們的學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)了。例如,我讓學(xué)生們描述他們學(xué)校的設(shè)施和課程,他們不僅能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時,還能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到,將抽象的語法知識與具體的現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合,可以有效地提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
同時,我也意識到,在教學(xué)過程中,我需要更加注重學(xué)生個體之間的差異。在小組討論和寫作練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些猶豫不決,而有些學(xué)生則能夠流暢地表達(dá)自己的想法。下次上課時,我計劃給予這些學(xué)生更多的鼓勵和支持,幫助他們提高自己的語言表達(dá)能力。
此外,我也發(fā)現(xiàn),在課堂互動環(huán)節(jié),有些學(xué)生比較內(nèi)向,不太愿意主動參與到課堂討論中。為了改變這種情況,我計劃在未來的課堂上,更多地設(shè)計一些小組活動,鼓勵每個學(xué)生都能參與到課堂討論中,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。課堂課堂評價是教學(xué)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中,我主要通過以下幾種方式進(jìn)行課堂評價:
1.提問:通過提問,了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時知識點(diǎn)的掌握情況。在課堂上,我向?qū)W生提問了一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述人和事物的特征。通過學(xué)生的回答,我能夠了解他們對知識點(diǎn)的理解和掌握程度。
2.觀察:在課堂上,我密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論和寫作練習(xí)中能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述,并在寫作中正確使用現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這表明學(xué)生們在課堂上學(xué)到了知識,并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際中。
3.測試:在課堂結(jié)束前,我設(shè)計了一組隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試,我能夠了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況,并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的誤區(qū)。
在作業(yè)評價方面,我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評。通過批改作業(yè),我能夠了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和運(yùn)用情況。在批改過程中,我注意到了一些學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運(yùn)用還存在一些問題,如時態(tài)使用不當(dāng)、詞匯搭配錯誤等。針對這些問題,我在點(diǎn)評中給出了具體的修改建議,并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
此外,我還鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果。通過展示和評價,學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,進(jìn)一步提高自己的寫作能力。同時,這也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計標(biāo)題:一般現(xiàn)在時的運(yùn)用
1.一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu):主語+動詞原形+其他
2.標(biāo)志詞:always,usually,often,sometimes,never
3.運(yùn)用場景:描述習(xí)慣性動作、狀態(tài)、事實(shí)等
4.動詞第三人稱單數(shù)形式:加-s/-es
5.否定句構(gòu)成:do/does+not+動詞原形
6.一般疑問句構(gòu)成:do/does+動詞原形+?
7.例句:
-Igetupat7o'clockeverymorning.
-Shegoestoschoolbybus.
-Theyhavelunchat12:30.課后拓展1.拓展內(nèi)容:
(1)閱讀材料:
-《TheSchoolDay》(《學(xué)校的一天》)
-《ADayinMyLife》(《我的一天》)
-《TheClassroom》(《教室》)
(2)視頻資源:
-英語教學(xué)視頻《一般現(xiàn)在時介紹》
-英語動畫片《功夫熊貓》片段
-英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》
2.拓展要求:
(1)閱讀理解:
-閱讀以上提供的閱讀材料,并回答相關(guān)問題。
-選擇一篇閱讀材料,進(jìn)行朗讀和復(fù)述。
(2)視頻學(xué)習(xí):
-觀看以上提供的視頻資源,并回答相關(guān)問題。
-選擇一段視頻,進(jìn)行模仿和表演。
(3)寫作練習(xí):
-以一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己學(xué)?;蚣彝ド畹亩涛?。
-選擇一個視頻中的場景,進(jìn)行角色扮演和表演。
(4)口語練習(xí):
-與家人或朋友用一般現(xiàn)在時進(jìn)行對話練習(xí)。
-選擇一段視頻中的對話,進(jìn)行模仿和表演。
(5)詞匯積累:
-學(xué)習(xí)并記憶本節(jié)課中出現(xiàn)的詞匯和固定搭配。
-選擇一組詞匯,進(jìn)行聽寫和默寫練習(xí)。
(6)語法練習(xí):
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