教師先進(jìn)事跡材料1

PAGEPAGE2教師先進(jìn)事跡材料五星鎮(zhèn)第三中心小學(xué)孫春紅2008年6月3日

教師先進(jìn)事跡材料一、本人簡(jiǎn)歷孫春紅，男，現(xiàn)年31歲，1998年畢業(yè)于南陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，大專學(xué)歷。畢業(yè)后被分配到五星鎮(zhèn)一初中任教，1999被調(diào)到第一中心小學(xué)任教兼副校長(zhǎng)，8年來(lái)，一直擔(dān)任3-6年級(jí)數(shù)學(xué)課，從未間斷過(guò)。本人參加工作11年來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，與黨中央保持高度一致，十一年如一日，在平凡的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，為發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，培養(yǎng)“四有”新人付出了辛勤的勞動(dòng)，做出了突出的貢獻(xiàn)，深受師生贊譽(yù)，獲得社會(huì)的好評(píng)。多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)工作者?，F(xiàn)將我工作中的點(diǎn)滴小事匯報(bào)如下：二、潛心研究，提高業(yè)務(wù)能力首先，表現(xiàn)為思想水平的提高。十一年來(lái)，我始終堅(jiān)守著“教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的人生信念，成為學(xué)校身上的長(zhǎng)處，挖掘他們的積極因素，使之樹(shù)立信心，增添前進(jìn)的勇氣。如我所教班的陳佳同學(xué)，因父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，在家跟著老爺爺、奶奶。由于長(zhǎng)時(shí)間不和父母溝通，便形成了自我封閉的心理。針對(duì)他這種情況，我多次找他談心，分析了學(xué)習(xí)不好的主要原因是上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，并且指出陳佳身上喜歡畫(huà)畫(huà)的閃光點(diǎn)。想不到這一次談話竟然起到了意想不到的效果，在一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)中陳佳居然考第十名，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。這時(shí)我抓住這個(gè)良好的契機(jī)，向陳佳各方面提出更高的要求，使陳佳徹底擺脫自我封閉的心理狀態(tài)。從這以后，陳佳同學(xué)在各方面進(jìn)步都比較快。我用這種方法使我班的好多差生都得到轉(zhuǎn)化。四、以身作則、感化教育俗話說(shuō)，其身正，令則行；其身不正，令不從。在學(xué)生的思想品德的教育中，我以自身榜樣，實(shí)施言傳身教。如今的學(xué)生絕大多數(shù)為獨(dú)生子女，再加上商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)大環(huán)境影響，空洞的說(shuō)教，顯得太蒼白無(wú)力了。只有自身作出表率，才有充分的說(shuō)服力?，F(xiàn)在的孩子自私，怕勞動(dòng)，每當(dāng)勞動(dòng)課上，都揀輕怕重，怕苦怕臟。于是我身先士卒，拿掃帚掃地，拖把拖地，班級(jí)中有紙屑、垃圾，我親手去撿，從不責(zé)備值日生。在我的影響下，不久后，只要有勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)生們都能積極肯干，有的學(xué)生甚至搶臟活重活干，地上紙屑垃圾也少了。我班學(xué)生最有禮貌，見(jiàn)到老師總能主動(dòng)問(wèn)好。平時(shí)，我遇到學(xué)生不理我，我就先主動(dòng)和他打招呼。在班上教育學(xué)生，尊老愛(ài)幼是一種美德，久而久之就形成了良好的文明禮貌習(xí)慣。教育學(xué)生早到學(xué)校，我首先按時(shí)站在教室門(mén)口，時(shí)間一長(zhǎng)，再也沒(méi)有學(xué)生遲到了。五、加“油”充“電”，開(kāi)拓創(chuàng)新現(xiàn)代社會(huì)突飛猛進(jìn)，教育事業(yè)迅猛發(fā)展，知識(shí)更新較快，在教學(xué)中，我深感以前的知識(shí)很難適應(yīng)現(xiàn)代教育，于是利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)電腦，學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，每年都訂閱大量教學(xué)參考資料，《河南教育》、《小學(xué)青年教師》、《新課程背景下的教學(xué)改革》等，我認(rèn)真研讀發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，都認(rèn)真摘抄并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活地加以利用，課余時(shí)間我還經(jīng)常寫(xiě)一些心得體會(huì)。在改革課堂教學(xué)模式上，我制定了“自主探究、合作交流”的教學(xué)法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，增強(qiáng)合作、探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高課堂效應(yīng)，收到了很好的效果。六、辛勤哺育結(jié)碩果辛勤的教育，澆灌出了豐碩的果實(shí)，從教以來(lái)，我年年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，所教班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)均在鎮(zhèn)之前列。2005年4月，我在全縣中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。2006年元月，我的論文《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的四化》被中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)《教研周刊》第二期刊登，同年8月，《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的兩個(gè)策略》在市交流，并獲二等獎(jiǎng)。我所教的班級(jí)被縣評(píng)為先進(jìn)班集體。2007年5月，我參加了市中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，8月，自己所制的課件《平面》在省第三屆信息技術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科整合課件評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。2007年6月，我所主持的課題《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力》實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在市科研成果評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。10月，在市優(yōu)秀成果展示中，我所執(zhí)教的《