技能競賽活動報道范文

技能競賽活動報道范文第一篇技能競賽活動報道范文第一篇一、目的意義

在我市全行業(yè)進一步加強糧油保管、糧油檢測兩支人才隊伍建設，全面檢驗我市當前保管員、質檢員的業(yè)務綜合素質，全面煅煉提高業(yè)務水平，檢驗各單位崗位練兵的收獲成果，盡快建立一支結構合理、技術精湛、作風過硬的高技能業(yè)務人才隊伍，為全市基本實現糧食流通現代化和糧食安全保供提供堅強的人才支撐。

二、組織方式

比賽由市xxx主辦，糧油行業(yè)協會協辦。天禾國家職業(yè)技能鑒定所，省糧油質量監(jiān)測所、市糧油質量監(jiān)測所、國家糧食儲備庫負責承辦。市xxx成立市第一屆糧食行業(yè)職業(yè)技能大賽組委會，負責此次比賽的組織領導、宣傳發(fā)動和設計籌備等工作。

三、比賽內容及安排

分為糧油保管和糧油質檢兩個專業(yè)。

各專業(yè)的比賽均由理論知識考試和實際操作考試兩部分組成，計劃在2個工作日內完成。

20__年2月25日14：30前，參賽選手及領隊、聯絡員，工作人員報到，15：00各代表隊領隊、聯絡員召開預備會議，并組織技能操作比賽的抽簽。抽簽結束后，各代表隊召開會議，傳達預備會議精神，各代表隊的領隊、聯絡員和參賽選手前往比賽場地以熟悉比賽場地。參賽選手要根據編號，確認實際操作比賽所在的組別、比賽時間、地點及工(座)位。工(座)位一經大賽組委會確定，不得更改。

當日晚餐后(19：00—20：30)進行理論知識的競賽，全體參賽隊員進行理論知識考試(時間約90分鐘)。

2月26日9：00進行開幕式，領隊、聯絡員、參賽選手及考務人員、工作人員全部參加，邀請省xxx相關領導、市人社局、財政局、總工會、機關黨委相關負責同志及各市、區(qū)糧食行政主管部門主要負責人、局機關全體工作人員、市屬國有企事業(yè)單位的主要負責同志現場觀摩。

開幕動員結束后，分質檢和保管兩個專業(yè)分別進行實際操作課目的競賽，按照實際操作考試實施方案組織實施，相關領導同志現場觀摩。實際操作考試結束后，組織閉幕及頒獎儀式。

理論知識考試采用閉卷考試，試卷現場拆封，專人完成閱卷，成績占總成績的30%;實際操作考核課目采用分組作業(yè)、逐個進行、獨立完成，抽簽確定考試順序。

理論知識競賽范圍：

糧油保管員：根據《糧油保管員國家職業(yè)標準》、糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓教程《糧油保管員》(第二版)教材為主要內容，必須掌握的基礎知識和相關知識。

糧油質量檢驗員：根據《糧油質量檢驗員國家職業(yè)標準》、糧食行業(yè)職業(yè)技能培訓教程《糧油質量檢驗員》(第三版)教材為主要內容，必須掌握的基礎知識和相關知識。

實際操作競賽范圍：

糧油保管員：根據《糧油保管員國家職業(yè)標準》、《糧油保管員職業(yè)操作技能考試手冊》為主要內容，必須掌握的基礎知識和相關知識。

糧油質量檢驗員：根據《糧油質量檢驗員國家職業(yè)標準》、《糧油質量檢驗員職業(yè)操作技能考試手冊》為主要內容，必須掌握的基礎知識和相關知識。

四、參賽人員

每個市、區(qū)各組成一個代表隊，市區(qū)組織一個代表隊，每個代表隊參賽選手6名(保管、質檢各3名)，領隊1名，聯絡員1名。各地要通過多種方式對選手經行考核，并選拔出優(yōu)秀的三名選手參加市級比賽。參賽選手原則上應為取得中級專業(yè)證書及以上人員，根據各地實際，取得初級專業(yè)證書的也可報名參賽;但在第一、二屆全國糧食行業(yè)職能競賽中榮獲個人一、二等獎或已獲得“全國技術能手”榮譽稱號的人員不再作為參賽選手。每名參賽選手限參加一個項目的比賽。各代表隊人員名單報市xxx職業(yè)技能競賽工作領導小組辦公室。參賽選手參賽時須提供本人第二代身份證，已上報的參賽人員原則上不作調整。

五、大賽組織

市xxx成立競賽組織委員會，負責比賽的組織領導，審定大賽比賽結果。

同志任主任委員，同志任副主任委員。、等為組委會成員。

大賽組委會下設辦公室，同志任辦公室主任，并成立6個工作小組。

1、會務組：

組長：

成員：

負責開幕式、閉幕式等活動的協調和組織實施，負責起草開幕式、閉幕式領導講話文稿，負責聯系相關出席開幕式、閉幕式活動的領導和嘉賓的邀請，聯系相關新聞媒體，負責比賽的宣傳報道等。

2、賽務組：

組長：

副組長：各市、區(qū)分管領導(領隊)

成員：

負責安排比賽日程，印刷有關材料、證件等;負責組織選手抽簽，維護比賽秩序，組織賽務工作;

負責協調理論考試的組織實施，負責組織協調保管專業(yè)實際操作比賽的組織實施，艾蘭虹負責組織協調質檢專業(yè)實際操作比賽的組織與實施。

3、裁判組：

比賽將由省xxx、天禾國家職業(yè)技能鑒定所，省糧油質量監(jiān)測所有關專家組成裁判組(具有國家職業(yè)技能鑒定考評資格的人員)，負責此次大賽的成績評定及考務工作。宋偉同志任總裁判長。

4、儀器設備保障組：

分保管專業(yè)儀器設備保障組、質檢專業(yè)儀器設備保障組。

(1)保管專業(yè)儀器設備保障組組長：

副組長：

成員：

(2)質檢專業(yè)儀器設備保障組組長：

成員：質監(jiān)所相關人員

主要負責提供比賽場地、儀器設備、器材等技術保障，負責比賽設備儀器調試測試工作，負責處理比賽中出現的儀器設備故障，負責各專業(yè)實際操作考試的考試秩序。

5、監(jiān)督組：

組長：

成員：

負責依據比賽規(guī)則，對相關工作機構及其工作履行職責的情況進行監(jiān)督，對比賽全過程進行監(jiān)督，負責受理申訴并進行仲裁。

6、后勤組：

組長：

成員：

負責安排就餐、會場、比賽場，負責車輛的安排，負責安全保衛(wèi)工作，負責裁判人員的接待、車輛的停放等。

六、比賽時間、地點

比賽時間：20__年2月25-26日

比賽地點：市xxx二樓大會議室、國家糧食儲備庫(保管專業(yè)的實際操作考試有四個項目)、市糧油產品質量監(jiān)測所(檢驗專業(yè)的實際操作考試有二個項目)。

七、獎項設置和獎勵辦法

本次比賽分保管、質檢各設一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。個人總分第1名的獲一等獎，個人總分第2、3名的獲二等獎，個人總分第4、5、6名的獲三等獎。同時，設置優(yōu)秀組織獎3名，鼓勵獎5名。團體總分前3名的單位，獲優(yōu)秀組織獎，其余為鼓勵獎。(保管專業(yè)實操有一個團體比賽項目，由參賽的三名保管員選手共同完成，此項目的得分記入團體總分，不累計入選手的個人成績)。

八、有關要求

1、各市、區(qū)xxx，相城區(qū)農業(yè)局須組織相應的工作小組，負責本地區(qū)的組織領導、宣傳發(fā)動、崗位練兵、賽前培訓和參賽選手的選拔及聯絡工作。

2、各工作小組要各司其責，合理分工，密切協同，有秩推進。相關事宜在組委會的領導下，由組委會辦公室組織協調落實。

3、全體參賽選手要以爭創(chuàng)一流的精神，積極投身競賽，要服從命令，聽從指揮，服從裁判，做到一切行動聽指揮。

4、裁判人員要公平、公正，認真負責，確保比賽達到鍛煉隊伍、培養(yǎng)人才的目的。

5、競賽期間各單位領隊、聯絡員、參賽選手統(tǒng)一著工作服，其他人員著正裝。

技能競賽活動報道范文第二篇尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

今天，我很榮幸代表大賽參賽選手發(fā)言。首先請允許我代表全體參賽選手向大賽的開賽表示熱烈的祝賀！向為此次大賽精心準備、做出貢獻的各位領導表示衷心的感謝，向參加本次大賽的裁判員、參賽選手表示崇高的敬意！

作為一名基層檢修人員，我們的目標就是通過不斷的學習，不斷的磨練，以提高我們的檢修知識、操作技能，以確保高質量、高效率的完成檢修任務，為化工園區(qū)的安全生產保駕護航。

公司舉辦的這次技能比武大賽，這既是強化職業(yè)技能培訓、促進勞動保障工作的重要舉措，也是對我們這些技術工人的一次測試與考驗，這也體現了公司對我們這些技能人才的渴求與重視。技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。

通過技能大賽，展示我們的`技藝；審視自身的差距；鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，發(fā)現不足、鎖定目標、確立方向、積極進取、不斷進步。雖然大家來自不同的崗位，但有著同一個目的，那就是提高專業(yè)技能水平，不是為了比賽而比賽，而是在比賽中檢驗平時工作練出的技能水平。

我們基層的技術人才是我們公司發(fā)展壯大的基石，我們不僅要加強理論知識的學習，來適應快速發(fā)展的高新技術，而且要同時提高我們的操作技能，以跟進新型設備的發(fā)展。

技能競賽為廣大職工提供了交流學習的平臺，對高技能人才培養(yǎng)和公司的發(fā)展，起著非常重要的推動作用，這次技能比賽為我們提供了一次展現自我，提升自我的平臺與機遇，在比賽中，我們要本著進一步了解自身的缺點與不足，我們相互學習，取長補短，共同提高的原則，充分發(fā)揮我們的技術水平！將我們最高的技術才能在比賽中體現出來！

最后，我謹代表各位參賽選手在本次比賽中做到以下兩點：

1、嚴格遵守賽場紀律，尊重裁判，尊重對手，保證大賽順利進行。

2、認真對待比賽，賽出成績，賽出水平，賽出風格。

最后，預祝本屆技能大賽圓滿成功。謝謝！

技能競賽活動報道范文第三篇4月28日上午，工會聯合委員會成功舉辦了首屆勞動技能競賽，該鄉(xiāng)人民群眾踴躍報名，積極參與，參賽人數達100多人?；顒訄A滿成功，達到了預期的目的，現將活動總結如下：

一、勞動技能競賽圓滿成功，達到預期目的

為了最大限度地激發(fā)廣大干部職工和人民群眾的勞動熱情和創(chuàng)造活力，推動該鄉(xiāng)經濟又好又快發(fā)展，鄉(xiāng)工會響應縣總工會在全縣廣泛開展勞動技能競賽的號召，決定在五一前夕，開展奮戰(zhàn)‘十二五’、建功在為主題的勞動競賽活動。在縣總工會的指導下，在各村及鄉(xiāng)直單位的大力支持下，我鄉(xiāng)首屆勞動技能競賽圓滿劃上了句號。

鄉(xiāng)工會結合該鄉(xiāng)實際，確定了柑橘疏花、切土豆絲兩項比賽內容。經過半天的緊張角逐，柑橘疏花、切土豆絲比賽分別產生了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎。其中酒店的大廚榮獲切土豆絲第一名，村的工會會員榮獲柑橘疏花比賽第一名。本次技能競賽的成功舉辦，達到了預期的目的，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進，擴大影響，在全鄉(xiāng)掀起一個學先進，趕先進，學技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全社會尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍。

二、經驗體會

（一）加強領導是基礎。

為了加強領導，鄉(xiāng)工會成立以黨委副書記、常務副鄉(xiāng)長同志為組長，黨委副書記、工會主席同志，黨委委員、副鄉(xiāng)長同志和黨委委員同志為副組長，為成員的勞動競賽活動領導小組，負責全鄉(xiāng)活動的組織、協調工作，確保競賽活動順利開展。

（二）宣傳動員是關鍵。

充分利用宣傳途徑，加大對勞動競賽的宣傳力度，廣泛宣傳開展勞動競賽的重要意義，通過宣傳發(fā)動，全鄉(xiāng)13個村、鄉(xiāng)直單位都組織人員參加了比賽。通過及時報道勞動競賽中涌現出來的先進典型，激發(fā)了廣大職工、人民群眾學先進、趕先進、創(chuàng)一流的熱情，擴大了勞動競賽的影響面，在促進我鄉(xiāng)經濟社會又好又快發(fā)展中進一步展示了人民群眾的時代風采。

技能競賽活動報道范文第四篇工業(yè)自動化系參加了20xx年機電一體化設備安裝與調試技能競賽，比賽分為郴州市預賽和省決賽兩個階段。我系俞良英、李懷為兩位老師帶領學生呂智峰、譚斌耀參加了預賽和決賽?，F將比賽情況作以下總結：

一、預賽階段

預賽階段的比賽在郴州綜合職業(yè)中專進行，共三個隊參加。由于郴州市所有的職業(yè)院校都沒有省決賽的YL-235A光機電一體化設備，所以在市預賽中，由郴州市綜合職業(yè)中專模仿省賽的方式，進行了西門子PLC控制Y/△降壓起動控制線路的安裝與調試，比賽過程中主要考查學生繪制PLC的I/O接線圖、PLC編程、低壓電氣控制線路的安裝三個方面的能力，在比賽過程中，我院學生的低壓電氣控制線路的安裝以及繪制PLC的I/O接線圖比較優(yōu)秀，但西門子PLC的編程方面有待加強。比賽結果我院學生獲市比賽第二名，并代表郴州市參加全省決賽。

二、決賽準備階段

1．學院準備階段

由于省賽采用三菱PLC和三菱變頻器，針對這種情況，指導老師在訓練學生三菱變頻器以及三菱PLC方面下了較大功夫，參賽學生基本上能進行能根據工作流程編制程序、可以根據三種方式進行調節(jié)變頻器頻率。限于學院目前設備，對于比賽要求的機器手，各種型式的氣缸、電磁閥、傳感器不僅學生沒有見過，連指導老師都沒有接觸過。

2．比賽現場準備階段

省賽的時間定于4月29日-4月30日在湖南信息職業(yè)技術學院進行，指導教師與兩名參賽學生于4月23日赴比賽現場進行觀摹學習。

到達比賽現場后，首先與信息職院機電系進行聯系，現場觀看了比賽設備，索要了設備說明書，往屆省賽以及兄弟省市比賽試題。

在準備過程中，指導老師分工，其中俞良英老師負責根據各種比賽的要求訓練學生的三菱PLC的編程能力及變頻器的調節(jié)；李懷為老師負責學生的機械部分的結構、作用、原理分析。晚上經常加班到凌晨一點多鐘。期間我們多次聯系比賽舉辦方要求拆裝機械部分，但都因比賽方案未確定，不便拆除設備為由遭到拒絕。但經過指導老師和參賽學生的共同努力，在短短五天時間學生不僅掌握了基于YL-235光機電一體化設備的程序編制、變頻器的調節(jié)、各種傳感器、氣閥、電磁閥的使用以及各機械裝置的基本位置和連接方式。

3．比賽階段

比賽共18隊參加，分別來到全省各地州市代表隊，包括去年比賽的一、二、三等獎五個獲獎隊。比賽的題目要求是將原安裝方式進行倒裝，對三種不同的原料按照順序進行延時篩選后入庫。負責編程和繪制I/O接線圖的學生基本上在三個小時內完成了任務，但負責機械和電氣部分安裝的學生由于以前從未進行安裝訓練，熟練程度不夠，直到比賽將近結束前20分鐘才將所有設備安裝完畢，用于調試的時間很少（根據以往的經驗用于調試的時間最少需要1小時），因此設備沒有通電。比賽結果我院代表隊獲65分與其他6個代表隊名落孫山。

由于這次比賽的設備采用目前YL-235A光機電一體化考核裝置，這種設備也是全國和各省中職機電一體化設備安裝與調試比賽的指定設備。省內很多職業(yè)院校都擁有至少4臺以上，它綜合了工具鉗工、低壓電工、傳感器、電磁閥、氣閥、PLC、變頻器等多種職業(yè)能力，是比較先進的考核裝置。通過這次比賽的鍛煉，指導老師的專業(yè)素養(yǎng)得到很大提高，視野得到拓展。學生經過短短的幾天訓練各方面的能力得到了極大提高。

三、幾點建議

1．購買兩臺YL-235A光機電一體化考核裝置（約9萬）和一臺最新YL-335B自動流水線考核裝置（約10萬）目前我院的機電一體化省級精品專業(yè)正進行驗收階段，縱觀我院的實習、實訓條件：機電一體化專業(yè)在學院各專業(yè)中可以說是較多的，但盡管這樣機電一體化專業(yè)現有實驗設備不僅是數量、還是質量方面都遠遠落后于省內職院，乃到職業(yè)中專。目前我院沒有一臺諸于YL-235A光機電一體化設備、YL-335A、YL-335B自動流水線裝置、智能樓宇考核裝置等代表機電一體化專業(yè)前沿實訓設備。

其中YL-235A光機電一體化考核裝置從20xx年起已經用于全國及省內機電一體化職業(yè)技能比賽達四年，可用于學院中職機電、高職機電一體化、電子信息專業(yè)的基礎實訓；而YL－335A是在鋁合金導軌式實訓臺上安裝下料、加工、裝配、搬運、分揀等工作站，構成一個典型的機電一體化設備的機械平臺；采用RS485串行通訊方式實現分布式的控制或PLC主站及遠程I/O實現系統(tǒng)控制，從而組成自動加工、裝配生產線，真實呈現自動生產線的加工過程。

技能競賽活動報道范文第五篇在內蒙古醫(yī)學院各臨床實習醫(yī)院的大力支持下，內蒙古醫(yī)學院首屆實習生臨床技能比賽在20XX年10月29日圓滿結束。10月29日下午在內蒙古醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院學術報告廳召開了總結表彰大會。我院兒科派出的兩名參賽學生分別榮獲兒科組一等獎和三等獎。作為這次大賽的參與人之一，我在這里對本次大賽的經驗作出簡要總結，與大家交流，請各位領導和同仁批評指正，以利于我們繼續(xù)進步。

總的來說，我認為這次大賽之所以取得了好成績，原因主要有以下幾點：

第一、平時的不斷學習和訓練，是提高臨床技能的關鍵因素。

由于抱著以上信念，我清楚地知道自己肩上的責任，因此無論是讀書還是工作，我都要求自己對知識的學習精益求精，對臨床技能的訓練盡善盡美。我自己一直是這樣做的，在帶領學生學習的時候，我也是這樣要求他們的。在平時的學習和訓練過程中，我堅持以高標準要求他們，不馬虎，不放松，對他們的每一個動作、每一句話，甚至連他們的舉止神情都進行了嚴格的、不厭其煩的規(guī)范，并將他們的學習和訓練的表現如實在教學檔案中加以記錄，以此來保證他們訓練效果最佳。

在平時的學習和訓練中，我將自己在研究生階段的學習模式引用到了對實習學員的指導上。我給學員們列出兒科臨床醫(yī)學必讀書目和應讀書目，要求他們寫出讀書筆記，并要求他們用相關知識解釋實習過程中觀察到的主治醫(yī)師們的臨床醫(yī)療行為。我還要求他們通過圖片閱讀、模具操作、錄像學習、臨床觀摩、會診旁聽和小組討論等形式不斷學習和掌握兒科相關臨床知識。

這樣，在我的熱心指導和嚴格要求下，學生們積極進行臨床知識的學習和技能的訓練，經過嚴謹、規(guī)范的學習和訓練，最終掌握嫻熟的技能是水到渠成的事。兒科教研室主任對此次比賽非常重視，盡可能創(chuàng)造條件，多次親自示教，督導。這次大賽是對平時學習和訓練結果的一次檢驗，比賽的結果也顯示著兒科教研室平時的學習和訓練的效果。

第二、良好的心理素質，是做一名合格的臨床醫(yī)生所應具有的重要條件。

這次比賽，參賽的各代表隊隊員都是其所在單位的優(yōu)秀學員，并且事先在其本單位經過了層層選拔而產生的，甚至有的單位還在本單位進行了預賽，可以說，這次臨床技能大賽是一次高水平的比賽。比賽的場面熱烈，氣氛緊張，如何在這種氛圍下處理有出色的表現，不但取決于平時的學習和訓練，還取決于參賽隊員是否具備良好的心理素質。

在比賽過程中，我看到一些參賽學員也顯示出了其良好的理論知識素養(yǎng)和動手能力，但在專家評委和觀眾的監(jiān)督下，在比賽緊張的氣氛中，他們顯得神情緊張，動作僵硬，甚至出現了不規(guī)范的技術動作，這種失常的發(fā)揮自然影響了他們的比賽成績。而我們的參賽隊員在這些方面的表現是非常優(yōu)秀的，他們展示了嫻熟的、如同教科書般規(guī)范的技術動作，顯示了良好的、積極的精神狀態(tài)和有條不紊的工作節(jié)奏，從而贏得了專家評委和觀眾的一致好評。

我們的參賽隊員有良好的心理素質，在很大程度上得益于平時的觀摩和訓練，我們科室的所有醫(yī)生不但在知識和技能方面對實習學員進行言傳身教，而且在心理素質方面對這些實習學員進行了耐心、細心的指導和訓練，使他們在有領導、導師和評委在場的情況下，仍然能夠自信、規(guī)范地執(zhí)行臨床技術動作。這樣，有了過硬的心理素質，更加上具備了扎實的理論基礎和實際操作能力，他們在任何情境下都能夠鎮(zhèn)定、規(guī)范地完成臨床醫(yī)療技術動作，取得良好的醫(yī)療效果。

因此，良好的心理素質是做一名合格的臨床醫(yī)生所應具有的重要條件，是對實習學員進行臨床醫(yī)療能力培養(yǎng)的必要內容。良好的心理素質不僅是參賽隊員在這次大賽中取得好成績的重要因素，更重要的是，它將為這次學員在今后的臨床醫(yī)療工作中獲得完美的醫(yī)療效果提供保障。

第三、一個積極向上的環(huán)境有助于其中每一個人的成功。

這次大賽，看上去是幾個人的勝利，但我深知，這次比賽的成功不僅源自于直接參與者自身的努力，還源自于內蒙古醫(yī)院為我們提供的可靠的保障。不難推想，如果沒有內蒙古醫(yī)院領導通過制度建設為大家營造的良好的學習和鍛煉的環(huán)境，實習隊員將沒有提升自身臨床技能的政策和物質條件；如果沒有我所在的科室領導和同仁們的熱忱傳幫帶，實習學員們將沒有提升自身臨床技能的師長；再由此說開去，如果沒有其他所有同志，包括病人和家屬的理解和支持，實習學員們也將沒有提升自身臨床技能的實踐環(huán)境?？傊痪湓?，沒有一個積極向上的環(huán)境，個人是不可能取得成功的。因此，這次大賽成績的取得是我們共同努力的結果，是我們共同的光榮。

從我自身的成長經歷看，我從過去的學生成長為今天的醫(yī)生，要感謝內蒙古醫(yī)院的任人唯賢的、營造了良好的工作環(huán)境的領導，要感謝無私教導我的老醫(yī)生，要感謝熱情支持我的各位同事，還要感謝理解我的病人及其家屬，你們所有的人，共同構成我所工作的環(huán)境，特別幸運的是，我所身處的環(huán)境是積極向上的，是溫馨而美好的。

再由己推人，內蒙古醫(yī)院良好的大環(huán)境及兒科良好的小環(huán)境，也對在這里實習的學員們產生了良好的正向激勵，使他們能夠愉快地、積極地從事臨床實習，從而使他們具備了扎實的理論基礎和嫻熟的操作技能，并且具備了過硬的心理素質。正是由于具備了以上條件，他們才能在這次臨床技能大賽中有良好的表現；我們也有理由相信，如果發(fā)揮以上優(yōu)勢，實習學員們在今后的學習和工作中將會有更加出色的表現。讓我們共同期待、讓我們共同努力、讓我們共同進步！

這次大賽是對我們臨床醫(yī)療技能的一次考驗，我們在這次考驗中的表現非常出色。大賽已經過去，這次考驗已經結束，但今后的臨床醫(yī)療工作將會不斷地考驗我們的臨床醫(yī)療技能，醫(yī)療實踐是一場永無休止的比賽，其結果影響力更大，因為它關系到病人的生命和健康。我們有信心接受這種永不間斷的考驗，我們更有能力贏得這場永無休止的比賽！

技能競賽活動報道范文第六篇20xx年6月1日下午運輸與經濟管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經濟管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。

活動總結如下：

一活動效果

此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學們的生活，而且增強了班級的團結性，培養(yǎng)了同學們的合作精神。

活動的成功之處：

1、提高了本專業(yè)的同學對物流專業(yè)知識學習的積極性。讓不同專業(yè)的同學了解物流，如何進行物流作業(yè)。

2、增強了班級的團隊意識。（舉例說明）

3、展現我系學生學習的積極性及整體的學風。

二活動不足之處：

此次活動的娛樂趣味性較強，但團隊意識更為重要，參賽隊的每個成員必須做到主動為這個整體分擔任務，我們承辦這個活動也是這樣，自我們物流四班承辦物流專業(yè)技能大賽活動以來，我們每個人都很積極的投入到這個活動的準備中來，我們同學為這個活動作出了很大的犧牲，一句話我們?yōu)檫@個活動廢寢忘食。我們仔仔細細的思考著活動每一個具體環(huán)節(jié)，我們不斷的把每一個環(huán)節(jié)的不足之處進行修改就，就好像是要出一部巨作一樣。但總有那么一點事情是我們想不到的，下面是在活動結束后總結出來的這次活動不足之處：準備工作欠缺

1、物品的準備不是十分充足，比如說，條形碼、標簽。

2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。

3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標準的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現貨物笨重的在上，輕的在下的現象。

技能競賽活動報道范文第七篇*****中心

山西省**產業(yè)投資有限公司

簽訂戰(zhàn)略合作協議

****上午，*****中心與山西省**科技產業(yè)投資有限公司在山西省**科技產業(yè)投資有限公司簽訂了戰(zhàn)略合作協議。

山西省**中心作為政府與企業(yè)間溝通的橋梁和紐帶，肩負著培育我省骨干企業(yè)的重任，在推動政策與企業(yè)、企業(yè)與產業(yè)、產業(yè)與產品、產品與市場對接方面發(fā)揮著巨大作用。山西省****科技產業(yè)投資有限公司自**成立以來，通過戰(zhàn)略重組并購和資源整合，科學規(guī)劃、合理布局，實現了***集群式發(fā)展，成為了我省***的一支新軍。

此次協議的簽訂進一步促進了事業(yè)與企業(yè)的有效對接，標志著山西省*****合作實現了又一重大突破。雙方將充分發(fā)揮優(yōu)勢，本著資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的原則，在***研究等方面進行深入合作，共同推動文化、科技、創(chuàng)新等項目開發(fā)，加快我省產業(yè)轉型升級發(fā)展。

技能競賽活動報道范文第八篇為深入貫徹供水公司20__年“服務提升年”活動精神，扎實推進“首問負責制”及“服務承諾制”的落實，進一步提升供水窗口服務水平，帶動客服員工學業(yè)務、精技術、提技能的工作熱情，客戶服務部供水營業(yè)廳結合自身業(yè)務特點將在4月下旬開展營業(yè)廳業(yè)務技能競賽活動。

一、參賽人員

、營業(yè)廳、行政審批中心供水窗口客服人員共19人

行政服務中心：

平橋營業(yè)廳：

浉河營業(yè)廳：

二、具體實施步驟

競賽項目由營業(yè)廳業(yè)務實際操作、服務技能測試兩部分組成。兩項共計100分(滿分)。

業(yè)務實際操作：涉及水費查詢、回答用戶各類信息等內容，完成后及時報時，由裁判記錄完成時間，確定準確度。相同分數以時間短為勝。此項總分為60分。

服務技能測試：采取現場抽查答題的方式，涉及業(yè)務基礎知識、模擬現場咨詢、業(yè)務接待、答疑回復等內容，此項總分為40分。

三、比賽內容及規(guī)則：

1、實際操作：

參賽選手每人輸入20個戶號，要求快速、準確查詢一遍，寫出精確水費;抽出1個戶號，要求每位選手寫出此戶號水費余額、上月用水量、目前表底數、最后一次繳費日期、用水類型、水表口徑、最后一次檢修時間。以時間和準確度計分(此項60分，錯一項扣2分)

2、服務技能測試：

(1)隨機抽查業(yè)務考試題，每位選手1題(此項20分，錯一問扣除2分);

(2)現場模擬用戶提問關于公司業(yè)務方面的問題，要求選手展示客服人員儀容儀表、語氣措辭、答復標準等一系列服務規(guī)范，展現出供水服務風貌。每位選手1題(此項20分，根據現場實際情況答錯一處扣除2分)。

技能競賽活動報道范文第九篇本次大賽通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動`，發(fā)揮文化育人功能，引導我校加強文化道德和職業(yè)道德修養(yǎng)，提升學生專業(yè)技能學習興趣，促進我校學生全面發(fā)展，反映我校學生愛國、愛校，積極向上的精神風貌：展示我們示范校教育的成果，打造我校文化藝術活動品牌，營造有利于學生健康成長的校園文化氣氛。我校迎來了本屆校園班級熱舞大賽。

校園舞蹈大賽的舉辦體現了社會主義建設、時代特征和我校特色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優(yōu)秀人才，展現了我校學生熱愛生活、積極向上、敢于挑戰(zhàn)的精神，給廣大學生的生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。

一、組建機構，認真籌備

為了給同學們獻上一場精彩的舞蹈大賽，每一屆校園舞蹈大賽我們都會經過精心的籌劃，充分的準備，成立大賽籌備組，分工負責，努力提高舞蹈大賽的整體水平。為使大賽有條不紊、按部就班的進行，我們以學校團委、學校學生處、學生會為主辦，學校學生以及指導老師承辦。

(1)校團委、校學生處、校學生會文藝部負責節(jié)目的選拔和節(jié)目質量的把關，及節(jié)目所需服裝、道具的的籌備;

(2)學生處負責大賽的整體組織與協調工作，及時解決籌備工作過程中的相關問題，以保證大賽準備工作的順利進行。

(3)隸屬校團委的”校園之聲”廣播室負責大賽的舞臺布置及宣傳工作，組織全體學生成員參與大賽的準備工作，如邀請學校領導、老師、蒞臨比賽現場，另外就負責主持活動的工作。

二、層層推薦，精心選拔

為激發(fā)廣大同學的創(chuàng)造力及對校園生活的興趣，保證高質量的節(jié)目水準，每一屆校園舞蹈大賽籌備組都會通過公開的方式選拔節(jié)目。

(1)節(jié)目的選送及選拔原則。每一屆校園舞蹈大賽都是面向全校學生，由各年級段為單位，收集節(jié)目上報校團委以及學生處，通過公開的篩選活動，確定最后入選名單。

(2)節(jié)目選送情況。舉辦大賽的通知下發(fā)后，各班級積極參與，上報優(yōu)透節(jié)目參與選拔，顯示出積極參加集體活動良好的精神風貌。

(3)節(jié)目選拔情況。每次大賽我們都將從各年級段上報節(jié)目中最終確定節(jié)目8個進入最后的總決賽，節(jié)目類型精彩紛呈，有民族舞、街舞、現代舞等等。

(4)節(jié)目的彩排與節(jié)目單的最終確定。彩排是檢驗節(jié)目效果的重要支撐，也是激發(fā)演員積極性的重要手段。同時，節(jié)目的搭配、包裝和出場順序是增強大賽效果的重要保證。每次大賽決賽前籌備組都將進行一次完整的節(jié)目彩排，檢驗比賽的預期效果，并再次對部分節(jié)目順序進行調整。

三、全面包裝，打造形象

我們每一屆校園舞蹈大賽都是面向我校各個班級進行報名選拔，而且質量都較高，形式各異，競爭相當激烈。陽光校區(qū)正處于建設當中，硬件設施不全，所以在前期的比賽中，選手的排練以及初評、決賽較為艱苦，但這并沒有打消選手們參與比賽的熱情，各個選手對比賽的積極投入是每次大賽能夠順利進行并成功舉辦的根本保證。在大賽的進行中由我校的舞蹈老師等豐富舞臺經驗的老師作評委對各個參賽舞蹈班級進行了嚴格的把關，并提出寶貴的意見進行修改。在經過重重篩選以后，選出了8個優(yōu)秀的舞蹈班級，作為舞蹈大賽總決賽的參賽節(jié)目，其中大部分都是經過各年級段推選上來的優(yōu)質節(jié)目。

為了在最后的決賽演出中，各個參賽班級能夠表現出最優(yōu)秀的一面，在激烈比賽的同時為評委和觀眾們帶來一場視聽盛宴，我們校學生處、學生會的工作人員配合學生評委的意見對所有參賽選手的動作，表情，著裝和音樂方面進行了改進，并從舞臺形象給予建議，從舞臺效果上進行全方位的指導，使參加決賽的幾個參賽隊伍有了很大的提高。為最后的良好演出效果奠定了堅實的基礎。

四、營造氛圍，展現風貌

在工作人員緊張有序的運作下，每一次的決賽現場都呈現出空前激昂、火爆的氣氛。舞臺上，燈光的閃爍，主持人精彩的解說，舞者火熱的激情烘托出學校學子的年輕氣盛，精彩的街舞，拉拉操，等等。觀眾看臺上座無虛席，喝彩不斷，賽場高潮迭起，精彩紛呈。臺上閃爍著燈光與臺下舞動的熒光棒交相輝映，舞者的激情與觀眾的熱情迸出火花相結合，共同演繹出我們學校學子的青春豪情!

通過校園熱舞大賽，我們學校從全方位、多角度地掀起了一股新文藝的浪潮，它充分體現了大家對藝術和美的追求，充分體現了當代中職生的精神風貌，展示了我校學子的激情與活力。同時，極大地調動起了同學們的積極性，有力吸引了同學們踴躍參加校園的各項活動。

五、回首賽歷，信心倍增

校園舞蹈大賽可以堪稱是我校歷年來影響面最大、參賽節(jié)日實力最強、觀眾反響最為熱烈的盛會之一。舞蹈大賽本著公平公正公開的原則進行并得以取得圓滿成功。這充分體現了當代大學生的精神風貌，展現了我們中職學校學子的激情與活力。

當然，還有其他很多的寶貴經驗、教訓及啟示，有待于我們加以吸收和改進：

1、賽前做好周密的計劃，做好全面的人員布置。

2、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。

3、工作完后要做好細致的總結，總結經驗和教訓。

4、活動結束后要組織全員的交流活動。

5、熱舞大賽“賽出自信，展現自我”。

相信秉承這次大賽的成功舉辦，我們將繼續(xù)開拓進取，使我們的校園文化更富有特點和吸引力，使其成為學校的一顆明珠，使學校成為一面旗幟，永遠閃耀展現在同學們的眼前，不斷譜寫出新的篇章!

技能競賽活動報道范文第十篇一、活動目的

1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協作精神。

3、在經過近期緊張的生產后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

二、相關規(guī)則

1、分組：倉庫現有人數分為二隊，每隊15人。

分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。

2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。

3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?/p>

4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。

6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

7、獎勵

表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內，費用公司支持。

8、活動日期

8月30日至9月8日間生產間歇

活動地點：電子料倉庫

9、組織安排

A)9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內容。

B)劉永超、xxx準備所需的道具，規(guī)劃場地。

C)各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。

三、游戲項目

1、打包接力賽

要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準備：箱子30只、