高中教師2023年度工作計劃簡短

高中教師2023年度工作計劃簡短

高中教師2023年度工作計劃簡短篇1

本學期是至關重要的一個學期，關系到10年中考的成敗，關

系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡

全力保質保量完成，確保20—屆中考圓滿成功。為此特制定本期

工作計劃。

一、指導思想

以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理

思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專

題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，

重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學

科思維能力的提升、發(fā)展。

二、時間安排

1、一輪結束：2月底。

2、二輪時間：3月初——4月20日左右。

3、三輪時間：4月下旬——5月底。

4、自由復習：6月1日一一文綜考試前。

三、具體模式

1、二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結

合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套

試題（所選復習資料試題量偏少），不定期進行單科綜合和文綜綜

合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試（最

少）。

2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解

題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的

錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。

3、考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心

理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中

進行知識提醒。

4、考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇2

一、教材分析

本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀

下載能力與寫作能力。閱讀下載教學上對學生的要求已由一般的

閱讀下載理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說、戲劇等閱

讀下載單元；寫作上則要求學生較好掌握記敘文的寫作。

二、工作重點

1、堅持集體備課，提高備課質量。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充

分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提高課堂效率。

2、課堂實踐與課外活動相結合，加強對學生語文學習興趣的

培養(yǎng)。

3、講練考結合，加強常規(guī)工作的落實，并有階段性檢查小結。

4、課內外閱讀下載相結合，閱讀下載報紙，拓展學生語文學

習空間，提升學生的語文素養(yǎng)。

三、具體措施

1、以模塊教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教

學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”，注

重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注

意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，注意

“閱讀下載”與“寫作”的交替式穿插教學，避免單一的直線式

重復性教學。

2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力課型。

每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重

能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學

方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之

目的?！白宰x課”型必以學生自學為主，強調自學課型的內在特

點和學法指導。

3、重視文言文閱讀下載能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還

是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。

文言文模塊教學，特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀下載興趣，并適

當為其補充有關文言知識。

4、讀寫結合，學以致用。

用好教材這個例子，培養(yǎng)多種思維能力，總結寫作方法，并

充分利用我校有效資源一一閱覽室，加強閱讀下載指導，培養(yǎng)自

覺積累的意識和習慣，讀寫結合，本學期安排八次寫作訓練，著

力于寫作和表達能力的提高。閱讀下載課每周一節(jié)。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇3

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，強化教育教學管理，按照貴港市、桂

平市教育局的有關要求部署我校的備考工作，結合自己的實際情

況，從低起點抓起，循序漸進，努力完成市教育局下達的高考目

標。

二、基本情況

本屆學生人數(shù)比上屆減少，文科、理科各一個班，共95人。

文科班50人，其中藝術生8人，理科班45人，其中藝術生2人，

體育生6人。學生總體基礎較差，信心不足，勤學苦讀精神不夠，

厭學情緒較明顯。

三、奮斗目標

1、本科目標二本：文科1人理科1人

三本：文科2人理科1人

2、專科目標文科：30人理科：20人

3、力爭各科平均分達到同類學校。

四、具體措施

（一）、加強領導，明確責任。

1、畢業(yè)班工作領導小組

組長：—

副組長：—

成員：

2、畢業(yè)班領導分工

洪世明校長：主持畢業(yè)班全面工作，檢查、督促各部門、各班

級工作。

周活榮副校長：主管畢業(yè)班的教學管理工作，檢查各任課教

師教學計劃、教學進度的落實及備課、資料使用情況，組織領導

深入聽課、指導各科復習備考，組織畢業(yè)班教師到先進學校學習、

取經(jīng)，深入理科班。

劉壽炎副教導主任：協(xié)助管理畢業(yè)班的教育、教學工作，指

導、檢查班主任工作，主抓藝術生的培養(yǎng)和后進生的轉化教育工

作，負責高考備考專欄的宣傳工作，抓高考報名及高考體檢的協(xié)

調工作，抓貧困生及高考數(shù)據(jù)材料的統(tǒng)計，深入文科班。

3、領導小組成員深入班級管理

（二）精心部署，提高各階段復習實效。

復習時間的總體規(guī)劃，大致分為四個階段：

第一階段：20_年10月中旬——20_年3月底。這一階段的

目標是夯實基礎，對教材中的基本知識進行梳理、歸納、總結、

拓展。要求各科依綱靠本，立足教材，按教材章節(jié)順序，抓住基

礎、突出重點，突破難點，吃透各個知識點，不走過場。

第二階段：20—年4月上旬一一20—年4月底，這一階段的

目標是知識專題復習，要求各科根據(jù)第一、二次模擬試出現(xiàn)的問

題及近幾年高考的重點、熱點進行專項訓練，同時，系統(tǒng)梳理知

識，注重知識的歸納和綜合，每周至少一套測試訓練，攻克基礎

題和中檔題，加強總結講評，在提高能力上下功夫。

第三階段：20—年5月上旬一一5月25日，這一階段為學科

內的綜合和學科間的綜合測試和模擬綜合專題訓練，突出重點，

強化訓練。精選5—6套模擬題給學生訓練，以提高學生的應試能

力、教師根據(jù)訓練中出現(xiàn)的問題進行有針對性的指導，力爭解決

學生在復習中的缺漏。

第四階段：20年5月26日——高考前夕。這一階段為狀態(tài)

調整及查漏補缺階段，教師全部停課，學生回歸課本，加強對學

生應試心理輔導，做好應試的最后準備。

（三）、突出重點，狠抓藝術生、體育生文化成績和專業(yè)術科

成績的提高。

我校要完成本科目標，備考的重點是抓藝術生、體育生文化

成績和專業(yè)術科成績的提高。

1、各科教師要想方設法激發(fā)藝術生、體育生的學習熱情，進

行面對面談心，調動他們學習積極性，在有限的時間內愿學、樂

學，從最基礎抓起。

2、強化記憶，特別是語文、英語、政治、歷史、地理，這些

科目在短時間內可以提高較大幅度，語文要狠抓作文關、閱讀關。

3、落實輔導：每周星期一至星期六分兩個時段輔導藝術生專

業(yè)術科和文化課：5：50—7：00（訓練專業(yè)術科）,9：40—10：30（輔

導文化課）；每周星期一至星期六分兩個時段訓練輔導體育生專業(yè)

術科和文化課：5：50—7：00（訓練專業(yè)術科），9：40—10：30（輔

導文化課）。每天安排一科，語數(shù)英兩班集中輔導，其他科分開,

補基礎，補學生知識的缺漏，精選練習題，以題目帶動復習。

4、每次測試、模擬試要建立好跟蹤檔案，對在復習中出現(xiàn)的

錯誤進行重點講，反復練。

（四）、重視德育，強化班級管理

重視德育工作，加強班風、學風建設，強化科學管理，創(chuàng)造良

好的學習、生活環(huán)境是確保高考復習備考工作順利進行，提高復

習質量的前提。

1、發(fā)揮班會課的作用。班主任要多找題材對學生進行遵紀守

法和理想前途教育，激勵學生明確奮斗目標，樹立必勝信心。

2、深入細致地做好學生的思想工作。班主任要深入學生，了

解學生，耐心細致地做好每個學生的思想工作，每周至少與學生

談話5人次以上，幫助學生分析現(xiàn)狀，找出弱點和存在問題，明

確努力方向，激勵學生奮發(fā)向上。

3、分管年級領導要組織召開好幾種會：①學生座談會、②年

級教師會、③全體學生會。每周要深入班級1—2次以上，了解學

生復習情況。

4、切實加強早讀、晚讀、自習、自修、午休、晚休紀律管理。

班主任要做到“五到”：早操到、早讀前到、晚讀前6：30至U、

晚自修后9：50至I、午晚休到。分管領導、政教處、團委共同抓，

建立良好的班風、學風。

5、營造氛圍，樹立高考競爭意識。

召開高考誓師大會，班級要張貼激勵性標語，高考復習專欄

園地要定期更換高考信息，各科學習方法，各地模擬題等內容。

（五）進一步加強與先進兄弟學校聯(lián)系溝通。

組織教師到—等先進學校聽課學習，與—繼續(xù)保持幫扶聯(lián)系,

吸取他們的備考經(jīng)驗。廣開信息渠道，獲取最新的高考信息資料，

提高高考備考質量和效率。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇4

一：教學目標：

通過教學使學生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學基礎知識，明確

社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎和人民代表大會

制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征

和社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行經(jīng)濟建設的概況

和政治建設的目的和狀況。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)，提高學生運用馬克

思主義政治經(jīng)濟學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟，能夠

初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，提高參與政治經(jīng)濟活動

的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟

學知識判斷社會現(xiàn)象的能力；發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)學生

正確分析問題和解決問題的能力。使學生能夠在黨的政策的指導

下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的

政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

二：教材分析；

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經(jīng)濟生活》的這本書里

主要包括了兩個方面的大知識點一一經(jīng)濟學和政治學。在經(jīng)濟與

生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經(jīng)濟、模塊二是成

就財富人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教導學

生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學生

懂得嚓望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教

育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)

學校學生成長階段的特點相結合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會

和職業(yè)的聯(lián)系，構件以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程，

強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育

為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義。

三：學生分析：

高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過一個學期的磨練，但是其對高中生活

而言第二個學期也只是又一個新的開始，由于他們還處于青春成

長期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和

能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較

大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又

是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還

停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，

學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣

導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，

缺少分析問題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高

中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟

和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學生一時難以適應，

形成厭學的情緒，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣。

07計(1)班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經(jīng)失

去興趣和信心，很難調動起來。07計⑵班又有不同的學習態(tài)度，

全班男生非常不遵守課堂紀律，有時都要批評幾分種才安靜下來,

這種風氣如果不抑制，很難達到教學效果，在一定程度上使這個

學期的教學任務加重，這給老師組織教學造成了一定的難度。對

于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施

教。

四：教學措施和要求：

重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學

生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的

做題

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用

課堂時間，提高效率，限度的提高成績。認真?zhèn)湔n，加強集體備

課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因

累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變初中政治

不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學

好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政

治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一

種新鮮的感覺和認識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大

的提高學生學習的熱情和成績。

(5)加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當?shù)脑囶}給學生練

習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽誤學習政治學科，強化

學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇5

高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)

一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學分選項時的基本

情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時

也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在

一定程度上增加一些技術難度與要求。

這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習

計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程永春白

鶴拳里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合

實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構

上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，

而在精。

教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過

程比較注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德，這是

本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生

知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握

套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和

有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間,

了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程

中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開

朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學

習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，

表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人

并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技

能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

高中體育教師工作計劃：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學生的

健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)

學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主

體地位的同時關注學生的個體差異與（高中體育教師工作計劃：

健康第一）不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選

擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，

以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證

學生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春

白鶴拳的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，

特別是武德的培養(yǎng)。

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的

原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要

方法。

運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體

賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運

用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動

創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一

些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成

功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具

有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)

新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的

能力。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇6

一、教學理念

1、學生獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎知識。實現(xiàn)知識與技能、

過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標。

2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究

能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，

對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。

3、幫助學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)

發(fā)展的觀念；深化對國情、國力以及國策的認識；積極參與協(xié)調

人類與環(huán)境關系的活動。

4、深入進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情,

以及對社會的責任感。

二、本學期教學任務

完成高中地理（必修2）教學。

三、教材分析

“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內

容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況（人口問題）

一人類居住在什么地方（聚落問題）一人類干什么（人類活動及

其對自然環(huán)境的影響）一人類對其生產(chǎn)生活活動的反思（人地關

系問題）及其反思結果（走可持續(xù)發(fā)展道路）一四部分。有以下

特點：

1、從公民的素質教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性。

2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎。

3、采取案例學習的思路安排課程內容。

四、學生情況分析

這學期所教高一地理4個班，學生經(jīng)過一學期的地理學習，

初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了

一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習

地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、

地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理

學習與復習打下了一定的基礎。

A班學生有深度學習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質，但又內

斂的風度。經(jīng)過一個學期教學活動，學生已經(jīng)整體接受地理學科，

并形成良性關系，在學習方式上，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式，

地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平

時高考題型的滲透。

B班學生地理基本素質不高，水平相差也比較大，在學習地理

的過程中存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還

很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的能力與技巧。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇7

【—年高中數(shù)學教師個人工作計劃】

新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春

洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，

我的工作和同學們的學習緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學們才

能成就我自己。我知道，凡事預則立不預則廢，為了更好的完成

本學期的工作特制定如下計劃。

在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實踐，在以往經(jīng)驗的基礎

之上，以我校369教學模式為依托，將學案導學小組合作學習向

縱深方向發(fā)展。

我的第一個計劃是不占用學生課余的時間，將預習，作業(yè)，

小組交流，課堂展示，老師分析點撥，測驗，全部放入課內時間

完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預習和作業(yè)放在

課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務

重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預

習和作業(yè)都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯

休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科。我認為

這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的進程，與教育規(guī)律

背道而馳。

我的第二個計劃是將導學案真正用到實處。以往學校要求導

學案，我應付的心思居多，經(jīng)過一段時間的反思，我想要實踐先

學后教學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其

作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方

法有問題，輕易的否認多個學校的成功經(jīng)驗無異于否認練習冊后

面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先

過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定

不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)

展。這學期學校統(tǒng)一發(fā)的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利

用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。

我的第三個計劃是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少

寫得更少。首先給自己訂一套《中學數(shù)學教學參考》提高自己的

專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學

習寫。知我者莫若我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么

榮譽，我自己最清楚自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有

很長的路要走。相信努力總有收獲。

我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。

我會朝著心中的教育的制高點不懈努力！

【—年高中數(shù)學教師個人工作計劃】

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面

對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工

作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃.

一、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課

改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡

快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1,讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提

高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關

教育的書籍.

2,同伴互助提高自己的教學.作為一名年輕教師，我要積極

向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師

學習，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)

事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師

交流學習.把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同

伴互助的基礎上提高自己的教學質量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式教師教學生學，學生

的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,

我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學

中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行

反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思

記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃.

4,參加教科研活動.

二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面

進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些

學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望

和信心的孩子.

1,情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫

助.及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學

生.

2,與家長溝通作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生

的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及

時溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我

將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，

在實踐中創(chuàng)新。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇8

一、指導思想

根據(jù)學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，

特制定新學期生物學科工作計劃。我校的總體指導思想是：以科

學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，德法

治校、質量立校、文化強校、特色揚校，遵循教育規(guī)律和學生成

長規(guī)律，聯(lián)系學校實際，堅持育人為本，實施素質教育，全面提

高教育教學質量，為每位學生成為高素質勞動者奠基。

二、工作目標：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，

以反思為方法，以全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研

修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入

先進理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質。

三、完成目標的具體措施和方法：

1、加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認真學習教材、教參、課程標準、考試說

明等，同時倡導組內教師自學教育教學理論書籍，研究《生物教

學》、《生物教育》、《中學生物教學參考》、《中學生物通報》等雜

志，了解國內外先進教育動態(tài)。

2、以常規(guī)教學為核心，提高教育教學質量

①、備課關。

法、教學過程和板書設計，教學過程要包括教師活動、學生

活動和設計意圖。

②、上課關。

③、作業(yè)關。作業(yè)量要適當、適度，要給學生留獨立學習的時

間。作業(yè)要認真及時批改，批改要有激勵性語言。

④、反饋關。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補

充，用好、用活材料。講評時不限于就題講題，而是就題講知識，

啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，

使學生真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究

以課堂高效教學為重點，結合我校“三課”即骨干教師示范

課、高級教師觀摩課和青年教師公開課，開展案例研究促進本組

教研工作的具體化、實效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學期我校初中部與軍二中、高中部與鋼中攜手開展學區(qū)教

研活動，填補了我校同頭教師少這一空缺，使我們的校內教研延

伸為學區(qū)開放教研，為我們教師成長搭建了新的平臺。

5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學經(jīng)驗上升為理論

6、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神

生物教研組活動具體安排：

八月：

1、認真領會區(qū)教研員對本學期工作的布置要求

2、制定本學期工作計劃了解工作重點及要求

九月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成本學期教學進度表

3、認真學習學校（姚校）教學設計及教學六認真材料

4、籌備楊娜老師的區(qū)級教師論壇

5、參加區(qū)級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動

6、與軍二、鋼中共同交流教材分析

7、同頭教師集體備課

8、落實并檢查實驗教學

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、配合教務處做好教育局“千人賽課”的組內賽課活動

3、結合學校第一屆教學節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

4、做好迎接期中考試工作

5、完成學校畢業(yè)班教師公開課活動

6、組織本組教師進行交流，解決教學中的疑難問題

7、同頭教師集體備課

8、落實并檢查實驗教學

H月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、結合學校第一屆教學節(jié)與軍二、鋼中共同交流“研究課”

3、開展青年教師課件評比活動

4、完成學校教師基本功比賽

5、同頭教師集體備課

6、落實并檢查實驗教學

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、做好各年級的備考工作，初步形成本學科的各層次試題庫

3、與軍二、鋼中共同交流“備考研究”

4、進行組內”課例分析交流”

5、同頭教師集體備課

6、落實并檢查實驗教學

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2、完成各年級期末考試，并做好質量分析

高中教師2023年度工作計劃簡短篇9

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質

教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教

學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進龍

崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學質量，作

出應有貢獻，

二、工作思路

1.聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學”

開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努

力提高課堂教學效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導和

教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡

教研教學活動，提高教研實效。

4.立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和

校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高

效的學校教研機制。

5.創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)

新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提

供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。

三、工作重點

（一）聚焦課堂，提高教學效率

1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡

導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學

生素質發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問

題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成

員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著

力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教

學方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課

堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學，

4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)

現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存

在的實際問題，提高課堂教學效率。

（二）加強師資隊伍建設，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺，分層引領，促

進教師專業(yè)發(fā)展

1、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行

青年教師優(yōu)質課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年教

師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的

成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為

教學業(yè)務中的骨干。

2、配合教研室工作，推進學科名師建設。指導各級各類名師

及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學

特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)

發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師

的示范帶頭作用。

（三）完善教學調研機制，確保教學質量。

1、常態(tài)教學調研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教

學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學

有效性”的教學調研。

2、跟蹤式教學調研。擬將—中學和—高中作為跟蹤式調研對

象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行

跟蹤研修。

（四）加強高考研究，提高高考成績

組織高三生物學科教師對20__年—高考試題及高考考綱、考

試說明等進行認真分析，做好20—年高考復習備考的指導和教研

工作，力爭2009年高考取得更好成績。

（五）以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充

分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動

或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充

分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動

或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇10

一、班級情況

高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看,

學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、

解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能

力有待于進一步提高。

二、教學目標

以一屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規(guī)

律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育

教學方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質”課堂，為

創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

三、教學進程

(1)時間：本學期從—年9月1日---------—年1月10日，

共計17周的時間，這也是一輪的復習時間

(2)進度：__年9月1日——9月30日，

《政治生活》

―年10月1日---10月27日

《文化生活》

―年10月28日——11月27日

《生活與哲學》

—年11月28日———年1月5日

《經(jīng)濟生活》

四、具體要求

(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內容要緊扣課程

標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題的選擇要突出

典型性，時效性、時政性；試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能

力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習完一課布置一次。

(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。

以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一

課的內容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課，學生又是學習

的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15—20分鐘，再由

教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知

識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

⑶要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

⑷一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網(wǎng)絡。具

體要求是：

①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學生在課

堂完成；

②理清知識網(wǎng)絡；

③精選例題，當堂練習鞏固；

④一單元一測，以考促學。

高中教師2023年度工作計劃簡短篇11

以科學發(fā)展觀指導實踐，以努力實現(xiàn)職教規(guī)模發(fā)展與質量提

高兩個突破為總目標，繼續(xù)深化教育教學改革，不斷更新教育教

學觀念，切實加強教學常規(guī)管理，積極推進校企合作、訂單培養(yǎng)、

工學結合的辦學模式，進一步加強技能訓練，突出實踐性教學環(huán)

節(jié)，全面提高學生的綜合職業(yè)能力。

一、抓常規(guī)，強化教學過程管理

1、認真、實事求是總結上學期教學管理的經(jīng)驗教訓，并修改

完善新學期的教學管理規(guī)定，尤其對于半工半讀學生的安排，要

提前計劃，上下通氣，全校一盤棋，要重點加強對半工半讀返校

學生的管理，讓他們迅速走入正規(guī)。

2、以加強課堂教學秩序為重點，加大教學管理力度。在教師

中杜絕無教案、無作業(yè)批改、缺漏課、課堂混亂的教學行為，向

—分鐘要效益，在—分鐘里出成績，做到有效教學；在學生中嚴

禁遲到、早退、曠課、無學習用具，課上使用手機，睡覺、與教師

頂撞等影響、干擾教學的學習行為。

3、繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理。重點是每位教師的教案、學生作

業(yè)布置與批改，課外輔導、考試考查等教學常規(guī)要求。繼續(xù)實行

學部、專業(yè)科、教研組三級“鏈條式”管理模式。對于每位教師

的教學常規(guī)要常抓不懈，教研組和專業(yè)科做到周周有檢查，學部

每月至少檢查一次。

4、要象抓內堂課一樣抓好外堂課的管理。包括實習實訓課,

上機課、閱讀課、體育課等。一要有明確規(guī)定，讓全體師生有章

可循；二要加大檢查考核力度，并及時做好指導和總結，堅決杜

絕“放羊式”的外堂教學活動。

5、教務處人員重新分工，責人到人，分兵把口，通過實事求

是匯總，每周出一期教學簡報，把教學過程管理的每個環(huán)節(jié)落實

到實處。

二、以教學質量為根本，深化教學創(chuàng)新改革

1、加強專業(yè)建設和課程建設。根據(jù)上級主管部門的指導意見

以及企業(yè)的用人需求以及數(shù)控等專業(yè)實訓時間的增加，調整各專

業(yè)教學計劃，合理分配文化課、專業(yè)理論課以及實踐課課時比，

突出實踐性教學環(huán)節(jié)。文化課學科的教學要樹立為專業(yè)教學服務

的思想，采取“基礎模塊”和“職業(yè)模塊”不同內容的教學安排。

繼續(xù)在實踐中不斷完善校本教學大綱和校本教材，使其真正體現(xiàn)

它的實用性和可操作性。

2、積極開展項目式教學和模塊式教學法。項目式教學和模塊

式教學是近幾年職業(yè)學校積極倡導和推廣的一種非常實用的教學

模式。這種以任務和項目活動為主要學習形式以及通過整合知識

形成模塊的教學方法很受學生歡迎。本學期我們要對全體教師進

一步進行培訓，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉變，而且在

方法上掌握。各教研組要根據(jù)學科特點，圍繞課程改革要求，結

合生產(chǎn)實際和學生的實際自覺投入到這項教學模式中來，并及時

把取得的經(jīng)驗推廣到全校

3、開設創(chuàng)業(yè)教育課程以及完善就業(yè)和心理健康教育課。實踐,

在職業(yè)學校開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康教育課程至關重要。本學

期要以政治課為載體，以“基礎模塊式”教學方法為主，加強這

方面的課程設置和指導，為學生能順利踏上工作崗位奠定下堅實

的基礎。

4、要求全體教師堅持計算機操作及網(wǎng)絡技術的再學習，大力

倡導在教學中運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，結合學科特點制作

優(yōu)質、值得推廣的課件，豐富教學手段，從而提高課堂教學質量。

并充分利用中職教學資源網(wǎng)輔助教學工作。

三、認真抓好技能培訓，不斷培養(yǎng)提高學生的就業(yè)能力

1、充分挖掘學校設備、設施的潛力，開足開全實習、實訓課

程，規(guī)范實習、實訓管理，提高實習、實訓課的效率。

2、加強同學院的溝通合作，真正做到資源共享。本學期要同

學院一起做好周密的實習實訓計劃，爭取由學期末的集中實訓改

為同學院一樣有計劃的平日實訓，提高實訓水平。本學期數(shù)控專

業(yè)可以每天輪流到學院實訓兩個班，機加工專業(yè)正在爭取。汽修

專業(yè)除了利用學院的資源外，還要總校買些廢舊設備和聯(lián)系一些

汽修企業(yè)讓學生多接觸，多實踐。開學初，負責就業(yè)和實訓的領

導就到龍口一公司聯(lián)系該項工作，現(xiàn)在已經(jīng)初步達成了意向。

3、加大技能興趣小組訓練力度。及早落實本學期技能興趣小

組活動計劃、成員名單、訓練時間，訓練內容，研究指導方案，真

正做到每次訓練學生有任務、有收獲、有提高。要充分調動指導

教師及訓練學生學習技能的積極性，創(chuàng)新訓練模式，提高訓練效

率，營造良好的競賽氛圍，以優(yōu)異的操作技能水平迎接省市兩級

技能競賽，擴大學校的影響力。

4、組織好學生的職業(yè)資格證書的考試，以此激發(fā)學生學習技

能的熱情和就業(yè)的質量。

四、開展教學科研工作，促進教師整體水平的提高

通過聽評課，公開示范課，賽課，教研活動，專題培訓，撰寫

教學論文，研究課題、在職培訓等形式促進全體教師教學水平的

不斷提高。具體措施：

1、組織全體教師加強教育教學理論的學習，用現(xiàn)代教學理論

和職教課改理論來指導教學實踐。除各教研組要有學習計劃外，

學部本學期要集中學習。積極鼓勵教師撰寫教學論文，尤其鼓勵

教師圍繞學校各研究課題撰寫教學論文，爭取在論文的數(shù)量和質

量上較上學期有明顯的提高。

2、本著問題即課題的研究思路，繼續(xù)完成上學期學部下達給

各教研組的研究課題。同時進一步做好校本教學大綱和教材的研

究及編寫工作，在全校形成一個濃厚的學習研究氛圍。

3、分管教學領導及教研組長要經(jīng)常深入課堂聽課，進行課堂

教學的研究與評價。爭取聽全所有教師的課，并隨時和集中評課

相結合。

4、繼續(xù)開展賽課活動，推進課堂教學改革。從新學期第一個

周開始，各專業(yè)科、教研組先進行，上好組內公開課。開展組內

公開課評比周活動，由教研組長負責安排公開課的具體日程，組

內全員參與，教務處檢查、督促。一月底之前各組全部完成該項工

作，然后學部按照賽課計劃統(tǒng)一進行全校性的賽課。做到常賽常

新，把賽課作為一個互相學習、共同提高的過程，作為一個樹立

典型、培養(yǎng)典型的過程，以賽促管，以賽促教，以賽促學。

5、通過教研活動、外出培訓等形式提高專業(yè)課教師的專業(yè)理

論水平和專業(yè)技能水平，爭取“雙師型”教師的比例在專業(yè)教師

隊伍中有較大提高。

6、開學后第一個周，要利用課外活動和晚上時間集中對新應

聘教師進行培訓；第一個周舉行一次教學經(jīng)驗交流會，讓教研教改

標兵以及近一年在創(chuàng)建“和諧高效課堂”活動中形成自己具有學

科特點和相對穩(wěn)定的教學模式的教師和在課題研究中取得一定成

績的教師介紹經(jīng)驗，達到發(fā)現(xiàn)