高三下學(xué)期英語教研組工作總結(jié)：腳踏實地行穩(wěn)致遠(yuǎn)

腳踏實地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)——上學(xué)期工作總結(jié)攜一縷淺夏的芬芳，揣一腔英語的熱情。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去，回顧本學(xué)期英語教研組的工作，既忙碌又充實。本學(xué)期，英語教研組全體教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，踏實教學(xué)、互幫互助，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展教研活動，出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。PART01#承辦活動展風(fēng)采#在“三新”背景之下，為了準(zhǔn)確把握高三二輪復(fù)習(xí)聽力備考方向，群策群力探討高三英語二輪聽力專項復(fù)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)對新高考聽力部分的能力和水平，4月9日英語教研組承辦了贛州市區(qū)域教研聯(lián)合體第一片區(qū)高中英語高三二輪聽力復(fù)習(xí)教研活動?；顒又?，鐘艷俊老師現(xiàn)場展示了一節(jié)精彩的高三英語聽力復(fù)習(xí)課《MakeInferencesinListening》。由淺入深，層層遞進，結(jié)合高考真題和形式多樣的課堂活動，段落化演練來提高學(xué)生的英語聽力能力。鐘老師的課堂流暢、高效、有深度，為老師們帶來很多啟發(fā)，充分體現(xiàn)了二輪復(fù)習(xí)課的精準(zhǔn)性和時效性。謝雅濱老師以《精研真題，精準(zhǔn)備考——近三年新高考Ⅰ卷聽力真題分析及教學(xué)啟示》為題，分析了新高考Ⅰ卷聽力試題特點、聽力難度加大的原因，分享了實用的備考建議。PART02#主題教研話提升#為貫徹落實新課程改革、切實提高英語課堂教學(xué)效率、促進教師的專業(yè)化成長、英語教研組積極參加校外教研活動的同時在校內(nèi)也積極開展主題教研。高中英語老師積極探索單元整體教學(xué)模式。4月30日唐嫻、陳聰兩位老師以必修三Unit3DiverseCulture為例進行課例展示。課后以研討交流的方式教研組全體高中英語老師共同學(xué)習(xí)了“教學(xué)評一體化的單元整體教學(xué)設(shè)計”和“主題語境下高中英語單元整體教學(xué)”新理念，將新課標(biāo)的教育理念和要求落實到課堂教學(xué)中。5月28日馬曉青、田斌兩位老師就讀后續(xù)寫中情節(jié)構(gòu)建進行同課異構(gòu)，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩分呈的讀寫課。課后老師們深入交流了讀后續(xù)寫中情節(jié)構(gòu)建的具體做法，共同學(xué)習(xí)了ARE原則。深入的交流，碰撞出思想的火花，打開了老師們讀后續(xù)寫教學(xué)的新思路。初中英語教師在組內(nèi)開展系列講座。黃欣老師就《初中英語課后作業(yè)設(shè)計》談了自己的看法。萬曉麗、陳靜兩位老師帶領(lǐng)老師們探討了英語試題情境創(chuàng)設(shè)中的困境以及任務(wù)設(shè)計。陳梅芳老師的講座《落實雙減、優(yōu)化作業(yè)—核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語單元作業(yè)設(shè)計》以及黃穎、何倩的講座《如何圍繞新課標(biāo)思維品質(zhì)進行課堂設(shè)計和評課》給老師們帶來了諸多啟示。PART03#創(chuàng)新作業(yè)促成長#減負(fù)不減“樂”！為進一步落實“雙減”和“五項管理”政策，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，英語教研組以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合各年級學(xué)生特點，依托教材內(nèi)容，為孩子們精心設(shè)計了主題鮮明、彰顯個性的特色作業(yè)。七年級以“春節(jié)”為主題，要求學(xué)生充分自己的創(chuàng)造力，進行繪本或手抄報創(chuàng)作，介紹節(jié)日的由來、習(xí)俗、民俗等，更好地理解中國文化，運用英語傳播中國文化，增強文化自信。八年級以“家鄉(xiāng)美食”為主題，結(jié)合課本知識，開展了美食制作實踐活動，包含菜肴的材料、做法、寓意和象征等，引導(dǎo)學(xué)生從英語課堂走向日常生活，又從日常生活走向知識學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣并鍛煉學(xué)生的動手操作能力，適時開展勞動教育。九年級踐行“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的英語學(xué)習(xí)活動觀，秉持在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，堅持學(xué)思結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理解類活動中獲取、梳理語言和文化知識，開展了讀書筆記和學(xué)習(xí)報告活動，內(nèi)容豐富多樣，可以閱讀一本小說、一份報紙或者幾篇同主題的文章，也可觀看英語類節(jié)目等。高一年級學(xué)生用英語介紹贛州景點并形成手抄報，以探索家鄉(xiāng)的獨特魅力，加強文化認(rèn)同感和自豪感，增強跨文化交流的意識，提升英語運用意識和英語表達能力。高二年級學(xué)生觀看一部英文電影并完成300詞的英語影評，不僅能放松身心，更可以提升文化素養(yǎng)，拓寬文化視野，增強英語視聽能力，積累地道的英語表達，提高英語寫作水平，擴大詞匯量。高三年級學(xué)生可選擇介紹一部英文電影并以手抄報或課件展示的形式匯報成果，或者為電影續(xù)寫結(jié)尾，巧妙地與高考接軌，訓(xùn)練情節(jié)構(gòu)思能力，培養(yǎng)批判性思維、語言組織能力和審美能力。PART04#依托活動提素養(yǎng)#活動是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，也是促進學(xué)生健康成長的有效路徑。為了切實做到提質(zhì)增效，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，英語教研組開展多樣活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。5月中旬，一年一度的英語學(xué)科素養(yǎng)周如期而至。初中各英語備課組力求讓每個孩子“生動活潑”學(xué)英語，“能說會道”講英語，“一筆一劃”寫英語，在英語世界中盡情遨游，體驗英語學(xué)習(xí)的快樂，七年級的同學(xué)們開展的英文朗讀大賽展現(xiàn)出少年的自信與張揚，也帶領(lǐng)莘莘學(xué)子領(lǐng)悟英語詩歌的無窮魅力。同學(xué)們通過朗讀大賽，不僅加強了對單詞、句子的積累，也拉近了與英語的距離，更鍛煉了英語語言表達能力。八年級各班分別選派一名翹楚參加3分鐘的英文演講比賽，充分展現(xiàn)了一中學(xué)子們的努力與才華。全體九年級學(xué)生用筆尖舞動學(xué)習(xí)書寫的激情，以流暢的英文書寫展示了自己的專注。同學(xué)們坐姿端正，他們神情自在，卻精益求精，力求最好，在一筆一劃中描繪英文最美的樣子，將字母和單詞巧妙地組合在一起，匯成了最美的音符，在紙筆輕歌曼舞。高一高二年級學(xué)生開展英文歌曲比賽，每個班派出實力選手或團隊參加年級初賽，經(jīng)過激烈角逐，共17個班級進入決賽。AMusicalVoyage英文歌曲總決賽于5月10日正式拉開序幕。經(jīng)歷過初賽的洗禮，選手們的表演完整流暢，語音清晰，旋律婉轉(zhuǎn)，姿態(tài)得體大方，藝彩紛呈的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。選手們在比賽中不僅展示了優(yōu)秀的歌唱技巧，展現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)的英語語音，還融入了豐富的情感，使得每一首歌曲都仿佛擁有了生命力，不僅讓學(xué)生接受了更多的英語文化熏陶，感受到了“愛英語、學(xué)英語、用英語”的校園英語學(xué)習(xí)氛圍，還為學(xué)生提供了一個展示英語才藝的舞臺，把學(xué)生從有限的英語課堂引領(lǐng)到無限廣闊的英語文化殿堂，感受到了英語的獨特魅力，體驗到了學(xué)英語的別樣樂趣。回望走過的路，英語教研組老師們在教育