九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Sports life Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版。該章節(jié)主要圍繞運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)展開，包括運(yùn)動(dòng)的名詞和動(dòng)詞表達(dá)，以及與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的短語(yǔ)和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，他們對(duì)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)有一定的了解和興趣，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，本節(jié)課的句型和短語(yǔ)也與學(xué)生日常生活中的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)相關(guān)，能夠幫助學(xué)生更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述和交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的詞匯和句型，使學(xué)生了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，提高學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。例如，在討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要比較和分析不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流和自主學(xué)習(xí)的能力。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的詞匯和句型時(shí)，學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握正確的發(fā)音和用法，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯，如swimming,running,playingfootball等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型為“Howoftendoyoudosports?Idosportseveryweekend.Doyoulikesports?Yes,Ido.No,Idon't.”。學(xué)生需要熟練掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景。

（3）語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和意義，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生活習(xí)慣和興趣愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）運(yùn)動(dòng)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要準(zhǔn)確地使用運(yùn)動(dòng)詞匯描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行運(yùn)用。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的生活習(xí)慣和興趣愛好。

（3）句型結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在不同的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用本節(jié)課的主要句型，進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

（4）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料涉及到多種運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，學(xué)生需要提高聽力理解能力，準(zhǔn)確地獲取和理解信息。

（5）文化差異的理解和尊重：學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的詞匯和句型時(shí)，需要了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重和理解文化差異。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種體育活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，如足球比賽、跑步等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，如足球比賽、跑步等，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)體育類詞匯和句型的競(jìng)賽游戲，如接龍、拼圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和句型的PPT，配合生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的英文視頻，讓學(xué)生在聽力練習(xí)的同時(shí)，了解不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和文化背景。

-在線工具：利用在線工具，如體育新聞網(wǎng)站、運(yùn)動(dòng)應(yīng)用程序等，讓學(xué)生閱讀和分享關(guān)于體育活動(dòng)的信息，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。

1.運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：

-詞匯：swimming,running,playingfootball,basketball,tennis,skating,hiking等。

-短語(yǔ)：goswimming,gorunning,playfootball,playbasketball,playtennis,goskating,gohiking等。

-動(dòng)詞短語(yǔ)：dosports,playsports,enjoysports,takepartinsports等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)：

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單。

-意義：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-用法：描述自己的生活習(xí)慣、興趣愛好、經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作等。

3.與運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)：

-Howoftendoyoudosports?

-Idosportseveryweekend.

-Doyoulikesports?

-Yes,Ido.No,Idon't.

4.一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)：

-Ioftengoswimmingonweekends.

-Sheplaysbasketballeveryevening.

-Theylikewatchingtennismatches.

5.運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的文化背景：

-不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，如中國(guó)的乒乓球、美國(guó)的籃球、英國(guó)的足球等。

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)在不同文化中的地位和影響，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界杯足球賽等。

6.運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的健康意義：

-運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、提高免疫力等。

-運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的積極作用，如減輕壓力、提高心情、增強(qiáng)自信等。

7.運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的社會(huì)意義：

-運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)社會(huì)和諧和團(tuán)結(jié)方面的作用，如團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的合作和友誼等。

-運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)公民責(zé)任感和集體榮譽(yù)感方面的作用，如參與志愿者活動(dòng)、體育賽事等。七、典型例題講解1.例題1：根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)詞短語(yǔ)。

-A.playsports

-B.dosports

-C.enjoysports

-D.takepartinsports

-答案：B

-解析：題目中描述的是經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞短語(yǔ)“dosports”，表示經(jīng)常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

2.例題2：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-答案：Ioftengorunninginthemorning.

-解析：題目要求使用一般現(xiàn)在時(shí)描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞原形加上頻度副詞，如“often”、“usually”等。

3.例題3：根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)詞形式。

-A.swims

-B.swim

-C.swimming

-D.swimed

-答案：B

-解析：題目中描述的是經(jīng)常性的游泳活動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞原形“swim”，表示經(jīng)常進(jìn)行游泳。

4.例題4：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Myfriendlikesplayingbasketball.

-解析：題目要求使用一般現(xiàn)在時(shí)描述朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞原形加上頻度副詞，如“l(fā)ikes”表示喜歡。

5.例題5：根據(jù)句意，選擇正確的短語(yǔ)。

-A.goswimming

-B.gorunning

-C.playfootball

-D.playbasketball

-答案：C

-解析：題目中描述的是經(jīng)常性的足球比賽活動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞短語(yǔ)“playfootball”，表示經(jīng)常進(jìn)行足球比賽。

6.例題6：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Mymotherenjoysdoingyogaeverymorning.

-解析：題目要求使用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員喜歡的運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞原形加上頻度副詞，如“enjoys”表示喜歡。

7.例題7：根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)詞短語(yǔ)。

-A.takepartinsports

-B.enjoysports

-C.playsports

-D.dosports

-答案：D

-解析：題目中描述的是經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞短語(yǔ)“dosports”，表示經(jīng)常進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

8.例題8：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的鄰居經(jīng)常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Myneighboroftengoeshikingonweekends.

-解析：題目要求使用一般現(xiàn)在時(shí)描述鄰居經(jīng)常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞原形加上頻度副詞，如“often”表示經(jīng)常。

9.例題9：根據(jù)句意，選擇正確的短語(yǔ)。

-A.goswimming

-B.gorunning

-C.playfootball

-D.playbasketball

-答案：B

-解析：題目中描述的是經(jīng)常性的跑步活動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞短語(yǔ)“gorunning”，表示經(jīng)常進(jìn)行跑步。

10.例題10：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案：Ilikeplayingtennis.

-解析：題目要求使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)該使用動(dòng)詞原形加上頻度副詞，如“l(fā)ike”表示喜歡。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。

-我們通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，了解了運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的文化背景、健康意義和社會(huì)意義。

-我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自己的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

-最后，我們通過(guò)典型例題講解，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，提高了自己的解題能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員喜歡的運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的鄰居經(jīng)常進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你認(rèn)為對(duì)健康有益的運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明為什么認(rèn)為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有益。

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你認(rèn)為對(duì)社會(huì)有益的運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明為什么認(rèn)為這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)有益。

3.答案：

-我喜歡游泳，因?yàn)橛斡灸茏屛曳潘缮硇模鰪?qiáng)體質(zhì)。

-我媽媽喜歡瑜伽，因?yàn)殍べつ軒椭徑鈮毫Γ岣咝那椤?/p>

-我鄰居喜歡跑步，因?yàn)榕懿侥茏屗３纸】?，提高免疫力?/p>

-我認(rèn)為游泳對(duì)健康有益，因?yàn)橛斡灸苠憻捜砑∪?，提高心肺功能?/p>

-我認(rèn)為足球?qū)ι鐣?huì)有益，因?yàn)樽闱蚰艽龠M(jìn)社會(huì)和諧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版

2.教學(xué)目標(biāo)：

-掌握運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-理解一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)

-了解運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的文化背景、健康意義和社會(huì)意義

3.教學(xué)重點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)

4.教學(xué)難點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用

-一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用

5.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法

-任務(wù)型教學(xué)法

-情境教學(xué)法

6.教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)

7.教學(xué)媒體和資源：

-PPT

-視頻

-在線工具

8.教學(xué)實(shí)施過(guò)程：

-課前自主探索

-課中強(qiáng)化技能

-課后拓展應(yīng)用

9.板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：Module8SportslifeUnit3Languageinuse

-內(nèi)容：

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)

-詞匯：swimming,running,playingfootball等

-短語(yǔ)：goswimming,gorunning,playfootball等

-動(dòng)詞短語(yǔ)：dosports,playsports等

-一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單

-意義：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)

-用法：描述自己的生活習(xí)慣、興趣愛好、經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作等

-與運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)

-Howoftendoyoudosports?

-Idosportseveryweekend.

-Doyoulikesports?

-Yes,Ido.No,Idon't.

-一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)

-Ioftengoswimmingonweekends.

-Sheplaysbasketballeveryevening.

-Theylikewatchingtennismatches.

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的文化背景

-不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)，如中國(guó)的乒乓球、美國(guó)的籃球、英國(guó)的足球等

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)在不同文化中的地位和影響，如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界杯足球賽等

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的健康意義

-運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病、提高免疫力等

-運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的積極作用，如減輕壓力、提高心情、增強(qiáng)自信等

-運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的社會(huì)意義

-運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)社會(huì)和諧和團(tuán)結(jié)方面的作用，如團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的合作和友誼等

-運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)公民責(zé)任感和集體榮譽(yù)感方面的作用，如參與志愿者活動(dòng)、體育賽事等

10.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)：

-課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。我們通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，了解了運(yùn)動(dòng)和體育活動(dòng)的文化背景、健康意義和社會(huì)意義。我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了自己的語(yǔ)言能力、