衍紙藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年綜合實踐活動六年級下冊

衍紙藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計）20232024學(xué)年綜合實踐活動六年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解衍紙藝術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展，掌握衍紙的基本技法，如卷、捏、拼、貼等，能夠獨立完成一件簡單的衍紙作品。2.過程與方法：通過觀察、實踐、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力、創(chuàng)新思維能力和審美能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對衍紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強民族自豪感，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.衍紙藝術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展2.衍紙的基本技法：卷、捏、拼、貼等3.衍紙作品的創(chuàng)作步驟及注意事項4.衍紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的融合與創(chuàng)新三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：衍紙的基本技法、衍紙作品的創(chuàng)作步驟及注意事項。2.教學(xué)難點：衍紙作品的創(chuàng)新設(shè)計，如何將衍紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：衍紙專用紙、衍紙工具（如卷筆刀、捏筆刀、剪刀等）、膠水、展示板、投影儀等。2.學(xué)具：衍紙專用紙、衍紙工具、膠水、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等形式展示衍紙藝術(shù)的美，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.知識講解：介紹衍紙藝術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展，講解衍紙的基本技法。3.實踐操作：學(xué)生分組進行實踐操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示：學(xué)生將自己的作品展示在展示板上，互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.衍紙藝術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展2.衍紙的基本技法：卷、捏、拼、貼等3.衍紙作品的創(chuàng)作步驟及注意事項4.衍紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的融合與創(chuàng)新七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生獨立完成一件衍紙作品，要求創(chuàng)意獨特，技法熟練。八、課后反思1.教師反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。3.教師鼓勵學(xué)生積極參與課后衍紙藝術(shù)社團活動，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。本教學(xué)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生對衍紙藝術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在實踐操作中鍛煉自己的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新思維能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立完成一件簡單的衍紙作品，并為今后的藝術(shù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示精美的衍紙藝術(shù)作品圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。同時，可以結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)衍紙藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，如裝飾畫、賀卡等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細講解衍紙藝術(shù)的基本概念、起源與發(fā)展，讓學(xué)生對衍紙藝術(shù)有一個全面的了解。教師還需講解衍紙的基本技法，如卷、捏、拼、貼等，并通過示范讓學(xué)生直觀地了解這些技法的操作步驟。三、實踐操作1.引導(dǎo)學(xué)生觀察衍紙作品的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和特點，以便學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠靈活運用。2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的衍紙作品。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。4.教師在巡回指導(dǎo)過程中，要關(guān)注學(xué)生的操作技法，及時糾正錯誤，確保學(xué)生能夠正確掌握衍紙的基本技法。四、作品展示1.作品的創(chuàng)意：是否具有獨特性，能否體現(xiàn)學(xué)生的個性。2.技法運用：是否熟練掌握衍紙的基本技法，作品是否工整、美觀。3.色彩搭配：色彩是否協(xié)調(diào)，是否能夠突出作品的主題。4.整體效果：作品的整體效果如何，是否具有藝術(shù)感染力。1.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組35人，以便于互相協(xié)作和交流。每個小組可以指定一個組長，負責(zé)協(xié)調(diào)小組活動和材料的分配。2.材料準(zhǔn)備：為學(xué)生提供足夠的衍紙專用紙、衍紙工具（如卷筆刀、捏筆刀、剪刀等）、膠水等材料。同時，確保材料的安全性和易用性，適合六年級學(xué)生的使用。3.技法指導(dǎo)：在實踐操作前，教師應(yīng)該通過示范和講解，讓學(xué)生了解每種衍紙技法的具體步驟和注意事項。例如，如何使用卷筆刀制作緊卷、松卷，如何使用捏筆刀制作小花等。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生開始創(chuàng)作之前，教師可以提供一些創(chuàng)作靈感和設(shè)計思路，比如自然風(fēng)景、動物、幾何圖案等。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨一無二的作品。5.操作監(jiān)控：在學(xué)生實踐操作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作是否正確，及時給予指導(dǎo)和幫助。對于常見的問題和錯誤，教師可以進行集中講解和糾正。6.進度管理：由于學(xué)生的操作速度和能力不同，教師需要靈活調(diào)整教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都有足夠的時間來完成自己的作品。7.安全教育：在實踐操作過程中，教師應(yīng)該強調(diào)安全使用工具的重要性，避免發(fā)生意外傷害。8.作品評價：在作品完成后，教師應(yīng)該組織學(xué)生進行作品展示和評價。評價可以包括作品的創(chuàng)意、技法的運用、色彩的搭配和整體的美感。通過評價，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點和需要改進的地方，進一步提高自己的衍紙技藝。在實踐操作環(huán)節(jié)，教師