高中生物 階段質(zhì)量檢測(cè)（二） 新人教版選修1

【創(chuàng)新方案】高中生物階段質(zhì)量檢測(cè)（二）新人教版選修1專題2微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用(時(shí)間：60分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題2分，共40分)1．下列說(shuō)法正確的是()A．是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源B．凡碳源都提供能量C．培養(yǎng)基是為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)的基質(zhì)D．無(wú)機(jī)氮源不可能提供能量解析：有的碳源只能是碳源，如CO2；有的碳源也可以是氮源，如NH4HCO3；有的碳源也可以同時(shí)是能源，如葡萄糖。NH3可為硝化細(xì)菌提供氮源和能量。答案：D2.在篩選分離分解尿素的細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)操作中，需要在火焰旁完成的有()①土壤取樣②稱取土壤③稀釋土壤溶液④涂布平板⑤微生物的培養(yǎng)A．①②③④⑤ B．②③④⑤C．③④⑤ D．②③④解析：稱取土壤、土壤溶液稀釋、涂布平板等操作均需在火焰旁進(jìn)行，以防止雜菌污染答案：D3．在獲取和培養(yǎng)纖維素分解菌的方法中，不恰當(dāng)?shù)氖?)A．到富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌B．將濾紙埋在土壤中人工設(shè)置纖維素分解菌生存的適宜環(huán)境C．采取連續(xù)選擇培養(yǎng)的方法擴(kuò)大纖維素分解菌的含量D．在選擇培養(yǎng)基中加大纖維素的含量，從而提高纖維素分解菌的密度解析：在選擇培養(yǎng)基中纖維素的含量充足即可，含量過(guò)多反而影響纖維素分解菌的生長(zhǎng)繁殖。答案：D4．從土壤中分離能分解尿素的細(xì)菌，可以利用選擇培養(yǎng)基，其成分中一定有()①尿素②有機(jī)氮化物③無(wú)機(jī)鹽④有機(jī)碳化物⑤水⑥無(wú)機(jī)碳化物A．①③④⑤ B．②③④⑤C．①③⑤⑥ D．②③⑤⑥解析：分離能分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基中一定有尿素且是唯一氮源。另外，水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、能源也是細(xì)菌生長(zhǎng)所必不可少的。有機(jī)碳在這里既是碳源又是能源，因?yàn)榉纸饽蛩氐募?xì)菌是異養(yǎng)微生物，不能利用無(wú)機(jī)碳化物。一定沒(méi)有有機(jī)氮化物，因?yàn)槠渌愷B(yǎng)型微生物可利用有機(jī)氮化物作氮源而能和分解尿素的細(xì)菌共同生長(zhǎng)，起不到選擇培養(yǎng)的作用。答案：A5．產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)菌落的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是()A．同種少數(shù)細(xì)菌，液體培養(yǎng)基B．許多細(xì)菌，液體培養(yǎng)基C．同種少數(shù)細(xì)菌，固體培養(yǎng)基D．許多細(xì)菌，固體培養(yǎng)基解析：菌落是一個(gè)細(xì)菌或幾個(gè)細(xì)菌的子細(xì)胞群體，形成于固體培養(yǎng)基上，有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，肉眼可見(jiàn)。同種細(xì)菌形成的菌落，形態(tài)結(jié)構(gòu)是相同的。而許多細(xì)菌形成的菌落，不可能有比較標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)，因?yàn)檫@許多細(xì)菌首先不可能是同一種細(xì)菌，其次不可能在培養(yǎng)基的同一個(gè)點(diǎn)上。答案：C6．加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò))，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類(lèi)微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的有()①生長(zhǎng)在葡萄上的酵母菌②生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌③生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇④生長(zhǎng)在木屑上的木霉A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：橘絡(luò)的主要成分是纖維素，要將其分解需用纖維素酶，棉籽殼、木屑的主要成分也是纖維素，生長(zhǎng)在它們上的平菇、木霉肯定能產(chǎn)生纖維素酶，所以可以利用。答案：B7．含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基在基因工程中有很重要的應(yīng)用。該培養(yǎng)基能殺死一切不抗氨芐青霉素的細(xì)菌，只有對(duì)氨芐青霉素具有抗性的細(xì)菌才能正常生長(zhǎng)繁殖。由其作用可知該培養(yǎng)基是一種()A．固體培養(yǎng)基 B．合成培養(yǎng)基C．天然培養(yǎng)基 D．選擇培養(yǎng)基解析：該培養(yǎng)基由于含有氨芐青霉素，能殺死一切不抗氨芐青霉素的細(xì)菌，只有對(duì)氨芐青霉素具有抗性的細(xì)菌才能正常生長(zhǎng)繁殖。因此氨芐青霉素起到了選擇作用。答案：D8．下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述，不正確的是()A．纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵B．對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后，無(wú)需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)C．纖維素酶的測(cè)定方法，一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量地測(cè)定D．纖維素酶是一種復(fù)合酶解析：初步篩選只是分離純化的第一步，為確定得到的是纖維素分解菌，還需進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生纖維素酶的實(shí)驗(yàn)；纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種；纖維素酶的測(cè)定方法，一般是對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定。答案：B9．(·山東基本能力)除了高溫加熱以外，其他滅菌方法還有()A．紫外線照射 B．真空包裝C．用保鮮膜密閉 D．添加防腐劑解析：滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物(包括芽孢和孢子)。本題中真空包裝、添加防腐劑、用保鮮膜密閉都起到了抑菌作用，紫外線照射使細(xì)菌的蛋白質(zhì)變性，核酸受破壞，是滅菌方法。答案：A10．下列操作與消毒、滅菌無(wú)關(guān)的是()A．接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手B．接種前用火焰灼燒接種環(huán)C．培養(yǎng)基在50℃左右時(shí)擱置斜面D．接種時(shí)在酒精燈的火焰旁完成解析：無(wú)菌操作常用的方法有化學(xué)消毒和物理滅菌兩大類(lèi)，肥皂洗手、酒精擦拭屬消毒，火焰灼燒屬滅菌；而培養(yǎng)基在50℃左右時(shí)擱置斜面，是因?yàn)榕囵B(yǎng)基在50℃時(shí)呈液態(tài)，溫度降低時(shí)，培養(yǎng)基凝固，可形成固體斜面培養(yǎng)基。答案：C11．下列所述環(huán)境條件下的微生物，能正常生長(zhǎng)繁殖的是()A．在只缺乏氮源的培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌B．在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌C．在新配制的植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液中的酵母菌D．在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒解析：圓褐固氮菌能把空氣中的氮?dú)夤潭ǔ砂睔?，因此所需的培養(yǎng)基中無(wú)需加入氮源。破傷風(fēng)桿菌是厭氧型細(xì)菌，在無(wú)氧的條件下進(jìn)行呼吸作用而繁殖。酵母菌是異養(yǎng)型生物，在新配制的植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液中無(wú)法生存。病毒是嚴(yán)格的胞內(nèi)寄生生物，只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活，一般的培養(yǎng)基是無(wú)法培養(yǎng)病毒的。答案：A12．分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作有誤的是()A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品直接涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色D．對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上解析：經(jīng)選擇培養(yǎng)后，再經(jīng)稀釋，才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上；選擇培養(yǎng)可省略；經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色；設(shè)置對(duì)照能證明經(jīng)培養(yǎng)的確得到了欲分離的微生物。答案：A13．金黃色葡萄球菌有很強(qiáng)的致病力，常引起骨髓炎等疾病，還可能引起食物中毒。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)束后操作有誤的一項(xiàng)是()A．對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理B．帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉C．帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)過(guò)加熱后才能倒掉D．接種后雙手須用肥皂洗凈，再用75%的酒精棉球擦拭解析：微生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須將使用的各種器具、培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌，操作者和操作空間進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，防止污染環(huán)境或?qū)χ車(chē)镌斐筛腥?。答案：C14．下列有關(guān)涂布平板操作的敘述，不正確的是()A．將涂布器在酒精燈火焰上灼燒，直到燒紅B．取少量菌液滴加在培養(yǎng)基表面C．將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃盡后，冷卻8～10s再用D．涂布時(shí)可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使涂布均勻解析：涂平板操作時(shí)，涂布器浸在酒精溶液中，將少量菌液滴加到培養(yǎng)基表面上后，將沾有酒精的涂布器在酒精燈火焰上引燃，待酒精燃盡后，冷卻再使用。答案：A15．用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌，讓它們?cè)谌Р煌脑嚬苤猩L(zhǎng)，下圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層，如果此時(shí)往三支試管中通入氧氣，則細(xì)菌的繁殖速度將是下表中的()選項(xiàng)Ⅰ號(hào)試管Ⅱ號(hào)試管Ⅲ號(hào)試管A.加快減慢不變B.減慢加快加快C.加快減慢減慢D.減慢加快減慢解析：根據(jù)三種細(xì)菌在三支試管中的分布，可推斷它們的代謝類(lèi)型分別為厭氧型、兼性厭氧型、需氧型，此時(shí)通入氧氣，Ⅰ試管中細(xì)菌繁殖受抑制，Ⅱ試管中細(xì)菌繁殖加快，Ⅲ試管中細(xì)菌繁殖加快。答案：B16．下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方。下列說(shuō)法中不正確的是()成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4·7H2OFeSO4(CH2O)H2O青霉素含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1000mL0.1萬(wàn)單位A．此培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基，其中的碳源是(CH2O)B．配制培養(yǎng)基時(shí)，溶化后分裝前，必須要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌C．接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近操作D．若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去青霉素，加入的是纖維素粉解析：此培養(yǎng)基中沒(méi)有瓊脂等凝固劑，屬于液體培養(yǎng)基。若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖堆素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是青霉素和(CH2O)，應(yīng)加入的物質(zhì)是纖維素粉，提供碳源。配制培養(yǎng)基時(shí)，在溶化后分裝前，必須要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌，這是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近操作。答案：D17．下列關(guān)于統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目方法的敘述，不正確的是()A．采用平板計(jì)數(shù)法獲得的菌落數(shù)往往少于實(shí)際的活菌數(shù)B．當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，一個(gè)活菌會(huì)形成一個(gè)菌落C．為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般采用密度較大的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)D．在某一濃度下涂布三個(gè)平板，若三個(gè)平板統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)差別不大，則應(yīng)以它們的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果解析：當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，因此統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少。一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板計(jì)數(shù)，密度過(guò)大會(huì)使計(jì)數(shù)結(jié)果偏小，影響結(jié)果的準(zhǔn)確性。涂布3個(gè)平板，作為重復(fù)組，取其平均值計(jì)數(shù)能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力和準(zhǔn)確性。答案：C18．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)。下列與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)問(wèn)題的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源B．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌C．觀察細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好同時(shí)在另一平板上接種清水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．若提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可用于篩選耐鹽細(xì)菌，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基解析：要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。答案：C19．下表資料表明在各種培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，(S、C、M)為簡(jiǎn)單培養(yǎng)基，U、V、X、Y、Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質(zhì)，問(wèn)哪一種物質(zhì)細(xì)菌不能合成()培養(yǎng)基生長(zhǎng)狀態(tài)S、C、M－S、C、M＋V＋Z－S、C、M＋U＋Y＋S、C、M＋Z＋X－S、C、M＋V＋Y＋S、C、M＋U＋X－S、C、M＋Y＋Z＋注：表中“＋”表示能生長(zhǎng)，“－”表示不能生長(zhǎng)。A．U B．VC．Y D．Z解析：從表中可以看出，凡是能生長(zhǎng)的均有Y，而不能生長(zhǎng)的均無(wú)Y。因此，Y是細(xì)菌不能合成的物質(zhì)。答案：C20．下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是()A．大腸桿菌以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖，其擬核是一個(gè)環(huán)狀DNA分子B．在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源C．用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時(shí)，應(yīng)及時(shí)添加核酸等生長(zhǎng)因子D．處于生長(zhǎng)旺盛期的大腸桿菌，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料解析：大腸桿菌以二分裂方式進(jìn)行繁殖；大腸桿菌首先利用葡萄糖作為碳源；干擾素是蛋白質(zhì)，應(yīng)及時(shí)添加氨基酸等生長(zhǎng)因子；處于生長(zhǎng)旺盛期的大腸桿菌，繁殖快，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研材料。答案：D二、非選擇題(共60分)21．(16分)選擇培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。選擇條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點(diǎn)，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個(gè)方面進(jìn)行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營(yíng)養(yǎng)等許多方面。下圖描述了采用選擇方法從土壤中分離能降解酚類(lèi)化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。利用選擇培養(yǎng)技術(shù)從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物(1)本實(shí)驗(yàn)所需培養(yǎng)基為_(kāi)________________________，碳源為_(kāi)____________________。(2)實(shí)驗(yàn)原理是____________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)①～③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________________________。(4)⑤的菌落中大部分是降解________的微生物。(5)⑥為_(kāi)_______組，⑦為_(kāi)_______組，設(shè)置⑥的目的是________________________________________________________________________。(6)⑤～⑥采用________法，接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過(guò)程中防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：本實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基是以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)的微生物主要是能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物。經(jīng)過(guò)①②③的重復(fù)培養(yǎng)，增大了分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例。最后通過(guò)設(shè)立對(duì)照及單菌落挑取法將培養(yǎng)基上的單菌落分別接種到含有對(duì)羥基苯甲酸及不含有該物質(zhì)的培養(yǎng)基上，驗(yàn)證是否得到了目的菌株。整個(gè)操作過(guò)程都應(yīng)是無(wú)菌操作，所用儀器和培養(yǎng)基都需滅菌，操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，接種環(huán)用完之后也要在火焰上灼燒以殺滅殘留微生物。答案：(1)選擇培養(yǎng)基對(duì)羥基苯甲酸(2)利用以對(duì)羥基苯甲酸為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，經(jīng)選擇培養(yǎng)，選擇出能降解酚類(lèi)化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物(3)增大分解對(duì)羥基苯甲酸微生物的比例(4)對(duì)羥基苯甲酸(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通過(guò)選擇培養(yǎng)的確得到了欲分離的目標(biāo)微生物(6)單菌落挑取接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌，燒紅的接種環(huán)在空氣中冷卻，同時(shí)打開(kāi)皿蓋挑取菌落接種到試管中，并將試管口通過(guò)火焰，塞好棉塞，接種環(huán)在火焰上灼燒，殺滅殘留微生物22．(10分)(·新課標(biāo)全國(guó)卷)有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題：(1)在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。(2)純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即________________和____________________。(3)為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮?，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。(4)通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、__________和______________。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈________附近進(jìn)行，以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染。解析：(1)欲篩選出能降解原油的菌株，培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無(wú)其他碳源，這樣不能降解原油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存，這類(lèi)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。(2)分離純化菌種時(shí)，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落，以便于純化菌種。(3)降解原油能力越強(qiáng)的菌株，在菌落周?chē)纬傻姆纸馊υ酱蟆?4)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌(如接種環(huán))、干熱滅菌(如培養(yǎng)皿)和高壓蒸汽滅菌(如培養(yǎng)基)等。無(wú)菌技術(shù)要求在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作都在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周?chē)⑸锏奈廴?。答案?1)原油選擇(2)平板劃線法稀釋涂布平板法(3)強(qiáng)(4)干熱滅菌高壓蒸汽滅菌火焰23．(12分)某化工廠的污水池中；含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：(1)加入化合物A的培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基，目的菌生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的______________________________。(2)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選，在每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是__________________________________________________。(3)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中目的菌的總數(shù)，他選用104、105、106的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看還應(yīng)該設(shè)置哪些對(duì)照實(shí)驗(yàn)在相同條件下同時(shí)培養(yǎng)？__________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究中，常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。下圖是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，為達(dá)到這一目的，操作上應(yīng)注意。①________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。(1)選擇化合物A(2)殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種(3)不接種的空白培養(yǎng)基，證明培養(yǎng)基制備是否合格(是否被雜菌污染)(4)①每次劃線前要灼燒接種環(huán)②冷卻后從上一區(qū)劃線末端開(kāi)始劃③首尾區(qū)不重疊24．(12分)某種細(xì)菌體內(nèi)某氨基酸(X)的生物合成途徑如圖：底物eq\o(→,\s\up7(酶a),\s\do5())中間產(chǎn)物1eq\o(→,\s\up7(酶b),\s\do5())中間產(chǎn)物2eq\o(→,\s\up7(酶c),\s\do5())X這種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基(滿足野生型細(xì)菌生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單培養(yǎng)基)上生長(zhǎng)，而由該種細(xì)菌野生型得到的兩種突變型(甲、乙)都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2，則甲、乙都能生長(zhǎng)；若添加中間產(chǎn)物1，則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上添加少量的X，甲能積累中間產(chǎn)物1，而乙不能積累。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)上述資料可推論：甲中酶________的功能喪失；乙中酶________的功能喪失，甲和乙中酶________的功能都正常。由野生型產(chǎn)生甲、乙這兩種突變型的原因是野生型的________(填“同一”或“不同”)菌體中的不同________發(fā)生了突變，從而導(dǎo)致不同酶的功能喪失。如果想在基本培養(yǎng)基上添加少量的X來(lái)生產(chǎn)中間產(chǎn)物1，則應(yīng)選用________(填“野生型”、“甲”或“乙”)。(2)將甲、乙混合接種于基本培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出少量菌落，再將這