工程造價大學(xué)課程設(shè)計

工程造價大學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解工程造價的基本概念，掌握工程預(yù)算、決算的基本方法；

2.掌握工程量清單的編制和計價原則，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行工程量計算；

3.了解我國工程造價管理的法律法規(guī)，掌握工程造價控制的策略與措施。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用工程造價軟件進(jìn)行工程預(yù)算和決算的編制；

2.培養(yǎng)學(xué)生獨立編制工程量清單、進(jìn)行工程量計算的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生分析工程造價案例，提出合理控制措施的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力；

3.增強學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生的誠信、敬業(yè)和責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為工程造價專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程造價編制與控制能力。

學(xué)生特點：大學(xué)三年級學(xué)生，具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實際工程案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到上述知識、技能和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，為將來從事工程造價相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價基本概念：工程造價的定義、組成及分類；

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程預(yù)算與決算：預(yù)算的編制方法、程序及內(nèi)容；決算的基本概念、編制與審核；

教材章節(jié)：第二章工程預(yù)算與決算

3.工程量清單編制與計價：工程量清單的組成、編制方法及計價原則；工程量計算方法；

教材章節(jié)：第三章工程量清單編制與計價

4.工程造價控制策略與措施：工程造價控制的基本原則、方法與措施；案例分析；

教材章節(jié)：第四章工程造價控制

5.工程造價軟件應(yīng)用：介紹工程造價軟件的功能、操作及應(yīng)用；

教材章節(jié)：第五章工程造價軟件應(yīng)用

6.工程造價法律法規(guī)：我國工程造價管理的法律法規(guī)體系；相關(guān)法律法規(guī)解讀；

教材章節(jié)：第六章工程造價法律法規(guī)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1-2周：工程造價基本概念；

2.第3-4周：工程預(yù)算與決算；

3.第5-6周：工程量清單編制與計價；

4.第7-8周：工程造價控制策略與措施；

5.第9-10周：工程造價軟件應(yīng)用；

6.第11-12周：工程造價法律法規(guī)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際工程案例，使學(xué)生掌握工程造價的專業(yè)知識和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對于工程造價基本概念、原理和法律法規(guī)等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握課程的基礎(chǔ)知識。

-結(jié)合教材章節(jié)：第一章、第四章、第六章

-教學(xué)活動中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動性。

2.案例分析法：針對工程預(yù)算、決算和工程造價控制等內(nèi)容，選擇典型工程案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際工程相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章、第三章、第四章

-鼓勵學(xué)生參與討論，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)分析和評價能力。

3.討論法：針對工程量清單編制與計價、工程造價控制策略等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第三章、第四章

-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識。

4.實驗法：通過工程造價軟件的應(yīng)用教學(xué)，讓學(xué)生動手操作，掌握軟件的使用方法，提高實際操作能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第五章

-安排實驗課時，確保學(xué)生能夠獨立完成實驗任務(wù)，培養(yǎng)實際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章、第三章、第五章

-教師對任務(wù)完成情況進(jìn)行評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高任務(wù)完成質(zhì)量。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工程情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合教材章節(jié)：第二章、第四章

-教師通過設(shè)計情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)習(xí)的實際意義。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和討論等參與情況，占總評的20%；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、協(xié)作能力和貢獻(xiàn)度，占總評的10%；

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，占總評的10%。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：根據(jù)教材內(nèi)容和課程要求，布置課后作業(yè)，評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，占總評的20%；

-實踐任務(wù)：布置工程造價軟件操作和實踐任務(wù)，評估學(xué)生的實際操作能力和任務(wù)完成質(zhì)量，占總評的20%。

3.考試評估：

-期中考試：安排一次期中考試，覆蓋前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，評估學(xué)生的知識掌握程度，占總評的20%；

-期末考試：安排一次期末考試，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力，占總評的40%。

4.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握：評估學(xué)生對工程造價基本概念、原理和方法的掌握程度；

-技能應(yīng)用：評估學(xué)生運用工程造價軟件、編制工程量清單和預(yù)算決算的能力；

-分析能力：評估學(xué)生分析工程造價案例，提出控制策略和措施的能力；

-情感態(tài)度：評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、合作精神、誠信度和責(zé)任感。

5.評估反饋：

-定期向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；

-鼓勵學(xué)生參與評估過程，提高學(xué)生的自我評估能力；

-根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過多樣化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)具備實際操作能力和創(chuàng)新精神的人才。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計12周，每周2課時，共計24課時；

-按照教學(xué)內(nèi)容分為六個單元，每個單元安排2周時間；

-各單元教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求合理安排，確保知識傳授的連貫性和系統(tǒng)性。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間：每周2課時，分別為周一上午第1-2節(jié)和周五下午第3-4節(jié)；

-實驗教學(xué)時間：根據(jù)課程需要，安排在周三下午第5-6節(jié)；

-課外輔導(dǎo)時間：每周安排1小時，具體時間為周四下午第1節(jié)。

3.教學(xué)地點：

-課堂教學(xué)地點：學(xué)校主教學(xué)樓XX教室；

-實驗教學(xué)地點：學(xué)校實驗樓XX實驗室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)習(xí)效果；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生實際情況：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

5.教學(xué)資源安排：

-教材和參考資料：提前為學(xué)生準(zhǔn)備教材和參考資料，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度；

-課件和教案：制作精美課件和詳細(xì)教案，提高課堂教學(xué)效果；

-實踐教學(xué)資源：為學(xué)生提供工程造價軟件和實踐操作所需設(shè)備，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。

6.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度