2.5跨學(xué)科實(shí)踐制作隔音房間模型課件人教版物理八年級上冊2

第二章聲現(xiàn)象第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐制作隔音房間模型目

錄CONTENTS011星題夯實(shí)基礎(chǔ)022星題提升能力033星題發(fā)展素養(yǎng)知識點(diǎn)1響度的影響因素1.

人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的

?

有關(guān)，還跟

有關(guān)，因?yàn)槁曇魝鞑サ?/p>

越遠(yuǎn)就越分散。在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是

為了改變?nèi)硕牭铰曇舻?/p>

，是有效的減弱噪聲的

方法之一。振幅人距發(fā)聲體的距離響度234561知識點(diǎn)2減弱噪聲的途徑2.

當(dāng)我們在家中彈奏樂器、欣賞音樂或觀看電視節(jié)目時(shí)，如

何做才能不打擾鄰居休息？以下說法中不合理的是(

A

)A234561A.

樂器、音樂聲不屬于噪聲，無需控制B.

可以減小聲音音量或帶耳機(jī)C.

可以在家中墻壁上安裝隔音材料D.

可以等白天鄰居上班家中無人時(shí)進(jìn)行知識點(diǎn)3制作隔音房間模型3.

小明按照以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作隔音房間模型。234561步驟一選擇房間模型(1)小明列舉出以下幾種能夠作為房間模型的備選方案：①鞋

盒、②桌斗、③木箱、④書包。請你從獲取難度、可操作性等方面進(jìn)行選擇，并說說你的

選擇理由：

?

?

?

?。鞋盒，獲取難度小，有蓋，擁有較大的空

間，便于安裝隔音材料；桌斗不好，不是封閉空間；木箱

不易獲取，空間太大；書包沒有固定形狀不易放置隔音材

料234561步驟二安裝隔音材料(2)小明準(zhǔn)備了以下四種隔音材料：玻璃板、木板、泡沫塑料

板、硬紙板。①小明打算將這四種材料裁剪至合適大小并貼在房間模型

的內(nèi)部，以下做法合理的是

?。C

234561A.

只貼在“房間”的四面墻壁上B.

貼在“房間”的四面墻壁和地面上C.

貼在房間的四面墻壁、地面和頂面上②為測試不同材料的隔音效果，還應(yīng)使四種材料具有相同

的

?。A.

重量B.

厚度C.

硬度B

234561步驟三測試隔音性能(3)小明用錄下一段音叉的敲擊聲，然后將依次放在

貼有不同隔音材料的房間模型內(nèi)循環(huán)播放錄音。小明設(shè)計(jì)了三種不同的隔音性能測試方案，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

記錄在下面表格中。方案1：站在同一位置聽錄音并將感受記錄下來；234561方案2：邊聽聲音邊后退，直到剛好聽不到聲音為止，測

量

的距離；方案3：將示波器放在同一位置，用示波器記錄聲音的

波形。人到聲源234561材料方案1方案2方案3玻璃板響度很大33

m

木板響度一般22

m

泡沫塑料板響度較小15

m

硬紙板響度一般25

m

234561其中方案2中將聲音的大小轉(zhuǎn)換成距離的遠(yuǎn)近，這種實(shí)驗(yàn)

研究方法稱為

法。由此可知，隔音效果最好的材

料是

?。轉(zhuǎn)換泡沫塑料板234561步驟四交流與反思(4)請你從科學(xué)性、可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性等方面，對

小明設(shè)計(jì)的三種測試方案進(jìn)行評估，如果你有更好的設(shè)計(jì)

方案，也請將它寫出：

?

?

?

?。方案一不易分辨聲音大小，方案

二雖然將聲音大小轉(zhuǎn)換為距離比較，但仍存在人的感覺不

可靠的因素，方案三通過示波器波形比較，最能精確比較

出不同材料隔音性能的差異2345614.

[2023蘇州一模]如圖所示，監(jiān)測器在同一地點(diǎn)，測得同一

聲源發(fā)出相同的聲音在用相同厚度不同隔音材料包裹后傳

出的聲音特性如下表。甲、乙材料相比(

B

)234561材料聲音強(qiáng)弱等級/dB頻率/Hz甲701

100乙1101

100A.

乙材料隔音性能好B.

甲材料隔音性能好C.

兩種材料隔音性能相同D.

無法比較兩種材料的隔音性能234561答案：B解析：由表格數(shù)據(jù)可知，同一聲音經(jīng)甲、乙兩種材料傳出

后，監(jiān)測器測得的聲音頻率相同，經(jīng)甲材料的聲音的響度

為70

dB，經(jīng)乙材料的聲音的響度為110

dB，說明甲材料

的隔音效果比乙材料的好，故B正確。2345615.【學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)探究】在比較不同材料的隔音性能實(shí)

驗(yàn)中：(1)小明和小強(qiáng)在家中開展研究，他們準(zhǔn)備通過用人剛聽

不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選用了

鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將鈴聲響

度(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)，因?yàn)殁徛曧?/p>

度越(填“大”或“小”)，人聽不到聲音時(shí)與聲

源的距離將越(填“大”或“小”)，則實(shí)驗(yàn)在家

中難以進(jìn)行。調(diào)小大大234561同時(shí)在比較不同材料的隔音性能時(shí)鈴聲響度應(yīng)(填“隨材料而改變”“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”)，實(shí)驗(yàn)時(shí)?(填“始終用同一個(gè)人”或“可以換不同的人”)聽聲音，更科學(xué)。保持不變始終用同一個(gè)人

解析：(1)選用了鈴聲作為聲源，實(shí)驗(yàn)過程中他們應(yīng)將鈴聲響度調(diào)小，因?yàn)殁徛曧懚仍酱?，人聽不到聲音時(shí)與聲源的距離將越大，則實(shí)驗(yàn)在家中難以進(jìn)行，同時(shí)在比較不同材料的隔音性能時(shí)鈴聲響度應(yīng)保持不變；不同的人聽力不相同，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)控制同一人聽聲音，會(huì)使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)；234561(2)小明從家中找出下列一些材料開始研究：一張報(bào)紙、

一件羽絨服、一個(gè)薄塑料袋、一些包裝家電的泡沫

板，小強(qiáng)認(rèn)為小明選擇的這些材料中存在一個(gè)明顯問

題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能。這個(gè)明顯

的問題是：這些材料的

不同，不符合物理實(shí)

驗(yàn)研究方法中

法的要求。厚度控制變量234561解析：(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證不同隔音材料的厚度相同，由題意可知，小明所選隔音材料的厚度均不相同，這是錯(cuò)誤的，不符合物理實(shí)驗(yàn)研究方法中控制變量法的要求；234561(3)對材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他們通過研究得到如下表所

示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。材料報(bào)紙羽絨服薄塑料袋泡沫板人聽不到聲音的距離/m8475234561由此數(shù)據(jù)可得，這些材料中隔音性能最好的是

?

?。羽絨

服解析：(3)由表中數(shù)據(jù)可知，用羽絨服做隔音材料時(shí)，聽不到聲音的距離最小，因此，羽絨服的隔音性能最好。2345616.

如圖所示，若兩個(gè)聲源發(fā)出的疏密相間的波同時(shí)傳播到某

一點(diǎn)，就會(huì)互相影響。234561根據(jù)這一原理，科學(xué)家開發(fā)了一種新的“以聲消聲”的反

噪聲技術(shù)。簡單地說，就是用話筒將噪聲收集起來傳送到

專門的電腦進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果通過喇叭發(fā)出新的噪

聲，它恰能將原來的噪聲的振動(dòng)抵消或減弱，從而達(dá)到消

除或降低噪聲的目的。這種“以聲消聲”的方法稱作“有

源消聲技術(shù)”。目前，人們已利用這一技術(shù)消除了空調(diào)

器、大功率冰箱及汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等產(chǎn)生的噪聲。234561(1)在空氣中，聲音以

的形式進(jìn)行傳播。(2)“有源消聲技術(shù)”消除噪聲屬于在