2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文11廉頗藺相如列傳試題新人教版必修4

第四單元古代人物傳記11廉頗藺相如列傳一、課外閱讀閱讀下面的文言文,完成1～4題。沈有容,字士弘,宣城人。幼走馬擊劍,好兵略。舉萬(wàn)歷七年武鄉(xiāng)試。薊遼總督梁夢(mèng)龍見(jiàn)而異之,用為昌平千總。復(fù)受知總督張佳胤,調(diào)薊鎮(zhèn)東路,轄南兵后營(yíng)。十二年秋,朵顏長(zhǎng)昂以三千騎犯劉家口。有容夜半率健卒二十九人迎擊,身中二矢,斬首六級(jí),寇退乃還,由是知名。十四年從李成梁出塞,抵可可毋林,斬馘多。明年再出,亦有功。成梁攻北關(guān),有容陷陣,馬再易再斃,卒拔其城。從宋應(yīng)昌援朝鮮,乞歸。日本封事壞,福建巡撫金學(xué)曾欲用奇搗其穴,起有容守浯嶼、銅山。二十九年,倭掠諸寨,有容擊敗之。倭據(jù)東番。有容守石湖,謀盡殲之,以二十一舟出海,遇風(fēng),存十四舟。過(guò)彭湖,與倭遇,格殺數(shù)人,縱火沈其六舟,斬首十五級(jí),奪還男婦三百七十余人。倭遂去東番,海上息肩者十年。捷聞,文武將吏悉敘功,有容賚白金而已。三十二年七月,西洋紅毛番長(zhǎng)韋麻郎駕三大艘至彭湖,求互市,稅使高寀召之也。有容白當(dāng)事自請(qǐng)往諭見(jiàn)麻郎指陳利害麻郎悟呼寀使者索還所賂寀金揚(yáng)帆去。由浙江游擊調(diào)天津,遷溫處參將,罷歸。四十四年,倭犯福建。巡撫黃承元請(qǐng)?zhí)卦O(shè)水師,起有容統(tǒng)之,擒倭東沙。泰昌元年,遼事棘,始設(shè)山東副總兵,駐登州,以命有容。八月,毛文龍有鎮(zhèn)江之捷。詔有容統(tǒng)水師萬(wàn),偕天津水師直抵鎮(zhèn)江策應(yīng)。有容嘆曰:“率一旅之師,當(dāng)方張之?dāng)?吾知其不克濟(jì)也。”無(wú)何,鎮(zhèn)江果失,水師遂不進(jìn)。明年,廣寧覆,遼民走避諸島,日望登師救援。朗先下令,敢渡一人者斬。有容爭(zhēng)之,立命數(shù)十艘往,獲濟(jì)者數(shù)萬(wàn)人。時(shí)金、復(fù)、蓋三衛(wèi)俱空無(wú)人,有欲據(jù)守金州者。有容言金州孤懸海外,登州、皮島俱遠(yuǎn)隔大洋,聲援不及,不可守。迨文龍取金州,未幾復(fù)失。四年,有容以年老乞骸骨,歸,卒。(選自《明史·沈有容傳》,有刪改)1.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()解析:A在斷句時(shí),可以根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、句子成分及句意理解來(lái)分析。本句中,根據(jù)句子結(jié)構(gòu),“有容白當(dāng)事”一句中,“當(dāng)事”作“白”的賓語(yǔ),中間不能斷開(kāi),排除B項(xiàng);“悟”與“呼”表示兩種行為,前者是“麻郎醒悟”,語(yǔ)意已經(jīng)完整,后者則是“叫來(lái)高寀的使者”,語(yǔ)意完整,故中間要斷開(kāi),可排除C項(xiàng);“索還”指“討要”,中間不能斷開(kāi),“所賂寀金”意為“賄賂高寀的金錢(qián)”,語(yǔ)意完整,中間不能斷開(kāi),可排除D項(xiàng)。2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.“鄉(xiāng)試”是古代科舉的地方考試,又稱(chēng)“大比”。一般在八月舉行,故又稱(chēng)“秋闈”。B.“倭”指倭寇。是指元末到明中葉在朝鮮和我國(guó)沿海搶劫騷擾的日本海盜。C.“海外”與古代的“海內(nèi)”相對(duì),“海內(nèi)”指國(guó)內(nèi),“海外”則古今同義,指國(guó)外。D.“乞骸骨”意思為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng),指古代官吏因年老請(qǐng)求退職回家。解析:C本題涉及科舉制度(如“鄉(xiāng)試”)、特殊稱(chēng)謂(如“倭”)、古代地理(如“海外”)、官職變遷(如“乞骸骨”)等。文中“海外”指遠(yuǎn)離內(nèi)陸的地方,不是指國(guó)外。這里可以結(jié)合所學(xué)課文的知識(shí)加以判斷,如李商隱《馬嵬》“海外徒為更九州”中所述。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.沈有容熱愛(ài)軍事。他從小就會(huì)騎馬擊劍,后考中武生鄉(xiāng)試,梁夢(mèng)龍、張佳胤都賞識(shí)器重他,讓他擔(dān)任要職。B.沈有容作戰(zhàn)勇猛。指揮奪取劉家口的戰(zhàn)斗中,他身先士卒,雖身中兩箭,但仍斬首六級(jí),等敵人退走了才回來(lái)。C.沈有容有計(jì)謀。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴,可惜福建巡撫金學(xué)曾不按他的計(jì)劃行事,導(dǎo)致部隊(duì)攻打失敗。D.沈有容愛(ài)護(hù)百姓。朗先發(fā)布禁令不讓人去救百姓時(shí),他表示反對(duì)并下令讓幾十艘船開(kāi)往各島,從而使數(shù)萬(wàn)人獲救。解析:C由原文“日本封事壞,福建巡撫金學(xué)曾欲用奇搗其穴,起有容守浯嶼、銅山”可知,“想用奇兵”的是福建巡撫金學(xué)曾,這里對(duì)象有誤;且“福建巡撫金學(xué)曾不按他的計(jì)劃行事”于文無(wú)據(jù)。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)倭遂去東番,海上息肩者十年。捷聞,文武將吏悉敘功,有容賚白金而已。譯文:

(2)無(wú)何,鎮(zhèn)江果失,水師遂不進(jìn)。明年,廣寧覆,遼民走避諸島,日望登師救援。譯文:

解析:(1)“遂”譯為“于是”;“去”譯為“離開(kāi)”;“息肩”譯為“平息”;“敘功”譯為“論功行賞”;“賚”譯為“賞賜”。(2)“無(wú)何”譯為“沒(méi)有多久”;“明年”是古今異義詞,譯為“第二年”;“走避”譯為“逃走躲避”;“日”為名詞活用作狀語(yǔ),譯為“每天”。答案:(1)倭寇于是離開(kāi)東番,海上平息了十年。捷報(bào)上達(dá),文官武將們都論功受賞,有容只是受賞白銀而已。(2)沒(méi)有多久,鎮(zhèn)江果然丟失了,水師就不再前進(jìn)。第二年,廣寧失守,遼民逃往各島避難,每日盼望登州的部隊(duì)救援。參考譯文:沈有容,字士弘,宣城人。幼時(shí)就會(huì)騎馬擊劍,愛(ài)好用兵的謀略。萬(wàn)歷七年鄉(xiāng)試考中武生。薊遼總督梁夢(mèng)龍看見(jiàn)他認(rèn)為他不是平凡之人,任用他為昌平的千總。又受到總督張佳胤的賞識(shí),調(diào)到薊鎮(zhèn)的東路軍,管轄南方士兵的后營(yíng)。萬(wàn)歷十二年秋天,朵顏長(zhǎng)昂帶領(lǐng)三千騎兵侵犯劉家口。有容半夜率領(lǐng)二十九名勇猛的士兵迎擊,身中兩箭,斬六人首級(jí),賊寇退了才回來(lái),由此知名。萬(wàn)歷十四年跟隨李成梁出兵塞外,抵達(dá)可可毋林,斬殺敵人無(wú)數(shù)。第二年再次出兵塞外,也有功勞。成梁攻打北關(guān),有容沖入敵陣,坐騎一再更換一再死去,最后攻下了那座城。隨從宋應(yīng)昌支援朝鮮,要求回來(lái)。分封日本的事情失敗,福建巡撫金學(xué)曾想用奇兵攻打他們的巢穴,起用有容防守浯嶼、銅山。萬(wàn)歷二十九年,倭寇劫掠各村寨,有容打敗了他們。倭寇占據(jù)東番。有容防守石湖,計(jì)劃全部殲滅他們,帶了二十一條船出海,遇到風(fēng),存下十四條船。經(jīng)過(guò)彭湖,與倭寇相遇,打死數(shù)人,放火燒沉他們六條船,斬十五人首級(jí),奪回男女三百七十多人。倭寇于是離開(kāi)東番,海上平息了十年。捷報(bào)上達(dá),文官武將們都論功受賞,有容只是受賞白銀而已。萬(wàn)歷三十二年七月,西洋的紅毛番酋長(zhǎng)韋麻郎駕駛?cè)掖蟠脚砗?要求互通貿(mào)易,他們是征收商稅的使臣高寀召來(lái)的。有容告訴當(dāng)權(quán)的人,自己請(qǐng)求前往勸說(shuō)他們。見(jiàn)到麻郎,指明陳述利害關(guān)系。麻郎醒悟,叫來(lái)高寀的使者,討回賄賂高寀的金錢(qián),揚(yáng)帆而去。從浙江游擊將軍任上調(diào)到天津,又調(diào)到溫、處兩地任參將,后被罷免回家。萬(wàn)歷四十四年,倭寇侵犯福建。巡撫黃承元請(qǐng)求特別設(shè)立水師,起用有容統(tǒng)領(lǐng),在東沙擒獲倭寇。泰昌元年,遼東事務(wù)棘手,朝廷開(kāi)始設(shè)立山東副總兵,駐守登州,就任命有容擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。八月,毛文龍?jiān)阪?zhèn)江打了勝仗。詔令有容統(tǒng)率水師上萬(wàn)人,偕同天津的水師直達(dá)鎮(zhèn)江策應(yīng)。有容嘆息說(shuō):“率領(lǐng)一支部隊(duì),去抵抗正囂張的敵人,我知道那是不可能成功的?！睕](méi)有多久,鎮(zhèn)江果然丟失了,水師就不再前進(jìn)。第二年,廣寧失守,遼民逃往各島避難,每日盼望登州的部隊(duì)救援。朗先下令,敢擺渡一個(gè)人過(guò)來(lái)的斬首。有容反對(duì),立即命令幾十艘船開(kāi)往各島,幾萬(wàn)人獲得了救援。當(dāng)時(shí)金、復(fù)、蓋三衛(wèi)都空虛沒(méi)有人,有人要據(jù)守金州。有容說(shuō)金州孤立,遠(yuǎn)處海外,登州、皮島都與它遠(yuǎn)隔大海,聲援不到,不可據(jù)守。等到文龍取得金州,沒(méi)有多久又丟失了。泰昌四年,有容因?yàn)槟昀险?qǐng)求退休,回到家中,去世。二、語(yǔ)言運(yùn)用5.下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.欣聞拙作已獲貴社審核通過(guò),我明日于百忙之中前往貴社商討一切出版事宜,請(qǐng)予安排相關(guān)工作人員接洽。B.鑒于貴校初建,在硬件和軟件設(shè)施方面可能均存在一些問(wèn)題,如若需要,我們幾個(gè)兄弟學(xué)校將群策群力,鼎力相助。C.高中畢業(yè)時(shí),李明把與室友一年來(lái)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,制成影集,每人贈(zèng)送一冊(cè),在影集的首頁(yè),工整地寫(xiě)道“李明惠贈(zèng)!”D.瑞士聯(lián)邦主席在緊張日程中撥冗會(huì)見(jiàn)各界人士,體現(xiàn)了對(duì)瑞中關(guān)系的高度重視。解析:DD項(xiàng),撥冗:具有文言色彩的客套話,意思是指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間。使用正確。A項(xiàng),“于百忙之中”為敬辭,用于自己身上不得體。B項(xiàng),“鼎力相助”為敬辭,可用于請(qǐng)托或感謝別人,用于自己不得體。C項(xiàng),“惠贈(zèng)”是敬辭,用于“對(duì)方贈(zèng)予自己”,此處應(yīng)為“敬贈(zèng)”,或改為“××室友惠存”。6.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)追求成功是一種態(tài)度,讓這種態(tài)度趨于理性平和而不是虛浮躁動(dòng),與駕馭心態(tài)的能力緊密相關(guān)。。因?yàn)槿松皇?草木一秋,不奢求完美,方可輕松;不迷失自我,才能幸福。一個(gè)人什么都可以缺,就是不能缺少參透得失的明心。

A.人生需要正確的幸福觀,在成功時(shí)保持本真,在追求中懂得取舍B.人生需要正確的幸福觀,在追求中懂得取舍,在成功時(shí)保持本真C.人生需要一顆平常心,在成功時(shí)保持本真,在追求中懂得取舍D.人生需要一顆平常心,在追求中懂得取舍,在成功時(shí)保持本真解析:D解答此題,可根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及橫線上下文具體語(yǔ)境分析作答。由于空前提到“心態(tài)”,可以確定應(yīng)填寫(xiě)“人生需要一顆平常心”,即可排除A、B兩項(xiàng),然后通過(guò)邏輯關(guān)系分析可知,應(yīng)先表述“追求”,然后再說(shuō)“成功”,因此排除C項(xiàng)。7.下面是三種實(shí)用文的部分摘錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn),找出其中的不得體之處并作修改。(1)第十二屆全國(guó)中學(xué)生作文大賽將于2017年12月15日截稿,請(qǐng)各位同學(xué)盡快將你們的文章交給老師,過(guò)時(shí)不候。(競(jìng)賽通知)(2)冬天已過(guò),云南即將迎來(lái)旅游的旺季。在這里,我謹(jǐn)代表單位向鄙省發(fā)來(lái)賀電,預(yù)祝新的一年云南旅游業(yè)節(jié)節(jié)攀升,再創(chuàng)佳績(jī)。(祝福信息)(3)據(jù)報(bào)道,2016年共有362位民警在工作中喪命,4913人負(fù)傷。對(duì)此,公安部表示,警察的執(zhí)法需要社會(huì)中每個(gè)人的支持。(時(shí)事新聞)解析:“過(guò)時(shí)不候”語(yǔ)氣過(guò)強(qiáng),不夠得體,應(yīng)改為“以免錯(cuò)過(guò)比賽”;“鄙省”為謙辭,應(yīng)改為“貴省”;“喪命”語(yǔ)體色彩不當(dāng),應(yīng)改為書(shū)面語(yǔ)“犧牲”。答案:(1)“過(guò)時(shí)不候”改為“以免錯(cuò)過(guò)比賽”;(2)“鄙省”改為“貴省”;(3)“喪命”改為“犧牲”。8.根據(jù)語(yǔ)意仿寫(xiě)。要求比喻恰當(dāng),句式相近。我向往一種生活狀態(tài),叫作——安詳,安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人,任云卷云舒;我也憧憬另一種生活狀態(tài),叫作,,。

解析:此題考查句子仿寫(xiě)。首先分析例句結(jié)構(gòu)特點(diǎn):“我也向往另一種生活狀態(tài),叫做……,……就像……,任……”;其次看修辭,本題仿寫(xiě),含有的修辭手法是比喻與頂針;第三分析語(yǔ)意,根據(jù)語(yǔ)意找到仿寫(xiě)的對(duì)象是一種生活狀態(tài),可以搜索屬于生活狀態(tài)的名詞,如“拼搏”“奮進(jìn)”“緊張”等等,然后找到與之相應(yīng)的喻體,如“海燕”“帆船”“趕路的人”,根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)造句仿寫(xiě)即可,要注意句子的銜接合理。答案:(示例一)我也向往另一種生活狀態(tài),叫作——拼搏,拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕,任雷鳴電閃。(示例二)我也向往另一種生活狀態(tài),叫作——奮進(jìn),奮進(jìn)就像海上行駛的帆船,任浪打風(fēng)吹。(示例三)我也向往另一種生活狀態(tài),叫作——緊張,緊張就像夜色里趕路的人,任月出月落?！敖畔薹拧贝胧┞鋵?shí)后其中兩年的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)概括圖表的內(nèi)容。注:農(nóng)歷除夕至初一可以燃放,正月初二至十五限時(shí)燃放,其他時(shí)間不得燃放。解析:解答本題要仔細(xì)研究圖表,統(tǒng)計(jì)表橫向是春節(jié)時(shí)間:初一至初六;縱向是北京市PM2.5濃度變化情況,實(shí)線是2015年春節(jié)期間PM2.5濃度變化情況,虛線是2016年春節(jié)期間PM2.5濃度變化情況,解答時(shí)根據(jù)2015和2016年不同曲線的走勢(shì)來(lái)得出結(jié)論。答案:①燃放煙花爆竹對(duì)空氣有明顯污染。②隨著“禁放限放”措施的落實(shí),空氣污染程度有所減輕。三、片段寫(xiě)作10.請(qǐng)你設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景,運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)一篇300字左右的文段。寫(xiě)作提示:語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格,生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見(jiàn)其人”,獲得深刻的印象。語(yǔ)言描寫(xiě)包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話,也可以是幾個(gè)人的相互交談。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,不但要求做到個(gè)性化,而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話的藝術(shù)性。言為心聲,人物的話語(yǔ)最易“泄露”人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細(xì)致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來(lái),因此,語(yǔ)言描寫(xiě)是刻畫(huà)人物形象的重要手段。答案:(示例)“必須馬上手術(shù)!”我說(shuō),“你們現(xiàn)在趕快去收費(fèi)室再交兩千元!”“我們沒(méi)有錢(qián)了!”孩子的父親說(shuō)?！澳銈兘裉鞄Я硕嗌馘X(qián)?”“三百!”孩子的父親怯怯地回答。孩子的母親趕忙作補(bǔ)充,說(shuō):“這三百塊錢(qián),還是湊來(lái)買(mǎi)豬仔的!”“得趕緊輸血,遲了!孩子就沒(méi)命了!”作為醫(yī)生,我本來(lái)不該說(shuō)這些?！拔野盐业难斀o我兒子,行不?”孩子的父親說(shuō),“多抽點(diǎn),他是不是可以不做手術(shù)?”他的臉上有了一些光芒,他一定是聽(tīng)我說(shuō)輸血就想出了這個(gè)自作聰明的主意。孩子的母親也為這個(gè)自作聰明的主意激動(dòng)起來(lái),伸