高一開學(xué)第一課（熱辣滾燙新學(xué)期）-【開學(xué)第一課】2024年秋季初中開學(xué)指南

2024年開學(xué)第一課高一（X)班2024熱辣滾燙新學(xué)期熱辣滾燙新學(xué)期大家都看了嗎？熱辣滾燙新學(xué)期2024年春節(jié)最火爆的電影莫過于《熱辣滾燙》，帶著一份好奇——賈玲到底瘦成什么樣，觀眾們走進(jìn)了電影院，然而走出電影院的我們帶著一份感動(dòng)的同時(shí)還帶著一份不被定義的勇氣。熱辣滾燙新學(xué)期春節(jié)電影檔最大的驚喜莫過于賈玲（劇中飾：樂瑩）的樣子和以往觀眾印象里的不同。熱辣滾燙新學(xué)期運(yùn)動(dòng)拳擊堅(jiān)持夢(mèng)想減肥執(zhí)念猜猜看她的“熱辣滾燙”關(guān)于什么？熱辣滾燙新學(xué)期是什么讓樂瑩下了這么大決心進(jìn)行改變?熱辣滾燙新學(xué)期新的高中生活，愿孩子們愛自己，不被定義，我們只活一次，從現(xiàn)在起創(chuàng)造熱辣滾燙的人生吧！共筑夢(mèng)新起點(diǎn)時(shí)光穿梭很快來到了1月6月我們畢業(yè)了7月8月9月我們開學(xué)啦歲月的車輪將駛進(jìn)我們高中的新校園未來的日子珍惜努力勇敢追夢(mèng)愿你高中生活拼

搏

奮

斗豐富多彩歸來仍是少年那就讓我們開啟熱辣滾燙的飛馳人生開心快樂驚慌失措焦慮不安忙碌瞬間已為你備好別眨眼321歡迎來到學(xué)校大家庭X班小家庭我是你們的班主任（名字）希望同

學(xué)

們能

夠迎接充滿挑戰(zhàn)的高中適應(yīng)緊張忙碌充實(shí)豐富多姿

多

彩高一歡迎你

結(jié)束初中生活的你，也許是帶著夢(mèng)想進(jìn)入高中，也許是帶著遺憾進(jìn)入高中，不論怎樣，我們已經(jīng)到達(dá)人生一個(gè)新的起點(diǎn)。高中與初中有什么樣的區(qū)別呢？1、思維的變化

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，知識(shí)相對(duì)淺顯，重視知識(shí)的結(jié)果。高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西，對(duì)學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。2、知識(shí)量變大

初升高知識(shí)跨度非常大，初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。高中教材知識(shí)量明顯增大，每門學(xué)科都涉及很多章節(jié)，很多個(gè)分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺，所以在開始很多同學(xué)可能會(huì)有“撞墻”的感覺。因此，提前預(yù)習(xí)就顯得非常必要。語文學(xué)科知識(shí)深度和廣度學(xué)習(xí)方法考查重點(diǎn)閱讀量教學(xué)方式高中文言文的篇幅更長(zhǎng)、難度更大，實(shí)詞、虛詞、句式等知識(shí)點(diǎn)更為復(fù)雜，現(xiàn)代文閱讀的文體更加多樣，理解和分析的難度加大，對(duì)文章的主旨把握、藝術(shù)手法鑒賞等要求更高。作文在立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面的要求都更為嚴(yán)格，更強(qiáng)調(diào)深度思考和個(gè)性化表達(dá)，文體上也更加豐富，如議論文、記敘文、散文等。自主學(xué)習(xí)：高中語文需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)進(jìn)行閱讀積累、思考探究。知識(shí)整合：要學(xué)會(huì)將分散的知識(shí)點(diǎn)整合起來，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。思維能力：高考更注重考查學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新思維和邏輯思維能力。綜合素養(yǎng)：對(duì)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，如文學(xué)鑒賞能力、文化底蘊(yùn)、語言運(yùn)用能力等方面的考查更為全面。高中要求學(xué)生有更大的課外閱讀量，以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升閱讀理解和寫作能力。初中語文教學(xué)可能更注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和傳授，而高中語文教學(xué)則更多地引導(dǎo)學(xué)生自主思考、討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。概念抽象性：高中數(shù)學(xué)中的概念更加抽象，如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、向量等，需要更強(qiáng)的抽象思維和邏輯推理能力去理解。知識(shí)體系復(fù)雜：知識(shí)的綜合性更強(qiáng)，多個(gè)知識(shí)點(diǎn)相互交織，形成復(fù)雜的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算難度：運(yùn)算量和計(jì)算的復(fù)雜程度大幅增加，不僅需要熟練掌握基本運(yùn)算，還需要巧妙運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法和技巧。?自主學(xué)習(xí)：高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)總結(jié)的重要性更加突出。?思維能力：邏輯推理、空間想象、數(shù)學(xué)建模等思維能力的要求顯著提高。?舉一反三：需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，舉一反三，解決各種類型的問題。數(shù)學(xué)學(xué)科01知識(shí)內(nèi)容的深度和廣度02學(xué)習(xí)方法和能力要求03教學(xué)進(jìn)度和課堂容量課堂容量大：每節(jié)課所包含的知識(shí)點(diǎn)和信息量較大，學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)吸收和消化。教學(xué)進(jìn)度快：高中課程緊張，教學(xué)進(jìn)度較快，需要學(xué)生迅速適應(yīng)并跟上節(jié)奏。題型多變：考試題型更加多樣化，不僅有基礎(chǔ)題，還有大量的中檔題和難題，對(duì)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力要求高。難度升級(jí)：整體難度明顯高于初中，更注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。高中數(shù)學(xué)更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，如分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸等，這些思想方法在解題中起到關(guān)鍵作用。數(shù)學(xué)學(xué)科04考試題型和難度05數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用英語學(xué)科詞匯量語法閱讀寫作聽力?詞匯數(shù)量大幅增加：高中英語要求掌握的詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中，不僅有更多的基礎(chǔ)詞匯，還有大量的拓展詞匯和短語。?詞匯難度提升：出現(xiàn)更多復(fù)雜、專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯，以及一詞多義、熟詞生義的情況。語法深度和復(fù)雜度：高中語法知識(shí)更加深入和復(fù)雜，如虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞、各種從句的復(fù)雜結(jié)構(gòu)等，對(duì)語法規(guī)則的理解和運(yùn)用要求更高。?語法綜合運(yùn)用：不再是單純的語法知識(shí)點(diǎn)考查，而是在閱讀、寫作等綜合語境中考查語法的實(shí)際運(yùn)用。?篇幅和難度：閱讀材料的篇幅更長(zhǎng)，內(nèi)容更豐富，語言更復(fù)雜，涉及的主題也更加廣泛，包括科技、文化、歷史、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域。?閱讀技巧：需要掌握更多的閱讀技巧，如快速閱讀、精讀、推理判斷、猜測(cè)詞義等，以提高閱讀速度和理解能力。?字?jǐn)?shù)和要求：作文的字?jǐn)?shù)要求增加，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、邏輯、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性有更高的要求。?文體多樣：除了常見的記敘文、議論文，還可能涉及書信、報(bào)告、圖表描述等多種文體。語速和口音：聽力材料的語速加快，可能包含不同的口音和背景音，增加了理解的難度。?內(nèi)容深度：聽力話題的深度和廣度拓展，需要更好的理解和反應(yīng)能力。高中物理對(duì)數(shù)學(xué)工具的運(yùn)用要求更高，常涉及三角函數(shù)、矢量運(yùn)算等。初中物理側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的觀察和簡(jiǎn)單規(guī)律的應(yīng)用。高中物理需要更強(qiáng)的邏輯推理、分析綜合和抽象思維能力，要從本質(zhì)上理解物理概念和規(guī)律。高中物理實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)、操作和數(shù)據(jù)處理上要求更嚴(yán)格，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。物理學(xué)科01知識(shí)深度和廣度03實(shí)驗(yàn)探究04學(xué)習(xí)方法初中物理學(xué)習(xí)主要依賴記憶和模仿。高中物理需要學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)和知識(shí)遷移。02思維方式化學(xué)學(xué)科知識(shí)體系理論性和邏輯性計(jì)算難度實(shí)驗(yàn)要求?初中化學(xué)知識(shí)較為零散，主要是一些基礎(chǔ)的化學(xué)概念、元素化合物知識(shí)和簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。高中化學(xué)知識(shí)形成了更系統(tǒng)的體系，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)等。?高中化學(xué)知識(shí)的深度和廣度大大增加，對(duì)化學(xué)原理的理解和應(yīng)用要求更高。初中化學(xué)注重化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)的描述。高中化學(xué)更強(qiáng)調(diào)理論的推導(dǎo)和邏輯的嚴(yán)密性，如化學(xué)平衡、電離平衡等。高中化學(xué)的計(jì)算量和難度都有所增加，涉及物質(zhì)的量、化學(xué)方程式的計(jì)算、化學(xué)平衡的計(jì)算等，需要更強(qiáng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理能力。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加復(fù)雜和多樣化，要求學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。初中生物主要是對(duì)生物現(xiàn)象和基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單介紹，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、動(dòng)植物分類、生態(tài)系統(tǒng)等。高中生物則在這些基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入和廣泛的拓展，涉及細(xì)胞的分子組成、細(xì)胞代謝、遺傳變異、生物進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境等多個(gè)方面，知識(shí)體系更加復(fù)雜和完善。?初中生物實(shí)驗(yàn)相對(duì)簡(jiǎn)單，多為觀察和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。高中生物實(shí)驗(yàn)更加復(fù)雜和多樣化，包括探究性實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)等，要求學(xué)生具備更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手操作能力和數(shù)據(jù)分析能力。?高中生物實(shí)驗(yàn)還會(huì)涉及實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)誤差的分析等內(nèi)容。?初中生物注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象的觀察和記憶能力。高中生物則更強(qiáng)調(diào)邏輯思維、推理能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。?例如在遺傳部分，需要運(yùn)用數(shù)學(xué)中的概率知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和推理。生物學(xué)科01知識(shí)深度和廣度03思維能力04學(xué)習(xí)方法初中生物的學(xué)習(xí)方法主要是記憶和理解基本概念。高中生物需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際生活中的生物現(xiàn)象和問題。02實(shí)驗(yàn)要求政治學(xué)科知識(shí)深度和廣度思維能力要求學(xué)習(xí)方法?初中政治側(cè)重于對(duì)法律常識(shí)、道德規(guī)范、國(guó)情國(guó)策等基礎(chǔ)知識(shí)的初步了解。高中政治知識(shí)體系更加完整和深入，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容更豐富和復(fù)雜。?高中政治對(duì)概念、原理的剖析更加深入，要求學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義基本原理分析現(xiàn)實(shí)問題。初中政治注重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和基本的是非判斷能力。高中政治則更強(qiáng)調(diào)理性思維、邏輯推理和綜合分析能力，需要學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N政治現(xiàn)象和觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考和評(píng)價(jià)。初中政治的學(xué)習(xí)更多依賴于記憶和簡(jiǎn)單理解。高中政治需要學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，提高分析和解決問題的能力。?初中歷史主要是對(duì)中國(guó)和世界歷史的大致脈絡(luò)和重要事件、人物的了解，知識(shí)相對(duì)零散。高中歷史構(gòu)建了更系統(tǒng)、完整的知識(shí)框架，按照專題或模塊進(jìn)行編排，如政治制度史、經(jīng)濟(jì)史、文化史等。?高中歷史更注重歷史事件的背景、原因、影響的分析，以及不同歷史時(shí)期、不同地區(qū)之間的聯(lián)系和比較。初中歷史側(cè)重于故事性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高中歷史更具學(xué)術(shù)性，要求學(xué)生掌握歷史研究的方法和史觀，能夠從不同的角度看待歷史問題。初中歷史主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解。高中歷史則更注重考查學(xué)生的材料分析、歷史論證、觀點(diǎn)闡述等能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。歷史學(xué)科01知識(shí)體系03能力要求02學(xué)術(shù)性和研究性地理學(xué)科知識(shí)內(nèi)容思維層次學(xué)習(xí)方法?初中地理主要是地理現(xiàn)象和區(qū)域地理的簡(jiǎn)單介紹，知識(shí)較為淺顯。高中地理包括自然地理、人文地理和區(qū)域地理等，內(nèi)容更加深入和專業(yè)，如地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)流、人口遷移等。?高中地理涉及更多的地理原理、規(guī)律和地理信息技術(shù)等方面的知識(shí)。初中地理注重培養(yǎng)學(xué)生的空間感知和地理表象的認(rèn)識(shí)。高中地理則要求學(xué)生具備綜合思維、動(dòng)態(tài)思維和創(chuàng)新思維，能夠分析地理事物的形成機(jī)制和發(fā)展變化。初中地理學(xué)習(xí)多以直觀感受和記憶為主。高中地理需要學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、圖表、數(shù)據(jù)分析等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的整合和遷移應(yīng)用。3、授課方式不同

初中老師常常采用直觀形象教學(xué)方法反復(fù)講解，教師用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。高中教師上課更注重分析，反復(fù)講解少了，學(xué)生活動(dòng)多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。因此，同學(xué)們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。4、理論性明顯增強(qiáng)，能力要求大大提高

高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高，不動(dòng)一番腦子，就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。5、綜合性和系統(tǒng)性明顯加強(qiáng)

往往解決一個(gè)問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)。怎樣迎接這一新變化呢?第四

創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：整潔、安靜、文明、有序第一

樹立一個(gè)信心：我能行第三

培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自律第二

創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)分析自己接納自己遇到問題，有的人埋怨四周，有的人向內(nèi)歸因，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任。當(dāng)你堅(jiān)持自省，一天天、一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)自己的不足，你的人生所能擁有的風(fēng)景，將會(huì)比之前更壯闊。人不可能完美無缺，但所謂的“缺陷可能正是每個(gè)人與眾不同的地方。有時(shí)候你以為的“缺點(diǎn)”，也能成為你獨(dú)特的魅力。當(dāng)你開始接納自己的不完美，接納自己的小情緒，接納自己過往的失敗，讓自己重新起航，你就能發(fā)掘出人生更多的可能。怎樣迎接這一新變化呢?提升自己激勵(lì)自己有人問:“在低谷中最先爬起來的是哪種人?”最高贊的回答是:“一直在默默努力提升自己的人。人生沒有一蹴而就，我們需要具備足夠的耐心，去提升自己的格局、技能、處事水平..….只有自己強(qiáng)大起來，機(jī)遇才會(huì)隨之而來。真正的上坡路通常都不好走。此時(shí)，我們可以為自己設(shè)立一些激勵(lì)措施，幫自己度過枯燥期。比如挑戰(zhàn)每天做30個(gè)俯臥撐、看10頁(yè)書、學(xué)習(xí)10個(gè)新單詞，當(dāng)你完成了這些挑戰(zhàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，你也會(huì)在成就感的激勵(lì)之下，積蓄拼搏的力量。怎樣迎接這一新變化呢?包容自己照顧自己拼搏的結(jié)果或許不如人意，但你不需要懷疑自己的能力、否定自己過去的努力。你可能迎面撞上挫折，也可能在拐角迎來驚喜。事與愿違之時(shí)，不過多苛責(zé)自己，給自己盡可能多的理解和包容，你才能平靜地對(duì)待今后的人生。很多人都說，一生很短，要對(duì)自己好一點(diǎn)。熬夜、缺乏鍛煉……長(zhǎng)久下來，你消耗的是你的精氣神。給自己制定作息表，并嚴(yán)格執(zhí)行;按時(shí)吃飯，告別不規(guī)律的飲食習(xí)慣;堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)……照顧好你自己，比什么都重要。怎樣迎接這一新變化呢?管理自己正視自己生活里遇到波折，我們需要管理好情緒，若因?yàn)橐粫r(shí)情急而肆意發(fā)泄，既會(huì)傷人也會(huì)害己。當(dāng)你的情緒發(fā)生大的波動(dòng)時(shí)，首先可以深呼吸，然后嘗試從事其他事務(wù)轉(zhuǎn)移注意力，最后可在事后復(fù)盤以提升自我控制能力。管理好情緒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里的一切都那么敞亮。很多時(shí)候我們無法做好一件事情，就是因?yàn)榘褧r(shí)間都用在了糾結(jié)和焦慮上，糾結(jié)自己能不能做好，焦慮他人會(huì)怎么看待自己，與其畏首畏尾，不如正視自己的內(nèi)心沖突，果斷行動(dòng)起來，這樣你才能把煩惱拋諸腦后，把精力集中到所要攻克的某一點(diǎn)上。怎樣迎接這一新變化呢?相信自己

前路茫茫的時(shí)候，愿你依然保持自信。當(dāng)你確定了一個(gè)目標(biāo)，就堅(jiān)定地走下去，成功和幸福終會(huì)來敲門。

人生不可能是一馬平川，如果你正處在低谷期，請(qǐng)保持定力、繼續(xù)努力，因?yàn)榇藭r(shí)你走的每一步，都是上坡路。怎樣迎接這一新變化呢?我想成為一個(gè)怎樣的人？

一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。蝸牛的故事請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懽约阂鲜裁创髮W(xué)？如果不知道的同學(xué)，可以寫一本、二本......或者寫下第一次考試想要考的成績(jī)。想在一個(gè)怎樣的班級(jí)學(xué)習(xí)和生活？我想在這樣的班級(jí)學(xué)習(xí)和生活干凈守紀(jì)主動(dòng)進(jìn)取互助包容友愛沒有奇怪聲音榮譽(yù)感班委我們的xxxx班班級(jí)口號(hào)班訓(xùn)班徽班旗班歌班級(jí)公約我們的

班委競(jìng)選制任期一個(gè)學(xué)期需要的職位有：班干部競(jìng)選2名:協(xié)調(diào)班主任管理本班的大小事務(wù)。班長(zhǎng)團(tuán)支書1名:承接團(tuán)委安排的工作學(xué)習(xí)委員1名：安排考試座位，課表上黑板，統(tǒng)計(jì)考試表彰的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。紀(jì)律委員2名:記錄出勤情況，維持自習(xí)時(shí)段的紀(jì)律。生活委員1名:記錄班費(fèi)開支，期末匯報(bào)本學(xué)期班費(fèi)使用情況。勞動(dòng)委員2名:安排、監(jiān)督值日工作，維持教室內(nèi)環(huán)境整潔。環(huán)保委員1名:負(fù)責(zé)班級(jí)植物成長(zhǎng)以及關(guān)燈、關(guān)電。體育委員1名:負(fù)責(zé)組織班上的體育活動(dòng)，體育課考勤，班級(jí)聯(lián)賽。2名:負(fù)責(zé)組織班上的文娛活動(dòng)，文藝匯演和主題班會(huì)生日會(huì)等活動(dòng)。文藝委員宣傳委員2名:文藝匯演，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，班徽設(shè)計(jì)，班服設(shè)計(jì)。技術(shù)委員1名:維持電腦正常運(yùn)轉(zhuǎn)，協(xié)助科任老師播放視頻。課代表各科2名:負(fù)責(zé)具體科任老師聯(lián)絡(luò)并收發(fā)、檢查各科作業(yè)。明確目標(biāo)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體全班同學(xué)一起努力爭(zhēng)取本學(xué)期的優(yōu)秀班集體優(yōu)良的班風(fēng)濃厚的學(xué)風(fēng)培養(yǎng)二風(fēng)樹立三感榮譽(yù)感責(zé)任感競(jìng)爭(zhēng)感常規(guī)八戒戒驕戒躁戒懶戒散戒狂戒混戒臟戒亂四字班訓(xùn)尊敬老師尊敬父母尊敬同學(xué)敬競(jìng)開展競(jìng)賽比學(xué)趕幫力爭(zhēng)上游靜安心安靜遵規(guī)守紀(jì)專心學(xué)習(xí)凈環(huán)境衛(wèi)生衣著整潔言行文明提高六能力自學(xué)能力記憶能力想象能力組織能力表達(dá)能力創(chuàng)造能力九不言行1不出口罵人2不動(dòng)手打人3不損壞公物4不遲到早退5不無故曠課6不追逐打鬧7不看有害書畫影視8不貪玩誤學(xué)9不作業(yè)馬虎十自要求自尊自愛自重自信自強(qiáng)自靜自覺自學(xué)自理自立我們應(yīng)該如何適應(yīng)高中的生活呢？誤區(qū)一初三太辛苦了，好不容易考上了高中，高一必須歇一歇。真實(shí)情況：我們高一必須比初三更努力，初中知識(shí)太簡(jiǎn)單，而高一的知識(shí)難度、深度要比初三高很多。調(diào)整思想誤區(qū)二高一離高三還遠(yuǎn)著呢，不需要那么努力，高三的時(shí)候再努力也不遲。真實(shí)情況：時(shí)光易去催人老。高一是基礎(chǔ)，如果不打牢固，高二高三會(huì)很吃力，而且效果不好。誤區(qū)三我的入學(xué)分?jǐn)?shù)挺高，不用那么努力，還是會(huì)比其他同學(xué)好。真實(shí)情況：高中入學(xué)分?jǐn)?shù)雖不同，但處在同一起跑線上。幾十分的差距，會(huì)很快被填平或者被超越。調(diào)整策略更加自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)高中知識(shí)繁多，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)和調(diào)整，跟不上節(jié)奏，往往會(huì)陷入越學(xué)越難的境地。初中時(shí)依賴?yán)蠋?，因?yàn)槔蠋煏?huì)時(shí)刻跟緊你，高中重在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力和解決問題的能力。

勤奮很重要，但比勤奮更重要的是方法。在高中階段，更多的強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要養(yǎng)成一種獨(dú)立思考的能力。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程之中，一定要善于分析，善于總結(jié)。形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。不能夠照搬照套，這樣的學(xué)習(xí)不僅收不到成效，還白白地浪費(fèi)了時(shí)間探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法樹立目標(biāo)學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃我們做的目標(biāo)是可行的，是可預(yù)見的，是在自己經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，是可以看得到變化的，就是一個(gè)好的目標(biāo)。比如：我的目標(biāo)是班級(jí)前十名，年級(jí)前三十名等等。記住目標(biāo)是用來激勵(lì)自己、明確自己的方向的東西，而不是跟人攀比的工具。培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力

進(jìn)入高中，不像中小學(xué)那樣，大家每天都可以回家，很多事情都是家