江蘇省泰州白馬中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

江蘇省泰州白馬中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．銅用于制作導(dǎo)線B．氮氣用于食品防腐C．天然氣用作燃料D．氧氣用于氣焊2．加油站、面粉加工廠、煤礦礦井內(nèi)、紡織廠必貼的圖標(biāo)是（）A． B． C． D．3．諺語詩詞中蘊含著科學(xué)道理。對下列說法認識正確的是（）A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高B．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動C．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火D．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同4．在反應(yīng)3X＋4Y＝2Z中，已知X的相對分子質(zhì)量是32，Z的相對分子質(zhì)量是102，則Y的相對分子質(zhì)量為（）A．172 B．108 C．70 D．275．鐵棍山藥是溫縣特產(chǎn)，從其干燥根莖中提取的薯費皂素C27H42O3有增強腸胃運動的功效，下面關(guān)于C27H42O3說法正確的是（）A．它屬于氧化物B．它的分子是由碳原子、氫分子，和氧分子構(gòu)成C．其中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：42：3D．其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小6．若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是①點燃酒精燈進行加熱;②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;③用試管夾夾持在試管的中上部;④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。A．②④③① B．②③④①C．③②④① D．③②①④7．下列實驗操作正確的是（）A．過濾 B．滴加液體C．連接儀器 D．加熱液體8．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法可行的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACuCl2固體Fe粉加水溶解、過濾、蒸發(fā)BNaCl泥沙加水溶解、過濾、洗滌、烘干CCuOFe加入足量稀硫酸DCaCl2溶液HCI加過量的CaCO3粉末，過濾A．A B．B C．C D．D9．為保護環(huán)境，減少污染，下列做法不正確的是（）A．提倡燃放煙花爆竹，烘托春節(jié)氣氛B．利用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料C．少用一次性塑料餐盒D．農(nóng)業(yè)上合理施用化肥、農(nóng)藥10．我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”中的“碳”主要指A．CO B．CO2 C．CH4 D．C11．下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是（

）A．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體B．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒——劇烈燃燒，火星四射D．紅磷在空氣中燃燒——產(chǎn)生大量白霧12．如下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解錯誤的是A．生成物一定是混合物 B．反應(yīng)物中共有兩種元素C．反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有變化 D．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是原子重新組合二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。

（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____；也可用于制取氣體_____，化學(xué)方程式是_____。14．水是人類不可缺少的資源．(1)電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是_____(填“A”或“B”)．該反應(yīng)的符號表達式為______，該實驗說明水是由____組成的．(2)提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是_____(填序號)．a(chǎn)使用節(jié)水龍頭b使用無磷洗衣粉c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是______雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是______．(4)生活中可將硬水軟化的方法是______，可借助______來鑒別硬水和軟水．15．如圖為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。（1）A中化學(xué)方程式為______________（2）小美對裝置A中反應(yīng)后的固體物質(zhì)進行如下探究:實驗方案實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的固體，滴加______________固體中含有鐵粉（實驗反思）實驗安全很重要。①實驗前要檢驗CO的純度，其目的是____________②實驗結(jié)束后拆卸裝置時，小紅發(fā)現(xiàn)A處玻璃管炸裂，可能的原因是_____③小明在通CO之前用點燃的方法處理尾氣時，發(fā)現(xiàn)火焰順著導(dǎo)管進入裝置B中而發(fā)出輕微的爆鳴聲。對此，下列說法正確的是______a改用氣球收集尾氣b個別現(xiàn)象，無關(guān)緊要，不予理睬c發(fā)生爆鳴聲的原因可能是裝置B中空氣未排盡16．回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。（1）寫出制取原理的化學(xué)方程式：______________。（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用___________（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是____________。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號）（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．中華文化源遠流長，早在西漢時期《淮南萬畢術(shù)》一書中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這是我國現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時,向1000kg的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅64kg。(1)計算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算步驟)(2)廢舊金屬很可能會造成水體污染和土壤污染;回收廢舊金屬的意義有利于金屬資源的再利用，還有利于什么(寫一條即可)？18．為測定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，將10g鋅粒加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后鋅粒有剩余，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g.試計算：(1)生成氫氣的質(zhì)量___。(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用,請用方程式解釋下列問題:（1）鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?______（2）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)______

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、銅用于制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故A正確；B、氮氣用于食品防腐是是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故C錯誤；D、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故D錯誤。故選A?！军c睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。2、A【解析】A是嚴禁煙火的標(biāo)志，B是節(jié)水標(biāo)志，C是禁止通行標(biāo)志，D是節(jié)能減排的標(biāo)志?？扇夹缘臍怏w或粉塵接觸明火會發(fā)生爆炸，故選：A。3、B【解析】A、“真金不怕火煉”是說黃金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在高溫下也不易反應(yīng)，錯誤；B、“滿架薔薇一院香”是含有薔薇香味的微粒運動到了人們的鼻子中，說明了分子是在不斷運動的，正確；C、“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，錯誤；D、“百煉成鋼”是指生鐵經(jīng)錘煉后其中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，發(fā)生的是化學(xué)變化；“功夫深鐵杵磨成針”發(fā)生的是物理變化，錯誤。故選B。4、D【詳解】在反應(yīng)3X+4Y=2Z中，參加反應(yīng)的X的質(zhì)量和Y的質(zhì)量之和等于生成物Z的質(zhì)量，Y的相對分子質(zhì)量為：（102×2-32×3）÷4=27。

故選D。5、D【詳解】A.氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，C27H42O3由三種元素組成，它不屬于氧化物，選項錯誤；B.分子都是由原子構(gòu)成的。C27H42O3的分子是由碳原子、氫原子，和氧原子構(gòu)成，選項錯誤；C.C27H42O3中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（27×12）：（42×1）：（3×16）=54:7:8，選項錯誤；D.C27H42O3中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（27×12）：（42×1）：（3×16）=54:7:8，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，選項正確。故選D。6、A【詳解】給試管內(nèi)的固體加熱時，先取適量固體，然后蓋好試劑瓶，并放回原處；用試管夾夾住試管的中上部，點燃酒精燈加熱，加熱時要先預(yù)熱。若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管，④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處，③用試管夾夾持在試管的中上部，①點燃酒精燈進行加熱。故選A。7、C【詳解】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。故選C。8、D【詳解】A、鐵粉能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生銅和氯化亞鐵，不能用加水溶解、過濾的方法除去鐵粉，該方法不可行；故選項錯誤；B、將氯化鈉中混有的泥沙除去，應(yīng)該加水溶解，過濾，將氯化鈉溶液蒸發(fā)、結(jié)晶得到氯化鈉固體；故選項錯誤；C、稀硫酸能與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，有效成分氧化銅被清除，該方法不可行；故選項錯誤；D、碳酸鈣粉末能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣溶液和二氧化碳氣體，過濾后濾液中只含有氯化鈣，該方法可行；故選項正確；故選：D。9、A【解析】A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生噪聲污染、產(chǎn)生的大量的有害氣體與煙塵造成空氣污染，符合題意；B、利用太陽能、風(fēng)能等新能源代替化石燃料可以減少污染物的排放、節(jié)約化石燃料，不合題意；C、少用一次性塑料餐盒可以減少白色污染的產(chǎn)生，不合題意；D、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥可以增加農(nóng)作物產(chǎn)量，減少環(huán)境污染，不合題意。故選：A。10、B【詳解】低碳理念是指降低二氧化碳，故選B。11、C【解析】A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！驹斀狻緼、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。故選C。12、A【分析】純凈物是由同種物質(zhì)組成，混合物是由不同種物質(zhì)組成的?！驹斀狻緼、生成物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A不正確；B、反應(yīng)物是由“○”、“”兩種元素組成的，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，原子個數(shù)和種類均不變，故C正確；D、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，故D正確。故選A?！军c睛】由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，原子個數(shù)和種類均不變，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、溫度沒有達到著火點二氧化碳氫氣Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑【詳解】（1）打開活塞，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，白磷與氧氣接觸，但是白磷不燃燒，說明溫度沒有達到白磷的著火點；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）裝置A適用于固、液不加熱反應(yīng)制取氣體，實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故適用于制取二氧化碳；該裝置還可用于實驗室中鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。14、B2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素abc不溶性吸附色素和異味煮沸肥皂水【詳解】(1)由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體．該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．(2)a使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經(jīng)過沙濾池，除去的是不溶性雜質(zhì)；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味．(4)生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水．【點評】水是一種重要的資源，有關(guān)水的知識是中考的熱點，應(yīng)加強水的知識的學(xué)習(xí)．15、澄清石灰水變渾濁稀鹽酸有氣泡防止爆炸結(jié)束時沒有繼續(xù)通一氧化碳（或未均勻受熱，合理即可）ac【詳解】（1）A中氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，B中的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；（2）取少量反應(yīng)后的固體，滴加稀鹽酸，固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，是因為鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，說明固體中含有鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；①實驗前要檢驗CO的純度，其目的是防止一氧化碳和氧氣或空氣混合達到爆炸極限時，遇明火或加熱時發(fā)生爆炸；②實驗結(jié)束后拆卸裝置時，小紅發(fā)現(xiàn)A處玻璃管炸裂，可能的原因是先熄滅酒精噴燈后移出B中的導(dǎo)管、玻璃管觸及酒精噴燈、鐵架臺等；③a．改用氣球收集尾氣，能夠防止發(fā)生爆炸，該選項說法正確；b．雖然是個別現(xiàn)象，但是很重要，要查找原因，進行整改，該選項說法不正確；c．發(fā)生爆鳴的原因可能是裝置B中空氣未排盡，該選項說法正確。16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AE丙BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【詳解】（1）驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）高錳酸鉀制取氧氣選擇固體加熱型發(fā)生裝置A