教師本學期期末工作總結(jié)8篇

第第頁老師本學期期末工作總結(jié)8篇老師本學期期末工作總結(jié)篇1一學期工作又結(jié)束了，小學老師學期末總結(jié)。在這一學期，我重視發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱誠，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了同學的各方面進展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴格要求自身，促使自身進步。下面，我對在本學期的工作做以總結(jié)：一、研討教材，虛心求教，堅持學習。工作之余，我研討教材，積極了解同學的情況。對同學因材施教，分層輔導。在教學中能夠適時總結(jié)教學閱歷，用以引導今后的教學活動。利用課余時間，我堅持自學，努力提高自身的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學習上，永久不知道充足，常常向有閱歷的老師學習管理班級的方法和小竅門。我深知自身在教學閱歷方面卻存在著很大的缺陷。說是教同學，其實備課、講課的內(nèi)容，我和同學只是短時間先與后的區(qū)分，所以也是自身再學習的過程，很多東西都要重新學一遍。小學的語文學問對我來說并不難，但是現(xiàn)在要將一系列的學問通過我教會同學，比起自身會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓同學學得輕松、學得簡捷才是最緊要的。所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題，每天趁王主任來班上課的一前一后的時間我都會向她訴說一些班級發(fā)生的瑣事，誰今日怎么樣、同學近來的習慣、怎樣訓練同學的口語等等。而她也總是不厭其煩的一一幫我解決困擾。平常我還會向科任老師請教一些問題，只要一有空閑，無論是誰我都和她討論一點班級管理方法，然后聽取她們的想法和建議，這樣我又會有所收獲了。尤其要感謝我的同組的三位老師，平常碰到難事兒立刻找她們幫助，大家都知道我在作文教學方面還摸不透，她們就毫不保管的把自身寶貴的閱歷交給我。有些學校交給我們的任務她們都自身承當起來。本學期學校組織的教學研討課給了我一個深深地教訓，自從參加完以后，我就成天打不起精神，課也不知該如何去講了，是我們組的三位老師適時幫助了我，她們幫助我備課，還讓我在各班講了一遍，適時指出我的不足，我心里明白，只有真正對自身好的才略指出自身的不足啊，我真的很感動，她們不但是我的好同事，還都是我的好姐姐。與此同時，我還常常反思自身在教學活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學問題？梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不絕提高自身的教學技能和培育處置各種教育教學問題的本領(lǐng)，促進業(yè)務素養(yǎng)的提高。尤其是同學的評價，依據(jù)反饋的信息我積極思考并快捷調(diào)整教學，從而使自身的教學漸漸受到同學的歡迎，由此我的教育教學水平開始漸漸提高。二、團結(jié)同志，樂于助人。在學校中，我和學校的老師和順相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。自走上講臺以來，我不但能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學為老師們盡自身的微薄之力。有的同事碰到困難時，我會盡自身最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只由于我愛好生活在這個歡快的大家庭里。三、教書育人，做同學的良師益友。作為一名老師，我得到了同學的信任，他們把我當成知心伙伴，有什么心事都跟我談。我和同學們的關(guān)系是特別友好的，我敬重他們，愛他們，并最后贏得同學的信任和擁護，提高教育的功效，也還意味著老師能虛心地向同學學習，在教與學的過程中，與同學一起成長，共同進步。在教學中，我深深的明白自身肩上擔負的責任，不但要教同學學習，而且要教同學學會做人。我也是從同學時期走過來，知道每一個同學都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從同學的角度去思考問題，幫助同學矯正學習和思想上的問題，促使他們健康成長，工作總結(jié)《小學老師學期末總結(jié)》。教育學說，小同學，對班主任有著一種特別的信任和倚靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，用愛心去潤澤同學，用語言去感化同學，教給同學做人的道理，加強同學前進的動力。在班級工作中要求同學做到的，我往往首先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰自動撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；同學吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從欠妥“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就顯現(xiàn)在哪里，帶動了同學們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。我要求同學做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、首先垂范比過千言萬語。做不到的事就不說，說到就確定要做到。不止是勞動，還有其他的學校組織的活動，我都和孩子們一起參加。本學期參加了不少活動，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。同學的參加喜好高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，比賽結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了?！蔽衣牶笮χ钏麄?，并說對他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很充足了，可是一天之內(nèi)輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣剛強、那樣團結(jié)、那樣努力地拼搏??！孩子邊說邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的同學哭我的眼圈也濕潤了，此時現(xiàn)在，我們是否是冠軍已不那么緊要了，更緊要的是我的同學長大了，他們懂得了集體榮譽的重量，懂得了團結(jié)的氣力，我真的快樂極了。通過這件事兒，我感覺到了我和我的同學的心靠得更近了。自此，我大膽放手，讓同學成為班級管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學們的讀書喜好，我們班的讀書標語為“今日你讀書了嗎？”；班級衛(wèi)生有扣分時，小班委們就會自發(fā)湊在一起商討對策，實行“分工責任制”。我們班已經(jīng)形成了有著較強凝集力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學，但他們都能夠自發(fā)遵守紀律，讀書，做題，不高聲喧嘩，因此他們還受到了學校老師的稱贊呢。看到同學們的熱誠高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀律齊抓共管，班級的凝集力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班同學齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班同學不辭辛苦、不怕臟累的身影。在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的伙伴，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡快的腳跡。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我愛好沉浸在孩子們中心，他們的歡快就是我的全部。本學期在教育教學方面，我覺得自身有了更多的責任與耐性了。面對接受州檢測的四學年，我們都做好認真復習的準備。這幾天復習較忙，日間要完成課堂任務，回家還要留一些聽寫之類的作業(yè)。班級申虎基礎(chǔ)差，平常我一有時間就輔導他學習。由于他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導他寫作業(yè)，我就留他在學校，給他聽寫，批改，冬每天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后確定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再回到家中就已經(jīng)是近五點半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是第二天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是第二天到學校來補作業(yè)。我送他回家后走在路上反思我的教育方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自身的情緒，如何靜下來反思自身的教學方法。我信任只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務才過關(guān)。我依據(jù)他所能接受和把握的多少來適當?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開始樂于接受了，他不再厭煩寫作業(yè)，而且漸漸愛好上了學習，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學留一樣的任務了，偶然他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成績。在更改申虎的同時，我也在反思著該如何提高自身的教育教學水平。四、適時和家長溝通，注意溝通方式。促使同學健康成長，只靠老師的工作是不足的，還應當?shù)没氐郊抑虚L的幫助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪同學家長，使家庭教育與學校教育緊密搭配。本學期由于同學不聽話，我便充足利用家長的氣力來幫助自身的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中了解到同學家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣老師和家長緊密聯(lián)系，共同教育同學，有效地促進了同學的全面進展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。和家長相處的日子里，讓我感動的太多太多了。大家都知道我們班有孤兒，同學和家長也從未停止過他們的愛。深秋將至，劉欣然媽媽就接鄭仁哲去買了一雙棉皮鞋，邵曼媽媽又送他了一條新棉褲和一件新毛衣，顧瑩父親領(lǐng)著社區(qū)的鄰居們帶著很多生活用品去孤兒院探望他和那些同樣可憐的孩子們，過了不幾天，又不知是誰靜靜的在鄭仁哲的桌子上放了一套新餐具，圣誕節(jié)到了，不用我開口，鄭仁哲的桌子上書包里裝滿了同學們用心包好了的蘋果和祝福，新年將至，劉雨晴捧著一件新棉衣和一張寫好了的賀卡送給了鄭仁哲，她說這是她和媽媽送給鄭仁哲的新年禮物······鄭仁哲是幸福的，我也是幸福的，我們班全部的同學都是幸福的，由于在這個集體充足了愛。老師本學期期末工作總結(jié)篇220xx年1月11日和20xx年1月14、15日，小學分?？迫卫蠋熀桶嘀魅卫蠋煼质诌M行了20xx年——20xx年期末。1、酷愛并忠誠于人民的教授教化事業(yè)，教授教化態(tài)度認真，教風堅固結(jié)實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.2、認真?zhèn)湔n，不但備同學而且備課本備教法，依據(jù)課本內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定接受的教授教化措施，并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的籌劃，并制作各類利于吸引同學注意力的有趣味味教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教授教化后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。3、加強上課技能，進步教授教化質(zhì)量，使解說清楚化，層次化，精準明確化，層次化，精準明確化，情浸染，活躍化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，充足體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在講堂上先生講得盡量少，學活躍口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足斟酌每一個條理的同學學習需求和學習才略，讓各個條理的同學都獲得進步?，F(xiàn)在同學廣泛反應愛好上課數(shù)學課。4、在講堂教授教化中，堅持啟發(fā)式教授教化，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以同學為主體，以訓練為主線。教授教化歷程看重學問與技能，學習歷程和措施，感情態(tài)度與代價看，培育同學自主學習，互助學習，探究性學習的精神。5、認真批改作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有條理性。為了做到這點，要常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集料子，對各類幫助料子進行篩選，力爭每一次演習都起到的后果。同時對同學的作業(yè)批改實時、認真，闡發(fā)并記錄同學的作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境實時改進教授教化措施，做到對癥下藥。6、做好課后指點工作，注意分層教授教化。在課后，為不合條理的同學進行相應的指點，以充足不合條理的同學的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了落后生的指點力度。對落后生的指點，并不限于學習學問性的指點，更緊張的是學習思想的指點，要進步落后生的造詣，首先要辦理他們心結(jié)，讓他們意識到學習的緊張性和需要性，使之對學習萌發(fā)喜好。要通過各類道路激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此根基上，再教給他們學習的措施，進步他們的技能。并認真過細地做好查漏補缺工作。落后生通常存在很多學問斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化歷程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層彌補完整，這樣，他們就會學得輕松，提高也快，喜好和求知欲也會隨之加添?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無盡頭的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的途徑上xx小學分校老師支出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時也勞績了充足與歡樂。老師本學期期末工作總結(jié)篇3轉(zhuǎn)瞬間，從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學年了?；厥走@一個學年的見習期，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學校畢業(yè)，踏上工作崗位的青年老師，心中是充足了忐忑的。幸運的是，學校的領(lǐng)導和老師對我的工作予以了很多的掛念和幫助，而我本人也倍加努力，在一點點的進步著前進著，以下是我在這一學年的工作情況總結(jié)。記得被通知擔負職一（1）班的班主任的那瞬間，不禁懷疑自身：我能勝任嗎？于是在8月份的暑假，我頂著烈日，拿著地圖，一家一家的進行家訪，為的是更加了解這些特別同學的情況。但在家訪的過程中，我感受到了家長對老師、對學校所寄予的深深的期望，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時間里，作為職一（1）班的班主任，我和同學們共同努力，布置了溫馨、特色、乾凈的班級環(huán)境；訂立了班級公約，要求每一位同學都必須遵守，共同進步；課余時間輔導同學作業(yè)，找同學們閑談談心，了解他們心里的想法；積極組織班會、晨會各項集體活動；陪伴孩子們參加了春、秋游活動，大家玩得很歡樂；在藝術(shù)節(jié)活動中，激勵同學積極參加，在歡快中收獲成長；在運動會上和同學們揮汗如雨，師生情可見一斑；家長開放日中，讓家長看到了自身孩子的進步，由于每一位孩子在家長的心中都是完美的……當然作為一名新老師，對于這幫處于叛逆期的孩子有時候還是會束手無策，這時候就要感謝領(lǐng)導和同事給與我的寶貴引導，特別是我的師傅，在班級管理方面給與了我很多看法和幫助，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡單，其實很難，靠的是教育方法和師德的搭配，如何對不同的同學在不同的情況下實行不同的教育手段是很有講究的。正如班中的孫弘，一開始我根本無法把握這個頑皮搗亂的同學，但現(xiàn)在我基本能較好的進行教育，能在不憐憫況下實行不同的措施來把握他的“脾氣”，這份成就感是難以表達的！通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了很多，緊要是在三方面入手：1、重視培育同學良好的行為習慣。我們的孩子正好處于青春的反叛期，于是良好的行為習慣顯得尤為緊要，可能對他們以后都是有著舉足輕重的作用的。2、激發(fā)同學的競爭向上意識。很多人都說特別同學的教育只要保證他們的安全即可，我特別不認同，正是由于老師和家長的溺愛造成了很多同學的懈怠，因此在班級教育中我始終對我的同學灌輸著“只有付出才有回報”的信念。3、既要嚴格要求，又要無私酷愛同學。特別教育不但僅是愛的教育，“嚴”要求同學嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”要求老師無限酷愛同學，掛念同學，始終把同學的進展放在首位。除了這些，對于一名老師來說，教學本領(lǐng)是更緊要的一個方面。記得剛剛踏上三尺講臺的我就相像是摸著石子過河，什么也不懂，什么也不會，所以我真的很感謝我的師傅和其他老師，是你們的幫助才讓我快速進步。在備課中，反復討論教材，搜尋各種資料，爭取備出的課都適合我們的同學，充足發(fā)揮他們的潛力。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中，為了充足調(diào)動同學的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻，教案修改了一次又一次；在上課中，從開始的混亂到現(xiàn)在的清楚，從開始的緊張到現(xiàn)在的從容，盡管還遠遠不足，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“仿照”中進步，希望有一天能形成自身的風格。在課后反思中，通過基礎(chǔ)組活動、聽課老師反饋、自我反思總結(jié)，我發(fā)覺了不少問題，也是在一次次的反思中我在一點點地進步。譬如在《田忌賽馬》的教學中，自身的想法很不成熟、全面，但通過評課活動驀地讓我茅塞頓開，只要換個角度這節(jié)課說不定就是很精彩的一堂課了！再者，我積極參加“每月一課”“秋實杯”等、“春華杯”公開課活動，對我來說，每一次都是學習他人優(yōu)點的機會，每一次都是自我磨練的機會，每一次都是我成長的見證。由于我發(fā)覺公開課對我的成長是有相當大的促進作用，每一次的開課我都有很豐富的收獲，自身的思路打開了，問題暴露了，本領(lǐng)也就提高了。另外，除了自身上課，我覺得聽課也是促進自身成長的很好的一條途徑，特別是一些骨干老師的示范課，無論是在教學環(huán)節(jié)的.設(shè)計，還是在教學細節(jié)的把握都讓我感覺收獲頗豐。作為一名語文老師，我還參加了新一版語文教材的編寫工作。隨著同學的不絕變更，隨著教育理念的不絕變更，我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫，在歸老師的引導下，在張勤老師的率領(lǐng)下，通過一次次的討論，一次次的交流，我們訂立了新的語文教材框架，并在有序地進行教材內(nèi)容的編寫，也讓我學到了很多，沒有最好的教材，只有最適合同學的教材。今年是我的實習期，因此每周的新老師培訓也是我的一個緊要學習任務，從鋼筆字等基本功的學習，到師德講座，到信息技術(shù)教育，到心理健康培訓等一系列的活動，還是體會到不少東西的，因此這一年對我也可以說是收獲的一年。但是“人往高處走”，自身還是有很大的進展空間，譬如堅固結(jié)實自身的教學本領(lǐng)，譬如使自身的班級建設(shè)更上一層樓，譬如豐富自身的學問和涵養(yǎng)……總之，在以后的日子里，我會努力用我的智慧和愛心在特教老師的崗位上大放異彩！老師本學期期末工作總結(jié)篇4時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間在新學校的第一個學期已經(jīng)落幕。見證了新小學的漸漸完善，看到了一個個為了學校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結(jié)的氣力，爭相向上的工作熱誠，而這份熱誠也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。本學期作為五班級的英語老師，從不諳習教材，不了解同學，到一步步加深認得，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充足驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學期的工作總結(jié)：一：教學方面1.在課前，我認真?zhèn)湔n，認真編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學習，依據(jù)同學實際情況，訂立出符合他們的教學計劃，以便于因材施教。2.在課堂教學中，提前進班做好課前準備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充足利用多媒體教學，認真授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。同學通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習喜好，而且讓同學通過聽錄音來訓練聽力，矯正語音語調(diào)，培育英語語感。3.在課下，適時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助同學解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。4.每次小測驗后，適時進行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試閱歷，對成績浮動較大的同學，與之溝通交流，幫其找出原因。二、輔導同學方面實行226考核后，我充足認得到了培優(yōu)補差工作的緊要性，這也是這學期我工作的重點。實在實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的同學集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文；易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止；并在周五進行補課內(nèi)容測試，對出差錯的地方再次練習鞏固。就這樣經(jīng)過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不止是成績有所提高，而且發(fā)覺他們學習英語的積極性也在明顯提高，期望他們在最后的考試中取得充足的成績，我也信任，努力不會白負，他們會有不錯的成績。三、教研方面1、在這學期，積極參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的討論，認真反思，總結(jié)教學閱歷，并應用到自身的教學中。2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，適時總結(jié)閱歷，取長補短，提高自身教學的業(yè)務水平。3、積極響應，自動搭配我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結(jié)果。四、自身方面的學習1.自身在小學英語教學方面閱歷不足，平常就多向其他老師學習，多聽課，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調(diào)標準，培育英語語感。2.踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課比賽，在比賽中磨練、提升自身，讓自身更快成長。3.這學期在課余時間，認真寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自身，提升自身?！耙胪瑢W好學，必須先生好學”；“唯有學而不厭的先生才略教出學而不厭的同學”，因此，我努力以身作則，正人先正己。一學期的時間很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我將連續(xù)努力學習，更嚴格要求自身，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，期望在新學期有更多的成長。老師本學期期末工作總結(jié)篇5又到了期末總結(jié)時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學自動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造本領(lǐng)，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛取得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平，并順當完成教育教學任務。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真研討教材，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，實行相應的防備措施。考慮教法，課堂上組織好課堂教學，做好課后輔導工作，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?？釔弁瑢W，公正的對待每一個同學。三、工作考勤方面：我酷愛自身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自身，工作實干，并能完成學校予以的各項任務。四、成績方面組織的同學社團在，xxxx年1月，參加鄭州市中小同學書法大賽種榮獲一等獎，被評為優(yōu)秀輔導老師；xxxx年6月參加田園杯青年老師課堂大賽中，所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎；xxxx年9月，在二七區(qū)迎接“全國義務教育基本均衡縣”評估驗收工作中表現(xiàn)突出，被評為先進工?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自身奉獻。老師本學期期末工作總結(jié)篇6本年度，我從事八（4）班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科，但對于我來說卻是新興的學問。在前幾年的教學中，我緊要從事的是科學課的教學。對于專業(yè)的物理學問，我把握得并不堅固結(jié)實和全面。為了順當開展八班級的物理教學工作，我努力專研教材，與宗敏、張云龍等老師相互幫助，相互學習，共同提高。從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，同學開展小組合作學習。我們的課堂，學問教學變成了三方面構(gòu)成：教科書及教學參考書供應的學問、老師個人的學問、師生互動產(chǎn)生的新學問。我們老師不再只是教授學問，老師個人的學問也被激活，師生互動產(chǎn)生的新學問的比重點大加添。老師從課堂傳輸學問的權(quán)威到公正參加同學的討論，從學問的傳遞者到同學學習的促進者、組織者和引導者，相互形成一個真正的“學習共同體”，我們的教學過程不但是忠實地執(zhí)行課程計劃（方案）的過程，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，教學真正成為師生富有個性化的制造過程。反思是老師以自身的活動為思考對象，對自身的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果，進行端詳和分析的過程，是一種通過提高參加者自我決策水平來促進本領(lǐng)進展的途徑。平常，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思。我想，重視教育教學的細節(jié)和過程，做到事前計劃設(shè)計，事后反思總結(jié)，并著眼于課堂教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決議性的作用。上完課后，我適時反思自身的教學實踐，今日這節(jié)課，同學收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處置得較好，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限，有話則長，無話則短，應用就行。通過這種方式我認真對課堂教學進行討論，提高45分鐘的效率。我們老師職業(yè)的一個很大特點，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學活動中，老師大多數(shù)是靠一個人的氣力解決課堂里面的全部問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡老師走進課堂，相互輔導，培育同學的綜合本領(lǐng)。而同學的綜合本領(lǐng)的培育要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加公正的方式從事工作。在這一年里，我們八班級的幾位老師之間緊密地合作，坦誠互助。徹底沒有以前相互之間相互孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們老師必須像現(xiàn)在這樣學會與他人合作，與不同學科的老師打交道。由于我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，需要幾位老師同時參加引導。在這種教育模式中，老師集體的協(xié)調(diào)一致、老師之間的團結(jié)協(xié)作、緊密搭配顯得尤為緊要。可以說，我們科學組的緊密的互動關(guān)系，引發(fā)集體行為的變更，并在確定程度上更改教學的組織形式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的學問，不把自身禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要討論化學、生物、數(shù)學、地理等學問，以改善單一的學問結(jié)構(gòu)，使自身具有更開闊的教學視野，適應新課程的需要，做一名綜合型老師。過去，我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、教參、統(tǒng)一標準，老師過分倚靠教科書和教學參考書，影響了老師和同學制造性的發(fā)揮。如今，新課程提倡老師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大，教材、教參為我們老師留有的余地加大，平常工作中，我們幾人依據(jù)教學需要，制造性的用教材，在使用教材的過程中融入自身的科學精神和智慧，對教材學問進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充足有效地將教材學問激活，形成有教學個性的教材學問。為此，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫認真的學案來引導我們的課堂教學和同學的自主學習。但是，這對我們老師來說，也是是一種挑戰(zhàn)。由于這要求我們老師要具備確定的課程整合本領(lǐng)、課程設(shè)計本領(lǐng)和課程開發(fā)本領(lǐng)。同時，我們不但會“教”書，還要會“編”書。不過這樣，也為我供應了一個發(fā)揮制造性教育智慧的空間。由于社會和現(xiàn)代科技的快速進展,特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不絕普及,一定會有一些科技前沿學問，環(huán)境教育學問等隨機的沖入課堂,使我們的教學內(nèi)容不絕增補,使教學內(nèi)容變的更加開放,這就要求我們不但要重視文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā)、試驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā)。為了順當開展物理教學，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源，照試驗室、圖書館等。同時，我也充足利用校外的課程資源，包含圖書館、博物館等。我們?nèi)叶继貏e愛好逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍。平常我也重視閱讀的積累，從廣播、電視、網(wǎng)絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的學問、了解中外科學專業(yè)學問。課堂內(nèi)不懂得學問也到網(wǎng)上去學習一番、、我想，物理課程資源需要我們老師去組織、去開發(fā)、去利用，我們應當學會自動地有制造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務。平常，我也注意引導同學走出教科書，走出課堂和學校，充足利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探究。在這一年里，我重視言傳身教，積極調(diào)動同學的學習喜好，關(guān)注每一個同學的成長，深受同學們的喜好。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)杰出，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將勇往奮進，制造輝煌。老師本學期期末工作總結(jié)篇7在本學期，我認真學習黨的今年的政治和會議精神，提高了自身政整治論水平和思想素養(yǎng)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極自動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格管束自身，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導布置，注意與同事、同學搞好團結(jié)。我注意多閱讀書籍，并將這些理論和閱歷作為引導自身的教育教學工作，而且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習閱歷。一、教學工作在教學工作中，我積極研討新課標，討論新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學。平常上課嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教育教學任務。在訂立教學目標時，注意同學的實際情況。認真編寫教案，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓。重視課堂教學效果，針對同學特點，以歡樂式教學為主，堅持以同學為主體，老師為主導、教學實效為主線，重視講練結(jié)合。在教學中注意捉住重點，突破難點。在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中敬重孩子的不同喜好喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的`風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充足調(diào)動他們的學習喜好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。二、師生關(guān)系作為老師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。由于我深知要想教育好同學，就必須得回到家中長的支持，為此我從多方面