見義勇為英雄事跡材料五篇700字

見義勇為英雄事跡材料五篇700字見義勇為英雄事跡材料五篇700字

見義勇為不是不對，但前提應當是愛護自身的平安。消防隊員在救人的同時都知道怎樣來愛護自己，由于他們假如連自己都愛護不了的話又如何去救別人?今日我在這給大家整理了寫見義勇為的英雄事跡材料，接下來隨著我一起來看看吧!

寫見義勇為的英雄事跡材料1

初春的一天上午，在河邊玩耍的兩個小孩不慎落水了，他們在水中撲騰著。不遠處的兩個小姑娘見狀，舍命的呼喊著“救人啊!救人啊!”幾十米外的一個年輕人聽到喊聲，馬上跑了過來。年輕人連衣服都沒顧得上脫，就縱身跳入冰冷的河水中。年輕人快速地游到漂在水面的孩子身邊，夾著孩子費勁游到河中的一個孤島，對孩子進行簡潔的救治，見孩子稍有氣息，他才長長的出了口氣。這時小姑娘大喊著：“叔叔，還有一個孩子在水里呢!”年輕人聽了，又奮不顧身地跳入了水中，可是其次個孩子卻沒了蹤影。年輕人幾次冒著被河水淹沒的危急潛入水中，但還是找不到孩子。最終他只得用腳在水中踩著找人，最終踩到了孩子的手。年輕人再次潛入水中，拉出孩子，游向了岸邊。到了岸邊上，年輕人拖著疲乏的身體，為孩子壓腹、捶胸……這時搶救車來了，兩個孩子被抬了上車。在搶救車啟動之時，年輕人也倒了下去。于是，搶救車拉著三個人一起駛向了醫(yī)院。

到了醫(yī)院，兩個孩子被送進了搶救室?？赡贻p人依舊沒有醒過來，醫(yī)院馬上找來全院最好的大夫對他進行搶救。突然，一位醫(yī)生大叫道：“這個人我熟悉，咱們醫(yī)院的許多醫(yī)生也熟悉他!”原來，年輕人是這個醫(yī)院里的一名癌癥患者，他剛做完兩次手術，還在化療中。

一個癌癥患者剛做完手術不久，還在化療中，他的身體是多么虛弱啊。面對危急，他沒有顧慮自己的身體，更沒有退縮，而是拼出最終的一點力氣救出了兩名落水兒童。年輕人的舉動是多么宏大啊!這時，我的眼前又出現(xiàn)出一幅幅感人的畫面：高校生們手牽手救落水兒童;為了不讓火車撞上攔路巨石，十來歲的小女孩站在鐵軌邊想方設法擋住奔馳的火車;年僅二十七歲的軍人救助落水工人，獻出了自己珍貴的生命……

是呀!這個世界上布滿了濃濃的愛，正是由于有了這些熱心人，我們的生活才如此精彩。我們也要像這些熱心人一樣，伸出我們的手，獻出我們的愛，讓我們的世界更加暖和，更加幸福，更加祥和。

寫見義勇為的英雄事跡材料2

世上事有善有惡，有美有丑。要問我最敬佩什么?我最敬佩見義勇為。何為見義勇為?顧名思義：“見”就是觀察;“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動、作為。見義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。

見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟國”的無私精神。見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。

見義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報張和網站就會大力宣揚，這種想體現(xiàn)社會存在正義的一面的方法是對的，但總能從這些報導中看到一些誤區(qū)。像學校生勇救同伴溺水而亡這種報導，我個人認為就不應當推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們確定沒經過太多的思索，他們只是覺得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們確定沒有考慮到萬一他們出事，他們的父母將會怎么樣哀思欲絕，他們的這種行為會被別人怎樣評說等等。

我敬佩見義勇為。但對于罪惡，我們作為一般的公民，應當在力所能及和愛護自身的基礎上協(xié)作警方打擊罪惡，但是，我們沒有執(zhí)法的權力，由于法律沒有給予我們執(zhí)法的權力，所以，我們也沒有相應的義務。

今日又看到一個23歲的“勇敢”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!

我們從小就聽過一個故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學子——馮玖江，在面對有人跳湖輕生的緊急狀況，他臨危不亂、機靈鎮(zhèn)靜，特殊是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，特別理智。

所以，救人應當講究方法和才智，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)狀況面前，我們要理性施救、見義勇為、見義智為。

假如社會的罪惡是靠手無寸鐵的公民去見義勇為來維護的話，法律和執(zhí)法機關就沒有存在的意義了!見義勇為應當是一種風氣，是一種美妙的道德要求，提倡無可非議。但前提依舊是，保證自身人身平安。

寫見義勇為的英雄事跡材料3

一天，天氣晴朗，陽光明媚，我正在家里看電視，看著看著，就覺得有點無聊，于是我就跑去跟媽媽說：“媽媽，我想到樓下的小花園玩會兒?！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“早點回來，你晚上還要看書呢!”我點了點頭就飛奔去小花園了。

我正在玩“騎木馬”的時候，觀察一位染著金色頭發(fā)，戴著黑色墨鏡，穿著紅色高跟鞋的阿姨，她一邊看著手機，一邊吃著東西，順手就把食品包裝袋扔到了地上。我也不知道哪里來的士氣，趕忙跑過去，上前對那個阿姨說：“不好意思，阿姨，打攪你一下，你不應當把食品袋扔在地上，愛護環(huán)境，人人有責!”阿姨不好意思地笑了，對我說：“孩子，你說的對，阿姨沒留意，不應當把垃圾扔在地上，我來撿起來?！闭f完，阿姨彎腰把垃圾袋撿起扔到了垃圾桶里，臨走時還對我說了一聲“感謝”。那一刻，我覺得自己成了個“小大人”。

不僅在我們小區(qū)我敢維護環(huán)境衛(wèi)生，記得還有一次，我在西湖游玩的時候，觀察有位叔叔阿姨正坐在石凳上，一邊說說笑笑，一邊嗑著瓜子，還把瓜子殼扔在了地上。我觀察那么多的瓜子殼，與漂亮的西湖景色特殊不協(xié)調，心里非常生氣，就跑向前對生疏叔叔阿姨說：“請你們不要亂扔瓜子殼，假如大家都像你們這樣亂扔垃圾，這西湖會變成什么樣，還會有這么美的景色嗎?”怎么樣?很像一位“小老師”吧!叔叔阿姨們聽了我的話，感到很慚愧，趕忙把瓜子殼撿起來，扔到垃圾桶里。媽媽觀察了，也夸我做得對，我感到特殊快樂。

這就是我見義勇為的小事情，假如下次再遇到這種事情，我還是會“挺身而出”的!

寫見義勇為的英雄事跡材料4

在某市，有一位男子企圖自殺，坐在樓頂?shù)倪呇厣希戎鴲灳?，心里遲疑不決，不知自己應不應當離開這個世界。這時候警察趕到了，警察與他談判始他幾乎打消了自殺的念頭。警察也松了一口氣。誰知卻發(fā)生了意外：圍觀的群眾越來越多，有幾個人帶頭起哄，其他群眾也便跟著亂嚷。他們不但不幫忙，甚至還稱贊那位男子膽小，根本不敢自殺。不知誰說了一句：“你要是跳下來，我就跟著你姓!”群眾聽了哈哈大笑。警察們也阻擋不了。那位男子非常生氣，順手拿起磚頭向群眾砸去，想警告一下他們。可這些人鬧的更起勁了。在樓上呆了3個多小時的男子一氣之下跳了下來，當場死亡。群眾一哄而散。

試想：假如當時在場的群眾都能踴躍地參與到警察的行列中，勸告那位男子下來，給他關心，那么那位男子也可能會平安無事。

還有一件事發(fā)生在成都。一對夫婦從銀行取完錢，把錢裝在了一個大塑料袋里。預備回家。眼看就要到家了，突然一輛飛速行使的摩托車停在他們身邊，伸手來搶塑料袋里的錢，那對夫婦不放，結果塑料袋被拉爛了，錢滿天的飛。小偷想逃跑，卻被一名男子捉住，其他人也上來幫忙，把小偷送到了警察局。群眾們還幫這對夫婦撿回了錢，一分錢都不少。那對夫婦非常感謝那些見義勇為的人們，可他們早已走了。

同樣是“見義勇為”可為什么結果迥然不同呢?一個是哀思萬分，而另一個卻是皆大高興。這就在于“為”與“圍”的區(qū)分。同樣的讀音卻反映出了群眾截然不同的公德心。你情愿選擇哪一種呢?

寫見義勇為的英雄事跡材料5

今年大年初一，天氣很冷，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去圓陀角游玩。

我們先繞江堤走了一圈，然后就來到了兩座吊索橋前。每座吊索橋上都有很多塊木板鋪在兩根鋼絲上。兩側也各有一條鋼絲作扶手。我們先走右邊那座吊索橋。等走到三分之一的時候，爸爸見這座吊索橋上人太多，又不走動，就讓我們換了一座。誰知不一會兒，旁邊傳來了尖叫聲，原來那座吊索橋的左邊一根扶手鋼絲翻到了木板下面。4個人用腳勾住木板，2人的腿懸空，2人的腳已經垂到水里，我們立即下了橋。爸爸一邊手里拿門票，一邊給景區(qū)的工作人員打電話，盼望快點救起被困的游客，而我則在一旁連續(xù)關注這幅驚心動魄的畫面。突然，我看到了一條竹筏很困難地劃到了湖中心，上面有兩個人，我原來以為是景區(qū)的工作人員，但是我認真一看，驚異地發(fā)覺，其中有一位是我的爸爸!我想：這么冷的天，自己救了人，萬一自己掉水中，怎么辦呀!只見爸爸和工作人員用完全力把人從水里撈上來。不一會兒，小竹筏已經載了10個人，有些傾斜了。眾人拿來了一根大竹竿，把船拉到了岸邊