高中語文 第六單元 第12課《長恨歌》圍爐夜話知能落實(shí)板塊試題 新人教版選修《中國小說欣賞》

【創(chuàng)新方案】高中語文第六單元第12課《長恨歌》圍爐夜話知能落實(shí)板塊試題新人教版選修《中國小說欣賞》(滿分：50分時(shí)間：45分鐘)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A．俯瞰(kàn)感喟(kuì)舐犢情深(shì) 未雨綢繆(móu)B．狩獵(shòu) 體恤(xù)苦心孤詣(yì) 雕欄玉砌(qiè)C．泥淖(nào) 捫心(mén)卒歲(cù) 風(fēng)馳電掣(chè)D．稽首(jī) 皈依(guī)同仇敵愾(kài) 命運(yùn)多舛(chuǎn)[解析：B項(xiàng)，“砌”讀qì；C項(xiàng)，“卒”讀zú；D項(xiàng)，“稽”讀qǐ。答案：A2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)房間里________著芝麻的香氣，恨不能立刻就進(jìn)嘴的。(2)方才還是熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，這時(shí)也________了，磨和石臼發(fā)出空洞的聲響。(3)白果的苦香，有一種________力，從許多種有名或無名的氣息中脫穎而出，帶著點(diǎn)醒世的意思，也不去管它。(4)他們依托著這種對(duì)過去的發(fā)掘，來填補(bǔ)當(dāng)下文化的________，并表達(dá)著對(duì)于未來的想象。A．洋溢 沉寂穿透缺失B．洋溢 寂寞 滲透 缺失C．充斥 沉寂 穿透 缺席D．充斥 寂寞 滲透 缺席解析：充斥，指充滿、塞滿，含厭惡意，句中無此意；用洋溢。寂寞，指孤單冷清，強(qiáng)調(diào)一種感覺；應(yīng)用沉寂，強(qiáng)調(diào)由熱烈變得寂靜。滲透，指一種事物逐漸進(jìn)入到其他方面，是漸進(jìn)過程而達(dá)到混合；句中強(qiáng)調(diào)苦香味的特有力量，用穿透。缺席，指沒有參加，與“當(dāng)下文化”搭配不合事理；用缺失，強(qiáng)調(diào)缺陷、不足。答案：A3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。解析：本題重點(diǎn)考查考生正確使用成語的能力。C項(xiàng)，“津津樂道”指饒有興味地談?wù)摗２荒苷f“津津樂道地談?wù)摗?。A項(xiàng)，“美輪美奐”形容建筑多且高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。符合語境。B項(xiàng)，“責(zé)無旁貸”指自己的責(zé)任，不能推卸給別人。符合語境。D項(xiàng)，“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。符合語境。答案：C4．(·江西高考)下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。B．關(guān)于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長。C．雖然大家都知道生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，可也沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。解析：A項(xiàng)，“貧困市民和下崗職工”概念有交叉部分，不能并列；B項(xiàng)，亂用介詞導(dǎo)致句子成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“關(guān)于”；D項(xiàng)，“挑起”與“任務(wù)”搭配不當(dāng)，可改為“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。答案：C5．下列句子的排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①風(fēng)刮來的泥沙已將它彌合。②船底，一道裂縫從船頭直達(dá)船尾。③歇腳的鳥兒將湖里的魚蝦變成白色糞便，屙在上面④廢棄的木船俯在岸邊的山坡上，在草和灌木叢間悄悄朽爛。⑤一枝野菊花從中長出來，在船肚上舉著幾朵金黃A．④②①③⑤ B．④②③①⑤C．③⑤④②① D．④③②①⑤解析：注意事理邏輯以及關(guān)鍵詞“裂縫”與“彌合”，“屙在上面”與“從中長出來”等。答案：A二、類文閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成6～9題。洗澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，自行車再也動(dòng)不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上。他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺。”小伙子就說：“十五塊錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍?zhēng)，這時(shí)候，知了忽然鳴了起來。馬路對(duì)面原來有一株樹，樹影團(tuán)團(tuán)的。他泄了氣似的，渾身沒勁。小伙子躍下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「讍?？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“嗯。”小伙子接著問：“你是在哪里上班？”“機(jī)關(guān)?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍?？”小伙子再問。他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！甭穬蛇叺臉浜芟∈琛Ｌ柨局麄z的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個(gè)上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時(shí)又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補(bǔ)了句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸大還是?。俊彼坏靡训卣f：“很小。”“怎樣??？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里邊；或者就站在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應(yīng)道，心里卻動(dòng)了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實(shí)讓他洗個(gè)澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去。這時(shí)已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶?？墒锹愤厖s沒有冷飲店?！拔倚值軓S里，天天有澡洗?！毙』镒痈嬖V他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱地響。他們默默地騎了一段，他終于看見了一個(gè)冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他看到冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠(yuǎn)了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是?！毙』镒诱褡髁艘幌拢缓笳f：“這樣的天氣，你一般洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的。小伙子又說：“冷水澡洗的時(shí)候舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人是真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽水就走?！边@一回，他差一點(diǎn)要說“你洗個(gè)澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一會(huì)兒，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以洗澡了?！?有刪改)6．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時(shí)，卻又后退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。B．文中使用的“黃魚車”“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說中的人物形象和主題思想。C．如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會(huì)為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫。D．通過大量的人物對(duì)話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動(dòng)，這是本文最突出的手法。E．本文以寫實(shí)的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個(gè)不同身份的人物形象，傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想情感。解析：此題考查篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，“表明他較有禮貌，也有些害羞”錯(cuò)，他“后退了半步”表明他的矛盾心理；C項(xiàng)，分析有些牽強(qiáng)附會(huì)，他為是否讓那小伙子洗澡的問題如此猶豫主要是因?yàn)閷?duì)小伙子有戒備心理；E項(xiàng)，“傳達(dá)出了作者褒貶分明的思想情感”錯(cuò)，作者并沒有刻意去褒貶誰。答案：答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分，答A、E不給分。7．小說主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答此題，應(yīng)在理解文章的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析文中對(duì)人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等的描寫，從中概括出人物的形象特點(diǎn)。參考答案：①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇；②敏感，細(xì)膩，謹(jǐn)慎，多慮；③心地較為善良，通情達(dá)理。(6分，每點(diǎn)2分)8．小說多次寫到“太陽”“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)概括說明。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查理解文章內(nèi)容和分析文章的表達(dá)技巧的能力。小說中寫到的“太陽”“樹”和“知了”等都屬于環(huán)境描寫，文學(xué)作品中環(huán)境描寫的作用一是交代故事的時(shí)代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格。此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。答題時(shí)要結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行作答。參考答案：①交代故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展更加合理。(6分，每點(diǎn)2分)9．“洗澡”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(8分)答：_____________________________________________________________________[________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。題目要求考生從主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等方面進(jìn)行探究，這給考生提供了較大的發(fā)揮空間。解答此題，要緊扣評(píng)點(diǎn)或評(píng)價(jià)，對(duì)原文中的表述進(jìn)行分析，然后選擇一個(gè)方面展開陳述，只要符合文本，言之成理即可。參考答案：觀點(diǎn)一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生；②透過“洗澡”引起的故事，體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考；③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復(fù)雜，表現(xiàn)作者對(duì)某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。觀點(diǎn)二：使小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結(jié)構(gòu)線索，似拙實(shí)巧，俗中見雅，以小見大；②用“洗澡”穿針引線，使小說中兩個(gè)人物不同的言路和思路聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如；③以“洗澡”作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，一語雙關(guān)，平中見奇，含蓄而有余味。觀點(diǎn)三：使小說的象征意蘊(yùn)含蓄、多元。①以“洗澡”為紐帶，通過對(duì)人物言行與心理錯(cuò)位冷靜而有控制的敘述，使象征手法深藏不露，結(jié)尾一語雙關(guān)，畫龍點(diǎn)睛；②小說人物都沒有姓名，有助于啟發(fā)讀者體悟“洗澡”的象征性；③象征意蘊(yùn)立體多元，“洗澡”內(nèi)含的反思意味層次豐富，針對(duì)面廣。(不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究即可。觀點(diǎn)明確給2分；論述合理、分析充分，給6分)三、語言表達(dá)(10分)10．請(qǐng)用一句話概括嚴(yán)師母的主張。(4分)[吃是做人的里子，雖也是重要，卻不是像面子那樣，支撐起全局，作宣言一般，讓人信服和器重的，當(dāng)然，里子有它實(shí)惠的一面，是做人做給自己看，可是，假如完全不為別人看的做人，又有多少味道呢？答：________________________________________________________________________參考答案：既做里子的人生，又做面子的人生。11．課堂辯論時(shí)，要求圍繞論題“容貌對(duì)人的影響”發(fā)言，閱讀示例，按要求各仿寫一句話。(6分)[要求：恰當(dāng)使用比喻，語言生動(dòng)貼切。示例：正方：好容貌就像一塊磁石，能讓你更有吸引力，帶來更多機(jī)會(huì)。反方：好容貌只是一副好牌，好牌只表明有取勝的機(jī)會(huì)，卻不一定能贏得成功。答：________________________________________________________________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