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貴州省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編文學(xué)類文本閱讀貴州省黔西南州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字,完成下面小題。我不是一條魚非魚我是一條魚。魚戲蓮葉間,是理所當(dāng)然的。每天,我所有的快樂(lè)就是在那片荷塘里游來(lái)游去,嬉戲、覓食。夏日來(lái)臨,荷葉田田,荷花綻放,那是我最幸福的時(shí)刻。偶爾,我會(huì)和其他魚們比賽,那就是看誰(shuí)能吃到荷花的花瓣。老實(shí)說(shuō),花瓣并不好吃。作為魚,我們天生就不是吃花瓣長(zhǎng)大的??捎袝r(shí)候,那些淡粉、鵝黃、潔白的各色花朵,實(shí)在是太過(guò)鮮嫩嬌艷,讓人,不,讓魚們調(diào)皮一下,從水里跳起來(lái),叼一口。大多時(shí)候,我們誰(shuí)也吃不到,畢竟荷花端端地高高在上。有時(shí)候,偏就有那么一朵低了一點(diǎn)兒,運(yùn)氣好的話,就會(huì)成功。對(duì)此,我比它們經(jīng)驗(yàn)略多,勝出的次數(shù)也更多。我不是一條魚。我是岸邊捕捉魚戲蓮的一個(gè)攝影師。說(shuō)實(shí)話,我也算不上一個(gè)真正的攝影師,臨近退休,我需要給自己找個(gè)事做。想來(lái)想去,唯有攝影還略有興趣和基礎(chǔ),就在幾個(gè)老朋友的攛掇下,我置辦了一套相機(jī),周末有空了,就來(lái)這荷塘邊隨意拍拍。有人說(shuō)這片荷塘里的魚會(huì)吃荷花,我不信。魚就是魚,怎么會(huì)吃荷花呢?可從他們發(fā)來(lái)的照片上,我的確看到了一條張著嘴的魚,正躍出水面,奔向頭頂?shù)哪嵌浞凵苫āA硪粡堈掌?,那條魚已經(jīng)得嘴,一瓣花朵銜在唇邊,正欲沉入水中。開眼界了,這是我第一次見到吃荷花的魚。我決定蹲守一下。和他們一樣,大清早太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),我就把三腳架支在荷塘邊,對(duì)著那幾朵貼近水面的荷花,等待著陽(yáng)光和魚,如果運(yùn)氣好,也許就會(huì)抓拍到一幅完美的作品呢。盯著取景器,我慢慢地等著魚躍出水面咬上花瓣的那一刻。為了有一張“鎮(zhèn)得住”的照片,我有的是時(shí)間和耐心。我是一條魚。岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”,對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)小小的池塘。我知道,他們?cè)诘仁裁?。荷花?不。年年歲歲花相似,他們已經(jīng)對(duì)那些花失去了興趣,他們等的是我們。我記得我說(shuō)過(guò),我們偶爾會(huì)調(diào)皮一下,會(huì)比賽,就是比看誰(shuí)跳出去能吃到花瓣,他們等的就是這個(gè)。我們一躍出水,那些“炮口”就會(huì)齊刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”我告訴他們,別急??凑l(shuí)能耗過(guò)誰(shuí),反正我們?cè)谒?,有的吃有的玩,讓他們慢慢等去吧。我不是一條魚。但我此刻有些恨那些魚。連著七八天了,我的耐心快耗盡了,還沒(méi)有一條魚跳出來(lái),別說(shuō)拍了,連看我都沒(méi)看到。荷花深處,倒是聽到有魚們跳出水面弄出來(lái)的動(dòng)靜。太熱了。那些聒噪的蟬們拼了老命在叫,好多人已經(jīng)收拾設(shè)備準(zhǔn)備撤了,我也打算走。電話響了,一個(gè)熟悉的號(hào)碼。他問(wèn)我,在哪兒?我說(shuō),在釣魚。他說(shuō),發(fā)個(gè)位置,我馬上去。我趕緊告訴他,沒(méi)在釣魚,在拍魚,等著魚吃荷花呢。他說(shuō),魚會(huì)吃荷花?我不信。很快,他就來(lái)了。我們席地坐在一棵樹下,我給他說(shuō)了魚戲蓮,是真的,我在等那個(gè)驚艷時(shí)刻。他看了看我的設(shè)備,又看了看別人的。他笑道,哥,你這裝備不行啊,入門級(jí)的。我說(shuō),就是玩玩兒。過(guò)了幾天,他又打電話,說(shuō)給我捎了一份土特產(chǎn)。土特產(chǎn)?他老家離我老家不過(guò)三十里,他的土特產(chǎn)還能比我爹娘種的更土更特別?我說(shuō),不用了,家里人少,吃不了多少。但他還是送來(lái)了,一個(gè)大紙箱,箱子上真的寫著山珍特產(chǎn)。我壓根兒不會(huì)相信。打開,果然是一個(gè)碩大的照相機(jī)鏡頭,佳能,六百變焦。我立馬封上,打電話讓他拿走。他說(shuō),哥,就一個(gè)鏡頭,不值幾個(gè)錢。我咨詢過(guò)了,想拍那種魚戲蓮,得用這種設(shè)備,你那個(gè)是拍不到的。我說(shuō),你再不拿走,我就把箱子放你公司門衛(wèi)室了。我是一條魚。那個(gè)老頭兒太執(zhí)著了。最近每個(gè)大清早都來(lái),在眾多的長(zhǎng)“槍”短“炮”中,支起他寒酸的相機(jī),跟他們一樣耐心地等著。嗨,看在他這么大年紀(jì)的份兒上,我就跳一下,給他表演一下,能不能拍到,就是他的事了。我不是一條魚。功夫不負(fù)有心人,終于讓我等到了。我盯著取景器,手一直放在快門上??吹揭粭l青色的大魚在水中繞著一朵花盤旋,我就覺(jué)得可能有戲。果然,那條魚好像知道我做好了準(zhǔn)備,它晃了晃尾巴,一躍而起,嘴巴大張,咬住一片花瓣,又一個(gè)甩尾,那片花瓣就被它銜在嘴里,然后和它一起沉入水中。從出水到入水,不過(guò)短短的一兩秒鐘。我全部拍了下來(lái)。等那些長(zhǎng)“槍”短“炮”們聽到動(dòng)靜,調(diào)整相機(jī),去摁快門,那條魚已經(jīng)完成了它的全部動(dòng)作。我給他發(fā)信息,說(shuō)我拍到了魚戲蓮,就用我的破設(shè)備。這么久了,那條魚終究還是沒(méi)忍住。忍不住,就會(huì)有被拍到的可能。他沒(méi)回我。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.魚認(rèn)為花瓣并不好吃,但因其太過(guò)鮮嫩嬌艷,才有了魚戲蓮的驚艷時(shí)刻,說(shuō)明魚難以抵擋花瓣的誘惑,亦如人面對(duì)誘惑一樣。B.小說(shuō)中“他”“說(shuō)給我捎了一份土特產(chǎn)”,實(shí)則是送“我”照相機(jī)鏡頭,其目的只是想幫“我”實(shí)現(xiàn)拍攝魚戲蓮的計(jì)劃。C.小說(shuō)呈現(xiàn)了一個(gè)老頭兒的心理變化,對(duì)魚吃荷花的不相信→看到照片,決定蹲守→久未等到,耐心將盡→拍得成片,喜悅得意。D.“我不是一條魚”反復(fù)出現(xiàn),但意義不斷變化:從陳述客觀事實(shí),到強(qiáng)調(diào)“我”即便是臨近退休,也不會(huì)成為輕易上鉤的魚。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)運(yùn)用了擬人手法描寫“魚”,如“嬉戲”“比賽”“調(diào)皮一下”“表演一下”等,使得“魚”的形象更加生動(dòng)。B.小說(shuō)寫魚猜透人有拍自己戲蓮的想法并迎合人做出的行動(dòng)以及“我”拒絕收禮等情節(jié),雖十分荒誕,但也能給人啟發(fā)。C.小說(shuō)善于運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ),如“忍不住,就會(huì)有被拍到的可能”,既指魚的行為,也暗指“我”忍不住收了禮會(huì)被人抓住把柄。D.小說(shuō)語(yǔ)言幽默詼諧,意趣橫生。如“那條魚已經(jīng)得嘴”“在眾多的長(zhǎng)‘槍'短‘炮’中,支起他寒酸的相機(jī)”等均可體現(xiàn)。8.小說(shuō)結(jié)尾句“他沒(méi)回我”意味頗豐,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)使用“我是一條魚”和“我不是一條魚”的雙視角切換法來(lái)講述故事,這樣安排有什么效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。貴州省黔東南州2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字,完成下面小題。遙望賈誼彭曉玲我曾長(zhǎng)久仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑,墻檐上蒼蒼的青瓦、厚重的大門,用驚奇的眼神靜默地與我對(duì)視。門環(huán)和墻面之上,袒露著斑駁的痕跡,石階和地磚的棱角似乎都已磨平。由此我想,時(shí)間永遠(yuǎn)神奇,既能將精神打造出來(lái),將靈魂磨出鋒利的光芒,也能讓一切變鈍變老,甚至毀滅。賈誼從遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安,來(lái)到時(shí)為南蠻之地的長(zhǎng)沙,湘江的轟鳴之聲可曾震撼過(guò)他的靈魂,讓他為之一震?初冬時(shí)節(jié),寒雨紛飛,緩緩穿過(guò)省城長(zhǎng)沙古老的太平街,我不停地張望著兩側(cè)那蘭古老的建筑,好似緩緩地穿行于時(shí)間的深處。當(dāng)我走進(jìn)賈太傅祠內(nèi):時(shí)間好似已然靜默,一切都靜悄悄的。站在空蕩蕩的庭院,站在凜冽的寒風(fēng)里,我仿佛聽到歷史深處賈誼的聲聲嘆息。當(dāng)然,賈誼的才華在千年之后,依舊讓世人驚嘆。他二十幾歲的時(shí)候就被立為博士(官職),是當(dāng)朝最年輕的博士。每逢漢文帝下令讓博士們討論政事,賈誼的回答往往最有見地。文帝自是很賞識(shí)他。文帝之時(shí),依舊沿用劉邦時(shí)期的“與民休息”“無(wú)為而治”。賈誼卻站了出來(lái),慷慨地陳述自己的政見,他認(rèn)為漢朝從開國(guó)到文帝時(shí),已經(jīng)二十多年,天下太平,正是該改立法、易服色、定制度、振禮樂(lè)的時(shí)候了。如此卻惹得了幾乎所有大臣的不滿。此時(shí),文帝再看重他,也不可能因他一個(gè)人而得罪一群人,于是派他去做長(zhǎng)沙王的太傅,而長(zhǎng)沙其時(shí)為南蠻之地。賈誼不明白,明明是盡職效忠為君主效力的事情,怎么會(huì)演變成這般被動(dòng)局勢(shì)呢?賈誼懷著憂郁之情緩緩南下,當(dāng)他來(lái)到湘江之邊,屈原投江自沉的情景不由自主地在腦海浮現(xiàn)。100年前,忠潔不阿的屈原受讒被流放該地,如今自己也遭誣陷被貶謫長(zhǎng)沙,境遇何其相似。賈誼觸景生情,感慨萬(wàn)分,他特地跑到屈原投江的地方吊祭,并將《吊屈原賦》抄在紙上,投入滔滔的江水之中,讓被懷念的人能夠感受到生者的溫情:天下九州都會(huì)有施展抱負(fù)的地方,又何必僅茍懷這一個(gè)都城?鳳凰在千仞之上飛翔,選擇有道德生輝的地方落下,如見到苛細(xì)的小人、險(xiǎn)惡的征兆,就重?fù)舫岚螂x去。他將自己心中的憤慨不平與屈原的憂愁幽思融匯在一起。不過(guò),此時(shí)的賈誼并沒(méi)有一厥不振,他依舊充滿信心,相信自己的抱負(fù)終有施展于天下的那一天。賈誼對(duì)長(zhǎng)沙并沒(méi)有好印象,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他將居住在溽濕的長(zhǎng)沙,或許因此而不能長(zhǎng)壽,但仍不愿如屈原般選擇自盡……然而,曾經(jīng)唯我獨(dú)尊,如今卻猛然跌到深深的塵埃里。于是,他每天面對(duì)著滾滾流逝的湘江水,目睹自己的心在一天天枯萎,卻無(wú)能為力,這或許比徹底的死心更讓人難熬吧。賈誼依據(jù)道家關(guān)于一切事物都處于對(duì)立狀態(tài)中反復(fù)變化的觀點(diǎn),對(duì)禍福、生死做了極其通達(dá)的評(píng)述,企圖以此來(lái)求得自己精神上的解脫?!暗溬飧K?,福兮禍所伏;憂喜聚門兮,吉兇同域?!比藗兺ㄟ^(guò)這些豁達(dá)的辭語(yǔ),卻依然感覺(jué)到在賈誼曠達(dá)的精神世界中,其實(shí)還隱忍著深沉的悲哀!也許是天氣太冷,穿行于空蕩蕩的賈太傅祠,爾后站在寂然無(wú)聲的庭院里,我不停地眺望歷史的深處,賈誼孤獨(dú)的背影是如此觸目驚心。至他服侍的主人梁懷王墜馬而死時(shí),賈誼積攢了那么多年的淚水終于滾滾而下??梢韵胍姡械牟坏弥驹缫鸦癁閮?nèi)心的無(wú)邊愁苦,汪洋恣肆的豪情也早已變成無(wú)涯的悲苦——此刻他其實(shí)已然勘破自己的命運(yùn);死是必然的歸宿,只不過(guò)是以什么方式。那么,與其說(shuō)賈誼悲傷梁王,不如說(shuō)他在哀嘆自己的命運(yùn)。輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠,我依然不明白,繼屈原、賈誼之后被流放到湘江之濱的文化人,大多有一種末日感覺(jué),被不幸遮蔽了他們的心靈,比如趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅(jiān)等。他們因?yàn)榫竦牟恍?,而遷罪于這塊土地,使得他們進(jìn)入這塊土地時(shí)心境郁悶,他們的才情卻更為恣意汪洋,詩(shī)篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。于是,原本倔強(qiáng)的湖湘文人精神更為豐蘊(yùn),添上了深切的悲觀與憂郁。但是,千百年來(lái),浪花滔滔的湘江水,依然執(zhí)著地奔涌,生生不息。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭一段中,作者通過(guò)對(duì)賈太傅祠的描寫,表達(dá)了對(duì)時(shí)間把物質(zhì)、精神消磨的憂慮。B.賈誼才華突出,被漢文帝賞識(shí),但他提出的改革路線得罪了當(dāng)時(shí)的很多大臣,最終被貶謫。C.賈誼對(duì)長(zhǎng)沙印象不好,不會(huì)像屈原那樣自盡,但他內(nèi)心受到精神折磨或許讓他比自殺還難受。D.雖然賈誼自己遭受不幸,受道家思想的啟發(fā)后,企圖求得解脫,但我們還是看到他的憂慮。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.本文寫了作者在賈太傅祠的所見所感,聯(lián)想豐富,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),抒寫了失落文人的悲劇人生。B.文章第二自然段畫波浪線部分,營(yíng)造了一種凄冷的氛圍,突出賈誼對(duì)命運(yùn)的不屈精神意志。C.作者在文中寫賈誼少年得志,突出他的才華,是為了下文寫他受到排擠被貶長(zhǎng)沙做鋪墊。D.文章寫賈誼,而多處提到屈原,把賈誼和屈原進(jìn)行類比,突出賈誼的崇高人格和不幸人生。8.文章圍繞“賈誼”展開,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的思路。9.文章最后一段說(shuō):“千百年來(lái),浪花滔滔的湘江水,依然執(zhí)著地奔涌,生生不息?!闭?qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。貴州省畢節(jié)市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字,完成下面小題。搪瓷缸子史鑫一九四八年的一個(gè)秋日,屋前白楊樹上的葉子差不多掉光了,你爺爺吆喝我去給他打酒。我怯生生地看了看他,高高瘦瘦的你爺爺像一棵白楊樹,一身軍裝英姿颯爽、你爺爺撫摸著我的頭說(shuō),這孩子又長(zhǎng)高了。這時(shí),你奶奶在旁邊催促,快去快回,部隊(duì)很快就要出發(fā)了。我一聽急了,抄起一個(gè)搪瓷缸子撒腿就跑。錢家酒鋪在村子西邊,橋頭旁的大柳樹下,老遠(yuǎn)就能聞到酒香。酒是地瓜干子酒,錢老頭戴著老花鏡,拎著竹制的酒提子,從小口大肚的酒壇子里開始打酒,一邊打酒一邊說(shuō),你爺回來(lái)啦?我說(shuō),你快點(diǎn)打酒,他又問(wèn),你爺啥時(shí)走哇?我說(shuō),你快點(diǎn)打酒。錢老頭哈哈大笑,花白的山羊胡子一振一撅,這孩子,還挺倔。大號(hào)的搪瓷缸子很快就打滿了,幾乎要溢出來(lái)。我遞錢過(guò)去,錢老頭擺擺手,這次不要,等你爺打仗回來(lái),喝慶功酒的時(shí)候再說(shuō)。我右手端著搪瓷缸子的把兒,左手托著瓷缸子的底兒,小心翼翼地端起來(lái),缸子上有一枝紅梅,像燃燒的火把。我抬腿邁步,一動(dòng)身,酒就溢了出來(lái)。我急中生智,低下頭,吮了一口,?。∮掷庇窒愕木?,真好喝,又低頭喝了第二口。酒降到缸沿以下。我繼續(xù)走,酒在缸子里晃蕩,又濺了出來(lái)。我干脆咕咚咕咚喝了幾大口,眼見著,缸子里的酒下去了五分之一。?。装倜椎穆?,像是走了一整個(gè)秋季。待我如履薄冰地轉(zhuǎn)過(guò)街角,快到家門口時(shí)候,看見你奶奶在大門口走來(lái)走去,焦灼不安的樣子,一看見我,連忙迎了上來(lái):怎么才回來(lái)呀!你奶奶滿臉是淚,帶著哭腔。俺爺呢?剛剛走啦,部隊(duì)上的人來(lái)催了,我把搪瓷缸子遞到你奶奶手里,撒腿朝南崖頭跑去。俺那兒??!別攆了,你又不隨他們?nèi)ツ膬?!你奶奶焦急的聲音追了上?lái)。我站在高高的南崖頭上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一隊(duì)人馬沿著河灘向東邊走去。我使勁兒喊,爺呀!你啥時(shí)回來(lái)呀!河道上的秋風(fēng)很大,很快把我的喊聲吹散,也把一隊(duì)人馬吹得看不見了蹤影……今年春節(jié),一家人在吃團(tuán)圓飯時(shí),八十三歲的父親談起這件事,禁不住老淚縱橫,那是最后一次見俺爺,只可惜,連壯行酒都沒(méi)喝上,都怪我呀!我爺爺他……再也沒(méi)回來(lái)嗎?我問(wèn)父親。第二年春天,差不多也是這個(gè)時(shí)候吧,在一次戰(zhàn)役中、他壯烈犧牲了。爺爺什么都沒(méi)留下?父親緩緩站起身,去了自己的房間,不一會(huì)兒,捧著一個(gè)紅布兜走了出來(lái)、他解開布兜,小心翼翼地取出一個(gè)搪瓷缸子,缸子可真大,多處已經(jīng)掉瓷了,露出里面發(fā)黑的生銹的鐵,唯獨(dú),那枝梅花還在,紅得像火。父親端詳著手中的搪瓷缸子,微笑著說(shuō),這個(gè)搪瓷缸子,差點(diǎn)被你奶奶扔掉!為啥?那天你奶奶在家門口左等右等不見我回來(lái),就邁著小腳去南崖頭找我,結(jié)果,看見我躺在南崖頭的坡沿上,小臉通紅,不省人事。你奶奶頓時(shí)嚇得哭了,搖晃著我,叫我的名字,見我沒(méi)有反應(yīng),你奶奶連忙把我抱起來(lái),往家走去。俺可憐的娘??!抱著我,小腳啄地、像雞啄米一樣,吃力地走著??斓郊议T口時(shí),錢老頭正好經(jīng)過(guò),他懂些醫(yī)術(shù),把你奶奶叫住,把我接過(guò)去,用手探探我的鼻息,翻看我的眼睛,按按我的脈搏,說(shuō)沒(méi)事,應(yīng)該是酒喝多了,回家睡一覺(jué)就好了。天哪!你奶奶驚叫起來(lái),八歲的孩子,怎么會(huì)喝醉呢?錢老頭把眼一瞪,他端回來(lái)的缸子里,還剩下多少酒?你奶奶撓撓頭、差不多還有一半吧!錢老頭大笑,看看,這熊孩子居然喝了半斤,你別怕,這孩子隨他爹,有酒量,再說(shuō),俺那酒也不是假酒,好著呢!怪不得沒(méi)見你醉過(guò)。那么,后來(lái)呢?我有點(diǎn)兒急不可耐。確實(shí),我睡到第二天才醒了過(guò)來(lái)。一醒來(lái),我就問(wèn)你奶奶,俺爺?shù)奶麓筛鬃幽??你奶奶朝我腮上擰了一把,怎么,還沒(méi)喝夠﹖我急了,連忙下床,依然有輕微的暈眩感,我翻箱倒柜,里里外外找那個(gè)搪瓷缸子,最后,在南墻根下,找到了被你奶奶扔掉的搪瓷缸子,有些地方磕掉瓷了,就是現(xiàn)在這個(gè)樣子。哦!大家長(zhǎng)噓一口氣。后來(lái),就被你藏了起來(lái),一直沒(méi)用過(guò)?我猜測(cè)著說(shuō)。用過(guò)一次,僅僅,用過(guò)一次。父親伸出一根手指頭,斬釘截鐵地說(shuō)。什么時(shí)候?我參軍的時(shí)候,俺跟你奶奶用這個(gè)搪瓷缸子,娘兒倆喝了一次壯行酒。喝完之后,這個(gè)搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起來(lái),說(shuō)要一代代傳下去,現(xiàn)在交給你們。哈哈!眾人開懷大笑,眼里含著淚花。再看搪瓷缸子上的那枝紅梅,也似乎開得更艷了……6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.“你爺爺像一棵白楊樹”,既寫出了爺爺高大的形象,又暗含了父親對(duì)爺爺?shù)难瞿胶途次?。B.小說(shuō)寫父親打酒時(shí)不回應(yīng)錢老頭對(duì)爺爺?shù)年P(guān)心,只是不停地催促,反映他內(nèi)心急切的心理。C.小說(shuō)寫父親因錢老頭打酒太滿而“急中生智”,喝了一些,表明父親不知喝酒會(huì)影響送行。D.“你奶奶朝我腮上擰了一把,怎么,還沒(méi)喝夠?”說(shuō)明奶奶對(duì)父親給爺爺送酒未成有怨恨。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)圍繞酒來(lái)布設(shè)情節(jié),通過(guò)打酒、喝酒、醉酒的情節(jié)來(lái)串聯(lián)父親與爺爺間的故事,結(jié)構(gòu)精巧。B.小說(shuō)中“俺爺呢”“俺那兒啊”等極富地方特色的口語(yǔ)運(yùn)用使小說(shuō)語(yǔ)言樸素自然,別具一格。C.“河道上的秋風(fēng)很大……看不見了蹤影”的環(huán)境描寫烘托了父親沒(méi)能給爺爺送行的失落和愧疚。D.小說(shuō)之中奶奶的女性形象令人敬佩,既有對(duì)爺爺?shù)睦斫夂椭С?,又有?duì)父親的包容和關(guān)愛(ài)。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本篇小說(shuō)的敘述視角和敘述順序9.小說(shuō)多次提到搪瓷缸子上面的紅梅,有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。貴州省黔西南州金成實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題閱讀下面的文字,完成下面小題。文本一:摘橘子——沈從文蘿卜溪滕家橘子園,大清早就有十來(lái)個(gè)男男女女,爬在樹椏間坐定,或用長(zhǎng)竹梯靠樹,大家摘橘子。人人各把小籮小筐懸掛在樹枝上,一面談笑一面工作。夭夭不歡喜上樹,便想新主意,自出心裁找了枝長(zhǎng)竹桿子,桿端縛了個(gè)小小撈魚網(wǎng)兜,站在樹下去搜尋,專揀選樹尖上大個(gè)頭,發(fā)現(xiàn)了時(shí),把網(wǎng)兜貼近橘子,搖一兩下,橘子便落網(wǎng)了,于是再把網(wǎng)兜中橘子倒進(jìn)竹筐中去。眾人都是照規(guī)矩動(dòng)手,在樹椏間爬來(lái)轉(zhuǎn)去很費(fèi)事,且大大小小都得摘。夭夭卻從從容容,舉著那枝長(zhǎng)竹桿子,隨心所欲到處樹下走去,選擇中意的橘子。且間或還把竹桿子去撩撥樹上的嫂嫂和姐姐,驚擾他們的工作。橘子園主人長(zhǎng)順,手中拈著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的紫竹鞭煙桿,在冬青籬笆邊看家中人摘橘子。有時(shí)又走到一株樹下去,指點(diǎn)指點(diǎn)。見小女兒夭夭已上了樹,有個(gè)竹筐放在樹下,滿是特大號(hào)火紅一般橘子。長(zhǎng)順想起商會(huì)會(huì)長(zhǎng)昨天和他說(shuō)的話,仰頭向樹枝高處的夭夭招呼:“夭夭,你摘橘子不能單揀大的摘,不能單揀好的摘,要一視同仁,不可稍存私心。都是樹上生長(zhǎng)的,同氣連理,不許偏愛(ài)?,F(xiàn)在不公平,將來(lái)嫁到別人家中去做媳婦,做母親,待孩子也一定不公平。這可不大好?!必藏舱f(shuō):“爹爹,我就偏要摘大的。我才不做什么人媽媽媳婦!我就做你的女兒,做夭夭?!陛^遠(yuǎn)一株樹上,一個(gè)老長(zhǎng)工正爬下樹來(lái),搭口說(shuō):“子樹上厚皮大個(gè)頭,好看不中吃。到了十二月都成繡花枕頭,金鑲玉,瓤子同棉花籽差不多,干癟癟的,外面光,不成材。”夭夭說(shuō):“松富滿滿【注】,你說(shuō)的話有道理??墒俏也恍牛∥疫x好看的就好吃,你不信,我同你打賭試試看?!遍L(zhǎng)順正將走過(guò)老伴那邊去,聽到夭夭的話語(yǔ),回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“夭夭,你趕場(chǎng)??慈速€博,人也學(xué)壞了。近來(lái)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)要賭點(diǎn)什么。一個(gè)姑娘家,有什么可賭的?”夭夭被爹教訓(xùn)后不以為意,一時(shí)回答不出,卻咕嘰咕嘰的笑。過(guò)一會(huì),看爹爹走過(guò)去遠(yuǎn)了,于是輕輕的說(shuō):“辰溪縣巖鷹洞有個(gè)聚寶盆,一條烏黑大蟒蛇守定洞門口,閑人免入,誰(shuí)也進(jìn)不去。我哪天爬到洞里去把它偷了來(lái),想要什么就有什么。只要我會(huì)想,就一定有萬(wàn)千好東西從盆里取出來(lái)。金子銀元寶滿箱滿柜,要多少有多少,還怕和你們打賭?”另外一個(gè)嫂嫂說(shuō):“聚寶盆又不是醬油罐,你哪能得到?作算你夭夭有本領(lǐng),當(dāng)真得到了它,不會(huì)念咒語(yǔ),盆還是空的,寶物不會(huì)來(lái)的!”各人都在樹上高處笑著,搖動(dòng)了樹枝,這里那里都有赤紅如火橘子從枝頭下落。夭夭上到最高枝,有意搖晃得厲害,掉落下的橘子也就分外多。照規(guī)矩掉下地的橘子已經(jīng)受損,必另外放在一處,留給家里人解渴。長(zhǎng)順一面撿拾樹下的橘子,一面說(shuō):“上回省里委員過(guò)路,說(shuō)我們這里橘子像搖錢樹。夭夭得不到聚寶盆,倒先上了搖錢樹?!必藏舱f(shuō):“爹爹,這水泡泡東西值什么錢?”長(zhǎng)順說(shuō):“貨到地頭死,這里不值錢,下河可值錢。聽人說(shuō)北京橘子兩毛錢一個(gè),上海一塊錢兩斤;真是樹上長(zhǎng)錢!若賣到這個(gè)價(jià)錢,我們今年就發(fā)大財(cái)了?!弊?duì)河坳上守祠堂的老水手,得到村子里人帶來(lái)的口信,知道長(zhǎng)順家賣了一船橘子給鎮(zhèn)上商會(huì)會(huì)長(zhǎng),今天下樹,因此趕緊渡河過(guò)蘿卜溪來(lái)幫忙。夭夭眼睛尖,大白狗眼睛更尖,老水手還剛過(guò)河,人在河坎邊綠竹林外,那只狗就看準(zhǔn)了,快樂(lè)而興奮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向老水手奔去。夭夭見大白狗飛奔而前,才注意到河坎邊竹林子外的來(lái)人,因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰頭時(shí),夭夭說(shuō):“滿滿,你快來(lái)幫我們個(gè)忙!”這句話含義本有兩種,共同工作名為幫忙,橘子太多要人吃,照例也說(shuō)幫忙。鄉(xiāng)下人客氣笑話,倒常常用在第二點(diǎn)。所以老水手回答夭夭說(shuō):“我?guī)筒涣嗣Γ藏?。人老了,吃橘子不中用了。一吃橘子牙齒就發(fā)酸。你家屋后那爛甜白杏子不推辭,一口氣吃十來(lái)個(gè),眼睛閉閉都不算好漢?!痹掚m如此說(shuō),老水手到了橘園里,把頭上棕葉斗笠掛到扁擔(dān)上后,即刻就參加摘橘子工作。夭夭在老水手樹邊,仰著個(gè)小頭,“滿滿,我想要我爹裝一船橘子到武昌去,順便帶我去,我要看看他們城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子橫切成兩半,用個(gè)小機(jī)器擠出水來(lái)放在杯子里,再加糖加水吃,多好笑!他們怕什么?一定是怕橘子骨骨兒卡喉嚨,咽下去從背上長(zhǎng)橘子樹!我不相信,要親眼去看看。”老水手把額紋皺成一道深溝,裝作嚴(yán)肅卻忍不住要笑笑?!八麄兂抢锶顺蚤僮?,自然是這樣子,和我們一塊錢買兩百個(gè)吃來(lái)不同!他們舍不得皮上經(jīng)絡(luò),就告人說(shuō):書上說(shuō)這個(gè)化痰順氣,到處是痰多氣不順的人,因此全都留下化痰順氣了。城里人都講衛(wèi)生,補(bǔ)得精精神神,文文明明?!保ü?jié)選自沈從文《長(zhǎng)河》有刪改)文本二:作品以三十年代湘西辰河中游的小碼頭呂家坪為背景,描寫了辰河岸邊兼務(wù)果園和水上運(yùn)輸?shù)泥l(xiāng)紳滕長(zhǎng)順一家的日常生活。他們辛苦經(jīng)營(yíng)的桔園豐收了,卻有保安隊(duì)長(zhǎng)來(lái)訛詐;他們胼手胝足駕船來(lái)往于風(fēng)波烈日之下,卻有水上警察來(lái)勒索;他們家有純潔姣好的女兒夭夭,卻有土霸、反動(dòng)軍官來(lái)調(diào)戲……這一切像一片陰影,使人民的生活黯淡無(wú)光?!咀ⅰ繚M滿:湖南方言,是叔叔的稱呼。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.長(zhǎng)順借摘橘子“一視同仁”教育夭夭,要懂得公平,體現(xiàn)出長(zhǎng)順的教育智慧。B.夭夭爬上高枝后,用力有意搖落了許多橘子,這主要是因?yàn)樗X(jué)得橘子不值錢。C.橘子在當(dāng)?shù)夭⒉恢靛X,賣到大城市可以獲得更高利潤(rùn),暗示了底層民眾的艱辛。D.老水手跟夭夭的談話,有戲謔,有責(zé)備,也有疼愛(ài),體現(xiàn)了淳美的人情關(guān)系。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.小說(shuō)以橘喻人,通過(guò)摘橘子、吃橘子等塑造人物形象;橘也是全文的線索,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B.“聚寶盆”的故事,既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,也暗示文章主旨:純良的人們向往富足的生活。C.夭夭和翠翠都是湘西少女的代表,二者性格都表現(xiàn)出外向的延展,不因人生變故而感到憂懼。D.本文語(yǔ)言格調(diào)古樸純凈,自然而溫情,運(yùn)用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ),與人物、場(chǎng)景融為一體。8.文中的夭夭給讀者留下了美好而深刻的印象,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析沈從文如何塑造夭夭這一形象的。(5分)9.在《長(zhǎng)河》的題記中,沈從文先生就曾提到:“‘現(xiàn)代’二字已經(jīng)到了湘西?!闭?qǐng)結(jié)合兩則文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(5分)貴州省安順市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字,完成6~9題。通往滴水泉的路李娟最早的時(shí)候,通往滴水泉的路只有“烏斯曼小道”。烏斯曼是一百年前那個(gè)鼎鼎有名的阿勒泰土匪頭子,一度被稱為“哈薩克王”。而更早的一些時(shí)候,在這片茫茫戈壁上,所有的道路都只沿其邊緣遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過(guò)。①那些路斷斷續(xù)續(xù)地,虛弱地行進(jìn)在群山褶皺之中,遙遙連接著阿爾泰群山的綠洲和南方的草原雪山。沒(méi)有人能從這片荒原的腹心通過(guò)。沒(méi)有水,沒(méi)有草,馬饑人渴,這是一塊死亡之地。唯一知道水源的,只有那些奔跑在沙漠間的鵝喉羚與野馬,但它們不能開口說(shuō)出一句話來(lái)。它們因?yàn)樯畈刂臍庀⒍芯К撋铄涞难劬?。大約就在那個(gè)時(shí)候,便有了關(guān)于滴水泉的傳說(shuō)吧?那時(shí),只是在牧民之間,寂靜而神秘地流傳著一種說(shuō)法:在戈壁灘最最干渴的腹心地帶,在那里的某個(gè)角落,深深地掩藏著一眼奇跡般的泉水。水從石頭縫里滲出,一滴一滴掉進(jìn)地面上的水洼中,夜以繼日,寒暑不息。②那里有著一小片青翠靜謐的草地,有幾叢茂盛的灌木。水流在草叢間閃爍,沼澤邊生滿了苔蘚,那是一片狹小而堅(jiān)定的沙漠綠洲——有人聲稱親眼目睹過(guò)那幕情景。當(dāng)時(shí)他身處迷途,幾天幾夜滴水未進(jìn),已是意識(shí)昏茫,瀕臨死亡。然而就在那時(shí),他一腳踩入滴水泉四周潮濕的草叢中,頓時(shí)感激得痛哭起來(lái)。他在那里痛飲清冽甘泉,淚流滿面。每一個(gè)牧民進(jìn)入荒野深處尋找丟失的羊羔時(shí),都堅(jiān)信滴水泉就在附近,也許就在前方那座尋常的沙丘背面?他四面呼喊,又饑又渴地走過(guò)一座又一座沙漠中的高地,踮足遙望。野地茫茫,空無(wú)一物,但他仍然堅(jiān)信著滴水泉。滴水泉如同這片大地上的神明。它的水,一滴一滴從無(wú)比高遠(yuǎn)之處落下,一滴一滴敲打著存在于這里的一切生命痕跡的脈搏,一滴一滴無(wú)邊無(wú)際地滲入苦寂的現(xiàn)實(shí)生活與美好純真的傳說(shuō)。然而戰(zhàn)亂使大地上不再存在安靜的角落。滴水泉最終還是從牧民世代口耳相傳的秘密中現(xiàn)身了。它的確切位置在戈壁灘平凡的遙遠(yuǎn)之處被圈點(diǎn)了出來(lái)。烏斯曼的烈馬走出了一條忽明忽暗的道路,筆直地戳向滴水泉。那些烽火連天、濃煙四起的年月里,他一手持匕首一手握馬韁,無(wú)數(shù)次孤身前往這隱蔽的綠洲,補(bǔ)充給養(yǎng),休養(yǎng)生息。然后北上南下,穿梭戰(zhàn)事。滴水泉的隱秘在無(wú)形間造成了這個(gè)“哈薩克王”的神出鬼沒(méi)嗎?在當(dāng)時(shí),除了戈壁邊緣的官道以外,居然還有一條路也能使人在荒原上來(lái)去自如——這是烏斯曼的傳奇,也是滴水泉的傳奇。在我很小很小的時(shí)候,要到烏魯木齊的話,只能搭乘拉礦石或木材的卡車,沿東北面的群山一帶遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞過(guò)戈壁灘,一路上得顛簸好幾天。③我永遠(yuǎn)忘不了中途投宿的那些夜晚,那些孤獨(dú)地停留在空曠雪白的鹽堿灘上的旅店——低矮的、破破爛爛的土坯房,還有旅店上空輝煌燦爛的星空。那條被稱為“東線”的漫長(zhǎng)道路,只能在夏天通暢。到了冬天,大雪封路,去烏魯木齊只有走通往滴水泉的那條路。司機(jī)們路過(guò)滴水泉,無(wú)疑是一件快樂(lè)的事情,無(wú)論當(dāng)時(shí)天色早晚,都會(huì)停下來(lái)歇一宿。打水洗漱,生火燒茶泡干糧。等過(guò)了滴水泉,剩下的路程又將是幾天幾夜無(wú)邊無(wú)際的荒涼。后來(lái),有一對(duì)夫妻從內(nèi)地來(lái)到新疆,輾轉(zhuǎn)來(lái)到滴水泉,在泉邊扎起了帳篷,開了一家簡(jiǎn)陋的小飯館。所需要的菜蔬糧油全都由過(guò)往的司機(jī)捎送。這樣一個(gè)小店對(duì)于司機(jī)們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直如天堂一般。然而,這對(duì)夫妻在那樣的地方討生活,不只是辛苦,更多的怕是寂寞吧?常常一連幾天,門口的土路上也不會(huì)經(jīng)過(guò)一輛車。后來(lái),多多少少發(fā)生了一些事情,飯館關(guān)門,滴水泉又恢復(fù)了深沉的寂靜。再后來(lái)不知又過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間,又發(fā)生了怎么樣的周折,飯館重新開張了,泉水邊還放養(yǎng)了幾只雞,簡(jiǎn)陋的餐桌上出現(xiàn)了雞蛋和雞肉。小飯館有了住宿的地方,雖然只是一面大通鋪。那一年,從烏魯木齊到富蘊(yùn)縣的班車也開通了,每星期對(duì)發(fā)一趟。班車經(jīng)過(guò)滴水泉時(shí),整車的旅客都會(huì)下車進(jìn)食、休息。滴水泉也有了前所未有的喧嘩,于是兩人決定把店面擴(kuò)大。他們把泉水下的水坑挖成深深的池子,又挖了引水渠一直通向店門口。泉水很細(xì)弱,他們用了一個(gè)夏天的時(shí)間耐心地等待水池一次次蓄滿,用這水和泥巴打土坯。晾干后,土墻很快砌了起來(lái)。他們又趕著馬車,從幾百公里以外拉來(lái)木頭架榛子搭橡子。在屋頂鋪上干草和厚厚的房泥。就這樣干了一整個(gè)夏天,房子漸漸漸起來(lái)了,新的飯桌也打制好,新床也添了兩個(gè)。④他們坐下來(lái)等待冬天,等待第一輛車輛在門口鳴笛剎車,等待門簾突然被猛地掀開,等待人間的喧嘩再一次點(diǎn)燃滴水泉。但是,他們一直等到現(xiàn)在。就在他們蓋好房子的那一年,新公路在戈壁另一端建成通車了。通往滴水泉的路,被拋棄了。新的道路如鋒利的刀口,筆直地切割在戈壁腹心。走這條路,一兩天就可以到達(dá)目的地。一切都在上面飛速地經(jīng)過(guò),不作稍刻的停留。滴水泉的故事結(jié)束了嗎?滴水泉那些一滴一滴仍在遠(yuǎn)方靜靜滴落的水珠,還有意義可被賦予嗎?從此再也不需要有那么一條路通向它了嗎?再也不需要艱難的跋涉和掙扎的生活來(lái)?yè)Q取它的一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)了嗎?如今我們所能得到的一切,全都已經(jīng)成為理所當(dāng)然的了嗎?還有兩個(gè)人,至今仍留在那片小小的綠洲上,仍然還在泉水邊守著一滴滴下落的泉水,日以繼夜和泥、打土坯,并在等待土坯晾干的漫長(zhǎng)時(shí)間里,沖著天空仰起年輕的微笑的面孔。只有他們?nèi)匀贿€在無(wú)邊無(wú)際的等待之中,美夢(mèng)不受絲毫驚擾。當(dāng)我在這片荒野里走著,不知不覺(jué)又走上了通往滴水泉的舊道。野地上,路的痕跡如此清晰,不由得清楚地聽到那個(gè)女人的聲音說(shuō):“我們?nèi)サ嗡?!”(選自李娟《我的阿勒泰》,有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文中所描繪的無(wú)垠戈壁與漂泊其中的人們形成鮮明對(duì)比,在特定的環(huán)境中可以看出,人們無(wú)論是在生活上還是在精神上都有著對(duì)滴水泉的依賴。B.在戰(zhàn)亂的年代,那個(gè)熟知通往滴水泉的路,往返于其中,休養(yǎng)生息,養(yǎng)精蓄銳,然后再蓄勢(shì)待發(fā)的“哈薩克王”,成了不朽的傳奇。C.從內(nèi)地到新疆的夫妻所開的簡(jiǎn)陋小飯館對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)如同天堂一般,但戈壁灘生意實(shí)在是清冷,他們只能選擇關(guān)掉飯館。D.這是一篇充滿孤獨(dú)與堅(jiān)韌的散文,作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸,將目光投向那對(duì)漂泊最后定居在戈壁的愛(ài)人,他們堅(jiān)守在那里,用自己的方式詮釋著生活的意義。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.①句中“虛弱”一詞把戈壁上道路的脆弱,隨時(shí)可能會(huì)被掩埋掉的特點(diǎn)淋漓盡致地寫了出來(lái)。B.②句利用自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的描寫,如草地、灌木、水流、苔蘚等展示了滴水泉的勃勃生機(jī),與戈壁灘形成鮮明的對(duì)比。C.③句既寫了低矮破爛的土坯房,又寫了土坯房上空輝煌燦爛的星空,展現(xiàn)了在艱苦環(huán)境下我依舊心存美好。D.④句運(yùn)用了排比的修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),寫出了他們對(duì)生意紅火的期待。結(jié)構(gòu)上與下文新公路修好后沒(méi)有生意的失落形成反差。8.根據(jù)文章,概述“通往滴水泉的路”的變遷歷程。(4分)9.有人評(píng)價(jià),說(shuō)李娟的作品是“散文中有故事,故事中有詩(shī)意,詩(shī)意中有哲思,哲思中有人間煙火”,結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫?。?分)答案貴州省黔西南州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷【答案】6.B7.B8.①他沒(méi)回我,因?yàn)樗T惑“我”不成,無(wú)利可圖,表達(dá)了對(duì)“他”之流行事不正、功利世俗的諷刺。②他沒(méi)回我,因?yàn)樗汀拔摇卑嘿F的鏡頭,“我”忍住了誘惑,我們不是一路人,這反過(guò)來(lái)表達(dá)了對(duì)自我保持清醒、守住本心的認(rèn)可。9.①?gòu)男蜗髞?lái)看,人與魚的心理活動(dòng)多次穿插對(duì)照,襯托了人物對(duì)本心的堅(jiān)守。②從主旨來(lái)看,魚對(duì)蓮的執(zhí)著與人對(duì)所欲的執(zhí)著相互映襯,構(gòu)成隱喻,深化了主旨。③從情節(jié)來(lái)看,場(chǎng)景的切換與剪裁更有章法,讀來(lái)新奇有趣。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。B.“其目的只是……”錯(cuò),根據(jù)原文,不難看出他送我鏡頭動(dòng)機(jī)不純,是另有所圖,故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析能力。B.“十分荒誕”錯(cuò),魚猜透人有拍自己戲蓮的想法并迎合人做出的行動(dòng),情節(jié)荒誕,但我拒絕收禮的情節(jié)并不荒誕。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富意蘊(yùn)的能力。這個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)尾留下了懸念和想象空間,“他不回我”的原因有很多,但處在結(jié)尾處,結(jié)合文章的創(chuàng)作背景、雙關(guān)的手法,去探討其意蘊(yùn)會(huì)更加精準(zhǔn)。他送我昂貴的鏡頭是有求于我,當(dāng)?shù)弥页晒ψヅ暮?,覺(jué)得我并非他想象中容易放棄自我立場(chǎng)的人,沒(méi)必要再在我身上下功夫,在他看來(lái),我已經(jīng)無(wú)利可圖,所以不回,簡(jiǎn)單一句話,既表達(dá)了我堅(jiān)守立場(chǎng)的成功,又諷刺了社會(huì)上一些不正之風(fēng)的失敗。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章構(gòu)思技巧及其效果的分析能力。①通過(guò)“我不是一條魚”,即人的視角,讀者能清晰地感受到“我”在拍攝過(guò)程中的期待、焦慮、堅(jiān)持以及成功后的喜悅等心理變化,讓人物形象更加真實(shí)、豐滿。魚的視角側(cè)面反映人的影響:從“我是一條魚”的視角,讀者可以了解到魚對(duì)人的觀察和猜測(cè),從而側(cè)面反映出人在追求拍攝目標(biāo)時(shí)給魚帶來(lái)的壓力和影響,豐富了對(duì)人的心理刻畫。②雙視角的切換讓讀者看到了人和魚在荷塘這個(gè)小環(huán)境中的相互作用,進(jìn)而思考人類活動(dòng)對(duì)自然生物的影響以及人與自然應(yīng)如何和諧相處,對(duì)誘惑的反思,魚禁不住花瓣的誘惑躍出水面,人禁不住更好拍攝設(shè)備的誘惑,這種對(duì)誘惑的呈現(xiàn)和探討深化了主題的內(nèi)涵。③當(dāng)從人的視角描述長(zhǎng)時(shí)間的等待無(wú)果時(shí),讀者感到焦急;切換到魚的視角,看到魚的想法和計(jì)劃,情節(jié)又有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。增強(qiáng)閱讀的緊張感:不同視角下情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏不同,使讀者的心情也隨之起伏,增加了閱讀的緊張感和吸引力。貴州省黔東南州2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題【答案】6.A7.B8.文章從現(xiàn)實(shí)切入,聯(lián)想到歷史,寫賈誼的才華和遭貶,再寫賈誼對(duì)自己的命運(yùn)的態(tài)度和認(rèn)識(shí),最后回到現(xiàn)實(shí),寫賈誼留給后世的精神。9.文人被貶是一件不幸的事,但是他們的才情也因此豐富起來(lái),很多人取得了不俗的文學(xué)成就。這些文人共同推動(dòng)了湖湘地域文化的發(fā)展,使湖湘地域文化得以更加豐富。正是這種力量使湖湘地域文化千百年生生不息?!窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“表達(dá)了對(duì)時(shí)間把物質(zhì)、精神消磨的憂慮”錯(cuò)誤。由原文“由此我想,時(shí)間永遠(yuǎn)神奇,既能將精神打造出來(lái),將靈魂磨出鋒利的光芒,也能讓一切變鈍變老,甚至毀滅”可知,“時(shí)間永遠(yuǎn)神奇”是對(duì)時(shí)間的贊頌,而整個(gè)句子表達(dá)了歲月對(duì)事物帶來(lái)的滄桑變化的感慨,沒(méi)有表達(dá)“憂慮”之情。故選A?!?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“突出賈誼對(duì)命運(yùn)的不屈精神意志”錯(cuò)誤。本處烘托了人物的不幸命運(yùn),而“突出賈誼對(duì)命運(yùn)的不屈精神意志”有拔高之嫌。故選B?!?題詳解】本題考查學(xué)生概括文章思路的能力。本文開篇寫到“我”層長(zhǎng)久地仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑,由眼前的的賈太傅祠想到了歷史。然后寫到歷史上賈誼二十幾歲的時(shí)候就被立為博士,深受文帝的賞識(shí),而正是賈誼的才華,讓賈誼慷慨地陳述自己的政見惹得幾乎所有大臣的不滿,于是賈誼被貶長(zhǎng)沙,做長(zhǎng)沙王太傅。賈誼被貶為長(zhǎng)沙王太傅后怎么也想不明白怎么會(huì)演變成這般被動(dòng)局勢(shì),于是賈誼將自己心中的憤慨不平與屈原的憂愁幽思融匯在一起,但他依舊充滿信心,相信自己的抱負(fù)終有施展于天下的那一天。然而每天面對(duì)著滾滾流逝的湘江水,目睹自己的心在一天天枯萎,卻無(wú)能為力,于是賈誼依據(jù)道家關(guān)于一切事物都處于對(duì)立狀態(tài)中反復(fù)變化的觀點(diǎn)來(lái)尋求精神上的解脫,直到梁懷王墜馬而死,賈誼已然勘破自己的命運(yùn),所以這一部分寫到賈誼對(duì)自己的命運(yùn)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。最后寫到自己輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠,想到繼屈原、賈誼之后被流放到湘江之濱的文化人,大多有一種末日感覺(jué),被不幸遮蔽了他們的心靈,但是他們的才情卻更為恣意汪洋,詩(shī)篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼,文章以浪花滔滔、生生不息的湘江水結(jié)束全篇,所以,最后回到現(xiàn)實(shí),寫賈誼留給后世的精神?!?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重要情節(jié)、語(yǔ)句作用的把握能力。文章寫到被貶于湘江之濱的文化人的文人,如屈原、賈誼、趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅(jiān)等,他們被不幸遮蔽了心靈,但是精神的不幸,卻讓他們的才情更為恣意汪洋,詩(shī)篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。所以,文人被貶是一件不幸的事,但是他們的才情也因此豐富起來(lái),很多人取得了不俗的文學(xué)成就。這些被貶于湖湘的文人,詩(shī)篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。使得原本倔強(qiáng)的湖湘文人精神更為豐蘊(yùn),添上了深切的悲觀與憂郁。所以文章結(jié)尾寫到生生不息的湘江水,具有了象征含義,這些被貶于湖湘的文人就像這生生不息的湘江水一樣,共同推動(dòng)了湖湘地域文化的發(fā)展,使湖湘地域文化得以更加豐富。正是這種力量使湖湘地域文化千百年生生不息。貴州省畢節(jié)市2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題【答案】6.D7.C8.(1)敘事視角:小說(shuō)以父親的視角來(lái)講述爺爺和父親兩代人參軍報(bào)國(guó)的故事,在第一、第二、第三人稱之間巧妙切換,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,拉近了文本與讀者的距離。(2)敘述順序:插敘和順敘的交替運(yùn)用,使得一家人的故事在父親的回憶中與現(xiàn)實(shí)融為一體,故事情節(jié)在過(guò)去與現(xiàn)在之間跳轉(zhuǎn)、富于變化。9.(1)第一處:紅梅像火把,象征爺爺參軍報(bào)國(guó)的革命熱情,豐富了爺爺軍人的形象。(2)第二處:以紅得像火的紅梅來(lái)象征

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