高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇1

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到10年中考的成敗，關(guān)

系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡

全力保質(zhì)保量完成，確保20—屆中考圓滿成功。為此特制定本期

工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理

思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專

題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，

重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)

科思維能力的提升、發(fā)展。

二、時(shí)間安排

1、一輪結(jié)束：2月底。

2、二輪時(shí)間：3月初——4月20日左右。

3、三輪時(shí)間：4月下旬——5月底。

4、自由復(fù)習(xí)：6月1日一一文綜考試前。

三、具體模式

1、二輪以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試”相結(jié)

合，每一個(gè)專題又系統(tǒng)的知識(shí)直接歸納，一套訓(xùn)練題，一至兩套

試題（所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少），不定期進(jìn)行單科綜合和文綜綜

合測試。即做到“三個(gè)一”：一個(gè)專題、一套練習(xí)、一套測試（最

少）。

2、三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合，重在解

題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的

錯(cuò)誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理。

3、考前個(gè)別診斷輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別成績好，答題有小瑕疵，心

理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)為主，過程中

進(jìn)行知識(shí)提醒。

4、考前總動(dòng)員，集中進(jìn)行文綜解題方法指導(dǎo)。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇2

一、教材分析

本學(xué)期重點(diǎn)借助對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀

下載能力與寫作能力。閱讀下載教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的

閱讀下載理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說、戲劇等閱

讀下載單元；寫作上則要求學(xué)生較好掌握記敘文的寫作。

二、工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持集體備課，提高備課質(zhì)量。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充

分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提高課堂效率。

2、課堂實(shí)踐與課外活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的

培養(yǎng)。

3、講練考結(jié)合，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)，并有階段性檢查小結(jié)。

4、課內(nèi)外閱讀下載相結(jié)合，閱讀下載報(bào)紙，拓展學(xué)生語文學(xué)

習(xí)空間，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、具體措施

1、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教

學(xué)思路。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”，注

重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注

意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，注意

“閱讀下載”與“寫作”的交替式穿插教學(xué)，避免單一的直線式

重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力課型。

每個(gè)模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重

能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)

方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之

目的?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特

點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。

3、重視文言文閱讀下載能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還

是應(yīng)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。

文言文模塊教學(xué)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀下載興趣，并適

當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

4、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。

用好教材這個(gè)例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法，并

充分利用我校有效資源一一閱覽室，加強(qiáng)閱讀下載指導(dǎo)，培養(yǎng)自

覺積累的意識(shí)和習(xí)慣，讀寫結(jié)合，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練，著

力于寫作和表達(dá)能力的提高。閱讀下載課每周一節(jié)。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，按照貴港市、桂

平市教育局的有關(guān)要求部署我校的備考工作，結(jié)合自己的實(shí)際情

況，從低起點(diǎn)抓起，循序漸進(jìn)，努力完成市教育局下達(dá)的高考目

標(biāo)。

二、基本情況

本屆學(xué)生人數(shù)比上屆減少，文科、理科各一個(gè)班，共95人。

文科班50人，其中藝術(shù)生8人，理科班45人，其中藝術(shù)生2人，

體育生6人。學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，信心不足，勤學(xué)苦讀精神不夠，

厭學(xué)情緒較明顯。

三、奮斗目標(biāo)

1、本科目標(biāo)二本：文科1人理科1人

三本：文科2人理科1人

2、?？颇繕?biāo)文科：30人理科：20人

3、力爭各科平均分達(dá)到同類學(xué)校。

四、具體措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

1、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：—

副組長：—

成員：

2、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)分工

洪世明校長：主持畢業(yè)班全面工作，檢查、督促各部門、各班

級(jí)工作。

周活榮副校長：主管畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，檢查各任課教

師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)及備課、資料使用情況，組織領(lǐng)導(dǎo)

深入聽課、指導(dǎo)各科復(fù)習(xí)備考，組織畢業(yè)班教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、

取經(jīng)，深入理科班。

劉壽炎副教導(dǎo)主任：協(xié)助管理畢業(yè)班的教育、教學(xué)工作，指

導(dǎo)、檢查班主任工作，主抓藝術(shù)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工

作，負(fù)責(zé)高考備考專欄的宣傳工作，抓高考報(bào)名及高考體檢的協(xié)

調(diào)工作，抓貧困生及高考數(shù)據(jù)材料的統(tǒng)計(jì)，深入文科班。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級(jí)管理

（二）精心部署，提高各階段復(fù)習(xí)實(shí)效。

復(fù)習(xí)時(shí)間的總體規(guī)劃，大致分為四個(gè)階段：

第一階段：20_年10月中旬——20_年3月底。這一階段的

目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)教材中的基本知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)、

拓展。要求各科依綱靠本，立足教材，按教材章節(jié)順序，抓住基

礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，吃透各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不走過場。

第二階段：20—年4月上旬一一20—年4月底，這一階段的

目標(biāo)是知識(shí)專題復(fù)習(xí)，要求各科根據(jù)第一、二次模擬試出現(xiàn)的問

題及近幾年高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，同時(shí)，系統(tǒng)梳理知

識(shí)，注重知識(shí)的歸納和綜合，每周至少一套測試訓(xùn)練，攻克基礎(chǔ)

題和中檔題，加強(qiáng)總結(jié)講評(píng)，在提高能力上下功夫。

第三階段：20—年5月上旬一一5月25日，這一階段為學(xué)科

內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試和模擬綜合專題訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，

強(qiáng)化訓(xùn)練。精選5—6套模擬題給學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的應(yīng)試能

力、教師根據(jù)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，力爭解決

學(xué)生在復(fù)習(xí)中的缺漏。

第四階段：20年5月26日——高考前夕。這一階段為狀態(tài)

調(diào)整及查漏補(bǔ)缺階段，教師全部停課，學(xué)生回歸課本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生應(yīng)試心理輔導(dǎo)，做好應(yīng)試的最后準(zhǔn)備。

（三）、突出重點(diǎn)，狠抓藝術(shù)生、體育生文化成績和專業(yè)術(shù)科

成績的提高。

我校要完成本科目標(biāo)，備考的重點(diǎn)是抓藝術(shù)生、體育生文化

成績和專業(yè)術(shù)科成績的提高。

1、各科教師要想方設(shè)法激發(fā)藝術(shù)生、體育生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)

行面對(duì)面談心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，在有限的時(shí)間內(nèi)愿學(xué)、樂

學(xué)，從最基礎(chǔ)抓起。

2、強(qiáng)化記憶，特別是語文、英語、政治、歷史、地理，這些

科目在短時(shí)間內(nèi)可以提高較大幅度，語文要狠抓作文關(guān)、閱讀關(guān)。

3、落實(shí)輔導(dǎo)：每周星期一至星期六分兩個(gè)時(shí)段輔導(dǎo)藝術(shù)生專

業(yè)術(shù)科和文化課：5：50—7：00（訓(xùn)練專業(yè)術(shù)科）,9：40—10：30（輔

導(dǎo)文化課）；每周星期一至星期六分兩個(gè)時(shí)段訓(xùn)練輔導(dǎo)體育生專業(yè)

術(shù)科和文化課：5：50—7：00（訓(xùn)練專業(yè)術(shù)科），9：40—10：30（輔

導(dǎo)文化課）。每天安排一科，語數(shù)英兩班集中輔導(dǎo)，其他科分開,

補(bǔ)基礎(chǔ)，補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺漏，精選練習(xí)題，以題目帶動(dòng)復(fù)習(xí)。

4、每次測試、模擬試要建立好跟蹤檔案，對(duì)在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的

錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)講，反復(fù)練。

（四）、重視德育，強(qiáng)化班級(jí)管理

重視德育工作，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)管理，創(chuàng)造良

好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是確保高考復(fù)習(xí)備考工作順利進(jìn)行，提高復(fù)

習(xí)質(zhì)量的前提。

1、發(fā)揮班會(huì)課的作用。班主任要多找題材對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守

法和理想前途教育，激勵(lì)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，樹立必勝信心。

2、深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。班主任要深入學(xué)生，了

解學(xué)生，耐心細(xì)致地做好每個(gè)學(xué)生的思想工作，每周至少與學(xué)生

談話5人次以上，幫助學(xué)生分析現(xiàn)狀，找出弱點(diǎn)和存在問題，明

確努力方向，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

3、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要組織召開好幾種會(huì)：①學(xué)生座談會(huì)、②年

級(jí)教師會(huì)、③全體學(xué)生會(huì)。每周要深入班級(jí)1—2次以上，了解學(xué)

生復(fù)習(xí)情況。

4、切實(shí)加強(qiáng)早讀、晚讀、自習(xí)、自修、午休、晚休紀(jì)律管理。

班主任要做到“五到”：早操到、早讀前到、晚讀前6：30至U、

晚自修后9：50至I、午晚休到。分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、團(tuán)委共同抓，

建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

5、營造氛圍，樹立高考競爭意識(shí)。

召開高考誓師大會(huì)，班級(jí)要張貼激勵(lì)性標(biāo)語，高考復(fù)習(xí)專欄

園地要定期更換高考信息，各科學(xué)習(xí)方法，各地模擬題等內(nèi)容。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)與先進(jìn)兄弟學(xué)校聯(lián)系溝通。

組織教師到—等先進(jìn)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，與—繼續(xù)保持幫扶聯(lián)系,

吸取他們的備考經(jīng)驗(yàn)。廣開信息渠道，獲取最新的高考信息資料，

提高高考備考質(zhì)量和效率。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇4

一：教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，明確

社會(huì)主義公有制是我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和人民代表大會(huì)

制度是我國的根本政治制度，知道社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

和社會(huì)主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況

和政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用馬克

思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠

初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)

學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學(xué)生

正確分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)

下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，有明確的

政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二：教材分析；

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經(jīng)濟(jì)生活》的這本書里

主要包括了兩個(gè)方面的大知識(shí)點(diǎn)一一經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟(jì)與

生活的內(nèi)容里分兩個(gè)模塊，模塊一是走進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)、模塊二是成

就財(cái)富人生，在政治與生活內(nèi)容里分為三個(gè)模塊，首先是教導(dǎo)學(xué)

生參與政治生活，然后再是怎么樣建設(shè)政治文明，最后是讓學(xué)生

懂得嚓望國際政治，此書本的編寫堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教

育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和職業(yè)

學(xué)校學(xué)生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出經(jīng)濟(jì)、政治與生活、社會(huì)

和職業(yè)的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程，

強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以德育

為主、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。

三：學(xué)生分析：

高一年級(jí)雖然已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對(duì)高中生活

而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開始，由于他們還處于青春成

長期對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和

能力較強(qiáng)，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較

大，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于我們的學(xué)生又

是職業(yè)高中的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在一定程度上還

停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開卷考試，

學(xué)生背誦的意識(shí)和能力相對(duì)較弱，形成不喜歡背誦的習(xí)慣，這樣

導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習(xí)能力差，

缺少分析問題能力和意識(shí)，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。高

中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟(jì)

和政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí)，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，

形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣。

07計(jì)(1)班的學(xué)生上課紀(jì)律還是可以的，可是他們對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失

去興趣和信心，很難調(diào)動(dòng)起來。07計(jì)⑵班又有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，

全班男生非常不遵守課堂紀(jì)律，有時(shí)都要批評(píng)幾分種才安靜下來,

這種風(fēng)氣如果不抑制，很難達(dá)到教學(xué)效果，在一定程度上使這個(gè)

學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對(duì)

于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施

教。

四：教學(xué)措施和要求：

重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)

生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的

做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用

課堂時(shí)間，提高效率，限度的提高成績。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備

課，備好學(xué)生，加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，提高上課效率。

(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題，避免因

累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

(3)解決學(xué)生的思想問題，真正認(rèn)識(shí)政治學(xué)科，改變初中政治

不背誦的原有習(xí)慣，學(xué)會(huì)背誦，學(xué)會(huì)記憶。只有這樣才能真正學(xué)

好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政

治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一

種新鮮的感覺和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大

的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。

(5)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當(dāng)?shù)脑囶}給學(xué)生練

習(xí)，以便更好的讓學(xué)生在輪訓(xùn)時(shí)期不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)政治學(xué)科，強(qiáng)化

學(xué)生對(duì)筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇5

高一年的學(xué)生選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)

一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本

情況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時(shí)

也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在

一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)

計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程永春白

鶴拳里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合

實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，

而在精。

教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過

程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是

本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生

知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)在于如何去掌握

套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。

在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和

有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,

了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程

中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開

朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競爭意識(shí)，在武術(shù)學(xué)

習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系，

表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人

并能對(duì)他們進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技

能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

高中體育教師工作計(jì)劃：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學(xué)生的

健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)

學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主

體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與（高中體育教師工作計(jì)劃：

健康第一）不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選

擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，

以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證

學(xué)生在本永春白鶴拳選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)永春

白鶴拳的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，

特別是武德的培養(yǎng)。

運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的

原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要

方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體

賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)

用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)

創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一

些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。

c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成

功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具

有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)

新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的

能力。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇6

一、教學(xué)理念

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、

過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究

能力；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，

對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)

發(fā)展的觀念；深化對(duì)國情、國力以及國策的認(rèn)識(shí)；積極參與協(xié)調(diào)

人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。

4、深入進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深厚感情,

以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理（必修2）教學(xué)。

三、教材分析

“地理2”的主題是人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)

容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況（人口問題）

一人類居住在什么地方（聚落問題）一人類干什么（人類活動(dòng)及

其對(duì)自然環(huán)境的影響）一人類對(duì)其生產(chǎn)生活活動(dòng)的反思（人地關(guān)

系問題）及其反思結(jié)果（走可持續(xù)發(fā)展道路）一四部分。有以下

特點(diǎn)：

1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性。

2、為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

3、采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容。

四、學(xué)生情況分析

這學(xué)期所教高一地理4個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，

初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了

一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)

地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、

地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理

學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

A班學(xué)生有深度學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內(nèi)

斂的風(fēng)度。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，

并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，

地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng)，需要的是知識(shí)加深和拓展，平

時(shí)高考題型的滲透。

B班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習(xí)地理

的過程中存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還

很不扎實(shí)，缺乏必要的識(shí)記和解決問題的能力與技巧。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇7

【—年高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃】

新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆學(xué)生。面對(duì)一張張青春

洋溢的臉龐，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我感慨萬千。我知道，

我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才

能成就我自己。我知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的完成

本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃。

在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實(shí)踐，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)

之上，以我校369教學(xué)模式為依托，將學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)向

縱深方向發(fā)展。

我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間，將預(yù)習(xí)，作業(yè)，

小組交流，課堂展示，老師分析點(diǎn)撥，測驗(yàn)，全部放入課內(nèi)時(shí)間

完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在

課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)

重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預(yù)

習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯

休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為

這不是好的教學(xué)方法，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程，與教育規(guī)律

背道而馳。

我的第二個(gè)計(jì)劃是將導(dǎo)學(xué)案真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)

學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時(shí)間的反思，我想要實(shí)踐先

學(xué)后教學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其

作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認(rèn)識(shí)和方

法有問題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無異于否認(rèn)練習(xí)冊后

面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了。擺正心態(tài)就先

過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對(duì)策的問題了。生搬硬套肯定

不行，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)

展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很實(shí)用，這樣既充分利

用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。

我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫論文。這一直是我的短板，看的少

寫得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的

專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)

習(xí)寫。知我者莫若我，不管別人怎么評(píng)價(jià)我，不管我得到了什么

榮譽(yù)，我自己最清楚自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有

很長的路要走。相信努力總有收獲。

我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人。

我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力！

【—年高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃】

高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面

對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工

作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃.

一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課

改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡

快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提

高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)

教育的書籍.

2,同伴互助提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師，我要積極

向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師

學(xué)習(xí)，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)

事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師

交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同

伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,

我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)

中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行

反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思

記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.

4,參加教科研活動(dòng).

二、德育工作計(jì)劃

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面

進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些

學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望

和信心的孩子.

1,情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫

助.及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)

生.

2,與家長溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生

的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及

時(shí)溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我

將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，

在實(shí)踐中創(chuàng)新。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，在新的學(xué)期和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點(diǎn)，

特制定新學(xué)期生物學(xué)科工作計(jì)劃。我校的總體指導(dǎo)思想是：以科

學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，德法

治校、質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、特色揚(yáng)校，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成

長規(guī)律，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持育人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提

高教育教學(xué)質(zhì)量，為每位學(xué)生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者奠基。

二、工作目標(biāo)：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目的，

以反思為方法，以全員參與為前提，以互動(dòng)提高為特征的校本研

修機(jī)制，進(jìn)行把握鉆研教材，集體備課，強(qiáng)化訓(xùn)練基本功，植入

先進(jìn)理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質(zhì)。

三、完成目標(biāo)的具體措施和方法：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說

明等，同時(shí)倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍，研究《生物教

學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報(bào)》等雜

志，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。

2、以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量

①、備課關(guān)。

法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程要包括教師活動(dòng)、學(xué)生

活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。

②、上課關(guān)。

③、作業(yè)關(guān)。作業(yè)量要適當(dāng)、適度，要給學(xué)生留獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)

間。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改，批改要有激勵(lì)性語言。

④、反饋關(guān)。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補(bǔ)

充，用好、用活材料。講評(píng)時(shí)不限于就題講題，而是就題講知識(shí)，

啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧。注重一題多解，

使學(xué)生真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)課例研究

以課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合我?！叭n”即骨干教師示范

課、高級(jí)教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進(jìn)本組

教研工作的具體化、實(shí)效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學(xué)期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學(xué)區(qū)教

研活動(dòng)，填補(bǔ)了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內(nèi)教研延

伸為學(xué)區(qū)開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺(tái)。

5、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并把實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為理論

6、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

生物教研組活動(dòng)具體安排：

八月：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教研員對(duì)本學(xué)期工作的布置要求

2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃了解工作重點(diǎn)及要求

九月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校（姚校）教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)六認(rèn)真材料

4、籌備楊娜老師的區(qū)級(jí)教師論壇

5、參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)

6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

7、同頭教師集體備課

8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、配合教務(wù)處做好教育局“千人賽課”的組內(nèi)賽課活動(dòng)

3、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

4、做好迎接期中考試工作

5、完成學(xué)校畢業(yè)班教師公開課活動(dòng)

6、組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問題

7、同頭教師集體備課

8、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

H月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、結(jié)合學(xué)校第一屆教學(xué)節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

3、開展青年教師課件評(píng)比活動(dòng)

4、完成學(xué)校教師基本功比賽

5、同頭教師集體備課

6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、做好各年級(jí)的備考工作，初步形成本學(xué)科的各層次試題庫

3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

4、進(jìn)行組內(nèi)”課例分析交流”

5、同頭教師集體備課

6、落實(shí)并檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成各年級(jí)期末考試，并做好質(zhì)量分析

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇9

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)

教育，立足龍崗生物教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教

學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍

崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作

出應(yīng)有貢獻(xiàn)，

二、工作思路

1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”

開展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努

力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和

教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)

教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

4.立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和

校本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高

效的學(xué)校教研機(jī)制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)

新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提

供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

三、工作重點(diǎn)

（一）聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡

導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)

生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問

題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成

員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著

力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教

學(xué)方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課

堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)，

4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)

現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存

在的實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)效率。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促

進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行

青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步；對(duì)青年教

師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的

成長方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為

教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類名師

及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)

特色，盡快出成績、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過龍崗教研網(wǎng)

發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師

的示范帶頭作用。

（三）完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教

學(xué)調(diào)研外，不定期開展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)

有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將—中學(xué)和—高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)

象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行

跟蹤研修。

（四）加強(qiáng)高考研究，提高高考成績

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)20__年—高考試題及高考考綱、考

試說明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好20—年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研

工作，力爭2009年高考取得更好成績。

（五）以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充

分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng)

或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充

分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng)

或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇10

一、班級(jí)情況

高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看,

學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢，分析問題、

解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能

力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以一屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)

律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育

教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為

創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I(xiàn)自己的力量。

三、教學(xué)進(jìn)程

(1)時(shí)間：本學(xué)期從—年9月1日---------—年1月10日，

共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

(2)進(jìn)度：__年9月1日——9月30日，

《政治生活》

―年10月1日---10月27日

《文化生活》

―年10月28日——11月27日

《生活與哲學(xué)》

—年11月28日———年1月5日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、具體要求

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程

標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出

典型性，時(shí)效性、時(shí)政性；試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能

力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。

以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一

課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)

的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15—20分鐘，再由

教師對(duì)主干知識(shí)講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知

識(shí)的綜合，之后用10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。

⑶要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

⑷一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具

體要求是：

①理清知識(shí)清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí)，讓學(xué)生在課

堂完成；

②理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固；

④一單元一測，以考促學(xué)。

高中教師2023年度工作計(jì)劃簡短篇11

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，以努力實(shí)現(xiàn)職教規(guī)模發(fā)展與質(zhì)量提

高兩個(gè)突破為總目標(biāo)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷更新教育教

學(xué)觀念，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極推進(jìn)校企合作、訂單培養(yǎng)、

工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式，進(jìn)一步加強(qiáng)技能訓(xùn)練，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)

節(jié)，全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

一、抓常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1、認(rèn)真、實(shí)事求是總結(jié)上學(xué)期教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并修改

完善新學(xué)期的教學(xué)管理規(guī)定，尤其對(duì)于半工半讀學(xué)生的安排，要

提前計(jì)劃，上下通氣，全校一盤棋，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)半工半讀返校

學(xué)生的管理，讓他們迅速走入正規(guī)。

2、以加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，加大教學(xué)管理力度。在教師

中杜絕無教案、無作業(yè)批改、缺漏課、課堂混亂的教學(xué)行為，向

—分鐘要效益，在—分鐘里出成績，做到有效教學(xué)；在學(xué)生中嚴(yán)

禁遲到、早退、曠課、無學(xué)習(xí)用具，課上使用手機(jī)，睡覺、與教師

頂撞等影響、干擾教學(xué)的學(xué)習(xí)行為。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理。重點(diǎn)是每位教師的教案、學(xué)生作

業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī)要求。繼續(xù)實(shí)行

學(xué)部、專業(yè)科、教研組三級(jí)“鏈條式”管理模式。對(duì)于每位教師

的教學(xué)常規(guī)要常抓不懈，教研組和專業(yè)科做到周周有檢查，學(xué)部

每月至少檢查一次。

4、要象抓內(nèi)堂課一樣抓好外堂課的管理。包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課,

上機(jī)課、閱讀課、體育課等。一要有明確規(guī)定，讓全體師生有章

可循；二要加大檢查考核力度，并及時(shí)做好指導(dǎo)和總結(jié)，堅(jiān)決杜

絕“放羊式”的外堂教學(xué)活動(dòng)。

5、教務(wù)處人員重新分工，責(zé)人到人，分兵把口，通過實(shí)事求

是匯總，每周出一期教學(xué)簡報(bào)，把教學(xué)過程管理的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)

到實(shí)處。

二、以教學(xué)質(zhì)量為根本，深化教學(xué)創(chuàng)新改革

1、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。根據(jù)上級(jí)主管部門的指導(dǎo)意見

以及企業(yè)的用人需求以及數(shù)控等專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的增加，調(diào)整各專

業(yè)教學(xué)計(jì)劃，合理分配文化課、專業(yè)理論課以及實(shí)踐課課時(shí)比，

突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。文化課學(xué)科的教學(xué)要樹立為專業(yè)教學(xué)服務(wù)

的思想，采取“基礎(chǔ)模塊”和“職業(yè)模塊”不同內(nèi)容的教學(xué)安排。

繼續(xù)在實(shí)踐中不斷完善校本教學(xué)大綱和校本教材，使其真正體現(xiàn)

它的實(shí)用性和可操作性。

2、積極開展項(xiàng)目式教學(xué)和模塊式教學(xué)法。項(xiàng)目式教學(xué)和模塊

式教學(xué)是近幾年職業(yè)學(xué)校積極倡導(dǎo)和推廣的一種非常實(shí)用的教學(xué)

模式。這種以任務(wù)和項(xiàng)目活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式以及通過整合知識(shí)

形成模塊的教學(xué)方法很受學(xué)生歡迎。本學(xué)期我們要對(duì)全體教師進(jìn)

一步進(jìn)行培訓(xùn)，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉(zhuǎn)變，而且在

方法上掌握。各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞課程改革要求，結(jié)

合生產(chǎn)實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際自覺投入到這項(xiàng)教學(xué)模式中來，并及時(shí)

把取得的經(jīng)驗(yàn)推廣到全校

3、開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程以及完善就業(yè)和心理健康教育課。實(shí)踐,

在職業(yè)學(xué)校開設(shè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康教育課程至關(guān)重要。本學(xué)

期要以政治課為載體，以“基礎(chǔ)模塊式”教學(xué)方法為主，加強(qiáng)這

方面的課程設(shè)置和指導(dǎo)，為學(xué)生能順利踏上工作崗位奠定下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。

4、要求全體教師堅(jiān)持計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的再學(xué)習(xí)，大力

倡導(dǎo)在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)制作

優(yōu)質(zhì)、值得推廣的課件，豐富教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

并充分利用中職教學(xué)資源網(wǎng)輔助教學(xué)工作。

三、認(rèn)真抓好技能培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)提高學(xué)生的就業(yè)能力

1、充分挖掘?qū)W校設(shè)備、設(shè)施的潛力，開足開全實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課

程，規(guī)范實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理，提高實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課的效率。

2、加強(qiáng)同學(xué)院的溝通合作，真正做到資源共享。本學(xué)期要同

學(xué)院一起做好周密的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，爭取由學(xué)期末的集中實(shí)訓(xùn)改

為同學(xué)院一樣有計(jì)劃的平日實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)訓(xùn)水平。本學(xué)期數(shù)控專

業(yè)可以每天輪流到學(xué)院實(shí)訓(xùn)兩個(gè)班，機(jī)加工專業(yè)正在爭取。汽修

專業(yè)除了利用學(xué)院的資源外，還要總校買些廢舊設(shè)備和聯(lián)系一些

汽修企業(yè)讓學(xué)生多接觸，多實(shí)踐。開學(xué)初，負(fù)責(zé)就業(yè)和實(shí)訓(xùn)的領(lǐng)

導(dǎo)就到龍口一公司聯(lián)系該項(xiàng)工作，現(xiàn)在已經(jīng)初步達(dá)成了意向。

3、加大技能興趣小組訓(xùn)練力度。及早落實(shí)本學(xué)期技能興趣小

組活動(dòng)計(jì)劃、成員名單、訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練內(nèi)容，研究指導(dǎo)方案，真

正做到每次訓(xùn)練學(xué)生有任務(wù)、有收獲、有提高。要充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)

教師及訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性，創(chuàng)新訓(xùn)練模式，提高訓(xùn)練效

率，營造良好的競賽氛圍，以優(yōu)異的操作技能水平迎接省市兩級(jí)

技能競賽，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

4、組織好學(xué)生的職業(yè)資格證書的考試，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技

能的熱情和就業(yè)的質(zhì)量。

四、開展教學(xué)科研工作，促進(jìn)教師整體水平的提高

通過聽評(píng)課，公開示范課，賽課，教研活動(dòng)，專題培訓(xùn)，撰寫

教學(xué)論文，研究課題、在職培訓(xùn)等形式促進(jìn)全體教師教學(xué)水平的

不斷提高。具體措施：

1、組織全體教師加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教學(xué)理論

和職教課改理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。除各教研組要有學(xué)習(xí)計(jì)劃外，

學(xué)部本學(xué)期要集中學(xué)習(xí)。積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，尤其鼓勵(lì)

教師圍繞學(xué)校各研究課題撰寫教學(xué)論文，爭取在論文的數(shù)量和質(zhì)

量上較上學(xué)期有明顯的提高。

2、本著問題即課題的研究思路，繼續(xù)完成上學(xué)期學(xué)部下達(dá)給

各教研組的研究課題。同時(shí)進(jìn)一步做好校本教學(xué)大綱和教材的研

究及編寫工作，在全校形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍。

3、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長要經(jīng)常深入課堂聽課，進(jìn)行課堂

教學(xué)的研究與評(píng)價(jià)。爭取聽全所有教師的課，并隨時(shí)和集中評(píng)課

相結(jié)合。

4、繼續(xù)開展賽課活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從新學(xué)期第一個(gè)

周開始，各專業(yè)科、教研組先進(jìn)行，上好組內(nèi)公開課。開展組內(nèi)

公開課評(píng)比周活動(dòng)，由教研組長負(fù)責(zé)安排公開課的具體日程，組

內(nèi)全員參與，教務(wù)處檢查、督促。一月底之前各組全部完成該項(xiàng)工

作，然后學(xué)部按照賽課計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)行全校性的賽課。做到常賽常

新，把賽課作為一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程，作為一個(gè)樹立

典型、培養(yǎng)典型的過程，以賽促管，以賽促教，以賽促學(xué)。

5、通過教研活動(dòng)、外出培訓(xùn)等形式提高專業(yè)課教師的專業(yè)理

論水平和專業(yè)技能水平，爭取“雙師型”教師的比例在專業(yè)教師

隊(duì)伍中有較大提高。

6、開學(xué)后第一個(gè)周，要利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間集中對(duì)新應(yīng)

聘教師進(jìn)行培訓(xùn)；第一個(gè)周舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教研教改

標(biāo)兵以及近一年在創(chuàng)建“和諧高效課堂”活動(dòng)中形成自己具有學(xué)

科特點(diǎn)和相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)模式的教師和在課題研究中取得一定成

績的教師介紹經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到發(fā)現(xiàn)