青年教師公開課方案（8篇）

第第頁青年老師公開課方案（必備8篇）青年老師公開課方案第1篇為進一步深化我校課堂教學改革，探究教學教研一體化，推動新型課堂教學模式的構建，提高老師的教學本領和教研水平。我校決議在全校開展“主題式同課異構”公開課活動，為使活動能夠堅固結實有序的開展，特訂立本實施方案：一、活動意義為了切實加強課堂教學討論，有效提高課堂教學效率，通過“主題式同課異構”這一形式，加強全體老師對教學內(nèi)容處理，教學方法的選擇，教學流程設計，教學媒體使用等方面的關注程度，深入探討課堂教學的有效性，探究教學教研一體化，推動新型課堂模式的構建。二、活動目的：在“主題式同課異構”課堂教學活動中，為老師供給交流互動的平臺，老師執(zhí)教同一主題，呈現(xiàn)不同的教學風格：對主題不同的處理、對同學不同的學習引導方法、板書方式等，呈現(xiàn)本身對主題獨特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學質(zhì)量這一主線，通過同級老師“選定一主題——個人教學設計——同課異構付諸實踐——課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫忙老師潛心討論教材、理解教材、激活教材，解決教學中碰到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮老師的制造性，形成個性化教學風格，促進老師的專業(yè)化成長。三、活動步驟：第一階段：（準備）1.確定每個班級上課主題。教育處與班級組依據(jù)教學計劃和教學進度，協(xié)同各班級老師共同確定上課主題。2.個人教學設計。老師潛心研讀主題，廣泛收集資料，依據(jù)本身教學風格及同學特點設計可行教學設計。第二階段：（實施）1.同課異構實踐階段。實施教學，集中聽課。依照規(guī)定的時間、地點參加聽課活動。（布置表附后）2.聽課老師邊聽邊打分，教育處依據(jù)打分確定校級公開課人選。第三階段：（研討）1.課后評議。聽課結束后，由教育處組織進行集體評議和個體反思，對課的特點、不足，老師對教材解讀、處理進行探討，促進老師教學本領的提高。通過大家的互動、溝通、共享，彼此發(fā)覺，彼此賞識，彼此接納，促進老師間的交流。2.總結與反思。聽課結束后，由執(zhí)教老師寫出總結與反思，目的是讓老師通過這次活動將本身的所思所感以文字的形式記錄，以促進老師的專業(yè)化成長。第四階段：（呈現(xiàn)、表彰）1.進行校級公開課。組織全校老師進行公開聽課。2.依據(jù)聽課打分評比出本次活動獲獎老師。四、參加對象：全體語數(shù)英老師五、活動時間:20XX年5月7日——5月20日六、幾點說明：1.每一位授課老師須認真準備，研討教材，設計各具風格的教法。2.每位執(zhí)教老師上交教學設計、教學反思（電子文檔）、課件；3.聽課老師按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充分敬重每一位授課老師，精準量分；課后適時打分并上交評分表。4.教育處收集各項材料與活動照片進行歸檔。青年老師公開課方案第2篇一、引導思想提高中青年老師應用多媒體設備進行授課的本領，培育溝通、交流、合作的本領，磨練老師隊伍，起到崗位大練兵的目的。二、活動步驟1、各教研組本構成員推舉做課老師，每組推舉2人以上將參加學校公開課教研活動。2、各組由教研組長負責組織，做課老師按教研組進行分組，做課老師先確定授課內(nèi)容，本身備課，然后同班級組老師之間再開展集體備課，完善教學設計。3、做課老師正式公開課的說課、做課活動。4、做課老師和聽課領導及老師對活動進行評價。（1）評課堂教學設計（2）評老師課堂效果（3）評遠程設備應用三、活動要求1、對討論的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必需突出信息技術與學科教學的整合，發(fā)揮多媒體教育設備的強大作用。3、說課老師：（1）說課中要突出說本身的課件應用在教材中的作用。（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的'意識沖突及解決的方法，備課的改進過程和實在依據(jù)。（3）說課突出說本身課堂教學中的特色。授課老師：完成教學的設想，解決授課過程中的突發(fā)情況。反思老師：（1）突出對本身的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。（2）突出對老師的教學機靈進行反思。（3）突出對個體和集體備課活動進行反思。4、授課班級必需是新授班級四、活動后上交的材料做課老師的“三課材料，一式二份上交教務處。五、分組情況：（1）低、中、高班級語文教研組；（2）低、中、高班級數(shù)學教研組；（3）綜合教研組。六、活動時間布置9月至12月份，老師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。青年老師公開課方案第3篇一、引導思想為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過老師講授“公開課”，組織老師進行觀摩學習，開展教學閱歷交流，充分發(fā)揮本校骨干老師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀老師的“傳、幫、帶”作用，讓廣闊老師相互交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推動學校老師素養(yǎng)的全面進展。二、活動目標提高老師教育教學的本領和水平，切實引導廣闊老師深入探討課堂教學規(guī)律，研討教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，每天都聽公開課的良好教學氛圍。三、活動內(nèi)容公開課比賽是指老師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和老師的評議。每位任課老師必需按本身授課的進度進行，嚴謹選擇章節(jié)，不能影響正常授課計劃為引導，采納現(xiàn)代教育技術，以培育同學學習本領、操作本領、提升專業(yè)技術為目標。四、活動時間以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期實在時間為：5月份。五、成立領導小組組長：xxx校長副組長：xxx賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波六、實施方法1、公開課人選由科組推舉本組三名老師參加賽課。2、公開課教學布置與組織觀摩（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本構成員進行集體備課。（2）公開課的教學內(nèi)容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；（3）在每次公開課前，由教育處通知宣揚并組織老師觀摩學習；（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教育處另行通知。七、總結交流教育處將對公開課進行攝像存檔，并適時進行總結，爭取形成一批有價值的教學閱歷，為青年老師提高業(yè)務水平，為廣闊老師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。八、嘉獎方法學期末，依照得分高處與低處評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學校頒發(fā)獲獎證書并給以適當?shù)奈镔Y嘉獎。青年老師公開課方案第4篇一、引導思想為了全面實施素養(yǎng)教育，加強校本教研，推動新課程改革，提高學校老師運用電子白板進行教學，通過上課，聽課，評課，相互學習，共同提高，促進我校教育教學水平的不斷提高，我校在新學期伊始，放棄以往的每天聽四五節(jié)課，聽課老師無暇聽課，或進行空堂聽課，講課老師無暇準備，寥寥草草應付的進行講課的'現(xiàn)象，決議開設8節(jié)骨干老師引領課。二、組織機構組長：副組長：組員：三、活動布置1、活動時間：20xx、9、23—20xx、9、302、活動地點：墩頭小學各教室3、活動要求：（1）學校選取各科的骨干老師進行教學。（2）上課老師必需使用一般話教學，并充分利用電子白板資源，快捷運用多媒體教學設備。（3）其他老師積極聽課，活動結束后以教研組為單位組織老師討論交流，進行評課活動，并作好記錄。（4）同學科老師必需聽課。（5）上課時間布置見附表（6）20xx.xx.xx號下午4:20進行評課。青年老師公開課方案第5篇一、活動目的依據(jù)《寧海中學公民道德基地建設實施方案》和《寧海中學“主·問”生態(tài)課堂實施方案》的要求，加快政治、歷史學科老師成長的步伐，進一步督促老師自發(fā)學習的行為，磨練內(nèi)功，提升品味，以適應課改要求，讓更多的老師能更上一個臺階，學校決議舉辦政史學科青年老師基本功大賽，為老師搭建一個磨練本身、呈現(xiàn)風采的平臺。二、參賽對象：30周歲以下的政治、歷史學科老師；其他老師自己愿意參加。三、比賽內(nèi)容：政治學科：做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人歷史學科：北師大版八班級歷史上冊第22課全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)四、比賽方式：說課五、比賽時間：20xx年3月5日上午8:00—9:30六、比賽地點：寧海中學海宏校區(qū)二樓老師七、評委：八、評分標準：（見附表）九、嘉獎方法：比賽設一、二、三等獎，獲獎者頒發(fā)獲獎證書和獎品。十、說課要求:1．用一般話說課，語言清楚，表達精準。2．參賽老師必需使用課件輔佑襄助說課。3．說課內(nèi)容包括“說教材、說目標、說教法、說學法、說教學過程”五部分。要詳略得當，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。要體現(xiàn)參賽者的教育理論水平、實際教學業(yè)務本領和教學組織本領等基本功水平。4．說課限時10分鐘以內(nèi)，超時扣分。5．說課結束之后，上交說課稿和說課課件。6．說課稿紙質(zhì)稿需準備5份，請在賽前交教科室。7．請參賽老師按時到達比賽場地。青年老師公開課方案第6篇為提高任課老師的課堂教學水平，不斷強化質(zhì)量意識，加強專業(yè)老師隊伍建設，堅固結實推動課堂教學改革，促進老師進一步把握教育教學規(guī)律、嫻熟教學技能、更新教育觀念，變化老師的教育教學行為和同學的學習方式，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。經(jīng)討論，決議于20XX年1月7日至8日對我園全部班級開展校級公開課活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：一、引導思想為切實抓好以園為本的教育教學工作，通過老師講授“公開課”，組織老師進行觀摩學習,開展教學閱歷交流,充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用及老師的“傳、幫、帶”作用，讓廣闊老師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推動我園老師素養(yǎng)的全面進展。二、參加范圍：全體任課老師。三、活動地點：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.四、活動時間：1月7日至8日，上午9:00—10:30，下午：3:00—4:30五、活動要求：1、全部參加公開的老師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。3、聽課老師在活動開始前一律將移動電話調(diào)為振動或關機，必需要遵守時間，應在授課老師說課開始前全部到位，且中途不得任意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的活動反思。4、認真公正的做好評課打分活動。5、各自輔佑襄助老師做好一切后勤工作，保障活動順當進行。（如：相機充電、教具整理等）。6、要求本學科組的老師及全部無課老師均要按時參加聽評課。7、授課結束后，要開展堅固結實有效的評課活動。一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果上報保教處，要求人人有發(fā)言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。青年老師公開課方案第7篇一、組織領導組長：彭伊凡組員：歐陽嬋、蔡克文、李振湖、李社云、劉宗蓮協(xié)調(diào)：田甜二、參加范圍1.承當技校、自考教學（包括理論課教學和實踐課教學）工作，的專職老師。2.報名人數(shù)技校教研部：專業(yè)課至少2名老師公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名老師升學教研部：語文組、數(shù)學組、外語組每組各1名老師自考教研部：7個專業(yè)至少1名老師三、授課形式與內(nèi)容授課形式：理論課與實踐課均可授課內(nèi)容：由授課老師自選授課內(nèi)容四、時間布置與授課地點時間：xxxx年11月4日—15日按教學進度布置實在時間地點：正常上課教室五、實在要求1.每位參加公開課的老師做好充分的課前準備，依據(jù)課程和同學特點設計教學流程，考慮從全新的教學理念、教學方法，提倡探究式學習的學習方式，認真做好教學設計，在教學內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學過程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學理念，教學目標明確，重點突出，學科學問要精準無誤，教學方法快捷有效。2.要充分體現(xiàn)技校與自考的教學特點，合理采納教學方法，恰當運用信息化教學手段，充分體現(xiàn)課堂的實效性和高效性，課堂教學要充分調(diào)動同學積極性，讓同學自動參加教學活動，體現(xiàn)生生互動和老師和同學互動，關注同學的愛好、動機、情感和態(tài)度，突出思維本領和實踐本領的培育。3.必需使用一般話，語言規(guī)范、表達清楚、富有親和力和感染力；板書工整、美觀、言簡意賅、層次清楚；教態(tài)自然，儀表大方。4.請參加“公開課”的老師將教學設計交各教研部主任審核。5.請教研部主任或?qū)I(yè)負責人課前組織相關老師對上公開課老師的試講效果進行探討，集思廣益，提出建議。6.確定公開示范課實在時間后，凡在此時間段沒有課的老師都必需到教室進行觀摩。7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負責人組織相關課程組老師評課，評課要客觀公正，確定優(yōu)點，指出不足，相互學習，共同提高。青年老師公開課方案第8篇隨著新課程改革的不斷落實和開展，對老師的業(yè)務本領提出了新的.要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高老師的教育教學水平，我校依據(jù)學校老師的實際情況，訂立了學校公開課活動實施方案。一、領導小組組長：副組長：成員：二、基本要求1、觀課前，執(zhí)教老師要細心設計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課老師。2、在課堂教學中，老師是教育活動的組織者和引導者，同學才是學習的主人。這就要求老師在從事教育教學活動時，肯定要徹底變化本身的觀念，首先在上課之前要認真分析本班同學的實際情況，然后依據(jù)學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面對每一位同學。為此，學校教育處決議，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查討論，相互學習，取長補短，適時發(fā)覺老師在從事教育教學活動中存在的問題，適時予以引導，改進老師的教育教學方法，提高全體老師的業(yè)務水平。3、觀課中老師要遵守時間，不遲