音樂小班教案參考6篇

第第頁音樂小班教案參考6篇音樂小班教案篇1活動目標(biāo)：1、樂意和同伴一起參加活動，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽?；顒訙?zhǔn)備：課件，音樂?；顒舆^程：一、出示圖片，初學(xué)歌詞1、出示蘋果樹：看，樹上有什么？讓我們來摘蘋果吧。2、幼兒跟做采摘蘋果狀。（老師念歌詞前半部分：樹上很多紅蘋果，一個一個摘下來。）3、念后半部分：我們愛好吃蘋果，多吃蘋果身體好。二、賞識旋律，初步學(xué)唱1、蘋果摘好了，老師把剛才我們摘蘋果的事編成一首好聽的歌。2、師范唱，幼兒賞識。3、幼兒跟著老師有節(jié)奏地念歌詞。4、幼兒跟唱，激勵幼兒邊唱邊做動作。5、師率領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。三、試驗(yàn)仿編，延長活動1、問：你還愛好吃什么水果？2、激勵幼兒把自身愛好的水果編進(jìn)歌曲中。音樂小班教案篇2活動要求：1、通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)2、感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。3、培育幼兒思維的精準(zhǔn)性和對數(shù)活動的喜好?；顒訙?zhǔn)備：一．出示t課件，提問：1．今日老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）2．小兔最愛好吃什么呀？（請幼兒說一說）二．介紹游戲玩法；1．兔媽媽請小伙伴去幫助拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜。2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數(shù)），并用集合圈的動作，說出總數(shù)。三．游戲拔蘿卜（點(diǎn)數(shù)）1．幼兒分批自由選擇一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。2．幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。3．以弟弟伙伴找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。4．請妹妹伙伴找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。四．幫兔媽媽裝運(yùn)蘿卜出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請小伙伴幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講幾只蘿卜放在幾個圓點(diǎn)的筐里?；顒臃此歼@次活動，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景，傳神的場所布置，讓幼兒以小動物的角色身分參加其中，整個活動中幼兒自動參加的積極性較高。層次清楚，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，布置合理。目標(biāo)的訂立也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒進(jìn)展水平來訂立目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適合。能關(guān)注全體幼兒，幫助本領(lǐng)弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能把握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，個別本領(lǐng)弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。不足之處：1、最后的游戲可以多玩幾次，由于幼兒此時的喜好還是比較高的，可以充足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。音樂小班教案篇3教材分析：小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向?qū)嵲谛蜗笏季S過度時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)特點(diǎn)是只掛念活動的過程，不掛念活動結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在歡樂、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲進(jìn)展。？小老鼠上燈臺》是中國民間流行的一首童謠，歌曲生動有趣味味，簡短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。雖然是一首歌曲但故事情節(jié)很完整，特別適合幼兒表演游戲。而小班幼兒思維的特點(diǎn)決議了他們愛好在動作仿照和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此，我選擇了《小老鼠上燈臺》這節(jié)課。幼兒在飾演老鼠的過程中：偷油—遇貓—逃跑，三個環(huán)節(jié)中體驗(yàn)到了不同的情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂?；顒幽繕?biāo)：1、借助皮影的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式，理解歌詞內(nèi)容和音樂旋律。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)定，試驗(yàn)用形體表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。（難點(diǎn)）3、通過該活動培育幼兒樂于參加音樂活動的積極性?；顒訙?zhǔn)備：皮影道具﹑印章?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分（通過手指游戲?yàn)榛顒幼麂亯|）1、師：我看看，誰的小眼睛里有吳老師的影子？（兩手上舉搖一搖，然后立刻藏在身后）老師開始邊做動作邊唱歌：這是我的左手，哎呦不見了，這是我的右手把它拉出來，左手右手一起握握手，左手右手一起做游戲。（做完動作，兩手再上舉搖一搖，放起來）。這是我的右手（可停頓讓幼兒說右手），哎呦不要見，這是我的左手把它拉出來，右手左右一起握握手，右手左右一起做游戲。2、師：一個手指頭，一個手指頭（左手右手各出一個手指頭，跟著琴聲左右晃動4次。正歌部分依據(jù)根詞做動作，最后動作停止把手快速受到身后）。兩個手指頭，兩個手指頭……（琴聲伴奏）嘿，小拳頭，小拳頭……（琴聲伴奏，動作做完手收到身后，一只手伸到嘴邊）噓，看看誰來了。（老師起身把椅子搬到教具旁，打開手電筒找在教具上，同時教室的燈關(guān)掉，琴聲起，小老鼠教具在教具后晃動）我是一只可愛的小老鼠，從我降生的那天起啊，每天我都看到一位老奶奶抱著她的小孫子在唱歌，唱著一首好聽的歌，聽聽，（伴奏起，老師邊演示教具邊念歌詞）小老鼠，上燈臺，（爬到燈臺上了），偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來（教具老鼠從燈臺的另一側(cè)滾下來，老師把教具老鼠藏于身后）二、開始部分1、師：小老鼠心想，我可從來沒偷過油吃哦，哎，這油到底是什么味道的呀？酸酸的？甜甜的？還是咸咸的？恩～我真想嘗一嘗呀。于是，小老鼠出來了，邊唱著歌邊怕上了大燈臺，（老師再次讓教具老鼠顯現(xiàn)，琴聲伴奏，老師念到了貓來了之前，停下來提問）驀地，老鼠聽到了一個可怕的聲音（鋼琴伴奏，咚?。┱l來了？哦～小伙伴真聰穎，是大花貓，喵喵喵，貓來了，嚇得小老鼠呀，嘰里咕嚕，嘰里咕嚕，嘰里咕嚕滾下來。小老鼠怎么啦？小老鼠嚇得不敢出來了。噓，好怕好怕呀（老師做動作，拍拍胸脯）（再用手放在額頭上探望兩下）哦～大貓走了，我又出來了。（跟著音樂唱歌一遍）小伙伴們幫小老鼠看看大花貓走了沒有（小伙伴和老師一起做動作探望）走了沒有？（走了）哦～大花貓走了我又出來咯（再次跟著音樂邊演示教具邊唱歌）（結(jié)束，老師起身關(guān)掉電筒，把教具收回）2、師：小老鼠嚇得不敢出來了。（老師搬椅子靠前一點(diǎn)，邊戴紙偶邊唱歌一遍；戴好紙偶，紙偶老鼠對著小伙伴們再次演唱一遍）。（用小紙偶晃一晃，和小伙伴打招呼）我是小老鼠，小伙伴們好?。ɡ鲜蠛茫┌ァ』锇閭冋嬗卸Y貌，來，（起身靠近小伙伴）我們做個伙伴好嗎？（蹲下來和小伙伴打招呼）你好?。ɡ鲜蠛茫┌ァ±鲜髳酆媚?，親親你！hello,（helle）真有禮貌，和你握握手吧！你好……親親你的小鼻子……3、師：誰樂意做我的大燈臺呀？（我樂意）（在幼兒作為上）好，把小手伸出來，（手臂伸出來，邊跟音樂唱邊表演一次）還有誰樂意做我的大燈臺呀？好，你樂意，我也要試試這個大燈臺（再次唱歌一遍）還有誰樂意做我的大燈臺呀？（我，我）哦～你們都樂意呀，我有一個好方法。（老師這時坐回到自身的座位上）來，把小手拿出來，（老師伸出左手的食指，另一只手從褲兜里摸出一個印章，印在左手的食指上）看看我的小手變成了小老鼠，我要把你們的小手都變成小老鼠，好不好。把小手拿出來擺一擺（老師一邊跟著音樂唱歌一遍逐個給幼兒印老鼠印章，印完后老師回到座位上）哎～小老鼠，給我看看，（老師兩手搖一搖）唔～這么多的小老鼠，我們一起去找油吃吧！好不好？4、師：大燈臺（伸出右手的手臂，幼兒園和老師一起邊做動作，邊唱歌，當(dāng)唱到喵喵喵時，兩只手做小貓狀。唱到嘰里咕嚕時，兩手繞圈。唱到滾下來時，單腿跪在地上。）咦～你的`小老鼠吃到油沒有？（吃到了）啊呀，我的小老鼠還沒吃到油呢，怎么辦呢？那個大花貓?zhí)膳铝耍趺崔k呢？哦～我有一個好主意，你們幫我一起唱歌吧！好不好！哎，你們幫我唱歌，我就一點(diǎn)也不畏懼了，確定能找到油吃！來，小手拿出來（伸出手臂），跟我一起唱。（再次跟著音樂邊唱邊表演。表演完老師回到座位上，雙手碰到嘴巴邊做吃東西狀）哎呀，我吃到油了，我吃到的是草莓味道的，你的呢？（甜甜的，甜甜的）哦～我吃到的草莓味的有點(diǎn)酸有點(diǎn)甜，可好吃了。5、師：哎，剛才我們是用手臂（摸摸手臂）做的大燈臺，我們的身體（摸摸身體）除了手臂，還有哪里可以做燈臺呀？還有哪里？（還有腳）小伙伴真聰穎，燈臺是高高的哦，還有沒有更高的大燈臺呀？我們的身體？哦，頭頂，我們的頭頂是最高的燈臺哦?。^頂）我們先用我們的腳做燈臺吧。（老師回到座位上）來，摸摸你的燈臺，哦，我們準(zhǔn)備爬燈臺（兩只手指放在腳面上準(zhǔn)備開始,跟著音樂唱歌表演一遍）哎呀，還有一個更高的燈臺在哪里呀，剛才說了（摸摸頭頂）頭頂，我們爬這個最高的燈臺找油吃，準(zhǔn)備（兩只手指放在臉頰下方，跟音樂唱歌表演一遍）三、結(jié)束部分：師：哎呀，聽說外面有很高很大的大燈臺，里面有香香的油，我去看一看，好不好？（好）你們等我一下。（老師起身往旁邊走幾步，一邊走邊做老鼠的動作）我是小老鼠，我去找一找，咦，這里有一個好高的燈臺，看到了嗎？這是好高的大燈臺哦?。ɡ蠋熁氐阶簧希┌ァ覀兊认鲁鋈フ覠襞_，我們首先要學(xué)會爬大燈臺的本領(lǐng)，來手掌拿出來，（兩只手掌隨著音樂做動作，音樂到偷油吃下不來那就停下來）學(xué)好本領(lǐng)了沒有，我們要去找油吃了，我們都是可愛的小老鼠，走路輕輕的，哦～大燈臺在這里（蹲下來）來，準(zhǔn)備，準(zhǔn)備爬燈臺（跟音樂唱歌表演一遍）噓～大花貓走了沒有，快點(diǎn)蹲下來，別讓大花貓看到了（抬頭做動作探望）大花貓走了沒有。（再望一望）哦～大花貓走咯，我們又去找大燈臺，好不好。這里有一個小水塘輕輕的跳過去。（率領(lǐng)幼兒輕輕跳）。這里有一座小橋，輕輕的走過來（率領(lǐng)幼兒伸出雙臂走過去）哦～這里有好多的燈臺哦！要不要試一下，來，我們準(zhǔn)備，輕輕地不要碰到燈臺（在投影幕上跟音樂唱歌做動作）噓！大花貓走了沒有？趕快幫我們看一看，大花貓走了沒有？走了沒有？好了，小老鼠們，我們再出去找燈臺好不好，去找好吃的油，走！來，跟著我輕輕的來（幼兒跟著老師輕輕的走出活動室，結(jié)束活動）音樂小班教案篇4活動目標(biāo)：1、在聽聽、看看、說說、演演中初步諳習(xí)、理解歌曲內(nèi)容。2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望?；顒訙?zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備——認(rèn)得袋鼠料子準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等活動過程：一、動物走走1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》要求：樂意用好聽的聲音，歡樂地跟著音樂演唱歌曲，并能夠跟著音樂的節(jié)奏仿照不同小動物走路的模樣。2、袋鼠來走路——冬天來了，小動物們?yōu)榱俗屪陨砩眢w變得暖和都出來做運(yùn)動了。有一個動物媽媽看到了，也想出來動一動。它會是誰呢？引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結(jié)：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的?！屛覀兏魳返墓?jié)奏，來學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說說袋鼠1、育兒袋——小伙伴們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？小結(jié)：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學(xué)說）——這個袋袋里裝些什么呢？（幼兒料想）——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。小結(jié)：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個袋袋是用來撫養(yǎng)教育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自身的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。豐富：乖乖是什么意思？——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。2、相親相愛——小伙伴，你們知道嗎？我可愛好我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方?！』锇椋銈冎绬?？我可愛好我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開媽媽。——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？（說說）小結(jié)：是啊，就像我們小