三年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案教師用

小學(xué)三年級英語（下）冊導(dǎo)學(xué)案LessonAHowAreYou?第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生聽懂會說本課單詞和對話，能初步使用“Mr/Miss+姓”的表達(dá)方式，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、引導(dǎo)學(xué)生用“HowAreYou?”引導(dǎo)對話，大膽、自然、靈活地向別人問候。3、讓了解“HowAreYou?”的文化內(nèi)涵，將其與中國打招呼用語進(jìn)行簡單比較，滲入跨文化交際意識。教學(xué)重難點：1、掌握MrBrown/MrsBrown/dad/mum/fine，特別要注意fine和brown這兩個單詞的發(fā)音。2.、掌握對話以及靈活使用“HowAreYou?”和相關(guān)回答與人交往。3、感謝對方的問候以后，要繼續(xù)詢問對方，不要讓對話中斷。一．復(fù)習(xí)案（5分鐘）1.復(fù)習(xí)26個字母的讀音和書寫，默寫五個元音字母。2.復(fù)習(xí)已學(xué)顏色詞匯。（red，yellow、、、、、、、、、、）Whatcolourisit?It’s..........。whoisit?It’s.......3.引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆在文中把新單詞標(biāo)出來,單詞Brown/fine/dad/mum。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前4個單詞：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）mummy(mum)daddy(dad)3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫。Fine/ai/dad//四、自主模仿（5分鐘左右）1、跟錄音讀。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究(1)每個同學(xué)獨自翻譯以下單詞和短語。Dad__mum______fine______Howareyou?___________MrBrow______MrsBrown________thankyou_________Mr._________Mrs_________Miss__________（2）寫出下列字母的左鄰右舍。GgIiKkMm2.合作探究讀一遍對話，并借助課后生詞表標(biāo)出活動Let’stalk的中文意思。分組并朗讀課文。合作演練，師生共同表演Let’stalk.老師重點強(qiáng)調(diào)句型短語學(xué)習(xí)用“Howareyou??”來問，并會用“I’mfine/Fine,thankyou.”回答。以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準(zhǔn)備。六、練習(xí)案（5分鐘）1）、選擇正確的字母，補(bǔ)全單詞。（a,e,i,u,o）1.g__t 2.f__ne 3.d___d4.m___m5.g___ 6.th___nk 7.y___u2）.英漢互譯，連線。Howareyou?我也很好。I’mfine,too.你好嗎？Fine,thankyou.你呢？Andyou?多少只鳥？Youarewelcome.很好，謝謝。Whatcolour?不用謝。Howmanybirds?什么顏色？3）.小小書法家。4）將下列字母組合單詞。otobworntkahnlnoifnie第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能聽懂會說上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和對話，能使用“Mr/Miss+姓”的表達(dá)方式，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、通過游戲讓學(xué)生很好的掌握workingroups/workinpairs。3、在歌曲和小詩的教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。教學(xué)重難點：1、聽力的訓(xùn)練，特別要注意workingroups/workinpairs這l兩個日常用語的發(fā)音和意思。2、在歌曲和小詩教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生聽音過程中積極的思維能力。3、感謝對方的問候以后，要繼續(xù)詢問對方，不要讓對話中斷。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)mum,dad.Mrbrown,Mrsbrown,Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?2、復(fù)習(xí)日常用語。Whatcolourisit?What’syourname?Howoldareyou?Whereareyou?Whoareyou?3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把3頁新單詞標(biāo)出來,單詞work,in,groups,pairs.2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前4個單詞：(根據(jù)已學(xué)的讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫。四、自主模仿（5分鐘左右）1、跟錄音唱。2、跟教師讀。五、合作演練（10分鐘） 1、聽錄音并選擇完成3頁聽力作業(yè)；2、同桌互說；3、跟錄音機(jī)學(xué)唱歌。4.表演Let’stry.六．練習(xí)案。（10分鐘）1、看圖連線朗讀。mum(mummy)lionbabydad(daddy)uncle2、聽錄音，排序，朗讀。（）I’mfine.Thanks.()Andhowareyou,BabyBear?()Howareyou,MrYang?()Fine,thankyou.連線選擇正確答語。I’msorry.You’rewelcome.Thankyou.That’sOK.Whereareyou?I’mMummyFish.Whatcolourisit?I’mhere.Whoareyou?It’sorange.Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?Howoldareyou?I’mTingting.What’syourname?I’mnine.選擇單詞完成對話。FinetoohowandA:_____areyou?B:I’m_______.

A:_______you?B:I’m______,________.Thanks.5、抄寫A-G字母的大小寫形式。LessonBThisismyson第一課時教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生聽懂會說本課單詞son/daughter/friend/teacher和Thisis......句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、引導(dǎo)學(xué)生用“Gladtomeetyou!/Thisis......對話，大膽、自然、靈活地向別人問候。3、了解“Gladtomeetyou!”的文化內(nèi)涵，將其與中國打招呼用語進(jìn)行簡單比較，滲入跨文化交際意識。教學(xué)重難點：1、掌握本課5個單詞和1個介紹別人的句子，特別要注意單詞和兩個句子的發(fā)音。知道Gladtomeetyou等同Nicetomeetyou.2.、掌握對話以及靈活使用“Gladtomeetyou.和Thisis......相關(guān)回答。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一．復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)mum,mummy,dad.Daddy,Mrbrown,Mrsbrown,Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?2、復(fù)習(xí)日常用語。Whatcolourisit?What’syourname?Howoldareyou?Whereareyou?Whoareyou?3、復(fù)習(xí)howareyou歌曲。4、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把4頁Let’stalk中的新單詞標(biāo)出來。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前4個單詞：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）teacher/i:/3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫。四、自主模仿（5分鐘左右）1、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，學(xué)會新學(xué)單詞或短語的發(fā)音。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究.(1)獨自翻譯以下單詞和短語。daddy(dad)_______mummy(mum)_______fine_______son_______daughter________friend________teacher_______glad________Howareyou?_________HappyTeachers’Day_______________Glad/Nicetomeetyou.___________________Thisismymummy.__________________補(bǔ)全單詞。s___nd____ghterfr___endt____chergl___dth___sm____mmy2.合作探究讀一遍對話，并借助課后生詞表標(biāo)出活動Let’stalk的中文意思。分組并朗讀課文。合作演練，師生共同表演Let’stalk.老師重點強(qiáng)調(diào)句型初次見面問候用Glad/Nicetomeetyou及答語。介紹某人或某物常用句型Thisis........。以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六、練習(xí)案（5分鐘）1、單詞連線。friend A.高興地glad B.朋友meet C.也too D.見到where E.名字 name F.哪里teacherG.女兒daughterH.教師2、找出不同類的項。(1)ApearBbananaCduck(2)AmyByourCyou(3)AmumBdadCcat(4)AsonBdaughterCmeet3、小小書法家4、看圖連線朗讀。brotherauntgotobedgetupsister第二課時教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生聽懂會說本節(jié)課的單詞peach,face,bee,pen,lake,book,pig，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀并勾畫出圖片。2、通過圖片很好的掌握字母Aa,Bb,Pp在單詞中的發(fā)音。3、在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。教學(xué)重難點：1、聽力的訓(xùn)練，特別要注意Let’sread這部分字母Aa,Bb,Pp在單詞中的發(fā)音。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞和對話。Sondaughterfriendteacher............2、復(fù)習(xí)日常用語Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?Whatcolourisit?What’syourname?Howoldareyou?Whereareyou?Whoareyou?3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把5頁新單詞標(biāo)出來。(peachfacebeepenlakebookpig)2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課7個單詞：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）/ai//b//p/4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞的意思和字母的發(fā)音。三、教師教讀（10分鐘）注意單詞的讀音和拼寫，注重利用漢語拼音遷移到音標(biāo)上。四、自主模仿（5分鐘左右）1、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，完成5頁聽力作業(yè)。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（10分鐘）1.自主探究.(1)翻譯以下單詞和短語。Son_______daughter________friend________teacher________lake______book_______cake______bed_______peach________face_________bee_______pen________pig______HappyTeachers’Day_______________Glad/Nicetomeetyou.___________________Thisismymummy.__________________(2)補(bǔ)全單詞。c___kel__kefr___endp___chb____kp__gp___nb____b__df____ce2.合作探究讀一遍單詞，并借圖片標(biāo)出Let’sread部分的中文意思，分組并朗讀。合作演練，師生共同表演Let’sread.老師重點強(qiáng)調(diào)字母Aa/Bb/Pp的發(fā)音，認(rèn)識音標(biāo)。Aa/ei/Bb/b/Pp/p/以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六．練習(xí)案。（10分鐘）1、連線。daughtercakebeeauntmummysonfacepeach圈出不同類的項。A.sonB.daughterC.bookA.penB.cakeC.peachA.beeB.pigC.frendA.youB.myC.too

(5)A.teacherB.faceC.head給句子選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z()(1).Morning,Tingting!()(2)Peter,thisisWangTing.()(3)Gladtomeetyou.()(4)Howareyou?A、Fine,thankyou.B、Gladtomeetyou,too.C、Goodmorning,MrBrownD、Gladtomeetyou.讀句子，選一選。Thisismymum.ABThisisMrGreen.Heisateacher.ABHeismyson.ABThisismyfriend.ABLessonCI’mfromtheUSA第一課時教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生聽懂、會說本課單詞和句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解句義，語調(diào)自然流暢。2能用句型“Welcometo…”大膽自然地向別人表示歡迎。讓學(xué)生知道專有名詞要大寫。3能有節(jié)奏并富于表情地朗讀Letstalk部分！同時要求發(fā)音正確、清晰。并能基本理解大意。教學(xué)重難點1、本課單詞及China，welcome中I和m的發(fā)音。2、表示歡迎的用語單獨使用“Welcome”或者“welcometo+地方”。3、句型：I’mfromUSA.Befrom的使用。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案。（5分鐘）1、復(fù)習(xí)LessonA和LessonB所學(xué)的單詞。（認(rèn)圖片）2、復(fù)習(xí)句子Howareyou?Glad/Nicetomeetyou.Thisismymummy.3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把頁Let’stalk中的新單詞標(biāo)出來。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前5個單詞：(根據(jù)已學(xué)讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和使用四線格拼寫。四、自主模仿（5分鐘左右）1、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，學(xué)會新學(xué)單詞或短語的發(fā)音。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究.(1)獨自翻譯以下單詞和短語。Glad/Nicetomeetyou.____________Canada_______China______class______I’mfrom_________theUSA_________thanks_______welcome__________theUK______（2）補(bǔ)全單詞。Ilove_______(中國）。I’m_____China.(來自）______ismymummy.(這）2.合作探究讀一遍對話，并借助課后生詞表標(biāo)出活動Let’stalk的中文意思。分組并朗讀課文。合作演練。師生共同表演Let’stalk.老師重點強(qiáng)調(diào)句型“befrom“來自于哪兒和歡迎用“welcome”。以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六、練習(xí)案（5分鐘）1、單詞連線。friend A.中國China B.朋友class C.女兒welcome D.班級 daughter E.歡迎句子連線。1Comein,please.歡迎！2I’mfromChina.教師節(jié)快樂！3WelcometoBeijing.我來自中國。4I’mPeter.歡迎到北京來。5HappyTeachers’Day.請進(jìn)。3、用am/is/are填空。1I____fromUSA.2Who_____you?3You_____welcome.4Thebear_______brown.4、給句子排序。（）Morning,MissYang.（）Hello!I’mPeter.I’mfromtheUSA.（）Goodmorning,class.（）Thanks.（）Welcome.第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生聽懂會說4個國家名字。辨認(rèn)4個國家的國旗。要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、通過圖片很好的掌握4個國家的名字，用whereareyoufrom?來詢問你來自哪兒？并掌握回答I’mfrom........。3、知道婦女節(jié)的表達(dá)和時間。4、在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識不同國家的國旗，知道婦女節(jié)的英文表達(dá)和時間。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞和短語。WelcomecomeinthanksI’mfromtheUSA.2、復(fù)習(xí)日常用語Howareyou?Whatcolourisit?What’syourname?Howoldareyou?Whereareyou?Whoareyou?3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把7頁新單詞標(biāo)出來。TheUKCanadaChinaWomen’sDay2引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課4個詞匯：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞的意思。三、教師教讀（10分鐘）注意單詞的讀音和拼寫，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。四、自主模仿（5分鐘左右）1、跟教師讀。2、學(xué)生領(lǐng)讀。3、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（10分鐘）1.自主探究.(1)翻譯以下單詞和短語。HappyWomen’sDay_______________myfriend_______Canada_______China____theUSA_______theUK________補(bǔ)全單詞。c___mew__lcomefr___endCh__n___fr___mcl___ss2.合作探究以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Magicbox.讀一遍單詞，并借圖片完成Look,writeandsay.分組并朗讀。合作演練、師生共同學(xué)習(xí)Culture.老師重點強(qiáng)調(diào)3月8日是國際婦女節(jié)。組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六．練習(xí)案。（10分鐘）1、連詞成句。isThisPeter________________.dayHappyWomen’s__________________.amtheIfromUSA___________________.2、把國家和相對應(yīng)的國旗連線。ChinatheUSACanadatheUK3、情景交際。（）1.你想知道Rose來自哪兒，應(yīng)該問：A.What’syourname?B.Whereareyoufrom?()2.你向你的媽媽介紹你的新朋友，應(yīng)該說：A.Thisismyoldfriend.B.Thisismynewfriend.()3.你想問別人你幾歲了，應(yīng)說：A.Howoldareyou?B.Whoareyou?（）4.對同學(xué)說“見到你很高興”，應(yīng)說：A.Nicetomeetyou.B.Howareyou?()5.告訴同學(xué)“我來自中國”，應(yīng)說：A.I’mfromCanada.B.I’mfromChina.4、選擇合適的圖片。(1)WelcometoCanada.AB(2)HappyWomen’sDay.AB(3)I’mfromHongkong.AB(4)I’mfromBeijing.ABLessonDLet’splayagame第一課時教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生聽懂會說本課單詞do/laugh/playagame和句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然流暢。2能靈活使用課堂用語和游戲用語。3能在生活中正確使用祈使句。4在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。。教學(xué)重難點：1單詞don’t和laugh的發(fā)音。2動詞和祈使句的使用3能大膽開口演唱，表演對話。4激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一．復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)4個國家的名字和句型whereareyoufrom?I’mfrom.......。（用卡片）2、復(fù)習(xí)日常用語。Whereareyou?HappyWomen’sDay.Thisis........3、復(fù)習(xí)howareyou歌曲。4、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把8頁Let’stalk中的新單詞標(biāo)出來。2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前5個單詞和短語：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫。（運用四線格）四、自主模仿（5分鐘左右）1、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，學(xué)會新學(xué)單詞或短語的發(fā)音。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究.(1)獨自翻譯以下單詞和短語。Son_______daughter_______friend_______teacher_________playagame______HappyWomen’sDay____________Areyouready?-_____________read_______jump______Laugh______sing_______Don’tsing.__________寫出完整形式。Let’s=_________don’t=__________I’m=_________You’re=_________can’t=________2.合作探究讀一遍對話，并借助課后生詞表標(biāo)出活動Let’stalk的中文意思,分組并朗讀原文。合作演練，師生共同表演Let’stalk.老師重點強(qiáng)調(diào)祈使句（肯定和否定）、以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六、練習(xí)案（5分鐘）1、連線readjumpsingwritedance2、小小書法家第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生能聽懂會說本節(jié)課的單詞cry/shout/talk，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、能聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀并勾畫出圖片。2、通過圖片很好的掌握字母Ee/Dd/Tt在單詞中的發(fā)音。3、在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。教學(xué)重難點：1、聽力的訓(xùn)練，特別要注意Let’sread這部分字母Ee/Dd/Tt在單詞中的發(fā)音。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞。Laughplayagamereadsing復(fù)習(xí)日常用語Areyouready?Don’tlaugh.Read,please.Let’splayagame.3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、學(xué)生自學(xué)2、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把9頁新單詞標(biāo)出來。cryshoutdeerTuesday3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課4個單詞：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）/i://d//t/4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞的意思和字母的發(fā)音。三、教師教讀（10分鐘）注意單詞的讀音和拼寫，注重利用漢語拼音遷移到音標(biāo)上。四、自主模仿（5分鐘左右）1、先聽錄音，學(xué)習(xí)Magicbox.然后根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，完成9頁聽力作業(yè)。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（10分鐘）1.自主探究.(1)翻譯以下單詞和短語。playagame_________Areyouready?___________read_______jump______cry_____talk______read_____laugh______sing_______Don’tsing.__________shout_______Tuesday_______deer_______tortoise________補(bǔ)全單詞。c___kel__kef___ceh____sh_____w_____d_____rd____gd___ckt___ger2.合作探究借圖片標(biāo)出Magicbox部分的中文意思，根據(jù)錄音讀一遍單詞，并分組朗讀。根據(jù)錄音，判斷正誤。合作演練,師生共同表演Let’sread.老師重點強(qiáng)調(diào)字母Ee/Dd/Tt的發(fā)音，認(rèn)識音標(biāo)。Ee/i:/Dd/d/Tt/t/以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六．練習(xí)案。（10分鐘）1．英漢互譯星期二_______tiger_______鴨子_______deer_______we______he/she/it_________交談______draw______shout_______笑_______cry_______讀書_______跳舞_______2、小小書法家3、選出不同類的項。（1）AdeerBduckCbaby（2）AdaughterBsisterCbrohter（3）AweBtheyCson(4)AjumpBreadCfriendLessonEWhat’sthis?第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能聽懂會說本課單詞fox/panda/pig/rabbit/snake，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、能用“What’sthis詢問近處的某物是什么及回答，大膽、自然、靈活地向別人問候。3、通過對動物單詞的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重難點：教學(xué)目標(biāo)1.)能聽懂、會說本課單詞、句子，要求發(fā)音準(zhǔn)確，，語調(diào)自然流暢。2.）能運用“What'sthis”綜合所學(xué)內(nèi)容大膽且自然地與別人進(jìn)行日常交往。一．復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)動詞和名詞。ReadjumpcrylaughsingshouttalkTuesdaydeertortoiseduck2、復(fù)習(xí)日常用語。Whereareyoufrom?Areyouready?..........3、復(fù)習(xí)國家名稱和國旗。4、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把10頁Let’stalk中的新單詞標(biāo)出來。2引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前5個單詞：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）snake/ei/3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫,教學(xué)時運用四線格。四、自主模仿（5分鐘左右）1、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，學(xué)會新學(xué)單詞或短語的發(fā)音。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究.(1）翻譯以下單詞和短語。fox______panda_______pig______rabbit______snake______tortoise_______You’reright.________What’sthis?_______Idon’tknow._____________It’safox.__________補(bǔ)全單詞。sn___nkep___gf__xr__bb__twh____tth___s2.合作探究讀一遍對話，并借助課后生詞表標(biāo)出活動Let’stalk的中文意思。分組并朗讀課文。合作演練,師生共同表演Let’stalk.老師重點強(qiáng)調(diào)詢問近處的某物是什么用What’sthis?回答It’s......。以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演手勢，Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六、練習(xí)案（5分鐘）1、連線。foxsnakerabbitpandadeerpig連線。Idon’tknow.你對了。You’reright.我不知道.It’sapig.我來自美國。What’sthis?這是什么？Don’tsing.它是一頭豬。I’mfromtheUSA.請不要唱。選擇填空。（1）What____this?AisBamCare(2)It’s______panda.AaBanC/(3)Look!What’sthis?_____,Idon’tknow.AThanksBNoCSorry(4)Whereareyou______?AinBtoCfrom4、小小書法家第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生能聽懂會說本節(jié)課相關(guān)單詞。要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、通過錄音和圖片，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力3、在教學(xué)過程中，通過小詩注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。教學(xué)重難點：1、詞匯的積累和認(rèn)讀，小詩的朗誦，動作表演。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞和短語。Rabbitsnakepigpandafoxshouttalkcrylaugh2、復(fù)習(xí)日常用語Whereareyoufrom?What’sthis?Sorry,Idon’tknow.3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把11頁新單詞標(biāo)出來。2引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課詞匯：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞的意思,瀏覽11頁所有知識。三、教師教讀（10分鐘）注意單詞的讀音和拼寫，注重培養(yǎng)學(xué)生說英語。四、自主模仿（5分鐘左右）1、跟教師讀。2、學(xué)生領(lǐng)讀。3、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（10分鐘）1.自主探究.翻譯以下單詞。Balloo______pen______schoolbag_______toy_______apple___banana______pear_______orange_______peach______welldone._________2.合作探究借圖片讀一遍單詞，并完成listen,tickandsay.分組并朗讀.合作演練、師生共同學(xué)習(xí)Let’schant.老師重點強(qiáng)調(diào)What’sthis?的使用。組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。合作演練，共同完成Let’splay.六．練習(xí)案。（10分鐘）1、選出你所聽到的句子。()1AGladtomeetyou.BFine,thankyou.()2AIt’sabird.B.It’sanoragne.()3AI’mfromChina.BI’mfromtheUK.()4ALet’splayagame.BIt’sagreensnake.判斷圖片是否與句子相符。1I’mfromBeijing.2It’sarabbit.3Wearefriends.4HappyWomen’sDay.5.It’sapig.3、選詞填空。Wherehowwhat____areyoufrom?____oldareyou?_____manygirls?_____colourisit?_____isthis?______isyourname?LessonFWhat’sthat?第一課時教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生聽懂會說本課5個單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、知道詢問遠(yuǎn)處出的某物是什么用：what’sthat？3、了解“別人夸獎你時應(yīng)表示感謝”的文化內(nèi)涵，將其與漢語進(jìn)行簡單比較，滲入跨文化交際意識。教學(xué)重難點：掌握本課5個單詞和1個問句，特別要注意單詞和兩個句子的發(fā)音。2.、掌握對話以及靈活使用“What’sthat?.及相關(guān)回答。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們大聲說話，大膽交往。一．復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)動詞和名詞。readjumpcrylaughsingshouttalkpandarabbitsnake2、復(fù)習(xí)日常用語。Whereareyoufrom?Sorry,Idon’tknow.Welldone.3、復(fù)習(xí)國家名稱和國旗。4、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把12頁Let’stalk中的新單詞標(biāo)出來。2引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課前5個單詞：(根據(jù)已學(xué)得讀音規(guī)則)拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫及不定冠詞,教學(xué)時運用四線格。四、自主模仿（5分鐘左右）1、聽錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，學(xué)會新學(xué)單詞或短語的發(fā)音。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究.(1）翻譯以下單詞和短語。fox______panda______pig_____rabbit_____snake_____tortoise_______ant______that______picture_______beautiful_________giraffe_______elephant________YourEnglishisgood._____________(2)補(bǔ)全單詞。p___ctureb_____utiful___ntg___r___ffe__l___phant2.合作探究讀一遍對話，并借助課后生詞表標(biāo)出活動Let’stalk的中文意思。分組并朗讀課文。合作演練,師生共同表演Let’stalk.老師重點強(qiáng)調(diào)詢問遠(yuǎn)處的某物是什么用What’sthat?回答It’s......。以小組為單位，組長當(dāng)老師，其它當(dāng)學(xué)生表演手勢，Workinpairs.組內(nèi)幫扶，共同提高，workingroups。六、練習(xí)案（5分鐘）1、判斷圖片與句子是否一致。()It’sanant.()Thatisarabbit.()Wow!Abeautifulpicture.()Look.It’sapig.2、小小翻譯家。YourEnglishisgood.__________It’sanelephant.__________What’sthat?_________Wow.Abeautifulpicture._________Thankyouverymuch.__________You’rewelcome.________選擇正確答案。Wow!_____beautifulpicture.AABAn_____Englishisgood.AYouBYourWhat’sthat?____-apanda.AItBIt’s當(dāng)別人幫助了你，你應(yīng)說：________AThat’sOK.BThankyouverymuch.當(dāng)你想表達(dá)“我不知道”時，應(yīng)說：________AThanks.BIdon’tknow.第二課時教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生能聽懂會說本節(jié)課的單詞English/nice，要求發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢。2、通過圖片復(fù)習(xí)好上節(jié)課的單詞，能聽懂錄音，根據(jù)磁帶發(fā)音給圖片排序。3、在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生積極思維的習(xí)慣，并有一定的情感體驗，能主動、大膽的表演。教學(xué)重難點：1、聽力訓(xùn)練，特別要注意Listen,numberandsay這部分單詞和日常用語。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵她們表演Let’schant，大聲說話，大膽交往。一、復(fù)習(xí)案（5分鐘）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課單詞。Picturebeautifulantgiraffeelephant(不定冠詞）復(fù)習(xí)日常用語What’sthis?It’sa/an.........What’sthat?It’sa/an.........YourEnglishisgood.Thankyouverymuch.3、引入新課，解讀目標(biāo)。二．預(yù)習(xí)案（5分鐘）1、學(xué)生瀏覽13頁。2、同學(xué)們自學(xué)單詞用彩色筆把13頁新單詞標(biāo)出來。3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)本課1個單詞，拼讀單詞（不會的可以問同學(xué)或者老師）。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測單詞和句子的意思。三、教師教讀（5分鐘）注意單詞的讀音和拼寫。（anant/anelephant/anapple/anorange)四、自主模仿（5分鐘左右）1、先聽錄音，然后根據(jù)磁帶發(fā)音跟讀，完成13頁聽力作業(yè)。2、跟教師讀。3、學(xué)生領(lǐng)讀。4、分組比賽讀。五、探究學(xué)習(xí)（15分鐘）1.自主探究.翻譯以下單詞和短語。playagame_________abeautifulpicture___________YourEnglishis