四年級班班務的工作總結（匯編5篇）

第第頁四班級班班務的工作總結（匯編5篇）四班級班班務的工作總結第1篇當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20XX—20XX學年第一學期也接近尾聲。回顧這一學期的班務工作，有得有失，有閱歷，也有教訓。為了積累閱歷，吸取教訓，以便今后更好的開展班務工作，現就本學期的工作總結如下。一、取得的成績與閱歷（一）加強思想品德教育，建立文明勤奮好學的班風。1、深入了解和討論同學。班主任對同學進行思想品德教育，是以了解和討論同學為前提的，是建立在對本班同學深刻了解和真誠珍惜的基礎上的。開學初，我通過察看、談話等方式對部分同學的學習情況、思想品德、愛好喜好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經過去粗取細，去掉一些表面現象，捉住一些本質的、實質的東西，把握主同學的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎。2、加強集體主義教育。本班同學缺乏集體主義觀念，為了更改這種現狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標，并訂立出有效措施，激勵全班同學努力去實現奮斗目標。然后開展各種集體活動，這樣同學感覺到集體的存在，自動掛念班集體，為集體做有益的事。3、加強紀律教育。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績。開學初，我組織同學學習《小同學守則》和《小同學日常行為規(guī)范》，同時還訂立了班級公約，要求同學不遲到、不曠課、有事要請假，自習課不影響他人，上操、站隊要做到快、靜、齊，課外不狂歡，不打人罵人等，本身則緊跟班級，讓同學變被動遵從為自動遵從。4、對同學進行珍惜公物的教育。常常教育同學并讓他們知道學校的每一件物品都來之不易，要求同學對待公共財產要像珍惜本身家里的東西一樣，通過召開珍惜公物的主題班會，收到了良好的效果。5、加強禮儀教育四班級同學年齡小，自制本領較差，這就要求老師進行耐性的教育。我首先要求同學講一般話，使用禮貌用語，本身則以身作則，給同學做個榜樣。在九月，我在班內重點開展"做一個講文明、懂禮貌、守紀律、勤學習的好孩子"的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內校外表現一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并適時進行小結，發(fā)動同學找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處，并能持之以恒。（二）加強安全教育。安全工作是學校工作的緊要構成部分，對同學的安全教育，我一刻也沒有放松。本學期，我通過召開"安全第一"、"安全伴我在學校"等主題班會，給同學講安全學問，講不注意安全的危害，要求同學放學上學的路上要遵守交規(guī)，不能在路上追趕打鬧，不坐"三無"車，超載車。常給同學講取暖要注意的問題，嚴禁同學攜帶火源，并常常讓同學本身說說哪些該做，哪些不該做，應當怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。（三）加強衛(wèi)生管理。衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要常常對同學進行衛(wèi)生常識教育。要求同學做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣裳、勤洗頭。力爭做到室內無廢紙、無果皮，老師能夠在較好的環(huán)境內工作，同學能夠在較好的環(huán)境內學習。每周堅持一次大掃除，每天堅持一清一掃，環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并適時小結。同時教育同學認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的同學予以激勵。二、工作中的不足及今后努力的方向本學期我作為班主任平常對特別同學溝通不夠，信任與關愛不夠。老師的掛念、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師自動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最后也會被感動。作為班主任，對于這些特別同學，重要就是親近他們，敬重他們，在學習上耐性引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，了解思想情形，捉住時機，盡量做到多表揚，多激勵，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高學習成績。當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。今后的工作中我將不斷總結以往的一些閱歷與教訓，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為，去分析以往工作中失誤的原因并訂立正確的工作方法。實踐——學習——反思，不斷提高班級管理藝術。四班級班班務的工作總結第2篇xx—xx學年度第一學期來，我所帶的四班級（1）班已漸漸成為一個團結向上、具有強大凝集力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和老師和同學共同努力下，終究圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作情況總結如下。一、切實做好思想教育工作隨著同學年齡的增長，他們的思想漸漸走向成熟，做任何事情都有了本身的主見，所以要走近他們，抓好班集體，必需耐性、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平常，我利用數學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對同學進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀同學身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導同學向榜樣學習，以達到教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)覺個別同學有不良行為和不良思想導向，適時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康進展。二、關注同學習慣的養(yǎng)成良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。1、學習習慣的培育依據班級同學的特點，和本班同學存在的問題，本學期，我結合“讓數學走進生活化的課堂”這一課題討論，從課外和課內兩方面，著力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。嚴格要求同學養(yǎng)成認真計算，提出問題、分析問題和解決問題的本領，培育了同學良好的學習習慣。2、行為習慣的養(yǎng)成行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班部分同學自發(fā)意識較差，自我管束本領弱，這就需要我們班主任時刻提示，教育。當同學行為錯誤時，適時的進行批判教育，指出缺點，使之改正；當發(fā)覺良好的行為習慣時，適時的予以表揚確定。針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，為了保證同學有一個舒適的學習環(huán)境，早自習布置值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位同學都養(yǎng)成珍惜學習用品和公共財物的良好習慣。同時重視培育同學酷愛勞動、禮貌待人等，促進同學行為習慣的進一步養(yǎng)成。三、抓好班委班風建設現代教育理論和實踐閱歷告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的同學擔負班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。1、選拔培育班干部班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱誠，注意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期開始，我們兩位班主任都要決議民主推選班干部。在同學相互諳習了解的基礎上，采納民主推舉方式，讓同學提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出本身的優(yōu)點及準備如何當好班干部，最后投票表決。對于班干部的任職采納試用一個月，表現不好或不盡職的班干部，同學代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調整。2、加強班級的凝集力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我常常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差；紀律上相互監(jiān)督，相互提示；勞動生活上相互掛念，相互幫忙。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結友愛的風氣，形成一支積極向上，凝集力強的`班集體。四、加強班級安全教育本學期中，能夠針對當前不安全因素，對同學的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位同學都能從小有較強的自理本領，使每一位同學都能"高快樂興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班老師和同學的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。四班級班班務的工作總結第3篇時間過得特別快，轉瞬間一學期就要過去了。回首本身本學期的工作，有成績，也有失誤，有閱歷，也有教訓。下面，我就把本學期的工作總結如下：一、以身作則、身體力行家長常常說：“班主任的地位在同學心目中是最高的，班主任的話對同學是最具號召力的。”這句話讓我深深地體會到身正為范的含義。很多老師都說我們四（2）班的女生個個都美麗、個個都很愛講衛(wèi)生。的確，面對這樣一群美麗、可愛的孩子，心情會很好。可是我在和這幫孩子漸漸的接觸中發(fā)覺，他們雖然很講究個人衛(wèi)生，卻很不注意教室的衛(wèi)生。每天早上，走進教室，值日生都在盡心盡力地打掃衛(wèi)生，教室煥然一新。可當我第二節(jié)課以后踏進教室，總會看到講臺邊或過道里或者同學的課桌下有紙屑，而孩子們卻視而不見。教室走廊上有一團一團的廢紙，但路過的孩子沒有一個人能彎腰把它撿起來。班級打掃完衛(wèi)生以后，總有同學面對旁邊同桌還放在桌子上的凳子無動于衷。這些事情都讓我很難過。這時候很需要班主任身體力行，在全班同學面前做好榜樣，于是我常常當著孩子們的面撿起廢紙扔進垃圾桶，當有同學也自動這樣做時，適時地予以表揚和激勵，一段時間下來，班級彎腰揀廢紙的同學多了，班里的衛(wèi)生情形也好多了。一天上課，我正在給孩子們講作業(yè)，孩子們聽得也很認真，驀地“嘩”的一聲，陳治牟由于肚子不舒適吐了一地。教室里熱鬧起來了，都在評論紛紛，鄰座的幾個孩子則皺著眉、捂著鼻子躲得遠遠的。我快速地走到陳治牟的身邊詢問了一下，并叫其他同學陪他去漱口，本身則趕快拿起拖把清除臟物，那嘔吐物發(fā)出的難聞的氣味讓我?guī)状我鲁鰜?。孩子們靜靜地看著我，讓我欣慰的是，有同學自動過來幫忙我了。第二天陳治牟又吐了一次，班里平常比較頑皮的沈祥曦和陳文浩自動清理了嘔吐物，張雯還帶他去醫(yī)務室買了藥。孩子們在我的感染下，終究學會用行動去關愛、幫忙別人了，我真的很快樂。二、重視教室的文化建設平常，我努力讓教室的每一塊墻壁，教室后墻的黑板都有內容。在實在布置時，針對班級的情況并充分利用一些節(jié)日，如上學期的圣誕節(jié)，我和孩子們一起動手，在窗戶上貼上圣誕老人、在班級的后黑板上貼上孩子們親自剪的雪花。今年的三.八婦女節(jié)，在班級走廊的櫥窗里貼上孩子們親自做的賀卡。平常還盡量適時的更換櫥窗里的內容，定期地呈現孩子們的優(yōu)秀習字、優(yōu)秀作文、優(yōu)秀作業(yè)等。班級里還有一個“好書漂流臺”，孩子們都在家里把他們最喜愛的圖書帶過來，和同學們相互交換著看，為此，班級有專人每天負責管理圖書。同學們還自發(fā)的定期更換書櫥里的書，看到孩子們徜徉在書地海洋里，我由衷的為他們快樂。三、成立學習小組，加強競爭意識，更好地實施“雨露工程”孩子們特別喜愛和同學“比”。比今日誰受到的表揚多，比作業(yè)誰做得好，比誰的考試成績棒于是我捉住他們的這一特征，常常激勵他們，讓他們在每一個階段為本身定下一個目標，確定一個競爭對手，并充分利用“爭星奪標”這個競爭機制提高他們的積極性。一學期下來，孩子們在各方面都有了明顯的進步。一個班級，有優(yōu)秀的同學也有在某一方面不盡如人意的同學。班主任的精力是有限的，沒有本領照料好每一位同學。如何充分利用優(yōu)生這塊資源特別緊要。在班里，成立了幾個學習小組，利用小組幫組員的方法，每天讓組長和副組長檢查小構成員學習的情況并適時的反饋，然后再督促那些在學習上有困難的同學完成作業(yè)、聽寫、背誦等。在課堂上，多找一些機會讓小組與小組之間打開競爭與合作。一學期下來，不僅促進了孩子們團結合作的精神，他們的學習成績也有了明顯的進步。四、積極組織同學參加學校組織的各種活動這學期學校組織的活動很多，豐富了同學的課外生活。每一項活動我都認真對待，積極組織同學參加，力求使同學從每一次的活動中得到磨練。這學期，學校特別重視同學的讀書和寫字，專門開設寫字課和閱讀課擴大同學的課外閱讀量，豐富他們的文化底蘊。寫字課上，我認真輔導同學寫好字。一學期下來，同學的字有了很大的進步。利用婦女節(jié)開展感恩教育，向媽媽送上祝福，表達本身的感謝之情。本學期學校舉辦的“學校文化藝術節(jié)”中，我們班涌現出了很多優(yōu)秀的人才，在寫字比賽、繪畫比賽、演講比賽、拔河比賽、文藝匯演中都取得了優(yōu)秀的成績。我還和和同學一起動手布置教室，美化本身的學習環(huán)境，強化常規(guī)管理，積極參加“先進班集體”的評比。在廣播操比賽中同學們那種團結拼搏的精神讓我特別感動。五、存在的問題及改進的方法1、班級管理工作雖有條不紊，但還缺乏“嚴格”和“堅持”。對同學是應當熱誠，但對班級管理的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我對同學的要求還不夠嚴格，尤其是住校生的管理這一塊，平常和生活老師接觸的比較少，本身生活老師的威信比較低，我作為班主任，沒能適時的與她們溝通交流，導致有些頑皮的孩子在宿舍不服從管理、就寢不適時、講話等。雖然在晨會和班會上實行了幾次“嚴打”，但只是雷聲大、雨點小。效果不明顯。針對這種情況，我準備在以后的工作中積極和生活老師搭配，平常晚自習下多到宿舍去看看孩子們，不僅僅掛念他們的生活，更是了解他們在宿舍的實在表現，同時還起到一種震懾的作用，發(fā)覺不好的苗頭立刻處理。我信任假如堅持下去，我們班的住校生的紀律肯定會有好轉。2、對同學的安全工作抓得不夠細。雖然在平常的班會課和晨會上常常提到關于安全的問題，但同學在這方面的意識比較薄弱。課間仍有同學做不安全的游戲，住校生仍有爬樓床現象，平常還常常有同學拽著樓梯扶手一路滑下去種種現象讓我很擔憂，假如一旦顯現問題后果將不堪設想。針對這種現象，我決議首先召開專門的主題班會課，對同學進行《珍愛生命，安全第一，建設平安學?！返陌踩逃?。平常下課多關注同學，發(fā)覺不安全的行為適時的制止，并利用每天的晨會，對那些有不安全行為的同學進行嚴格地批判和教育，警示其他同學。班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，由于我是一個班主任。四班級班班務的工作總結第4篇半年來，我依據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對同學的年齡特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培育同學良好的行為規(guī)范和三自本領為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。一、為人師表，首先垂范。班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大，在同學面前本身就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范本身的行為；提高同學的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，首先垂范。作為一名班主任，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們酷愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育同學搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和同學交知心伙伴；在學習上，要求同學書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣本身的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康成長的引導者和引路人。二、強化日常行為規(guī)范教育，加強三自本領的培育。小學教育重要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我側重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培育同學對學習的責任感和自學、自理、自控的本領，使課堂教學中老師和同學和諧統一地完成各項教學任務。每學期開學伊始，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。半年來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書和寫的姿勢，結合《三歌》的貫徹落實，每天提示他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示矯正不良姿勢。當同學起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的本領方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求同學注意聽講了幾件事？是什么事？后抽同學起來說出要點，如答不出，就說明沒有專注聽講。這些方法對同學聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用?，F在同學在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢漸漸養(yǎng)成，加強了自控本領，課堂秩序有明顯好轉。四班級班班務的工作總結第5篇又一學年結束了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、繁忙而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。在學校領導的掛念、支持、引導和幫忙下，在和各位任課老師的通力協作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我重要做了以下幾方面的工作：一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。二、干隊伍伍的組建和培育：大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、本領上取得更大進步，在紀律上