高三文學(xué)類文本專題復(fù)習(xí)主題分類5：外國(guó)小說(shuō)++課件

文學(xué)類文本之外國(guó)小說(shuō)教材回顧、高考鏈接與題目訓(xùn)練

高三語(yǔ)文現(xiàn)代文復(fù)習(xí)教回顧材哈姆雷特

莎士比亞玩偶之家

易卜生裝在套子里的人

契訶夫變形記

卡夫卡大衛(wèi)科波菲爾

狄更斯復(fù)活

列夫·托爾斯泰老人與海

海明威百年孤獨(dú)

馬爾克斯

選文特點(diǎn)、創(chuàng)作手法人物賞析、情節(jié)沖突：1.人物言行前后的變化、“突轉(zhuǎn)”2.社會(huì)問(wèn)題劇人物賞析：“哈姆雷特”“憂郁”的內(nèi)心人物賞析、情節(jié)特色：1.別利科夫的性格特征2.夸張諷刺（創(chuàng)作風(fēng)格）情節(jié)特色：“人變蟲(chóng)”的荒誕人物賞析、敘述角度：1.人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)2.第一人稱、兒童視角3.圓形人物、扁平人物人物賞析：心理描寫(xiě)（“心靈辯證法”）人物賞析、創(chuàng)作風(fēng)格：1.老人的形象特征2.冷靜密實(shí)的敘事風(fēng)格（“冰山理論”）情節(jié)特色、創(chuàng)作風(fēng)格：1.“失眠癥”的象征意味2.魔幻現(xiàn)實(shí)主義1、意識(shí)流意識(shí)是西方文學(xué)的一種表現(xiàn)方法。意識(shí)流敘述打破了傳統(tǒng)的因果關(guān)聯(lián)的敘述，用人物的意識(shí)流動(dòng)，如回憶、夢(mèng)幻、感受、聯(lián)想、情緒、心理獨(dú)白等來(lái)組合作品。內(nèi)心獨(dú)白是意識(shí)流文學(xué)最常用的技巧。如《墻上的斑點(diǎn)》。2、冰山理論海明威認(rèn)為冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔稀ＫJ(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語(yǔ)言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來(lái)，他認(rèn)為，所有這一切被省略的東西，讀者會(huì)通過(guò)自己的想像加以聯(lián)接與彌補(bǔ)。因此，“冰山理論”應(yīng)包含兩層含義:一是文本的簡(jiǎn)潔即“少”;二是敘述者的不動(dòng)聲色，即“靜”。外國(guó)小說(shuō)常見(jiàn)敘事特色3、以小見(jiàn)大抓住看似平凡細(xì)小卻包含典型意義和生命哲理的小題材、小事件、小人物來(lái)揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫(xiě)作方法?！稑蜻叺睦先恕芬砸环?huà)面、一段對(duì)話、一個(gè)老人，借一個(gè)小小的窗口，以小見(jiàn)大地揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望。4、歐亨利式結(jié)尾通常指以歐·亨利為代表的短篇小說(shuō)大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)突然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。5、懸念伏筆、突轉(zhuǎn)、一波三折、戛然而止、留白、對(duì)話式、魔幻與現(xiàn)實(shí)交織、情節(jié)看似荒誕……外國(guó)小說(shuō)常見(jiàn)敘事特色教回顧材哈姆雷特

莎士比亞玩偶之家

易卜生裝在套子里的人

契訶夫變形記

卡夫卡大衛(wèi)科波菲爾

狄更斯復(fù)活

列夫·托爾斯泰老人與海

海明威百年孤獨(dú)

馬爾克斯

選文特點(diǎn)、創(chuàng)作手法人物賞析、情節(jié)沖突：1.人物言行前后的變化、“突轉(zhuǎn)”2.社會(huì)問(wèn)題劇人物賞析：“哈姆雷特”“憂郁”的內(nèi)心人物賞析、情節(jié)特色：1.別利科夫的性格特征2.夸張諷刺（創(chuàng)作風(fēng)格）情節(jié)特色：“人變蟲(chóng)”的荒誕人物賞析、敘述角度：1.人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)2.第一人稱、兒童視角3.圓形人物、扁平人物人物賞析：心理描寫(xiě)（“心靈辯證法”）人物賞析、創(chuàng)作風(fēng)格：1.老人的形象特征2.冷靜密實(shí)的敘事風(fēng)格（“冰山理論”）情節(jié)特色、創(chuàng)作風(fēng)格：1.“失眠癥”的象征意味2.魔幻現(xiàn)實(shí)主義中西小說(shuō)之比較角度西方小說(shuō)中國(guó)小說(shuō)主題思想歌頌英雄，反映個(gè)人的尋求、冒險(xiǎn)以及心靈歷程等西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值；中國(guó)小說(shuō)肯定人在家族、群體、社會(huì)中的價(jià)值。對(duì)現(xiàn)實(shí)政治、道德倫常的關(guān)注情節(jié)結(jié)構(gòu)①首尾完整，按故事情節(jié)的自然發(fā)展順序安排情節(jié)②層次清楚、脈絡(luò)分明“此是后話不提，如今且說(shuō)……”③大小故事有機(jī)結(jié)合①橫截面式的、片斷式②根據(jù)表達(dá)主題和人物塑造的需要，顛倒自然順序，或以事件結(jié)尾為開(kāi)頭，或以中間部分為開(kāi)頭，或?qū)⑵鹨蚍旁诮Y(jié)尾，目的在于突出最重要、最吸引人的情節(jié)③多條線索交織在一起來(lái)反映社會(huì)生活，表達(dá)主題思想中西小說(shuō)之比較角度西方小說(shuō)中國(guó)小說(shuō)人物塑造以描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)見(jiàn)長(zhǎng)。對(duì)隱藏在內(nèi)心深處的情感的刻畫(huà)和描繪，來(lái)塑造人物形象西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)體本位，自我中心；中國(guó)小說(shuō)強(qiáng)調(diào)集體本位，克制自我，順從社會(huì)。以寫(xiě)外部現(xiàn)象為主，即通過(guò)對(duì)人物的肖像和言行的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)人物性格環(huán)境描寫(xiě)中國(guó)古典小說(shuō)中沒(méi)有大段的環(huán)境描寫(xiě)。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)往往顯得很簡(jiǎn)略，處于陪襯地位。①西方古典小說(shuō)特別是19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)中，經(jīng)常有大段的環(huán)境描寫(xiě)。②通過(guò)人際關(guān)系寫(xiě)社會(huì)環(huán)境③許多時(shí)候?qū)h(huán)境描寫(xiě)象征化與神秘化中國(guó)古典小說(shuō)不重視環(huán)境描寫(xiě)。一方面是受話本或擬話本的影響。另一方面，與中國(guó)繪畫(huà)的影響分不開(kāi)。我國(guó)古代繪畫(huà)主要以線條造型，甚至根本不著顏色，只是“白描”，一般很少細(xì)致地描繪背景。受此影響，我國(guó)古典小說(shuō)也就不重背景的細(xì)密，而重白描之筆。西方古典小說(shuō)多有大段的環(huán)境描寫(xiě)。這與西方的繪畫(huà)有關(guān)。西方的油畫(huà)主要是用明暗色彩造型，講求畫(huà)面不留空白，因此，背景和環(huán)境的描繪就成了必不可少的部分。受此影響，西方古典小說(shuō)在注重人物形象塑造的同時(shí)，也注重環(huán)境的描寫(xiě)。鏈接高考試卷篇目2013全國(guó)卷Ⅰ喂自己影子吃飯的人

[阿根廷]萊?巴爾萊塔2013遼寧卷圣誕夜的歌聲[匈牙利]約卡伊·莫爾2014江蘇卷安娜之死[俄]列夫·托爾斯泰2016全國(guó)卷Ⅱ戰(zhàn)爭(zhēng)[美]邁爾尼2017江蘇卷一個(gè)圣誕節(jié)的回憶[美]杜魯門(mén)·卡波特2019全國(guó)卷Ⅲ小步舞[法]莫泊桑2020全國(guó)卷Ⅰ越野滑雪[美]海明威2020浙江卷雪

[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基2020·全國(guó)卷Ⅰ《越野滑雪》海明威環(huán)境人

物情節(jié)主題讀者感受尼克與喬治滑雪技術(shù)高超志趣相投協(xié)力合作山間盡情滑雪客棧喝酒道別客棧環(huán)境的象征意味他們透過(guò)林子，看得見(jiàn)一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，屋檐較低的長(zhǎng)形房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。

客棧里黑古隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板低。屋內(nèi)兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面都擺著光溜溜的長(zhǎng)椅。兩個(gè)瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個(gè)圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過(guò)來(lái)?！T(mén)開(kāi)了，一幫子從大路那頭來(lái)的伐木工人走進(jìn)來(lái)，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來(lái)了三公升新酒，他們分坐兩桌，抽著煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。環(huán)境細(xì)節(jié)增加故事背景的真實(shí)感，凸顯疲憊、懶散、沉悶、壓抑的氣氛，是對(duì)曠野雪原的反面映襯，從側(cè)面表現(xiàn)了主人公對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抗拒與排斥客棧的黯淡、單調(diào)、壓抑從盡興暢快的滑雪回到了現(xiàn)實(shí)，氛圍顯得沉重第①~⑩段為小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的第一部分：滑雪。描寫(xiě)滑雪多從尼克的角度來(lái)寫(xiě)，要么側(cè)重他本人滑雪時(shí)的感受，要么通過(guò)他的眼睛來(lái)觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫(xiě)而無(wú)雷同之感。（A）第?~?段為小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的第二部分：喝酒。對(duì)喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫(xiě)都是主人公在客棧小憩時(shí)觀察到的，為小說(shuō)增添了沉悶、暗淡、壓抑的背景，小說(shuō)分為由此發(fā)生變化，情節(jié)由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。（B、C）第?~?段為小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的第三部分：暢想。有享受越野滑雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的身心快樂(lè)、與自然融為一體的愉悅，以及對(duì)真摯友誼的贊頌，也有卻因現(xiàn)實(shí)的需要而不能如愿，表現(xiàn)了他們想通過(guò)滑雪擺脫現(xiàn)實(shí)生活的牽絆卻每每事與愿違的失落與沮喪。（D）總結(jié)8.兩人在喝完酒離開(kāi)客找前有一段一再相約的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合上下文分析對(duì)話者的心理。(6分)尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。“也許我們?cè)僖矝](méi)機(jī)會(huì)滑雪了，尼克，”喬治說(shuō)?！拔覀円欢ǖ没?，”尼克說(shuō)，“否則就沒(méi)意思了?！拔覀円セ瑳](méi)錯(cuò)，”喬治說(shuō)?！拔覀円欢ǖ没?，”尼克附和說(shuō)。

“希望我們能就此說(shuō)定了，”喬治說(shuō)。

尼克站起身，他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖?！罢f(shuō)定了可一點(diǎn)也靠不住?！彼f(shuō)。①兩人一再相約，表明他們對(duì)此有強(qiáng)烈的愿望；②分別之際的一再相約，也表達(dá)出依依不含的心情；③但已經(jīng)感覺(jué)到這一愿望不會(huì)實(shí)現(xiàn)，心情有些惘然。9.海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說(shuō):“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔?，”本小說(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明本小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。(6分)答題思路：①情節(jié)安排：水面上“八分之一”的情節(jié)②效果:“八分之七”的內(nèi)涵③效果：讀者感受參考答案：①小說(shuō)的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說(shuō)“露出水面的八分之一”；②通過(guò)小說(shuō)已有的情節(jié)安排，可以推測(cè)出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活；（可聯(lián)系主旨具體闡釋）③這種情節(jié)安排使小說(shuō)大量留白，引人遐想。2020·浙江卷《雪》10．（常規(guī)題）賞析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）答題思路：詞+句+手法+風(fēng)格

穿過(guò)小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開(kāi)小門(mén)，可是小門(mén)還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動(dòng)了一下。樹(shù)枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺(jué)地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。草稿：（用詞角度）①使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫(xiě)環(huán)境，襯托人物心理。（造句角度）②使用短句。襯托人物心理。（手法角度）③擬人。④由近及遠(yuǎn)。⑤視聽(tīng)結(jié)合（風(fēng)格角度）⑥語(yǔ)言富有詩(shī)意⑦有象征意味10．（常規(guī)題）賞析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）答題思路：詞+句+手法+風(fēng)格

穿過(guò)小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開(kāi)小門(mén)，可是小門(mén)還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動(dòng)了一下。樹(shù)枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺(jué)地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故。參考答案：（答對(duì)2點(diǎn)則滿分）（用詞角度）①使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫(xiě)環(huán)境，襯托人物矛盾的心理。（風(fēng)格角度）②語(yǔ)言具有暗示性（或具有象征色彩）。如通過(guò)描寫(xiě)月亮升起、粉紅色的霞光暗示（或象征）波塔波夫內(nèi)心重燃希望。（風(fēng)格、手法角度）③語(yǔ)言具有詩(shī)化風(fēng)格。如通過(guò)“花園仿佛抖動(dòng)了一下”的擬人化描寫(xiě)，表現(xiàn)波塔波夫內(nèi)心的情感波瀾，情景交融，充滿詩(shī)意。11．（常規(guī)題）簡(jiǎn)析彼得洛芙娜這一人物形象。（4分）答題思路：對(duì)典型情節(jié)進(jìn)行人物形象分析并概括參考答案：（答對(duì)2點(diǎn)則滿分）①體貼別人、善解人意。當(dāng)她從信中得知男主人公的期待之后，幫他實(shí)現(xiàn)了愿望。②多情、浪漫。比如修好門(mén)鈴后，她對(duì)即將回來(lái)的男主人公充滿了期待，興奮得面色緋紅。③熱愛(ài)生活、積極主動(dòng)。離婚后移居小城的她，積極擁抱生活的新變化。見(jiàn)到不敢進(jìn)屋的男主人公，主動(dòng)拉他進(jìn)屋，并為他彈奏鋼琴。對(duì)應(yīng)修復(fù)部分，性格方面對(duì)應(yīng)男主角回來(lái)部分，情感方面對(duì)用開(kāi)篇介紹部分，生活態(tài)度方面12．（創(chuàng)新題）作者用了哪些手法使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊？（6分）草稿：①線索：以“雪”為線索貫穿全文②照應(yīng)：雙方覺(jué)得似曾相識(shí)的情節(jié)前后照應(yīng)③伏筆、鋪墊：參考答案：①情節(jié)前后照應(yīng)。小說(shuō)開(kāi)頭以懸念的方式提到女主人公覺(jué)得和對(duì)方似曾相識(shí)，結(jié)尾進(jìn)行呼應(yīng)。②利用書(shū)信來(lái)加快小說(shuō)的敘述節(jié)奏。通過(guò)書(shū)信，將男女主人公的心靈迅速拉近。③利用景物進(jìn)行前后勾連。雪、鋼琴、蠟燭等景物反復(fù)出現(xiàn)并前后勾連、照應(yīng)。④場(chǎng)景相對(duì)集中。通過(guò)壓縮空間的方式，將場(chǎng)景集中到波塔波夫老人的花園、小屋。13．（探究題）鋼琴的修復(fù)在作品中有哪些寓意？試加以分析。（6分）參考答案①心理創(chuàng)傷的修復(fù)。受傷的心靈就像小說(shuō)中架走了調(diào)的鋼琴，鋼琴修復(fù)寓有人們的心理創(chuàng)傷得到修復(fù)并重新奏響心靈的美好樂(lè)章之意。②愛(ài)情的修復(fù)。戰(zhàn)爭(zhēng)背景下被沖淡的愛(ài)情樂(lè)章重新奏響。③戰(zhàn)后家園與生活的重建。戰(zhàn)后家園重建與美好生活的樂(lè)章重新奏響。喂自己影子吃飯的人[阿根廷]萊?巴爾萊塔萊·巴爾萊塔，阿根廷著名作家。其長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)人的城市》和《洛維爾·希爾珂》分別獲得阿根廷國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)和布宜諾斯艾利斯文學(xué)獎(jiǎng)。1947年和1954年先后獲得授予“拉丁美洲最佳短篇小說(shuō)家”的古巴“埃爾南德斯·卡塔獎(jiǎng)”和該獎(jiǎng)的特別獎(jiǎng)?！段棺约河白映燥埖娜恕愤@篇小說(shuō)通過(guò)一個(gè)地位卑微、靠幻術(shù)表演為生的賣藝人，受盡歧視和嘲弄的凄苦與無(wú)奈，披露了社會(huì)貧富不均、苦樂(lè)不諧的社會(huì)現(xiàn)象，寄寓了作者對(duì)掙扎在死亡線上的窮苦人民的悲憫情懷。16.“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)①讀者感受：通過(guò)奇特形象的塑造，營(yíng)造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣②人物上：通過(guò)影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超。（故弄玄虛、欺詐他人的形象/底層人物的悲苦）③情節(jié)上：通過(guò)制造故事懸念，為后文提示事實(shí)真相埋下伏筆。（線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展/從影子吃東西到揭示原因，使情節(jié)跌宕）(本題答對(duì)1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分)17.小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)①演藝